# data[].attributes.headline
TEMAT 1.  1.Wpisz temat i notatkę do zeszytu

# data[].attributes.subject
TEMAT 1.  1.Wpisz temat i notatkę do zeszytu

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: The amazing journey.
Przepisz do zeszytu nazwy czynności i ich polskie tłumaczenie.

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘC Z TEJ LEKCJI

Wpisz temat do zeszytu
Lesson
Subject: Children's Day - Dzień Dziecka.

Zapoznaj się z prezentacją. Kiedy klikniesz na angielskie zdania pojawią się polskie tłumaczenia. phttps://view.genial.ly/5ed1214267693c1203b0bb64/interactive-content-childrens-day

For you Obejrzyj filmik z życzeniami po angielsku :) https://biteable.com/watch/embed/snappy-promo-scenes-template-copy-2594506

# data[].attributes.headline
2. Posłuchaj historyjki z podręcznika str.72

# data[].attributes.subject
2. Posłuchaj historyjki z podręcznika str.72

# data[].attributes.body
Zastanów się jak przetłumaczyć historyjkę, następnie wykonaj zadanie drugie (prawda/fałsz) w zeszycie. Zapisz odpowiedzi np. 1. True lub 1. False

# data[].attributes.headline
3. Wykonaj zad.2,3,4 str.  w zeszycie ćwiczeń 70

# data[].attributes.subject
3. Wykonaj zad.2,3,4 str.  w zeszycie ćwiczeń 70

# data[].attributes.body
Jeśli ktoś nie ma w domu ćwiczeń proszę wykonać zadania w zeszycie - chyba, że możecie wydrukować tą stronę.

# data[].attributes.body
Jeśli jeszcze nie dołaczyłeś/-aś do klasy na Quizlecie zrób to teraz. Kliknij na link i zarejestruj się na stronie.  Ćwicz słówka na Quizlecie przynajmniej 2 razy w tygodniu - słówka z Quizleta znajdziesz również w słowniczku str. 78. Widzę jak pracujecie na Quizlecie i jakie zadania wykonujecie, więc nie trzeba wysyłać screenów.

# data[].attributes.attachment_link.description
Quizlet is a lightning fast way to learn vocabulary.

# data[].attributes.headline
TEMAT 4. 1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu

# data[].attributes.subject
TEMAT 4. 1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu

# data[].attributes.body
UWAGA! Wyślij mi notatki z zeszytu  przez Librusa, Messengera lub na maila.

Lesson
Subject: Elephant training – czytanie ze zrozumieniem.

wet- mokry
river - rzeka
back - plecy
rest - odpoczynek
wash- myć
tourist - turysta

# data[].attributes.headline
2. Przeczytaj tekst o słoniu Ditaka  ze str.74 i wysłuchaj nagrania. Zastanów się jak przetłumaczyć tekst.

# data[].attributes.subject
2. Przeczytaj tekst o słoniu Ditaka  ze str.74 i wysłuchaj nagrania. Zastanów się jak przetłumaczyć tekst.

# data[].attributes.headline
3. Narysuj w zeszycie poniższą tabelkę i uzupełnij ją na podstawie nagrania.

# data[].attributes.subject
3. Narysuj w zeszycie poniższą tabelkę i uzupełnij ją na podstawie nagrania.

# data[].attributes.headline
4. Wykonaj zad. 2 i 3 str. 74 w podręczniku. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.subject
4. Wykonaj zad. 2 i 3 str. 74 w podręczniku. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.headline
5. Uzupełnij w ćwiczeniach zad.2,3 str. 72

# data[].attributes.subject
5. Uzupełnij w ćwiczeniach zad.2,3 str. 72

# data[].attributes.headline
TEMAT 7.   KRÓLOWA ANGLII SKOŃCZYŁA 94 LATA! Dowiedzmy się o niej czegoś więcej :)

# data[].attributes.subject
TEMAT 7.   KRÓLOWA ANGLII SKOŃCZYŁA 94 LATA! Dowiedzmy się o niej czegoś więcej :)

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Happy Birthday Your Majesty!

# data[].attributes.headline
2. Obejrzyj prezentację na temat Królowej Elżbiety II a następnie uzupełnij poniższą tabelkę. 

# data[].attributes.subject
2. Obejrzyj prezentację na temat Królowej Elżbiety II a następnie uzupełnij poniższą tabelkę. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor:Patrycja MolendaPomysłowy język angielski

Elizabeth Alexandra Mary Windsor

ELIZABETH II

Queen

Lilibet

1. Queen Elizabeth II was born at 2.40am on 21 April 1926, in London.She died on 8 September 2022.

Biography

Margaret Windsor

Albert Frederick Arthur George Windsor

Princess Margaret

Family

King George VI

Elizabeth Bowes-Lyon

Elizabeth was crowned Queen Elizabeth II on June 2, 1953 in Westminister Abbey, at the age of 27.

Queen Elizabeth's Coronation

Elizabeth married Philip Mountbatten (a surname adopted from his mother's side) on November 20, 1947, at London's Westminster Abbey.

Husband Prince Philip

Edward Antony Richard Louis

Andrew Albert Christian Edward

Anne Elizabeth Alice Louise

Charles Philip Arthur George

Son Charles was born in 1948. Daughter Anne was born in 1950. Son Andrew was born in 1960.Son Edward was born in 1964.

Queen Elizabeth's Children

1. Prince William, parents: Prince Charles and Princess Diana.2. Prince Harry, parents: Prince Charles and Princess Diana.3. Peter Philips, parents: Princess Anne and Capitan Mark Philips4. Zara Tindall, parents: Princess Anne and Capitan Mark Philips.5. Princess Beatrice, parents: Prince Andrew and Sarah Ferguson6. Princess Eugenie, parents: Prince Andrew and Sarah Ferguson.7. Lady Louise Windsor, parents: Prince Edward and Sophie8. James, Viscount Severn, parents: Prince Edward and Sophie

Queen Elizabeth's grandchildren

1. Her favourite dogs were corgis.

Facts about the Queen

2. She published her first Instagram post in 2019.

The Queen served in World War II

The Queen was the only person in the UK allowed to drive without a licence

The Queen didn't need a passport to travel

Elizabeth II was Queen of the United Kingdom from 6 February 1952 until her death in 2022. Her reign of 70 years and 214 days was the longest of any British monarch and the second-longest recorded of any monarch of a sovereign country.

Pomysłowy język angielski

REST IN PEACE

# data[].attributes.attachment_link.description
Autor:Patrycja MolendaPomysłowy język angielski Elizabeth Alexandra Mary Windsor ELIZABETH II Queen Lilibet 1. Queen Elizabeth II was born at 2.40am on 21 April 1926, in London.She died on 8 September 2022. Biography Margaret Windsor Albert Frederick Arthur George Windsor Princess Margaret Family King George VI Elizabeth Bowes-Lyon Elizabeth was crowned Queen Elizabeth II on June 2, 1953 in Westminister Abbey, at the age of 27.

# data[].attributes.headline
3. Narysuj tabelkę w zeszycie i uzupełnij ją na podstawie prezentacji.

# data[].attributes.subject
3. Narysuj tabelkę w zeszycie i uzupełnij ją na podstawie prezentacji.

# data[].attributes.body
Wyślij mi zdjęcie notatki

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEGO TEMATU

1. Wpisz  temat i notatkę do zeszytu
Lesson
Subject: I love football.

Czasownik play dodajemy przed nazwami dyscyplin sportowych, w których używamy piłki np. play volleyball. Czasownik go dodajemy przed pozostałymi dyscyplinami.

2. Posłuchaj historyjki  ze str. 84 i zastanów się co się wydarzyło.

3. Przepisz do zeszytu nazwy dyscyplin sportowych z zad.4/85 i przetłumacz je.

4. Wykonaj w zad. 2,3/82 w ćwiczeniach

5. Pamiętaj, żeby ćwiczyć nowe słówka na Quizlecie!!!

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEGO TEMATU

1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu:

Lesson

Subject: Adverbs of frequency - przysłówki częstotliwości.

Przysłówki częstotliwości wskazują nam jak często coś robimy. Stawiamy je przed czasownikami głównymi (np. play, do, go), ale po czasowniku BE.

always - zawsze
usually - zazwyczaj, przeważnie
often- często
sometimes - czasami
never - nigdy

2. Obejrzyj filmik https://youtu.be/NNfl5zQTG3k

3. Wykonaj zad. 5,8/83

# data[].attributes.headline
TEMAT 2.  1. Wpisz temat i  przerysuj notatkę do zeszytu.

# data[].attributes.subject
TEMAT 2.  1. Wpisz temat i  przerysuj notatkę do zeszytu.

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Can - abilities (umiejętności).

# data[].attributes.headline
2. Obejrzyj filmik na youtube i odpowiadaj na pytania Can he/she...?

# data[].attributes.subject
2. Obejrzyj filmik na youtube i odpowiadaj na pytania Can he/she...?

# data[].attributes.headline
3. Wykonaj zad. 4 /str. 73 w podręczniku - odpowiedzi wpisz do zeszytu. Po wykonaniu zadania sprawdź swoje odpowiedzi z nagraniem.

# data[].attributes.subject
3. Wykonaj zad. 4 /str. 73 w podręczniku - odpowiedzi wpisz do zeszytu. Po wykonaniu zadania sprawdź swoje odpowiedzi z nagraniem.

# data[].attributes.body
Quiz będzie aktywny do soboty 4.04.2020 do godziny 20:00. Wpisz swoje imię i literę nazwiska.

# data[].attributes.attachment_link.description
Find quizzes on any topic and practice or compete with friends.

# data[].attributes.headline
TEMAT 3.  1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu.

# data[].attributes.subject
TEMAT 3.  1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu.

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: What animals can do?- Co potrafią robić zwierzęta?

fast- szybki
strong- silny
amazing - niesamowity
scary - straszny
wet- mokry
stupid - głupi
tired- zmęczony
ugly - brzydki
beautiful - piękny
funny- zabawny

# data[].attributes.headline
2. Wykonaj projekt na kartce z bloku A4  potem wklej go do zeszytu. Zrób zdjęcie i odeślij je na Librusa korzystając z opcji Wyślij rozwiązanie w ZADANIACH DOMOWYCH 

# data[].attributes.subject
2. Wykonaj projekt na kartce z bloku A4  potem wklej go do zeszytu. Zrób zdjęcie i odeślij je na Librusa korzystając z opcji Wyślij rozwiązanie w ZADANIACH DOMOWYCH 

# data[].attributes.body
Wybierz 6 dowolnych dzikich zwierząt. Narysuj je lub wydrukuj i przyklej na kartkę. Następnie napisz o nich zdania według wzoru.
Uwaga! Zwierzę opisujemy jako IT - nie he albo she.
This is a monkey. (napisz nazwę zwierzęcia)
It's funny and ugly. (Jego 2 cechy)
It can jump. (Co umie robić?)
It can't fly. (Czego nie  umie robić?)
It eats bananas. (Co je?)

UWAGA! Nie przepisuj tego co wpisałam w nawiasach - to podpowiedzi. Nie możesz już opisać małpy. Projekt jest na ocenę.

# data[].attributes.headline
TEMAT 5   1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu. 

# data[].attributes.subject
TEMAT 5   1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu. 

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Wprowadzenie do czasu Present Simple.

Czas Present Simple to czas teraźniejszy prosty. Używamy go mówiąc o czynnościach, które się powtarzają ( W poniedziałki mam trening siatkówki) lub są oczywiste (np. Woda zamarza w temp. 0 stopni)

# data[].attributes.headline
2. Obejrzyj filmik, który dla Ciebie przygotowałam

# data[].attributes.subject
2. Obejrzyj filmik, który dla Ciebie przygotowałam

# data[].attributes.headline
5. Na podstawie zadania 4 (powyżej) zapisz w zeszycie czasowniki odmienione w 3 osobie (he,she, it) z odpowiednią końcówką -s, -es, -ies

# data[].attributes.subject
5. Na podstawie zadania 4 (powyżej) zapisz w zeszycie czasowniki odmienione w 3 osobie (he,she, it) z odpowiednią końcówką -s, -es, -ies

# data[].attributes.body
np. go - goes
swim-
try -
catch -
drive-
do -
want-

# data[].attributes.headline
6. Wykonaj zad.4,6 str. 72 w ćwiczeniach 

# data[].attributes.subject
6. Wykonaj zad.4,6 str. 72 w ćwiczeniach 

# data[].attributes.body
Wyślij mi zdjęcie wykonanych zadań.

UWAGA!
- W zadaniu 4 sprawdź jaka jest osoba w zdaniu : w zdaniach oznajmujących wybierz wyraz z końcówką -s, jeśli osoba to he/she/it oraz dopasuj odpowiednie przeczenie - don't lub doesn't
- w zadaniu 6 odmień czasownik z nawiasu: jeśli osoba to he/she it dodaj końcówkę do czasownika; jeśli w nawiasie jest not + czasownik to wpisz don't lub doesn't

# data[].attributes.headline
TEMAT 6.  1. Zapisz temat i notatkę do zeszytu

# data[].attributes.subject
TEMAT 6.  1. Zapisz temat i notatkę do zeszytu

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Zdania oznajmujące i przeczące- ćwiczenia.

Przepisz poniższe zdania.

We go to the cinema on Saturdays. - Chodzimy do kina w soboty.

They don't go to school at the weekend. - Oni nie chodzą do szkoły w weekend.

She watches cartoons every day. - Ona ogląda kreskówki każdego dnia.

He doesn't do karate on Mondays. - On nie uprawia karate w poniedziałki.

# data[].attributes.body
Wpisz swoje imię i pierwszą literę nazwiska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Teaching resource | 1) Mark ______ karate on Fridays. 2) Bill and Katy ______ tennis together. 3) My mum ______ in the shower.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.headline
4.  Wykonaj zadania 7 i 9 str. 73 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.subject
4.  Wykonaj zadania 7 i 9 str. 73 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Wyślij mi zdjęcie zadań

W zadaniu 7 dodaj odpowiednią końcówkę do czasownika z nawiasu -s/-es/-ies

W zadaniu 9 stwórz przeczenia do zdań dodając DON'T lub DOESN'T - pamiętaj, że DOESN'T występuje przy he/she/it i zabiera końcówkę s/es/ies od czasownika

# data[].attributes.headline
TEMAT 8. 1. Zapisz temat, notatkę i tabelkę do zeszytu

# data[].attributes.subject
TEMAT 8. 1. Zapisz temat, notatkę i tabelkę do zeszytu

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Tworzenie pytań w Present Simple.

NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ

Jeśli chcemy utworzyć pytanie na początku zdania dodajemy DO lub DOES osobę i czasownik bez końcówki.

# data[].attributes.headline
2. Zagraj w grę i sprawdź czy zrozumiałeś/-aś

# data[].attributes.subject
2. Zagraj w grę i sprawdź czy zrozumiałeś/-aś

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.headline
3. Krótkie odpowiedzi na pytania. Przepisz notatkę i zagraj w grę.

# data[].attributes.subject
3. Krótkie odpowiedzi na pytania. Przepisz notatkę i zagraj w grę.

# data[].attributes.body
Yes, + osoba + do /does.
np. Yes, she does.
Yes, I do.

No. + osoba + don't/doesn't
np. No, you don't.
No, he doesn't.

# data[].attributes.attachment_link.title
Present Simple (Questions - short answers)

# data[].attributes.headline
TEMAT 9.  1. Wpisz temat I notatkę do zeszytu

# data[].attributes.subject
TEMAT 9.  1. Wpisz temat I notatkę do zeszytu

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Talking about hobbies.

NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ

be good at - być dobrym w

together- razem

nice to meet you - miło Cię poznać

# data[].attributes.headline
2. Posłuchaj nagrania do zad. 1/76 i przeczytaj dialogi. Ułóż je we właściwej kolejności. Zastanów się jak przetłumaczyć tekst.

# data[].attributes.subject
2. Posłuchaj nagrania do zad. 1/76 i przeczytaj dialogi. Ułóż je we właściwej kolejności. Zastanów się jak przetłumaczyć tekst.

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEGO TEMATU

1. Zapisz temat i notatkę do zeszytu:

Lesson
Subject: My sports kit - mój zestaw sportowy.

Przepisz słowa z kolumny SPRZĘT I UBRANIA ze słowniczka str. 90

2. Wykonaj w zeszycie  zad. 5 /87

3.  Wykonaj zad. 2.3 /84 w cwiczeniach.

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ TEGO TEMATU
1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu
Lesson
Subject: Time expressions - wyrażenia czasowe.

ON DODAJEMY PRZED DNIAMI TYGODNIA
on  Monday - w poniedziałek

AT DODAJEMY PRZED GODZINĄ, wyrazami weekend i noc

at six o'clock - o 6:00
at the weekends - w weekendy
at night - w nocy

IN DODAJEMY PRZED PORAMI DNIA, MIESIĄCAMI, PORAMI ROKU I ROKIEM
in the morning/ in the afternoon/in the evening/- rano/po południu/ wieczorem
in April - w kwietniu
in summer - w lecie
in 2019 - w 2019

every day- każdego dnia
every afternoon - każdego popołudnia
every year - każdego roku
before lunch -  przed drugim śniadaniem
after school - po szkole

2.  Ćwicz słówka na Quizlecie. W piątek będę oceniała Waszą aktywność.

3. Wykonaj zad. 4,5,6 /85 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEGO TEMATU

1. Wpisz temat  i notatkę do zeszytu.

Lesson
Subject: My favourite sport. - Mój ulubiony sport.

Which is your favourite team? Która drużyna jest twoją ulubioną?
Who is your favourite footballer? Kto jest Twoim ulubionym piłkarzem?
Come on - Chodź.
Ok. Off we go! - Ok to jedziemy!
Oh no ref! It's not fair! - o nie sędzio! To nie fair!
Don't argue. - Nie kłóć się.
What's the score? - Jaki jest wynik?

2. Posłuchaj  dialogów ze str, 88 w podręczniku następnie dopasuj nagłówki z zad. 1 do odpowiednich dialogów.

3. Przerysuj tabelę z zadania 4 / 89 do zeszytu i uzupełnij nazwy sportowców razem z polskim tłumaczeniem. Następnie wykonaj zad.3/86 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
WYŚLIJ MI ZDJĘCIE SWOJEGO PROJEKTU NA MAILA jonnnaszpaksp7@gmail.com

1. Wpisz temat do zeszytu
Lesson
Subject: Sport - project.

2. Wykonaj projekt na temat swojego ulubionego sportu na kartce A4 albo A3 lub na komputerze.
W projekcie musisz umieścić poniższe informacje:
- My favourite sport is... - Mój ulubiony sport to ...
My favourite sportsman/sportswoman is ...- Mój ulubiony sportowiec to..
I always/sometimes/usually/often/never  *wybierz jedno określenie- jak często grasz)  play ... (nazwa sportu)
Sports kit - wypisz nazwy sprzętu i ubrań potrzebnych do uprawiania tego sportu...

Prace ozdób wycinkami z gazet, rysunkami lub wydrukowanymi obrazkami.

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEJ LEKCJI

1. Zapisz temat i notatkę do zeszytu:
Lesson
Subject: The answer to the puzzle - historyjka.
What's the weather like? - Jaka jest pogoda?
rainy- deszczowy
cloudy- pochmurny
windy - wietrzny
foggy - mglisty
snowy - śnieżny
sunny - słoneczny
stormy - burzowy
cold - zimny
warm - ciepły
hot - gorący

2. Posłuchaj historyjki ze str.96 i zastanów się co się wydarzyło.

3. Wykonaj zad.3,4/94 w ćwiczeniach.

4.  Ćwicz nowe słówka na Quizlecie z unitu 8. Za 2 tygodnie wstawię za nie ocenę. Należy wykonać przynajmniej 3 dowolne zadania na 5.

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat  do zeszytu
Lesson
Subject: Present Continuous - ćwiczenia.

1. Zagraj w gry o czasie Present Continuous. Wpisz swoje imię i literę nazwiska.

https://wordwall.net/play/295/850/6599

https://wordwall.net/play/515/485/49198

https://wordwall.net/play/804/222/79656

# data[].attributes.body
1. Zapisz temat i notatkę.
Lesson
Subject: Poznajemy czas Present Continuous.

Present Continuous to czas terażniejszy złożony. Używamy go jeśli  czynność trwa teraz lub kiedy opisujemy obrazek.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=530718764163683&id=161619971073566

Budowanie zdań:
zdania oznajmujące:
osoba + am/is/are + czasownik z ing
She is eating ice cream now. - Ona je teraz lody

zdania przeczące:
osoba + 'm not/isn't/aren't + czasownik z ing
She isn't eating ice cream now. - Ona nie je teraz lodów.

zdania pytające:
Am/Is/Are + osoba + czasownik z ing
Is she eating ice cream now? Czy ona je teraz lody?
- Yes, she is. No, she isn't.

2. Wykonaj zadania na stronie liveworksheet. https://www.liveworksheets.com/workbooks/Zaloguj się na swoje konto i wykonaj zadania w interaktywnej książeczce. Nie musisz odsyłać mi zdjęć, bo widzę Twoje odpowiedzi.
-str. 5 What are they doing? - Co oni robią? Dopasuj zdanie do osób z obrazka.
- str. 6 Wybierz prawidłową odpowiedź z listy.

# data[].attributes.body
* Zadanie dla chętnych - wykonaj projekt na temat swojej mamy. Możesz wydrukować poniższy rysunek lub wykonać swój i uzupełnić zdania:
-imię mamy
-wiek
- jaka jest opis szczupła, wysoka, zabawna, pomocna itd. Polecam skorzystanie ze słownika diki.pl
- kolor oczu
-długość i kolor włosów
-Co umie robić a czego nie
-kiedy ma urodziny
-jej ulubiony kolor
-jej ulubiony kwiat
-co lubi

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEJ LEKCJI

1. Wpisz temat i przepisz słówka miejsca i atrakcje turystyczne str, 102 do zeszytu.
Lesson
Subject: Holiday snapshots - czytanie ze zrozumieniem.

2. Przeczytaj tekst o Nowym Jorku ze str, 98 w podręczniku. Zastanów się co znaczy. Wykonaj zad. 2/98 w zeszycie.

3 . Obejrzyj filmik o Nowym Jorku. Jakie miejsce Ci się najbardziej podoba? https://www.youtube.com/watch?v=-M0RiKff3Ds
4. Wykonaj zad.3,4/96 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEJ LEKCJI

1. Zapisz temat do zeszytu

Lesson
Subject: Present Continuous - tworzenie pytań.

2. Wykonaj w zeszycie zad. 6/99  z podręcznika.
3.  Wykonaj zad.5,7/97 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEJ LEKCJI
1. Zapisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: On holiday in Scotland - na wakacjach w Szkocji.

2. Posłuchaj nagrania z podręcznika ze str.100. Zastanów się jak przetłumaczyć tekst.

3. Obejrzyj filmik na temat Szkocji. https://www.youtube.com/watch?v=dUuPKToAxdw

4. * ZADANIE DLA CHĘTNYCH wykonaj plakat/prezentację na temat Szkocji. Wyślij ją na maila joannaszpaksp@gmail.com

# data[].attributes.body
ODEŚLIJ MI ZDJĘCIE SWOJEJ POCZTÓWKI
1. Wpisz temat do zeszytu
Lesson
Subject: Writing a postcard - piszemy pocztówkę.

2. Przeczytaj zad. 7/101. Zapoznaj się z pocztówką od Emily.
3. Napisz własną pocztówkę na podstawie zdań z zad.8 -oraz narysuj ją .
-  imię osoby do której piszesz
- w jakim mieście się znajdujesz
-  jakie jest to miasto -jest - przymiotnik - piękne, ciche, zatłoczone, niesamowite itd.
- czego jest tam dużo np. budynków, lasów, muzeów itd..
- co robisz w tym momencie I am eating/watching/visiting...

Na szóstkę spróbuj napisać 4 zdania dodatkowo.

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: Unit 8 - revision.

2. Sprawdź ile zapamiętałeś/aś z rozdziału 8. Wykonaj zad.1.2/100 oraz 5,6,7/101 w ćwiczeniach. Postaraj się nie zaglądać do podręcznika.

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: Time capsule.- kapsuła czasu.

2.Posłuchaj dialogów ze str. 114 w podręczniku. Zastanów się jak je przetłumaczyć.
3. Wykonaj zad. 5/115 w zeszycie.

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: Extra Culture - Wrocław, Poland.

2. Przeczytaj tekst ze str. 110 i zastanów się co ciekawego można zobaczyc we Wrocławiu,
Wpisz po angielsku do zeszytu co Ty widziałeś/aś będąc we Wrocławiu

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: Pups - games.

Wykonuj zadania z linka

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu
Lesson
Subject: Ciekawostki na temat języka angielskiego.

2. Zapoznaj się z prezentacją na temat ciekawostek o j.angielskim.
Zapisz w zeszycie ciekawostkę, która najbardziej Ci się spodobała.

# data[].attributes.body
Zagraj online z kolegą lub koleżanką. Sprawdź kto zdobędzie więcej punktów :D
kliknij w napis RULES, żeby poznac zasady

# data[].attributes.attachment_link.title
Lexical wheel by Marta Żołnowska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Lexical wheel ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
WYPOCZNIJ  I CIESZ SIĘ WAKACJAMI :) DO ZOBACZENIA W KLASIE 5!