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A forma de acolhimento realizada em nossa rede de ensino é de forma gradativa, através de reuniões e encontros on-line, presenciais, seguindo todos protocolos sanitários, conversas individuais, com formações na área sócio emocional, oferta de psicólogos da rede, para assim tentar atingirmos todos profissionais da educação em geral.

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O Departamento Municipal de Educação em parceria com o Departamento de Saúde estão oferecendo:
1- Plantão Psicológico:  direcionado para os professores, alunos e pais;
2- Projeto autoestima: é um projeto direcionado para os professores. Será um espaço de escuta, acolhimento e de troca para professores na pandemia;
3- Ações nas unidades escolares

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A Secretaria Municipal de Educação de Lagamar - MG,  possui algumas práticas de acolhimento, aonde se destacam principalmente o acompanhamento de uma psicóloga, as trocas de conhecimento nas reuniões semanais entre os gestores do município e os membros da SEMEC.  Outra estratégia importante é a execução do Módulo 2, com temas voltados para o acolhimento, para cuidar de quem cuida.  Hetikos, PVE, Escolas, Secretaria de Saúde, pais, psicóloga,  Conselho Tutelar, CRAS, Assistência Social e SEMEC juntos na busca de práticas de Acolhimento e Escuta Ativa.

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O acolhimento na rede de ensino municipal de Vazante  tem sido feita através do Protocolo Sanitário e em parceria com o PVE estamos tendo reuniões com as supervisoras preparando-as e aprendendo juntas neste contexto de um futuro retorno. A necessidade da escutatória é outro fator essencial neste período.

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A secretaria municipal de Matias Barbosa está agindo de forma ativa com os gestores, professores e comunidade escolar, tentando sanar sempre todas as aflições . As reuniões estão sendo realizadas de forma online e a partir dessa semana algumas escolas estarão com reuniões presenciais para acolher essas famílias.As coordenadoras preparam as reuniões formativas e estudos sobre o Ensino Híbrido e o protocolo de retorno, já que estamos nos preparando para uma possível volta. Realizaremos um estudo diagnóstico para melhor definirmos o que cada escola necessita no momento.

Secretaria de Matias Barbosa - Simone

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A Secretaria Municipal de Educação de Juquiá disponibilizou para rede de ensino um material com sequencia didática com as competências socioemocionais. Primeiro aos coordenadores para repassar aos professores através da Formação nas escolas.

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A Secretaria Municipal de Educação de Juquiá disponibilizou para rede de ensino um material com sequencia didática com as competências socioemocionais. Primeiro aos coordenadores para repassar aos professores através da Formação nas escolas.

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A secretaria Municipal de Juquiá, disponibilizou uma sequência didática com base nas competências socioemocionais, trabalhados anteriormente com o grupo de coordenadores e direcionado aos professores em processo  formativo.

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A secretaria Municipal de Juquiá, disponibilizou uma sequência didática com base nas competências socioemocionais, trabalhados anteriormente com o grupo de coordenadores e direcionado aos professores em processo  formativo.

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O acolhimento neste retorno, se faz necessário. Trabalhar a questão socioemocional é fundamental para que as equipes se fortaleçam e juntos a rede receba  nos alunos de modo afetuoso e seguro.

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O acolhimento neste retorno, se faz necessário. Trabalhar a questão socioemocional é fundamental para que as equipes se fortaleçam e juntos a rede receba  nos alunos de modo afetuoso e seguro.

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Secretaria de Juquia - Daiana

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Estamos trabalhando a questão Socioemocional, pois neste período de Pandemia, sabemos o quanto é importante estarmos com essa competência, bem estabilizada.

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Estamos trabalhando a questão Socioemocional, pois neste período de Pandemia, sabemos o quanto é importante estarmos com essa competência, bem estabilizada.

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Estamos trabalhando as questões socioemocionais para assim, conseguirmos gerenciar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas, tomar decisões de maneira responsável, entre outros. Neste momento de Pandemia a questão emocional precisa ser cuidada, assim como o desenvolvimento cognitivo.

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Estamos trabalhando as questões socioemocionais para assim, conseguirmos gerenciar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas, tomar decisões de maneira responsável, entre outros. Neste momento de Pandemia a questão emocional precisa ser cuidada, assim como o desenvolvimento cognitivo.

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Daiana Priscilla - Juquiá Sp

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Todos juntos buscando a melhor forma de fazer chegar as famílias, professores e alunos de forma virtual o continuo envolvimento desses segmentos nesse processo ensino aprendizagem que se encontra em um cenário de desgaste em todos os aspectos, principalmente emocional e psicológico, trazendo estratégias e alinhamentos onde todos saibam como cumprir realmente um planejamento, sempre com orientações e apoio da não desistência para seguirmos em frente às novas formas do aprender e aprender a fazer nesses novos tempos, com professores,  escola, pais, alunos e a comunidade num todo.      

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Todos juntos buscando a melhor forma de fazer chegar as famílias, professores e alunos de forma virtual o continuo envolvimento desses segmentos nesse processo ensino aprendizagem que se encontra em um cenário de desgaste em todos os aspectos, principalmente emocional e psicológico, trazendo estratégias e alinhamentos onde todos saibam como cumprir realmente um planejamento, sempre com orientações e apoio da não desistência para seguirmos em frente às novas formas do aprender e aprender a fazer nesses novos tempos, com professores,  escola, pais, alunos e a comunidade num todo.      

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SSVA

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DEVIDO AO CENÁRIO ATUAL O ACOLHIMENTO FOI FEITO DE UMA FORMA GERAL, COM REUNIÕES VIRTUAIS PARA O AGRADECIMENTO DE TODO TRABALHO REALIZADO NO DECORRER DE 2019 E FIRMANDO UM NOVO COMPROMISSO COM O ENGAJAMENTO E PARCERIA DE TODOS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS PARA 2020. NO DECORRER, AS REUNIÕES FORAM REALIZADAS POR ETAPA, SEGUINDO SEGMENTOS DOS SERVIÇOS DE SUPERVISÃO/ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA E GESTORES, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, PROFISSIONAIS POR ÁREA COM OBJETIVOS DE AGRADECIMENTO, ESCUTA ACERCA DOS ANSEIOS E TRAZENDO RESPOSTAS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES. TÊM SE ESTUDADO AÇÕES QUE VISAM FORMAÇÕES E CAPACITAÇÕES NO DECORRER DO SEMESTRE QUE VALORIZEM E ASSISTAM AOS PROFISSIONAIS COM CARÁTER SOCIOEMOCIONAL E FORMATIVO. DIANTE DAS POSSIBILIDADES, REUNIÕES PRESENCIAIS TAMBÉM ACONTECERAM POR GRUPOS E PERMANECEM COM OBJETIVO DE APOIO, SUPORTE, ESCUTA E TROCA NA BUSCA POR NOVAS ESTRATÉGIAS QUE ACOLHAM E ATENDAM OS ANSEIOS DESTE NOVO CAMINHAR.