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% de PIB destinado a la ciencia en diferentes países del mundo, en el 2017. 

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% de PIB destinado a la ciencia en diferentes países del mundo, en el 2017. 

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Instituto de Estadística de                                la UNESCO, 2017.

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1. Desafortunadamente o afortunadamente (para algunos), la ciencia está regida por ciertos grupos o cierto número de personas que impiden enlazar los diferentes sectores para una mejoría en el desarrollo de investigación y tecnología en México debido a ello, somos un país muy pobre dentro de este ámbito, por lo que es necesario difundir la importancia que tiene la ciencia, inversión y colaboración de diferentes sectores en el crecimiento de un país, pues la ciencia y tecnología son piezas fundamentales.

2. En México la participación pública de la ciencia y los procesos de democratización en la definición de políticas dentro de esta área al parecer no son un tema fundamental, ya que a pesar de que existan proyectos y programas, estos son ineficientes e incompletos. Además, como se puede ver, México es uno de los países que invierte menos porcentaje del PIB y cada año este porcentaje se va reduciendo,  lo que significa que el campo de lucha se ha vuelto más y más complejo y desafortunadamente para que la comunidad científica pueda continuar ejerciendo su control sobre la definición de las políticas en este campo, sus alianzas y redes con el poder político son indispensables. Por lo que hoy en día es muy importante la participación de los investigadores científicos en la orientación de las políticas.

3. Asimismo, es importante señalar la importancia de la divulgación de la ciencia en los diversos sectores sociales, ya que ello permitiría que la brecha entre ciencia y sociedad sea menor y de esta manera la participación de la sociedad en la forma de distribuir los recursos públicos a los diversos programas del estado, se repartan de una mejor manera, lo que conlleva a que la inversión hacia la ciencia y la tecnología sea mayor por parte del estado y de la misma manera incentivar la participación privada en el desarrollo de conocimiento en beneficio de la sociedad.

4. Por otro lado la ciencia, tecnología e innovación  (CTI) en México se encuentran en una situación critica . Por décadas nuestro país ha acusado un  déficit significativo en CTI. En comparación con los países de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), nuestro país invierte menos en investigación y desarrollo, cuenta con una plantilla de investigación menor, además de publicar menos  artículos de investigación. El deficiente andamiaje institucional y organizacional que soporta la CTI en México ha colocado al país en los últimos cuartiles de los rankings internacionales de innovación  y competitividad.

5. La problemática del desarrollo científico en México, representa lo que algunos científicos llamarían un problema complejo, esto en lenguaje común significaría no tengo idea de cómo resolver este embrollo. Es incuestionable que se requiere aumentar de manera considerable la inversión en ciencia y tecnología. Pero el dinero, aunque fundamental, no es la solución última del problema. Si se tuvieran y nos dieran cientos de miles de millones de dólares para el desarrollo científico y tecnológico de México, los científicos del país no sabríamos qué hacer con todo ese dinero. Ello se debe a la falta de un plan estratégico a nivel nacional para el desarrollo científico y tecnológico.

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Más información...

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La estructura del sistema científico de México a finales del siglo XX

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PIB destinado a la actividad científica en el 2019: México y otros países. 

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PIB destinado a la actividad científica en el 2019: México y otros países. 

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Comparando México con Argentina, Estados Unidos, Brasil, Alemania y Japón.

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Para México, el "PROGRAMA INSTITUCIONAL 2020-2024 DEL CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA" es dado a conocer en el Diario Oficial de la Federación, en el que se anuncian las modificaciones de recursos y metas que se plantean.

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DOF: 23/06/2020

ACUERDO por el que se expide el Programa Institucional 2020-2024 del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

5.- Análisis del estado actual

6.- Objetivos prioritarios

5. Análisis del estado actual

6. Objetivos prioritarios

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DOF: 23/06/2020 ACUERDO por el que se expide el Programa Institucional 2020-2024 del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología 5.- Análisis del estado actual 6.- Objetivos prioritarios 5. Análisis del estado actual 6. Objetivos prioritarios

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Invertir en tecnología e investigación sale rentable

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Desafortunadamente se invierte el 0.63% del PIB en investigación en México y en Europa y Estados Unidos se invierten el 2% y 2.8% del PIB respectivamente en tanto que en Japón y Corea se invierten actualmente el 3.4%

Los países desarrollados se sustentan en las patentes que generan y estas a su vez se traducen en tecnología, que puede ser exportada como un bien patrimonial y generar hasta 80% del PIB. Por otro lado, los países en vía de desarrollo el registro de patentes es un sistema complicado que requiere de apoyo gubernamental y no es sorprendente que Latinoamérica ocupe los últimos lugares en el Ranking Global de Innovación (RGI) 2012 de las naciones unidas.
( Lavalle, 2012)

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Estadísticas de Actividad científica e inversión en esta, en diferentes países.

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Estadísticas de Actividad científica e inversión en esta, en diferentes países.

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México es el país con menor inversión en educación, ciencia y tecnología además, el número de sus publicaciones son muy bajos respecto a  países como Estados Unidos o Alemania.
Tiene un número muy pequeño de investigadores, artículos publicados y solicitudes de patentes, este número no es ni siquiera un cuarto de lo que tiene Estados Unidos.

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El gasto en investigación y desarrollo experimental en México

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El gasto en investigación y desarrollo experimental en México

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PIB destinado a inversión en Investigación y Desarrollo en 18 países, incluido México

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PIB destinado a inversión en Investigación y Desarrollo en 18 países, incluido México

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PIB destinado a inversión en Investigación y Desarrollo en 19 países, incluido México

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La Ciencia, Tecnología y Sociedad constituyen en la actualidad un complejo sistema de relaciones, dicha interrelación se inició durante las tres últimas décadas del siglo XIX en Alemania, tras un largo proceso de gestación desarrollado durante los dos siglos anteriores, el hecho histórico característico de la interrelación fue el de la institucionalización de la ciencia, la técnica y la investigación científico-técnica, hasta que no se produjo tal evento, el desarrollo científico y técnico habían seguido caminos separados (Cortezón, 2000).

A partir de un largo proceso de institucionalización se han generado distintas ideas centrales para la formación de actividades científicas, ¿pero cómo se llevó a cabo?

Esto se dio gracias a reuniones organizadas por la comunidad científica, estas reuniones dieron origen a las primeras revistas científicas, pero decir "revistas científicas" abarca grandes términos desencadenantes, por ejemplo, a partir de su creación, la jerarquización empezó a proliferar por doquier, estratificando y diferenciando en distintos grupos a los científicos, dejando fuera a la comunidad no científica, y digo dejando fuera porque debido a la generación de niveles o jerarquías, el conocimiento generado ya solo era y sigue siendo para unos cuantos, pues el lenguaje científico es poco comprensible para personas no científicas. Además, la evaluación no es otorgada por todos, por lo que hablar de objetividad en ciencia es difícil porque aquí entra lo subjetivo, en las evaluaciones de unos cuantos (Kreimer, 2011).

La investigación ha desempeñado una gran labor, pero el único problema es la élite, que es la encargada de ello; esto se observa en cualquier nivel educativo y es como supuestamente se puede lograr una profesionalización adecuada en un país.

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La investigación, su rol en el desarrollo profesional y la profesionalización del profesorado universitario

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La ciencia en México enfrenta grandes retos, no solo por la parte gubernamental, sino también sobre el poco interés de las personas, debido a la poca información que se tiene sobre el papel que desempeña dentro de la sociedad, lo que conlleva a que se perciba como algo aparte.
(Hernández y Moral, 2003).

La ciencia en México, como en la mayor parte del mundo, es una ciencia fragmentada por la especialización que requiere de integración y visión con objetivos claros para satisfacer los más altos intereses de la(s) nación(es). Debe ser una ciencia que entienda los principales problemas del país y del mundo globalizado, en un contexto integral y transdisciplinario que repercuta en el bienestar, la seguridad y la salud de la humanidad.  ( Lavalle, 2012)

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El panorama de la Ciencia en México - Entrevista al Dr. Antonio Lazcano

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Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (2017).  Informe General del Estado de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Recuperado de https://www.siicyt.gob.mx/index.php/transparencia/informes-conacyt/informe-general-del-estado-de-la-ciencia-tecnologia-e-innovacion/informe-general-2017/4813-informe-general-2017/file

Cortezón, P. M. (2000). Institucionalización de la ciencia, la técnica y la investigación científico-técnica. La institucionalización de la relación ciencia-técnica. Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=168225

Cabrero, E. (2017). ¿Dónde está México en ciencia y tecnología? La Jornada en Línea(1). Recuperado de https://www.jornada.com.mx/2017/10/02/opinion/030a1pol

Hernández, M. y Moral, J. A. (2003). Construcción de una cultura científica. La ciencia y el hombre, XVI(1). Recuperado de https://www.uv.mx

Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2017). Gasto en investigación y desarrollo (% del PIB).

Luna, M. E. (2009). La maduración de la ciencia mexicana: un análisis histórico bibliométrico de su desarrollo de 1980-2004. Tesis de doctorado. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional Autónoma de México.

Kreimer, P. (2011). La evaluación de la actividad científica: desde la indagación sociológica a la burocratización. Dilemas actuales, por Pablo Kreimer. Propuesta Educativa, 36(2), 59-77.

Lavalle, C. (2012).  La ciencia en México. Cirugía y Cirujanos, 80(5), 403-405. Recuperado de https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=36956

Whitley, R. (2012). La organización intelectual y social de las ciencias. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes.

León, A. A. R. y Barnard, J. M. R. (2016). La estructura del sistema científico de México a finales del siglo XX: una visión a nivel de instituciones. Redes. Revista hispana para el análisis de redes sociales, 27(2), 11-32.

Maravert M., Molina J. y Molina J. (2016).  El gasto en investigación y desarrollo experimental (GIDE) en México, promotor del crecimiento económico. Universidad Veracruzana: 109-125.

Ortega, C. (2017). Prácticas científicas en un entorno burocrático: una crítica popperiana a la clausura historicista del desarrollo científico. Sociología y Tecnociencia, 8 (1): 102-120.

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Al analizar la ciencia mexicana del año 1980 al 2004, muestra cómo la participación de las instituciones de educación superior del país y los diversos grupos de investigación han contribuido a la institucionalización y profesionalización de la ciencia en México con un carácter descentralizador, en que el desarrollo se ve como el resultado de diferentes escalamientos.  Este proceso destacan la participación de instituciones como el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la UNAM, el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, la Universidad Autónoma Metropolitana y el Instituto Politécnico Nacional, “la ciencia mexicana registra escasa participación en el desarrollo de la industria nacional” (Luna, 2009).

Los resultados nos llevan a considerar que en el caso de México, en el periodo analizado el sistema de producción científica en México fue de Modo 1, el cual según Whitley (2012) se caracteriza por estar dominado por disciplinas basadas en la Universidad y por élites científicas disciplinarias que controlan los recursos y establecen los estándares mediante los cuales se juzgan los resultados y la importancia de la investigación.

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Conoce un poco de historia de ciencia y tecnología desarrollada en México.

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PIB asignado para la actividad científica en México

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PIB asignado para la actividad científica en México

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El gasto en Investigación y Desarrollo Experimental (GIDE) en 2017 fue de $97,166.1 millones de pesos.
La relación GIDE/PIB en 2017 fue de 0.48% (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, 2017).
México es el estado con menor inversión en actividad científica de entre 18 países.

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Informe General del estado de la Ciencia Tecnología e Innovación, México 2017

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¿Cómo se aborda la actividad científica dentro del plan de desarrollo de nuestro país? 

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¿Cómo se aborda la actividad científica dentro del plan de desarrollo de nuestro país? 

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En el programa de Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación 2020-2024 y en el programa de gobierno 2019-2024, se abordan a la ciencia y tecnología como factores esenciales para la toma de decisiones, ya que en estos se especifica que el objetivo general es contribuir a la toma de decisiones basadas en evidencia científica, a la generación de conocimiento innovador y a la formación de recursos humanos especializados que contribuyan al desarrollo de la capital y a mejorar la calidad de vida de los habitantes y hay un gran compromiso de que la ciencia y la tecnología sean herramientas insustituibles para la creación de políticas públicas encaminadas a resolver los principales problemas que enfrenta la sociedad (Diario Oficial de la Federación, 2020), sin embargo ¿qué tan cierto es esto?

En nuestro país, la ciencia y tecnología al parecer no son temas fundamentales, y esto lo podemos ver con el hecho de que se aporta un porcentaje mínimo del PIB para la actividad científica, que disminuye al pasar los años, en el 2017 se aportó el 0.48% del PIB (CONACYT, 2017) y en el 2019 el 0.31% (World Bank, 2019) y esto se debe a que en nuestro país existen problemas muy delicados como la pobreza, la inseguridad, el desempleo y la delincuencia a los que se le da mayor prioridad. Sin embargo, aquí en México, los modelos, planes y acciones no se enfocan en las soluciones a estos problemas (viéndolos desde la raíz), sino solo al problema como tal y esto nos lleva a que se genere un ciclo y no haya mejoras en la sociedad, incluso empeora cada año y cada vez hay más pobreza e injusticia.

En el pdf de la parte inferior de esta columna se muestran los objetivos y algunas de las estrategias del programa de Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación 2020-2024, en él podemos ver que se toma a la ciencia como un elemento primordial para la solución a los problemas sociales, pero desafortunadamente la mayoría de los objetivos no se cumplen y las estrategias no son llevadas a cabo o son ineficientes.

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Programa institucional 2020-2024 del consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

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México viene de atrás en materia de ciencia y tecnología. Tenemos científicos y tecnólogos muy destacados; institutos, universidades y centros de investigación que han hecho contribuciones fundamentales al conocimiento. Sin embargo, no estamos donde deberíamos estar, falta camino por recorrer. Por esta razón, los científicos, desde hace décadas, nos quejamos de la falta de atención, del descuido de las autoridades y de la indiferencia de la sociedad hacia la ciencia (Cabrero, 2017).

Las actividades de evaluación científica en América Latina están regidas principalmente por intereses políticos o públicos, más que por generar conocimiento, anterior a la segunda Guerra Mundial esto no era así, ya que generar conocimiento científico era más por gusto que por presión de generar más artículos o investigaciones, es decir, actualmente los investigadores están siendo sofocados debido a que para obtener reconocimiento y validez, sus trabajos deben ser citados (Kreimer, 2011).

La ciencia está inmersa en prácticas burocráticas desde hace mucho tiempo y esto sigue en aumento, aspecto que pone en riesgo el conocimiento (Ortega, 2017).

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Prácticas científicas en un entorno burocrático