# data[].attributes.headline
7월 5일 월요일 수업 안내

# data[].attributes.subject
7월 5일 월요일 수업 안내

# data[].attributes.body
오늘 수업에서는 우리 반과 다른 반 친구들이 낸 문제를 풀어 보고 ‘좋아요’와 ‘댓글’ 달기를 합니다. 아래 안내를 잘 읽어 주세요.

1. 최소 10문제 이상을 풀어 보고 잘 만든 문제에는 ‘좋아요’와 칭찬의 ‘댓글’을 달아 주세요.(‘좋아요’는 3개까지, 댓글은 무제한-‘해설’ 게시글에 달지 말고 ‘문제’ 게시글에 달아주세요.)

2. 댓글(한 개 이상 작성했는지)을 확인하여 출석 체크합니다. 댓글에 ‘학번’ 꼭 써 주세요. 이름은 안 써도 좋습니다.

3. 상대방 문제에 오류나 궁금한 점이 있다면 댓글을 통해 피드백 해 주세요. 해결되지 않는 문제는 질문 게시판을 활용하세요. <- 선생님이 각각의 문제 오류를 확인하지 않으므로 여러분의 피드백이 친구의 오개념을 바로잡는 데 큰 도움이 될 수 있습니다.

4. 정당하지 않은 비방, 욕설, 장난 댓글을 봤을 경우 바로 선생님 톡으로 신고해 주세요. 삭제 처리하겠습니다.

5. 가장 많은 ‘좋아요’ 혹은 ‘칭찬 댓글’을 받은 학생은 선생님이 한 번 더 확인 후 잘 만든 문제일 경우 생기부 세부 특기사항에 반영하겠습니다.

# data[].attributes.body
오늘은 시험 범위 문제 만들기 활동을 하겠습니다.(문법, 토론, 문학, 모의고사 기출 어디에서도 출제 가능)

*문제 만들기 활동의 효과

- 중요한 내용 다시 한 번 확인 가능

- 출제자의 입장에서 봄으로써 문제 예상 가능

- 내가 어려워하는 부분 진단 가능

*문제 만들기 방법(모든 조건을 충족해야 출석 인정함)

1. 본인의 학번에 해당하는 컬럼에 +를 누르고 문제를 만듭니다.

2. 문제 형식은 반드시 5개의 선택지를 갖춘 '객관식' 문제여야 합니다.

3. 수업 시간 안에 문제를 만들어 업로드했는지 여부로 출석 확인합니다.

4. 문제 형식이 독특한 경우는 사진을 찍은 이미지를 문제가 잘 보이게 게시해도 인정합니다.

5. 본문의 내용을 인용할 경우에는 교과서 페이지를 기준으로 문제를 푸는 친구들이 확인할 수 있도록 해 주세요.

(예) 75페이지의 2-3번째 문장 '~'의 의미로 가장 적절한 것은?

6. 좋은 퀄리티의 문제를 내 주세요.

객관식의 범위 안에서 <보기> 문제, ㄱ,ㄴ,ㄷ 문제 등 다양한 문제 형식을 시도해 주세요. ->가장 잘 한 사람을 뽑아서 생기부 기록 예정입니다.

7. 문제에 대한 답은 새로운 글을 열어 꼭 올려 주시고 정답에 대한 해설도 써 주세요.

8. 다른 사람 문제를 베끼거나 문제집의 문제를 베낀 것이 확인될 경우 태도에 감점 요인이 됩니다.(보는 눈이 많습니다. 노력 없는 결실은 본인의 이미지와 신뢰에 영향이 간다는 것을 꼭 기억할 것)-꼭 본인이 머리로 생각해서 만드십시오.

# data[].attributes.body
1. 백석의 'OOO'의 표현상의 특징에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

1) 다양한 은유법을 사용하여 화자의 심정을 드러내고 있다.

2) 객관적 상관물을 사용하여 삶에 대한 의지를 표현하고 있다.

3) 외면 묘사를 통해 화자의 상황을 구체적으로 드러내고 있다.

4) 쉼표를 여러 번 사용하여 리듬감을 형성하고 있다.

5) 후각적 심상을 사용하여 명절의 풍경을 감각적으로 표현하고 있다.

# data[].attributes.body
답은 5번이다.

작품에서 '~~~~냄새'와 같은 표현을 통해 후각적 심상을 활용함을 알 수 있으며 명절에서 먹는 음식들의 냄새를 통해 명절의 풍경을 감각적으로 표현한다.

1) 작품에서 은유법은 사용되지 않는다.

2) 작품에서 객관적 상관물은 사용되지 않는다. 시어 '~'은 객관적 상관물로 착각할 수 있으나 아니다.

3) 외양 묘사하는 장면은 있으나 화자의 상황을 드러내고 있지는 않다.

4) 쉼표를 여러번 사용하는 부분은 없다.

# data[].attributes.body
보기에서 간접적 인용으로 알맞은것은?(3점)
[보기]
1.원 선생님께서 어제 우리는 내일 도서관에서 모이자라고 말씀하셨다.
2.원 선생님께 저는 어디로 갈까요라고 여쭤보았다.
3.원 선생님께서 도서관으로 모이자고 하셨다.
4.원 선생님께서 도서관 1층에서 만나자라고 하셨다.
5.원 선생님께서 수학공부를 할때는 수학의 정석이 좋다라고 말씀하셨다.
정답:3
간접적 인용에는 ~라고 라는 표현이 붙지않으며 높임 표현이나 어제 내일 어디로 가야하냐고 여쭤보아도 오늘 그것을 말하니까 오늘로 표현해야한다. 그리고 간접적 인용에는 ~고 라는 표현이 붙는다 그래서 정답은 3번이다.

# data[].attributes.body
다음 중 나머지와 다른 논제의 토론은?
1. 적극적 안락사를 허용해야 한다.
2. 셧다운제를 계속 도입해야 한다.
3. 투표 허용 나이를 만 18세 이상으로 해야한다.
4. 수입품에 세금을 더 붙여야한다.
5. 학교에서 스마트폰을 걷는 것은 옳다.

# data[].attributes.body
올바르게 발음하지 않은 것은?
1.붙이다 [부치다]
2.같이 [가치]
3.솥을[소츨]
4.해돋이[해도지]
5.미닫이[미다지]

# data[].attributes.body
다음 중 자연스러운 문장은?
1.손에 가시가 박아져서 몹시 아팠다.
2.그는 늘 죄의식에 쫓아진다.
3.바람에 나뭇가지가 꺽이어졌다.
4.문이 바람에 저절로 닫아졌다.
5.쥐가 고양이한ㅌ 잡아진다.

정답..2번

# data[].attributes.body
다음 단어를 바르게 발음한 것은?

1 전라도→[ 전나도 ]
2 깨끗이→[ 깨끄치 ]
3 굳이→[ 구디 ]
4  팥을→[파틀 ]
5 눈빛이→[ 눈삐시 ]

정답 4
1 절라도 2 깨끄시 3 두치 5 눈삐치

# data[].attributes.body
1. 내가 간 그곳에는 차 한대가 있었다.
2. 내가 이기기는커녕 지고 말았다.
3. 밥을 먹은후 나는 양치질을 하러갔다
4. 내가 가지고 있는 돈은 그것 밖에 없어
5. 나는 선생님이 주신 것을 안하다

정답 2
1. 한 대
3. 먹은 후
4. 그것밖
5. 안 하다

# data[].attributes.headline
된소리되기가 일어나는 단어가 아닌 것

# data[].attributes.body
된소리되기가 일어나는 단어가 아닌 것은?
1 갈등
2 국수
3 신고
4 감고
5 좋고

# data[].attributes.body
1,2,3,4는 정책을 시행할지 말지를 다루는 정책논제이고 5는 가치논제이다.

# data[].attributes.headline
다음중 구개음화가 일어나지 않은 것은?

# data[].attributes.subject
다음중 구개음화가 일어나지 않은 것은?

# data[].attributes.body
1.끝이
2.같이
3연필꽂이
4.밑이
5.굳이
답: 3 3번은 실질형태소이다

# data[].attributes.body
다음은 이육사의 교목을 읽은 후 나온 반응 들이다,적절한 것은?

1 .검은 그림자는 그림자가 사라질 것이라는 희망적인 이미지를 주는 것 같아
2.교목은 작가의 약한 의지를 나타내는 것 같아
3. ~라 라는 부정적 종결 어미로 강한 의지를 나타내는 것 같아
4.바람은 우리에게 시원함을 주는 희망적인 시어같아.
5.호수는 맑고 긍정적인 시어인거같아
답:3번

# data[].attributes.body
피동표현의 의미로 옳은것은??
1.주어가 동작이나 행위를 제힘으로
하는것
2.다른사람의 말이나 글을 인용할때 내용만 끌어다 쓰는것
3.다른사람의 말이나 글을 원래의 형식과내용을 그대로 유지할때 쓰는것
4.주어가 다른 주체에게 동작이나 행위를 당함을 표현하는것
5.시점을 기준으로 어떤일이 일어나는 시간을 구분하여 나타내는 표현

정답:4번

# data[].attributes.body
( )같은 음운 변동이 나타나는 단어가 아닌 것은?
( 관련,논리,물난리,신라)
1.난로
2.밥물
3.천리
4.간략
5.칼날

# data[].attributes.body
다음중 비음화가 되지 않은 단어는 무엇입니까?
1.먹는[멍는]
2.맏며느리[만며느리]
3.해돋이[해도지]
4.업무[엄무]
5.섭리[섬니]

답:3
해설:해돋이는'ㄷ,ㅌ'이'ㅣ'나 반모음'j'로 시작하는 형식 형태소와 만날 때 'ㅈ,ㅊ'으로 바뀌는 현상인 구개음화기 때문에 비음화가 되지않는 단어이다.

# data[].attributes.body
3번입니다.
구개음화는 받침 ㄷ, ㅌ이 ㅣ 나 반모음 ㅣ 로 시작되는 형식형태소와 만나서 ㅈ, ㅊ으로 발음되는 현상입니다. 하지만 3번은 '솥을' 할때 '을'이 ㅣ 나 반모음 ㅣ 로 시작되는 형식형태소가 아니므로 [소츨]이 아니라 [소틀] 로 발음 해야합니다.
나머지 1 2 4 5번은 구개음화 조건에 맞기 때문에 올바르게 발음 한 것입니다.

# data[].attributes.body
다음 <보기> 중 윤동주의 '쉽게 쓰여진 시'를 읽은 후 알 수 있는 내용으로 알맞은 것을 모두 고른 것은?

<보기>
ㄱ. '밤비'는 화자가 맞이하는 긍정적 현실을 의미한다.
ㄴ. '육첩방'은 구속과 억압의 공간을 의미한다.
ㄷ. 4연에서 '늙은 교수'는 연륜이 있고 현실에 깨어있는 교수를 의미한다.
ㄹ. 화자는 8연에서 현실 재의식을 통해 시상의 전환을 일으키고 있다.
ㅁ. 9연에서 '최후의 나'는 자아성찰을 통해 도달하게 된 이상적 자아, 내면적 자아를 지칭한다.

1. ㄱ, ㄷ
2. ㄴ,ㄹ,ㅁ
3. ㄷ,ㅁ
4. ㄱ,ㄹ,ㅁ
5. ㄷ,ㄹ

# data[].attributes.body
김춘수의 꽃을 읽고 의미있는 존재를 모두 고른것은?

ㄱ: 꽃
ㄴ: 몸짓
ㄷ: 눈짓

# data[].attributes.headline
발음을 표시한것중 옳지않은것은?

# data[].attributes.subject
발음을 표시한것중 옳지않은것은?

# data[].attributes.body
1.결정 ---> [결쩡]
2.참고 -->  [참꼬]
3.식당 ---> [식땅]
4.국수 -->  [꾹수]
5. 맛있었다 ---> [마시썯다]

# data[].attributes.body
1,3,4,5는 괄호 안에 있는 단어와 같이 'ㄹ'뒤의 'ㄴ'이 'ㄹ'로 바뀌거나
'ㄹ'앞의 'ㄴ'이 'ㄹ'로 바뀐다

# data[].attributes.headline
다음중 된소리되기가 아닌것은?

# data[].attributes.body
다음중 된소리되기가 아닌것은?
1.잡고->[잡꼬]
2.읊다->[읍따]
3.담고->[담꼬]
4.국밥->[국빱]
5.갈등->[갈뜽]

# data[].attributes.body
4. 국수는 된소리되기 현상으로 [국쑤]로 발음해야한다

# data[].attributes.body
정답: ㄱ,ㄷ
ㄴ은 의미없는 존재이다.

# data[].attributes.body
2번
{읊다->[읍따]}는 된소리되기가 아닌 자음군단순화이다

# data[].attributes.body
인간 본성에 대한 주희와 정약용의 관점의 지문에 대한 내용과 일치하지 않는 것은?
1. 정약용은 인간의 본성에 대한 탐구를 통해 인간의 선한 행위를 설명하고자 하였다.
2. 주희는 인간의 기질이 맑고 탁함에 따라 선한 행위와 악한 행위를 할 수 있다고 보았다.
3. 정약용은 생명이 있는 모든 존재는 영혼의 경향성을 가져 악한 행위에 윤리적 책임을 물을 수 있다고 보았다.
4. 정약용은 생존에 필요하고 삶의 원동력이 된다는 점에서 육체의 경향성을 일부 긍정했다.
5. 정약용의 관점에서 친구에게 존중받고 싶을 때, 먼저 친구를 존중하는 모습을 보여주는 행위는 '추서'이다.

# data[].attributes.body
구개음화에 해당하는 것으로 옳지 않은 것은?

1,해돋이
2.같이
3,낱낱이
4.미닫이
5,밭이

정답:2

,ㄷ 과 ㅣ가 실질형태소라 구개음화가 일어나지않음.

# data[].attributes.body
다음의a~d중, (보기)의 ㄱ~ㄷ 과같은  종류의 음운 변동끼리 짝지은 것은?

(보기 )
(ㄱ) 국민 ㅡ 궁민
(ㄴ)받는 ㅡ 반는
(ㄷ) 밥물 ㅡ 밤물

---------------------------------------------------------
a 굳이ㅡ (구지)
b닫네 ㅡ(단네)
b법망ㅡ(범망)
d칼날 ㅡ (칼랄)

1번 a,b
2번 a,c
3번 b,c
4번 b,d
5번 c,d

답3번 a는 구개음화 ,b와c는 비음화, d는 유음화 의 예이다

# data[].attributes.body
영혼의 경향성은 도덕적 욕구에서 비롯된 기호로 인간만이 지니는 경향성이다.

# data[].attributes.body
ㄱ - '밤비'는 화자가 맞이하는 긍정적 현실이 아니라, 부정적인 현실이다. 더불어 자아성찰의 시간이다.
ㄷ - 4연에서 뜻하는 '늙은 교수'는 연륜있고 현실에 깨어있는 사람이 아니라 시대 현실과 동떨어진 학습으 하는 사람을 뜻한다.

# data[].attributes.body
다음 중 피동표현이 어색한 것은?
1.그의 소원이 이루어졌다.
2.그는 최고의 배우로 뽑혔다.
3.그 사람은 고향에 살게 되었다.
4.그 책은 많은 사람에게 읽혀졌다.
5.그 문제가 학자들에 의해 풀어졌다.

# data[].attributes.body
4번
'읽혀졌다'는 '읽다'의 피동사 '읽히다'에 'ㅡ어지다'의 형태가 중복된 이중 파동으로 어색한 표현이다

# data[].attributes.body
높임의 성격이 다른 하나는?
1.삼촌은 돈이 많으시다
2.고모는 시력이 좋으시다.
3.선생님은 피부가 좋으시다.
4.할머니께서는 귀가 밝으시다.
5.교수님은 종합 강의실에 계시다.

정답:4

# data[].attributes.headline
<보기>의 음운 변동을 분

# data[].attributes.body
<보기>의 음운 변동을 분석한 것으로 적절하지 않은 것은?

<보기>

ㄱ. 흙일 ➝ [흥닐]

ㄴ. 닳는 ➝ [달른]

ㄷ. 발야구 ➝ [발랴구]

1. ㄱ~ㄷ은 각각 2회 이상의 음운 변동이 일어났다.

2. ㄱ~ㄷ에 공통적으로 일어난 음운 변동은 첨가이다.

3. 음운 변동의 결과 음운의 개수에 변화가 없는 것은 ㄱ이다.

4. ㄴ과 ㄷ에서 일어난 음운 변동의 횟수는 같다.

5. ㄷ에서 첨가된 음운은 ㄱ에서 첨가된 음운과 같다.

# data[].attributes.body
ㄱ: 받침 ‘ㄹㄱ’에서 자음군단순화 현상(탈락)이 일어나 ‘흙’이 ‘흑’이 되고, ‘일’에서는 앞말이 자음으로 끝나고 뒷말이 ‘ㅣ’로 시작하기 때문에 ‘ㄴ’이 첨가가 되어 ‘일’이 ‘닐’이 된다.

그리고 ‘흑’에서 비음화 현상(교체)이 일어나 ‘흑’이 ‘흥’이 된다.

‘흙일’ - ‘흑일’ - ‘흑닐’ - ‘흥닐’

ㄴ: 받침 ‘ㄹㅎ’에서 자음군단순화 현상(탈락)이 일어나 ‘닳’이 ‘달’이 되고, ‘는’에서 유음화 현상(교체)이 일어나 ‘른’이 된다.

‘닳는’ - ‘달는’ - ‘달른’

ㄷ: ‘야’에서 ‘ㄴ’이 첨가되어 ‘냐’가 되고, ‘냐’에서 유음화 현상(교체)이 일어나 ‘랴’가 된다.

‘발야구’ - ‘발냐구’ - ‘발랴구’

따라서 ㄱ~ㄷ에서 공통적으로 일어난 음운 변동은 교체이다.

답: 2

# data[].attributes.body
5번 좋고는 된소리가 아닌 ‘ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ’이 ‘ㅎ’과 만나
‘ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ’으로 바뀌는 거센소리되기이다.

# data[].attributes.headline
다음 문장의 띄어쓰기가 바르지 않은 것은?

# data[].attributes.subject
다음 문장의 띄어쓰기가 바르지 않은 것은?

# data[].attributes.body
1. 그는 예상 밖으로 꼼꼼하다.
2. 우리는 그저 기다리는 수밖에 없다.
3. 나는 생각한대로 행동하는 사람이다.
4. 너만큼 노력하는 학생은 없을 거야.
5. 매일같이 도서관에 들러 책을 빌려 갔다.

정답 3번
대로는 의존 명사이므로 띄어 써야된다.