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Muy completas tus reflexiones, pero aludes escasamente a las ideas de los textos

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Algunas citas relevantes de los artículos

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Algunas citas relevantes de los artículos

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a) Munita y Pérez (2013)
1)  el concepto de “evaluación formativa”, entendida en nuestra disciplina como un “instrumento al servicio de la autorregulación metacognitiva del alumno”, que permite “ejercer un control sobre el propio aprendizaje y sobre los procesos de producción y comprensión lingüísticos”
2)  “La concepción actual de la lectura supone la consideración establecida por muchos autores de cómo se interrelacionan tres factores: el lector, el texto y el contexto de lectura” (Colomer, 1998: 52).
3) “lo decisivo es lo que ocurre en nosotros mismos como consecuencia de haber leído el texto, según viene poniendo de manifiesto la poética de la lectura”

b) Rovira-Collado
1)  Las constelaciones literarias son el reflejo que se conforma para cada lector en función de su selección de obras donde vemos reflejado su intertexto lector, basado en intereses personales, recomendaciones, estilos…
2)  Guadalupe Jover plantea la necesidad de replantear el papel de la literatura y la lectura dentro de los planes de estudio actuales, desechando la “prescripción” de obras canónicas fijas y apostando por proyectos de carácter hipertextual, en los que podemos incluir, obviamente, el diseño de constelaciones literarias (Jover, 2009).

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Reflexiones sobre el "control de lectura"

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Reflexiones sobre el "control de lectura"

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Siempre imaginé el paraíso como una especie de biblioteca

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Jover (2017). Leer en la adolescencia. Recuperado de https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/b01d64f8-9005-40da-a02f-8f4d0a27060d/Guadalupe%20Jover.%20Leer%20en%20la%20adolescencia

Munita y Pérez (2013). "Controlar" las lecturas literarias: Un estudio de caso sobre la evaluación en el Plan de Lectura Complementaria en educación básica. Recuperado de https://www.scielo.cl/pdf/estped/v39n1/art11.pdf

Rovira-Collado (2018). Clásicos literarios en constelaciones multimodales. Análisis de propuestas de docentes en formación. Recuperado de https://core.ac.uk/download/pdf/186353609.pdf