# data[].attributes.body
Beskrivelse

# data[].attributes.attachment_link.title
Stjerneløb - kend din skole (beskrivelse)

# data[].attributes.attachment_link.title
Aktiviteter i sengestuen - reflektionsark

# data[].attributes.body
Kreativ - udfordring

Eleverne skal i grupper lave et billede. I billedet skal der indgå:
- Farverne rød, gul og blå
- Noget der stritter ud
- ordene: smil, omsorg,  fantasi og tre andre ord.
- 2 mennesker

Udfordringen kan evt. bruges til en snak om sanserne.

# data[].attributes.body
Snak kort om filmen.
Hvordan oplever de (eleverne) filmen? Kan de identificere nogle af de ting, som pædagogerne gør?
Hvorfor hjælper pædagogerne børnene i deres leg? osv.

# data[].attributes.headline
Intro PP til erhvervsuddannelser og SOSU C

# data[].attributes.subject
Intro PP til erhvervsuddannelser og SOSU C

# data[].attributes.body
Øvelserne ligger lamineret i mappen "sengestueøvelser" på brobygnignsreolen på GF kontoret. Brug kun de 7 øvelser, der stå i arket "aktiviteter i sengestuen".

# data[].attributes.headline
Challenges - plancher med challenges ligger På brobygningsreolen på GF kontoret.

# data[].attributes.subject
Challenges - plancher med challenges ligger På brobygningsreolen på GF kontoret.

# data[].attributes.headline
Børnenes Hemmelige Verden - den gode leg

# data[].attributes.subject
Børnenes Hemmelige Verden - den gode leg

# data[].attributes.body
Husk at bruge benspænd. Hver gruppe trækker to ord, hvoraf 1 eller begge ord skal indgå i legen. Eller lærer tildeler ord...

# data[].attributes.body
Hver elev skriver ned på et papir, hvad de mener, et barn har brug for, for at få en god opvækst/barndom.

Når de er færdige, krøller de deres papir sammen til en kugle. De beholder deres papir.

Derefter laver vi "sneboldskamp" i klassen. Det gælder om at ramme de andre med sit papir. Når man er blevet ramt sætter man sig på sin plads med det papir, man er blevet ramt med. Alle skal til slut have et stykke papir.
Eleverne læser op på skift (eller bare dem som vil afhængig af tid) og skal tage stilling til, om de er enige i hvad der står på papiret, om de synes der mangler noget. Så tager man en snak ud fra det.

# data[].attributes.headline
Ved ekstra tid: Etik/moral case - Beskyttelsesrummet

# data[].attributes.subject
Ved ekstra tid: Etik/moral case - Beskyttelsesrummet

# data[].attributes.body
Man "interviewer" sin makker med disse spørgsmål og til slut præsenterer alle deres makker for klassen (altså de skal ikke præsentere sig selv men hinanden)

# data[].attributes.headline
Byg det højeste tårn, der kan bære en sko

# data[].attributes.subject
Byg det højeste tårn, der kan bære en sko

# data[].attributes.body
Hver gruppe à ca. 3 (højst 4) elever får uddelt:
4 stk A3 karton
10 ispinde
En rulle tape
En bunke alm papir
En saks

Tidsramme: Kan variere (ca 40 min)

Regler: Skoen skal stå øverst på tårnet og tæller ikke med i højden
Tårnet må ikke klistres fast med tape til bordet/gulvet og skal kunne stå ved egen hjælp.
Præmie: SOSU C kuglepenne/bolcher eller lign.)
Snak om hvorfor man laver denne øvelse: Samarbejde og kommunikation.

# data[].attributes.body
Kun ikke uddannelsesparate elever kommer i brobygning i 9. klasse (IUP kurser).

Blandede hold – kan være med lærere fra skolerne.

Mødetid 9 - 13.50 (eller hør med Camilla/Anette hvad tiden er)

Husk at få afkrydsningsseddel og diplomer fra Anette

Hver dag skal der indlægges ½ time bevægelse, det må meget gerne være afspænding eller lignende, da det tit er en stor udfordring for brobyggerne

# data[].attributes.attachment_link.description
Her finder du ikke bare alt det bedste. Du finder alt, hvad Samvirke nogensinde har udgivet fra 1928 og frem til i dag.