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El término “niño” incluye tanto a los niños como a las niñas y a los y las adolescentes de distintos sexos.
Se considera niño o niña a toda persona menor de 18 años.- CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (UNICEF)

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Varias maneras de decir "niño" en DIFERENTES PAISES

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Varias maneras de decir "niño" en DIFERENTES PAISES

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Argentina: chango, gurí, pibe,​ nene, chico, niño.
Bolivia: chango, niño, chico, nene, muchacho.
Chile: niño, cabro chico, 🤬 (coloquial)
Colombia: niño, muchacho, pelao (en la costa Atlántica), chino.
Costa Rica: niño, chiquito.
Cuba: niño, chiquito, muchacho.
Ecuador: niño, guagua, guambra, criatura.
El Salvador: cipote, niño, mico, bicho, muchacho.
España: niño, crío, nene, chico, chiquillo, muchacho.
Filipinas: niño, bata.
Guatemala: niño, nene, muchachito, patojo, güiro, chirís.
México: niño, chico, chavo, chamaco, morro, nene, escuincle, huerco, plebe.
Perú: niño, muchacho, chico, chibolo (jerga).
Venezuela: niño, muchacho, chamo, carajito, carricito, coñito (Zulia), chino, tripón (Lara), güino.

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POR SI TIENEN DUDAS LES DEJAMOS UNOS TIK TOKS

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POR SI TIENEN DUDAS LES DEJAMOS UNOS TIK TOKS

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Esto para reforzar y estimular el conocimiento.

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En la Constitución del Estado en Bolivia es de interés primordial el poner en primer lugar el cuidado y protección del menor, brindando así que deben ser la prioridad dentro del sector salud.

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En Costa Rica la escuela primaria es gratuita y obligatoria. El sistema educativo que se ofrece a los niños es de una calidad bastante alta, y muchos tienen acceso a ella.

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Descubriendo los derechos infantiles en Ecuador! 

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Descubriendo los derechos infantiles en Ecuador! 

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Ecuador es uno de los países que más progreso ha tenido en mejorar la situación de la niñez en los últimos años, sin embargo todavía existen grandes brechas culturales, sobre todo en relación a la educación, salud y en las condiciones de vida en general de los niños.

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Cabe destacar la importancia de este órgano internacional, ya que de este surgen las normas necesarias para que un niño en América pueda alcanzar su esplendor y ser el buen ciudadano que el futuro continente tendrá.
A continuación verán estas normas reflejadas en algunos paises del continente americano y los mecanismos de los cuales se encarga para poder promoverlos

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LA UNICEF Y SU COLABORACIÓN CON LA INFANCIA  EN AMÉRICA

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LA UNICEF Y SU COLABORACIÓN CON LA INFANCIA  EN AMÉRICA

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La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, se han comprometido a proteger los derechos de la infancia.

Todos los derechos están ligados entre sí; todos son igual de importantes y no se puede privar a los niños de ninguno de ellos

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Un podcast en grande: Iguales y diferentes a la vez

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Un podcast en grande: Iguales y diferentes a la vez

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LA NO DISCRIMINACIÓN EN LA INFANCIA

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Un podcast en grande: Iguales y diferentes a la vez

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PERO NO TODO ES COLOR DE ROSA Y AQUI TE CONTAMOS BREVEMENTE SOBRE VULNERABILIDAD DE LOS NIÑOS

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PERO NO TODO ES COLOR DE ROSA Y AQUI TE CONTAMOS BREVEMENTE SOBRE VULNERABILIDAD DE LOS NIÑOS

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Trata infantil

Costa Rica hace frente a un gran número de víctimas de la trata infantil. Los niños, especialmente aquellos que viven en las calles, son susceptibles de ser explotados comercialmente.

Por ejemplo, muchos de ellos son víctimas del turismo sexual, utilizados por los traficantes como meros objetos sexuales.
Estos niños, pobres y vulnerables, no son conscientes de las consecuencias que esta situación tiene en su salud física y psicológica.

A pesar de que la explotación comercial de los niños está prohibida por la ley, el gobierno costarricense tiene que mejorar los programas para ayudar y proteger a estos niños

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La violencia contra los niños en Costa Rica es uno de los problemas sociales más graves de la región. La violencia que sufren los niños pueden proceder tanto de la familia como de la escuela.

Esta violencia física, psicológica e incluso sexual, tiene graves consecuencias en la salud de los jóvenes.

El total de violencia sexual es catastrófico: en 2009 se denunciaron más de 700 casos, y esto es más o menos la misma cantidad de los que no se denuncian.

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Infancia y desigualdad habitacional urbana en América Latina y el Caribe

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Infancia y desigualdad habitacional urbana en América Latina y el Caribe

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1 de cada 4 niños y niñas vive en la pobreza

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1 de cada 4 niños y niñas vive en la pobreza

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El documento «Niños y niñas en América Latina y el Caribe: Panorama 2016» del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

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El documento "Niños y niñas en América Latina y el Caribe: Panorama 2016" del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), realizado en el marco del 70° aniversario de la organización, da cuenta de la compleja situación de los niños, niñas y adolescentes (NNyA) en el mundo y la región latinoamericana.

En total 70 millones de NNyA -40% del total de 195 millones- se encuentran en situación de pobreza en América Latina. Además, sobre esa cantidad, uno de cada cuatro (28,3 millones) padece pobreza extrema de acuerdo a Unicef.

Según el informe estos niños, niñas y adolescentes se encuentran principalmente en poblaciones indígenas y afrodescendientes, zonas rurales y entornos periurbanos.
Esto constituye "un escándalo de discriminación, humillación y exclusión"... "Estas cifras no solo son inaceptables éticamente, sino que dan cuenta de una contundente violación de los Derechos Humanos de miles y miles de niños y niñas", añadió la funcionaria. Asimismo explicó que se trata de derechos que "están plasmados en la Convención de los Derechos de los Niños, la cual han ratificado todos los Estados de la región", por lo que deberían "honrar y cumplir" este compromiso".
María Cristina Perceval, directora de Unicef para América Latina y el Caribe.
¿Cómo se llevó a cabo el informe?
Según detalló la propia Unicef, para elaborar estas estadísticas se hizo un abordaje multidimensional. Es decir, se tomaron en cuenta diversas variables para poder determinar con mayor precisión el índice de pobreza de niños, niñas y adolescentes.

Fueron analizadas diez dimensiones para identificar las causas de la desigualdad infantil: nutrición, salud, educación, incorporación de información, saneamiento, vivienda, ambiente, protección contra la violencia, protección contra el trabajo infantil e interacción social.

De acuerdo a esta información, Perceval comentó que "3,6 millones de niños y niñas con edad de asistir a la escuela primaria no lo hacen, o mejor dicho, no han sido generadas las oportunidades y condiciones para que lo puedan hacer". Desde su perspectiva "esta desigualdad no es inevitable, como no es inevitable que siete de cada 10 niños y niñas con discapacidad no asistan a la escuela en América Latina y el Caribe".

En el mismo sentido cuestionó que en la región la inversión pública en la infancia sea en promedio un 5% del PBI. "Así no podremos erradicar la pobreza infantil", afirmó.

No obstante, a pesar de este panorama, la directora de Unicef para América Latina y el Caribe reconoció que en las últimas dos décadas se han logrado "avances significativos en términos de crecimiento económico e inclusión social", y ello ha impactado "directa y beneficiosamente sobre el bienestar de los niños".

"En ese tiempo la región ha logrado disminuir en un 67% la mortalidad de niños y niñas menores de cinco años, y al día de hoy ocho de cada 10 niños tienen acceso a educación preescolar", subrayó.

Finalmente, concluyó señalando: "Podemos y debemos transformar este insostenible modelo de desarrollo y sus inéditos procesos de concentración de la riqueza, para avanzar responsable y solidariamente hacia un desarrollo sostenible, en el que el interés superior de los niños sea brújula y horizonte de sociedades más justas, libres e igualitarias".
Infancia vulnerable en todo el mundo
El material elaborado por Unicef no remite solo a la situación latinoamericana. Es así como también se da cuenta que 535 millones de niños, niñas y adolescentes, el equivalente a un 40%, viven en países afectados por distintos conflictos.

La abrumadora mayoría se encuentra en el África Subsahariana con 393 millones y le sigue Medio Oriente donde se encuentran 64 millones de niños, niñas y adolescentes.

Por último, Siria, Nigeria, Afganistán, Yemen, Sudán del Sur y Haití están entre los países donde mayor cantidad de niños padecen las consecuencias de las guerras y de los desastres naturales.

Por: María Gabriela Caldera.

Fuentes:

- https://www.unicef.org/lac/overview_34095.htm

- https://notas.org.ar/2016/12/13/america-latina-70-millones-ninos-pobreza/

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América Latina: 1 de cada 4 niños y niñas vive en la pobreza - Equidad para la Infancia

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El documento "Niños y niñas en América Latina y el Caribe: Panorama 2016" del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), realizado en el marco del 70° aniversario de la organización, da cuenta de la compleja situación de los niños, niñas y adolescentes (NNyA) en el mundo y la región latinoamericana.

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Las Bahamas, o la Mancomunidad de las Bahamas, forman parte de la Mancomunidad Británica de Naciones. Es un Estado bastante estable y desarrollado. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos llevados a cabo en los sectores de la educación y de la salud, el país se enfrenta a numerosas dificultades. Por esto, los niños de las Bahamas son muy vulnerables.

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Aún tenemos organizaciones ya sean gubernamentales o civiles que a lo largo y ancho de toda América defiende y provee a los niños desamparados a continuación te decimos cuáles:

Instituciones y organizaciones en defensa de los niños
Sistema Nacional de Protección Integral de los Derechos de niños, niñas y adolescente. ...
UNICEF. ...
Y quien habla por mí ...
Camino a Casa. ...
Infancia Común. ...
Fundación Infantia. ...
El Caracol A.C. ...
Save The Children.

No todo está perdido

No todo está perdido

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Dentro de sus logros de estas instituciones cabe resaltar los siguientes:

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Dentro de sus logros de estas instituciones cabe resaltar los siguientes:

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19 países reconocen el principio de interés superior de las niñas y niños en su legislación interna.
19 país reconocen el derecho de las niñas y niños a que su nacimiento sea inscrito por medio de procedimientos sencillos, rápidos y gratuitos;
19 países han ratificado los Protocolos Facultativos 1º y 2º y el Convenio sobre las peores formas de trabajo infantil (Convenio 182) y el Convenio sobre la edad mínima (Convenio 138) de la OIT.
19 países establecen la separación familiar como último recurso.
18 de 19 países establecen que las personas menores de 18 años privadas de la libertad deben estar separadas de los adultos.
16 países de 19 cuentan actualmente con códigos o leyes especiales de protección de las niñas, niños y adolescentes.
11 de 19 países otorgaron jerarquía constitucional a la Convención y otros 2 países reconocieron esa jerarquía por medio de la jurisprudencia.

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Para poder ver a las futuras generaciones siendo el soporte de el continente, pero sobre todo que podrán tener mejores condiciones de vida, ya que el futuro que nos depara para nosotros los jóvenes de hoy en día será el retiro después de tantos años de arduo trabajo.

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¿Porque es importante invertir en la Infancia en America Latina?

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¿Porque es importante invertir en la Infancia en America Latina?

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https://www.youtube.com/watch?v=JpNMDzJgrvY&t=215s

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¿Por qué invertir en la infancia en América Latina? | UNICEF

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«Envejecer es obligatorio, pero crecer es opcional.» (Walt Disney)

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«Envejecer es obligatorio, pero crecer es opcional.» (Walt Disney)

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si tan solo se tomaran en cuenta las preocupaciones y necesidades que cada uno de los niños necesita, su vida mejoraría de una forma extraordinaria

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#DíaMundialDeLosNiños - Líderes de América Latina

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Mi

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Les anexamos recomendaciones de películas que podrías ver en tu fin de semana c:

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EL SÉPTIMO ARTE RETRATO DE LA REALIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS EN DIFERENTES MOMENTOS 🎬📹📽️ HISTÓRICOS

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EL CHICO (1921) dirigida por Charles Chapín

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EL CHICO (1921) dirigida por Charles Chapín

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0:00 / 3:25•Watch full video

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Protección de niñas, niños y adolescentes

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En Chile a través de un programa de televisión llamado "31 minutos" el personaje "Calcetín con rombosman" se encarga de transmitir los derechos de los niños mientras que combate al crimen; de los cuales te enunciamos los siguientes:

Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;

Derecho de prioridad;

Derecho a la identidad;

Derecho a vivir en familia;

Derecho a la igualdad sustantiva;

Derecho a no ser discriminado;

Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral;

Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;

Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social;

Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad;

Derecho a la educación;

Derecho al descanso y al esparcimiento;

Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura;

Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información;

Derecho de participación;

Derecho de asociación y reunión;

Derecho a la intimidad;

Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso;

Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes, y

Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet.

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CPEUM ART. 4 En todas las decisiones y actuaciones del Estado se velará y cumplirá con el principio del interés superior de la niñez, garantizando de manera plena sus derechos.
Los niños y las niñas tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para su
desarrollo integral. Este principio deberá guiar el diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de las políticas públicas dirigidas a la niñez.
Los ascendientes, tutores y custodios tienen la obligación de preservar y exigir el cumplimiento de estos derechos y principios.
El Estado otorgará facilidades a los particulares para que coadyuven al cumplimiento de los derechos de la niñez.

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A partir de entonces niños y niñas pasan a ser sujetos de pleno derecho, lo que constituyó una revolución.  

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A partir de entonces niños y niñas pasan a ser sujetos de pleno derecho, lo que constituyó una revolución.  

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¿SABEN QUE DICE?

Son cuatro principios rectores obligatorios:

1. no discriminación.

2. primacía del interés superior del menor.

3. garantía de la supervivencia.

4. el pleno desarrollo, y participación infantil.

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Te dejamos una playlist del Genero musical Lo-fi: esto con la finalidad de que puedas apreciar con mayor concentración lo que te vamos a presentar a continuación, además de que es una muy buena alternativa para cuando quieres estudiar o aprender cosas nuevas.