# data[].attributes.headline
משחק ללימוד מושגי יסוד בפיזיקה

# data[].attributes.subject
משחק ללימוד מושגי יסוד בפיזיקה

# data[].attributes.headline
“ניוטון בודק סרטון”

# data[].attributes.subject
“ניוטון בודק סרטון”

# data[].attributes.body
התלמידים מצלמים או בוחרים סרטון קצר: כדור נופל, סקייטבורד, מעלית, בעיטה בכדור, רכב צעצוע שמתנגש וכו׳.

המשימה בעזרת AI:

לבקש מה-AI לנתח את הסיטואציה לפי שלושת חוקי ניוטון, ואז לבדוק אם ההסבר נכון.

תוצר:

דף/מצגת קצרה עם:

תיאור התנועה

איזה חוק ניוטון בא לידי ביטוי

תרשים כוחות פשוט

משפט אחד שבו הם מתקנים או משפרים את תשובת ה-AI

דוגמת פרומפט:

“נתח את הסרטון/הסיטואציה הבאה לפי חוקי ניוטון ברמה של כיתה ח׳. הסבר אילו כוחות פועלים ומה הקשר לכל אחד משלושת החוקים.”

דוגמה לתוצר: https://media2.giphy.com/media/v1.Y2lkPTc5MGI3NjExNWJxZWt4OWR5ZjlreGQzdG9qdXlkMHM2cjkwb2Zqa3E3Y2t0Y2IxcyZlcD12MV9pbnRlcm5hbF9naWZfYnlfaWQmY3Q9Zw/SjRgoSG1RTpYs/giphy.gif.

אני בחרתי סרטון של כלב שנוסע על סקייטבורד. בסרטון רואים שהרגליים הקדמיות של הכלב נמצאות על הסקייטבורד, והרגליים האחוריות שלו דוחפות את הקרקע אחורה. בגלל זה הכלב והסקייטבורד מתקדמים קדימה.

הסבר לפי חוקי ניוטון

החוק הראשון של ניוטון — חוק ההתמדה

לפי החוק הראשון של ניוטון, גוף שנמצא בתנועה ימשיך לנוע באותו כיוון, כל עוד לא פועל עליו כוח שמפריע לו.

בסרטון, אחרי שהכלב מתחיל להתקדם, הסקייטבורד ממשיך לנוע קדימה גם בין הדחיפות של הרגליים. אבל הוא לא ימשיך לנוע לנצח, כי יש כוחות שמאטים אותו, כמו חיכוך של הגלגלים עם הרצפה והתנגדות האוויר.

כלומר:
הכלב והסקייטבורד נעים קדימה, אבל החיכוך גורם להם להאט אם הכלב מפסיק לדחוף.

החוק השני של ניוטון — כוח גורם לתאוצה

לפי החוק השני של ניוטון, ככל שמפעילים כוח גדול יותר על גוף, התאוצה שלו גדולה יותר. בנוסף, ככל שהמסה גדולה יותר, קשה יותר להאיץ את הגוף.

בסרטון, כשהכלב דוחף את הרצפה חזק יותר, הוא גורם לסקייטבורד להאיץ יותר קדימה. אם הכלב היה דוחף חלש, הסקייטבורד היה מתקדם לאט יותר. אם הכלב היה כבד יותר, היה צריך יותר כוח כדי לגרום לו ולסקייטבורד להאיץ באותה מידה.

כלומר:
כוח הדחיפה של הכלב משפיע על התאוצה של הכלב והסקייטבורד.

החוק השלישי של ניוטון — פעולה ותגובה

לפי החוק השלישי של ניוטון, לכל כוח שגוף מפעיל על גוף אחר יש כוח נגדי שווה בגודלו והפוך בכיוונו.

בסרטון, הכלב דוחף את הקרקע אחורה עם הרגליים האחוריות. בתגובה, הקרקע דוחפת את הכלב קדימה. בגלל שהרגליים הקדמיות שלו על הסקייטבורד, הכלב והסקייטבורד מתקדמים יחד קדימה.

זה בעצם החוק הכי בולט בסרטון:

הכלב דוחף את הקרקע אחורה → הקרקע דוחפת את הכלב קדימה.

# data[].attributes.headline
משחק אינטראקטיבי

# data[].attributes.subject
משחק אינטראקטיבי

# data[].attributes.body
שם הכלי: ג'מיני (תוסף קאנווס)

משימה: להכין משחק אינטראקטיבי

מיומנויות: יצירתיות, מקוריות

מגבלות: הכמות של הפרטים והמגוון סגורים. הכלי לא מתאים לכל תלמיד אלא יוצר משהו אחיד לכל הכיתה עם רמת קושי אחידה.

יאנה מיכאל ואיתי

# data[].attributes.headline
רותם, נופר ומירי

# data[].attributes.subject
רותם, נופר ומירי

# data[].attributes.body
שם הכלי- Desmos

מה ביקשתי מהתלמידים ליצור? פונקציות קוויות שונות- שיפוע משתנה וחיתוך עם ציר Y שונה

מיומנויות- הבנה של טרנספורמציות של פונקציות

מגבלות או בעיות אפשריות-

1. לא מתנסים ביצירה המוחשית או ה"אמיתית" של הפונקציה בידיים.

2. במידה ויש טעות בהקלדת הפונקציה, הכלי לא מתקן את התלמידים ולא מראה להם טעות אלא מראה מסך ריק.

# data[].attributes.headline
חקר המושג פאי

# data[].attributes.subject
חקר המושג פאי

# data[].attributes.body
במהלך שיעור גיאומטריה בכיתה, התלמידים התבקשו להיכנס לקישור בגיאוגברה ולנסות להבין מה אורך היקף המעגל ומה הקשר בין אורך המעגל לקוטר? מטרת השיעור הייתה לעשות היכרות מוקדמת עם המושג פאי.

הם התבקשו לבחור מעגלים עם רדיוסים שונים, לאחר מכן לחשב את הקוטר ולהכניס לאפליקציה.

הכלי משלב יכולות גיאומטריות, מדידות ויצירת קשרים וחיבורים בין נושאים שונים ויצירת הכללות.

הכלי לא מאפשר דיוק מקסימלי ולכן מקשה להבין את המושג פאי, בנוסך יש מגבלה של גודל הקוטר ולא ניתן לראות גדלים גדולים במיוחד.