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CIBERCULTURA

Unidad 3: Fase 3 - Entregar informe en Padlet

TRABAJO INDIVIDUAL

PRESENTADO POR:

NORMA MILENA VALENCIA COD. 1017222677

GRUPO:
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Nurys Senior Narvaez

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGÍA

NOVIEMBRE  2017

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Como seres humanos tenemos una gran ventaja, que nos hace únicos en el mundo y diferente a los animales, y es el lenguaje, por el leguaje nos podemos comunicar, dar a conocer nuestras ideas, entender, y sobretodo relacionarnos y aprender de otras personas, de otras culturas, tener amigos, etc. Pero  a través de la historia las cosas van cambiando, en la actualidad vemos que todo lo que antes era de vital importancia como por ejemplo las reuniones entre familias, conversar e intercambiar experiencias, se ha vuelto algo cibernético, ya que estamos dejando a un lado costumbres familiares por estar conectados a las diferentes redes sociales que existen hoy en día, siendo esto una gran ayuda para contactarnos con familiares y amigos que están lejos, pero a cambio de eso nos alejamos de los que están cerca.

Adicional a esto debemos tener mucha precaución ya que las redes sociales virtuales con un mal uso se pueden convertir en un arma de doble filo, ya que no tomamos las medidas de precaución y necesarias para mantener nuestros datos personales en total reserva, poniéndonos en peligro a nosotros mismos como a nuestros familiares y seres cercanos.

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12 Consejos para mejorar las habilidades sociales.

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Durante la época estival, y durante cualquer otra época, las relaciones sociales son muy importantes. Son buenas tanto para nuestro entorno social como para el laboral o profesional. Es una forma de socializar con otras personas.

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Los seres humanos normalmente nos movemos en 2 dimensiones:

tiempo y espacio1. Las cuales "percibimos" a través del

sistema de medición creado por el mismo hombre, pero

realmente la mayoría no las conceptualizamos, como dice

Harvey: "Tiempo y espacio son dos categorías básicas de la

existencia humana, pero rara vez se discuten" (HARVEY:

2000: p.2).

Si realizáramos una encuesta donde se preguntará ¿qué es

tiempo? ó ¿qué es espacio?, las respuestas serían muy

diversas, desde el silencio, hasta una respuesta complicada

intentando explicar algo que comúnmente no se cuestiona:

simplemente se acepta. En cuanto a la segunda pregunta, tal

vez habrá quien la quiera contestar diciendo que es lo que

visitan los astronautas, o quien diga que es el hueco entre

dos cosas.

Estas mismas preguntas las ha venido realizando el hombre

desde los inicios de la ciencia, aunque antes de

conceptualizarlas se realizo un sistema para medirlos. Es

así como desde la civilización Babilónica ya existen

vestigios de la medida del tiempo a través de relojes de

sol (FREVER: 1954: p 629), o los sistemas de medidas

terrestres usados desde que las civilizaciones se

convierten de nómadas a sedentarias.

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La unidimensionalidad implica que un sólo rasgo latente o constructo se encuentra en la base de un conjunto de ítems (Hattie, 1985). En otras palabras, un instrumento será unidimensional si las respuestas dadas a él son producidas basándose en un único atributo. Wright y Linacre (1989) señalan que, en la práctica, ningún instrumento puede ser perfectamente unidimensional. Lo que se busca es tener instrumentos que, en esencia, muestren unimensionalidad. Por ejemplo, muchos factores como la motivación, la ansiedad y la velocidad de respuesta tienen un impacto sobre el desempeño de una persona en un conjunto de ítems (Hambleton, Swaminathan & Rogers, 1991). Lo importante es que un instrumento de medida represente con sus puntuaciones un solo factor dominante. Con esto lo que se quiere lograr es que la mayor cantidad de la varianza observada en las respuestas a los ítems sea explicada por un solo atributo latente (Embretson & Reise, 2000).

Al utilizar el análisis factorial como instrumento para evaluar la unidimensionalidad, no sólo nos encontramos frente al problema de la falta de acuerdo en los criterios para establecer si una medida es unidimensional. Otra dificultad muy importante lo encontramos en los supuestos mismos del análisis factorial. Tal y como se encuentra disponible en la mayoría de programas estadísticos, se factorizan matrices de correlaciones calculadas mediante el método de Pearson (Kubinger, 2003; O’Connor, s. f.). Este tipo de correlación asume que las variables están medidas a nivel de intervalo y tienen una distribución normal (Guilford & Fruchter, 1984).

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En las relaciones virtuales existe la racionalidad hasta cierto punto, es decir, como las redes virtuales pueden ser un medio para conocer a personas de todo el mundo y de acuerdo con las características que las personas deseen , pero esta racionalidad puede verse en caso de que las personas pretende convivir durante toda su relación a través del ciberespacio.

En particular, aunque se mantenga esa sensación de misterio que nos rodea, hay algunos patrones en esa forma, la azarosa de actuar, en particular, las etapas de la relación con las personas tienen que pasar el contacto virtual al físico, y las barreras que producir las relaciones virtuales

de los humanos Al final y al cabo, cada persona tiene que basarse en algo para tomar sus decisiones, ¿no?
Según el Sistema de Indicadores Tipológicos de Myers-Briggs (MBTI), existe dos grupos de personas según su preferencia en la hora de tomar decisiones:

Las personas racionales: Ven los problemas de la vida de una manera racional y más calculadora, buscando siempre las consecuencias y consecuencias de sus actos.

Las personas emocionales: Ponen más peso en los sentimientos y reacciones de la gente, las personas antepuestas en los impulsos de su corazón.

Algunos de nosotros aplicamos la lógica y los hechos antes de hacer cualquier movimiento, mientras que otros no pueden hacer nada hasta que afectan a los que les rodean. Y mientras la otra cosa está equivocada, la combinación de estas ideas crea la relación perfecta.

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E n la actualidad una relación social puede verse condicionada por la época de las redes sociales, la gratificación instantánea y lo efímero y casual que puede ser cada encuentro o relación. La llamada generación milenaria se caracteriza por no generar apegos demasiado rápidos, por falta de una palabra, por una generación de "mentalidad abierta", y por esa misma conducta o comportamiento, la que moldea y condiciona, todos los aspectos sociales de su vida, incluidas por supuesto las relaciones en todos los tipos.