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Tarefa 5.2: Reflexão sobre Critérios de Avaliação

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TAREFA 5.2  REFLEXÃO SOBRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÂO.doc

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Carta de Apresentação

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Tarefa A.3.2. Carta de Apresentação: LINK PARA O MURAL 6

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Tarefa 1.2. Desafios que se colocam à educação no século XXI

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Tarefa 1.2. Desafios que se colocam à educação no século XXI.doc

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Tarefa 1.2.
Desafios que se colocam à educação no século XXI: LINK PARA O MURAL 4

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Tarefa 1.3.
O perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória e a organização da escola

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Tarefa 1.3. O Perfil dos Alunos e a Organização da Escola: LINK PARA O MURAL 4

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Tarefa 1.4. Quotidiano e Escola: FÓRUM 3

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Tarefa  2.2. "De que forma o Perfil dos Alunos poderá contribuir para o desenvolvimento das competências evidenciadas no filme e no cartaz?" TRICIDER

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Tarefa 1.6.   Questionário Final de Módulo

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Módulo 1  Tarefa   1.6.  QUESTIONÁRIO FINAL.doc

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Tarefa 2.2. LINK PARA TRICIDER MURAL 3

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"De que forma o Perfil do Aluno poderá contribuir para o desenvolvimento das competências evidenciadas no filme e no cartaz?" - brainstorming and voting | tricider

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Sala 3: Adicione um comentário que responda à questão proposta. Comente e vote em duas respostas que considere relevantes.

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Tarefa 2.4. Forúm sobre as Aprendizagens Essenciais

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TAREFA 2.4  Forúm Discussão sobre as Aprendizagens Essenciais.docx

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Tarefa 2.4. Forúm sobre as Aprendizagens Essenciais: LINK PARA FÓRUM: (página 14

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Sign in or Register | Direção Geral da Educação

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Tarefa 3.4. Criação de Novas Disciplinas

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NOVA DISCIPLINA  Literatura e cinema.docx

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Mapa de Ideias- Link
Ação Educativa no século XXI

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Tarefa 3.2. TRICIDER: Relevância da Aprendizagem Significativa: LINK

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Tarefa 3.2. TRICIDER: Relevância da Aprendizagem Significativa

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TAREFA 3.2. Tricider Relevância da Aprendizagem Significativa.docx

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Tarefa 3.6. Questionário Final

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Tarefa 3.6. Questionário de Final de Módulo.doc

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Tarefa 3.4 - Criação de novas disciplinas

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Tarefa 3.4 - Criação de novas disciplinas

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Tarefa 4.3. Relato de uma prática de diferenciação pedagógica:

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Tarefa 4 .3. Relato de uma prática de diferenciação pedagógica.doc

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Tarefa 4.3. Relato de uma prática de diferenciação pedagógica: LINK

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Tarefa 4.6. Planificação de um DAC

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Tarefa 4.4. Análise Crítica de Um Modelo Pedagógico

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Tarefa 4.4  Análise Crítica de Um Modelo Pedagógico.doc

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Tarefa 4.4 Análise crítica de um modelo pedagógico

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Tarefa 5.4. --- Avaliação em DAC

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Tarefa 5.2. Reflexão Sobre Critérios de Avaliação: LINK

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TRICIDER

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Tarefa 5.3. Relação entre o que se pretende avaliar e as regras de avaliação

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TAREFA 5.3.  Relação entre o que se pretende avaliar e as tarefas de avaliação.doc

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Tarefa 6.3.  Reflexão sobre Cidadania e Desenvolvimento

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Tarefa 5.3. ---  Relação entre o que se pretende avaliar e as tarefas de avaliação:  LInk para para o mural 4 do Módulo 5

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Tarefa 5.4. ---- Avaliação em DAC
Link para o mural 4 do módulo 5

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Tarefa 6.6. LINK PARA MURAL 4

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Tarefa 6.4. LINK PARA MURAL 4

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Que temáticas de Cidadania e Desenvolvimento podem ser desenvolvidas em duas ou mais componentes do currículo no 1º Ciclo? - brainstorming and voting | tricider

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Sala 4: Adicione um comentário que responda à questão proposta. Comente e vote em duas respostas que considere relevantes.

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Tarefa 6.6. Planificação de uma atividade

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Tarefa 6.6    PLANIFICAÇÃO DE UMA ATIVIDADE.docx