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¿Quales metodologias activas conoces?

¿En quale medida estas metodologias implican una transformacion del espacio del aula?

¿Crees que esas transformaciones del espacio son facilitadoras o barreras para el aprendizaje del alumnado?

cooperative Learning

el aula es un espacio en continuo movimento

el movimento es facilitador del aprendizaje

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Cual es la finalidad de la transformacion? En primer lugar, te proponemos que reflexiones acerca de cual es la meta de la transformacion de los espacios educativos. Hacerlos mÃ¡s accesibles para determinado alumnado, mejorar la convivencia o promover la creatividad son algunas de las finalidades que tal vez puedas perseguir.

LA ESCUELA HA CAMBIADO Y LA TECNOLOGIA HA INFLUIDO SOBRE TODOS. TENEMOS QUE SER NUEVOS ENSENANTE Y TENEMOS QUE CONSIDERAR SIEMPRE LOS ESTUDIANTES EN PRIMER LUGAR

Qual perspectivas vas a recoger? Una vez que hayas decidido la finalidad de la transformacion, toma decisiones acerca de los miembros de tu comunidad educativa a quienes quieres preguntar sobre su opinion acerca de los espacios (estudiantes, familias, equipo directivo, claustro de profesores, vecinos, personal de administracin, etc).

EN NUESTRA ESCUELA TODOS PROFESORES ESTUDIANTES DIRECCION ADMINISTRATIVOS TRABAJAN POR UNA ESCUELA NUEVA CERCA DEL MONDO, NO UNA ESCUELA EN SI MEM PERO UNA ESCUELA QUE LIGAS CON EL MONDO DE TRABAJO.

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WWW.FORMAZIONEMANTOVA.IT

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nowadays

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qué significa ensanar y aprender en la sociedad actual?

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qué significa ensanar y aprender en la sociedad actual?

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tenemos que gestir los espacios educativos. yo he analizado mi escuela donde hay aulas y muchos laboratorios. la escuela ha revoluzionado en el tiempo.
el espacio influa nuestro aprendizaje. el cuerpo influa tambien. luz y ventanas son muy importantes en el aula. el lugar clase tiene que ser en continuo movimiento. se habla de aula abierta.

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considera:

intereses, motivaciones, preocupaciones y necesidades del alumnado

Â¿Para qué aprendes? SE APRENDE POR LA VIDA

Â¿Cuando aprendes? SE APRENDE SIEMPRE

Â¿Donde aprendes? SE APRENDE EN TODOS LOS LUGARES, ESCUELA, CASA, AMIGOS, BIBLIOTECAS, LUGARES DONDE SE VIVE

Â¿Como aprendes? CADA ESTUDIANTE TIENE SU PROPRIO MODO DE APRENDER Y LA ESCUELA TIENE QUE CONSIDERAR ESTO

Â¿Con quien aprendes? SE APRENDE CON TODOS

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la escuela no es estatica.
continuos cambios
la tecnologia ha cambiado la escuela y tenemos cambiar el modo de ensenar.
el modo de aprender ha cambiado tambien.
los estudiantes son protagonistas de sus proprios procesos de aprendizaje.
APRENDIZAJE=
- interaccion con adultos
- interaccion con iguales
- interaccion con el espacio

ESPACIOS EDUCATIVOS:

El aula.

El centro educativo.

La comunidad o barrio que rodea al centro.

Como esta estructurado ese espacio? ES UNA ESCUELA MODERNA EN UN EDIFICIO ANTIGUO

Tiene muebles? De que tipo? EN EL AULA SOLO MUEBLES DE AULA EN LOS LABORATORIOS TODOS LOS QUE NECESITA POR LA PROFESION FUTURAA DE LOS ESTUDIANTES

Como estan distribuidos en el espacio? EN EL AULA TODO SE PUEDE MOVER

Se pueden mover? SI EN EL AULA EN EL LABORATORIO NO

Entra luz natural? SI MUCHA

Tiene ventanas? SI MUCHAS

A traves de ellas podemos ver lo que ocurre fuera? SI

Tiene puertas? Como son? Estan cerradas o abiertas? LA PUERTAS ES UNA Y ES ABIERTA

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Aprendizaje Cooperativo

El aprendizaje cooperativo, segÃºn Pere PujolÃ s, es una metodologÃa que "utiliza con una finalidad didÃ¡ctica el trabajo en equipos reducidos de estudiantes, diseÃ±ando una estructura de la actividad de modo que se asegure al mÃ¡ximo la participaciÃ³n igualitaria para que todos los miembros del equipo tengan las mismas oportunidades de aportar propuestas y se aproveche al mÃ¡ximo la interacciÃ³n simultÃ¡nea entre ellos".

El alumnado aprende en interacciÃ³n con sus iguales mediante una interdependencia positiva que le permite aprender con Ã©xito no sÃ³lo contenidos curriculares, sino tambiÃ©n una serie de habilidades sociales. De esta forma no sÃ³lo se convertirÃ¡n en aprendices competentes gracias a la responsabilidad individual adquirida con los miembros de su equipo, sino que serÃ¡n capaces de trabajar de manera coordinada con personas diferentes desde el respeto y la tolerancia, descubriendo los valores positivos de la ayuda mutua.

Para que el alumnado pueda llevar a cabo el desempeÃ±o de esta labor en equipos de trabajo eficaces, como profesionales de la enseÃ±anza debemos gestionar y adecuar el espacio del aula para facilitar la cooperaciÃ³n entre los estudiantes. Es necesario disponer el mobiliario de tal modo que el alumnado cuente con el espacio suficiente para trabajar cÃ³modamente en interacciÃ³n, pueda construir su identidad de equipo en dicho espacio y el profesorado pueda desempeÃ±ar su rol de observador y guÃa cÃ³modamente.