# data[].attributes.headline
Giuliana GiorgiIl concetto di livelli logici (o livelli neurologici) in PNL, sviluppato da Robert DILTS (basandosi su alcune intuizioni dell'antropologo Gregory Bateson), consiste nel considerare la struttura mentale come una serie di livelli GERARCHICI naturali (partendo dall'ambiente, più esterno, fino all'identità e spiritualità, più profondi):ogni livello superiore include tutti gli altri collocati prima.Pertanto ogni cambiamento ad un livello superiore si ripercuote sui sottolivelli, provocando così un impatto maggiore sull'individuo.Dilts ha distinto i livelli neurologici in 6 categorie (dal livello più esterno a quello più interno):1) AMBIENTE: dove e quando?2) COMPORTAMENTO: che cosa?3) CAPACITA': come?4) VALORI e CREDENZE: perchè?I VALORI sono "ciò che riteniamo essere IMPORTANTE per noi";le CREDENZE (o CONVINZIONI) sono "ciò che riteniamo essere VERO".5) IDENTITA': chi?E' il senso di identità personale o "aziendale": chi crediamo di essere, le nostre credenze su noi stessi, i nostri pensieri, le nostre sensazioni.6) SPIRITUALITA' (o MISSION): per chi e per che cosa?Che senso ha la mia vita? (significato profondo) Per quale motivo sto al mondo?Se tutti questi livelli sono fra loro allineati non si creano problemi, che sorgono, invece, quando un livello sembra portare a obiettivi non conciliabili con quelli di altri (più esterni o più interni).

# data[].attributes.subject
Giuliana GiorgiIl concetto di livelli logici (o livelli neurologici) in PNL, sviluppato da Robert DILTS (basandosi su alcune intuizioni dell'antropologo Gregory Bateson), consiste nel considerare la struttura mentale come una serie di livelli GERARCHICI naturali (partendo dall'ambiente, più esterno, fino all'identità e spiritualità, più profondi):ogni livello superiore include tutti gli altri collocati prima.Pertanto ogni cambiamento ad un livello superiore si ripercuote sui sottolivelli, provocando così un impatto maggiore sull'individuo.Dilts ha distinto i livelli neurologici in 6 categorie (dal livello più esterno a quello più interno):1) AMBIENTE: dove e quando?2) COMPORTAMENTO: che cosa?3) CAPACITA': come?4) VALORI e CREDENZE: perchè?I VALORI sono "ciò che riteniamo essere IMPORTANTE per noi";le CREDENZE (o CONVINZIONI) sono "ciò che riteniamo essere VERO".5) IDENTITA': chi?E' il senso di identità personale o "aziendale": chi crediamo di essere, le nostre credenze su noi stessi, i nostri pensieri, le nostre sensazioni.6) SPIRITUALITA' (o MISSION): per chi e per che cosa?Che senso ha la mia vita? (significato profondo) Per quale motivo sto al mondo?Se tutti questi livelli sono fra loro allineati non si creano problemi, che sorgono, invece, quando un livello sembra portare a obiettivi non conciliabili con quelli di altri (più esterni o più interni).

# data[].attributes.body
Scala dei livelli logici

# data[].attributes.headline
La realtà in cui si vive è in costante divenire. Di conseguenza, modella la nostra mente. L'importanza dell'ambiente di apprendimento, in questo caso,  è innegabile per dare forma al modo in cui impariamo. Tutti i descrittori proposti nella piramide di Dilts ( ciò che siamo, ciò che ci è stato inculcato, quelle che sono le nostre competenze, i comportamenti che adottiamo, l'ambiente in cui cresciamo....) concorrono a forgiare il nostro modo di apprendere.

# data[].attributes.subject
La realtà in cui si vive è in costante divenire. Di conseguenza, modella la nostra mente. L'importanza dell'ambiente di apprendimento, in questo caso,  è innegabile per dare forma al modo in cui impariamo. Tutti i descrittori proposti nella piramide di Dilts ( ciò che siamo, ciò che ci è stato inculcato, quelle che sono le nostre competenze, i comportamenti che adottiamo, l'ambiente in cui cresciamo....) concorrono a forgiare il nostro modo di apprendere.

# data[].attributes.body
Gruppo: Bellei, Febbo, Iudiciani, Giorgi, Colarossi, Angelini, Pacella
I livelli logici sono categorie che consentono di descrivere l’esperienza umana. La nostra struttura mentale, il nostro linguaggio e i sistemi sociali nei quali viviamo costituiscono altrettante gerarchie naturali o livelli di processo. Ciascun livello ha la funzione di sintetizzare, organizzare e orientare le interazioni al livello sottostante. Ogni cambiamento a livello superiore crea necessariamente cambiamento ai livelli inferiori.

I livelli logici sono:

1) la spiritualità: il senso di appartenenza a una comunità o a un ordine superiore alla sfera individuale

2) l’identità: i pensieri e le sensazioni su se stessi, il senso di sé

3) i valori e le credenze: i valori sono ciò che riteniamo essere importante per noi; le credenze (o convinzioni) sono ciò che riteniamo essere vero

4) le capacità: le risorse e competenze di ciascuno

5) il comportamento: il modo di agire e di reagire

6) l’ambiente: il contesto esterno in cui siamo cresciuti e ci muoviamo.

# data[].attributes.body
Osservando la scala dei valori logici, penso che la rappresentazione che ciascuno ha di se stesso va ad influenzare tutti gli altri livelli. Noi mettiamo in campo i nostri comportamenti, acquisiamo nuove capacità, viviamo secondo i nostri valori e le nostre credenze ma soprattutto ci misuriamo con una domanda sostanziale: quello che facciamo è coerente con quello che siamo e con quello che vogliamo compiere nel mondo?
Credo quindi che la scala dei valori logici ci voglia guidare verso un percorso di coerenza.
Maria Grazia Borrone

# data[].attributes.body
Gruppo: Professori Giulia Vitucci, Olga Fabrizi, Antonietta Celidonio, Cinzia Tiberi Vipraio, Antonio Di Fonso, Anna Sarno, Lorella Ciotti, Virginia Marino,
Annalisa De Santis

Un essere vivente , nell'adattamento all'ambiente in cui si trova, deve apprendere sostanzialmente in 4 livelli:
- Ricevere l'informazione da un evento esterno
- Valutare le diverse alternative che provengono dal contesto esterno
- Adattarsi  alle nuove situazioni derivanti da contesti diversificati.
- Rimodulare il rapporto tra la sua visione del mondo, il suo sistema di valori, le sue abitudini rispetto alla realtà esterna.
-