# data[].attributes.headline
רוית, מזכרת בתיה

# data[].attributes.subject
רוית, מזכרת בתיה

# data[].attributes.body
המורות שולחות בוואטסאפ הודעה לתלמידים/הורים תלוי בשכבת הגיל, ומדווחות לרכזת בטופס גוגל שנבנה לצורך ריכוז הנוכחות בסוף היום. מצרפת דוגמא (הוכן ע"י תמר בארי) לטופס ריכוז נוכחות שהמחנכות ממלאות כל יום אחרי בדיקת הנוכחות בוואטסאפ.

# data[].attributes.headline
רוית, מזכרת בתיה

# data[].attributes.subject
רוית, מזכרת בתיה

# data[].attributes.body
לכל כיתה מערכת כיתתית שבועית מתוקשבת, וכל מורה נכנסת למערכת ומעדכנת את התכנון שלה לכל השבוע. כך מתקבלת תכנית שבועית לכיתה.

# data[].attributes.headline
רוית, מזכרת בתיה

# data[].attributes.subject
רוית, מזכרת בתיה

# data[].attributes.body
וואטסאפ
פורום במרחבים הכיתתיים ומרחבי הלימוד
Zoom

# data[].attributes.headline
רוית, מזכרת בתיה

# data[].attributes.subject
רוית, מזכרת בתיה

# data[].attributes.body
לפתוח קבוצת וואטסאפ ייעודית שנקראת "למידה בחירום" עם כל צוות ההוראה, לסגור לתגובות ולהעביר שם הודעות חשובות.

# data[].attributes.body
לקיים הדרכה מקוונת ב ZOOM לחדר המורים על המאגרים והתכנים הדיגיטליים העומדים לרשותם בזמן הלמידה מרחוק בשעת אמת
https://www.youtube.com/watch?v=IrsnTAfr4pA&feature=youtu.be

# data[].attributes.headline
אורי אור תורה קדימה 

# data[].attributes.body
אורי אור תורה קדימה קובץ שיתופי נוכחות תוכנת זום תוכנית למידה מרחוק שבועית ושיוך משימית

# data[].attributes.headline
על ידי טופס נוכחות f

# data[].attributes.body
על ידי טופס נוכחות form

# data[].attributes.body
מאתמול הדרכות למורים ב zoom . שליחת פדלטים לכיתות. החל משבוע הבא נעבוד עם קבצים משותפים.אשתמש גם quizziz

# data[].attributes.body
פורום כיתתי
מערכת אופק, עת הדעת, עשר אצבעות, zoom

# data[].attributes.body
כרגע בוואצאפ, בהמשך כם באתר הבית ספרי.

# data[].attributes.headline
תוכנית שבועית 

# data[].attributes.subject
תוכנית שבועית 

# data[].attributes.body
תוכנית ובה קישורים למפגשים מקוונים, לסרטוני וידאו , ליצירה ,ספורט

# data[].attributes.attachment_link.title
לומדים רחוק מרגישים קרוב

# data[].attributes.headline
על ידי כניסה לפורום בסמארטסקול וכתיבת ״בוקר טוב״ תחת שרשור יומי 

# data[].attributes.subject
על ידי כניסה לפורום בסמארטסקול וכתיבת ״בוקר טוב״ תחת שרשור יומי 

# data[].attributes.headline
מרחבי כיתה בסמרטסקול

# data[].attributes.body
מרחבי כיתה בסמרטסקול העלנו תכנים ופתחנו מרחבי מקצוע

# data[].attributes.body
שיוך משימות דרך ספקי התוכן, צילום סרטוני הסבר, דיונים בפורומים באתר ביה״ס, סתם שאלת ״מה נשמע״ ו״איך את/ה מרגיש/ה״ במרחב הכיתתי, העלאת קישורים לפעילויות שונות ועוד...

# data[].attributes.body
דרך משוב

# data[].attributes.headline
גילה ארז - נווה עו"ז 

# data[].attributes.subject
גילה ארז - נווה עו"ז 

# data[].attributes.body
לאחר יציבת צל"ח, כל מחנך פתח קבוצה עם כיתתו דרך וואצאפ , כל יום כל כיתה תקבל 2 משימות, הכנו טופס נוכחות בגוגל פורם. באתר בית הספר בחדר המורים- כל המידע על סיסמאות וקישורים חשובים

# data[].attributes.headline
במשוב שנכנסים יודכים

# data[].attributes.body
במשוב שנכנסים יודכים מי נמצא ומי לא

# data[].attributes.headline
אסנת- רכזת ישורון

# data[].attributes.subject
אסנת- רכזת ישורון

# data[].attributes.body
אצלנו בודקים נוכחות באמצעות טופס מקוון

# data[].attributes.headline
אסנת- רכזת ישורון

# data[].attributes.subject
אסנת- רכזת ישורון

# data[].attributes.body
פתחנו באתר הבית ספרי במרחבי הכיתות כתבות פורום לכל מקצוע ושם בכל יום יינתנו משימות על פי מינון שקבענו מראש.

# data[].attributes.headline
תאיר חורי- רכזת בי"ס אלונים 

# data[].attributes.subject
תאיר חורי- רכזת בי"ס אלונים 

# data[].attributes.body
באמצעות טופס form במערכת מיקרוסופט 365

# data[].attributes.headline
תאיר חורי- רכזת בי"ס אלונים

# data[].attributes.subject
תאיר חורי- רכזת בי"ס אלונים

# data[].attributes.body
באמצעות מחברות הכיתה וה teams של מיקרוסופט 365/ שיוך משימות באופק. כל זאת תוך בנית מערכת שבועית

# data[].attributes.headline
ישנה קבוצה שבניתי בת

# data[].attributes.body
ישנה קבוצה שבניתי בתחילת שנה של כל ההורים שתפו אותי בקבוצה

# data[].attributes.headline
אסנת- רכזת ישורון

# data[].attributes.subject
אסנת- רכזת ישורון

# data[].attributes.body
תכנון יומי באמצעות המרחבים באתר. בהמשך נתחיל בשיעורים סינכרוניים בכיתות הגבוהות. ושימוש בכלי תקשוב שיתופיים

# data[].attributes.headline
תאיר חורי- רכזת בי"ס אלונים

# data[].attributes.subject
תאיר חורי- רכזת בי"ס אלונים

# data[].attributes.body
דרך המחשב והteams של מיקרוסופט

# data[].attributes.headline
ראובן מנבון - מזכרת בתיה

# data[].attributes.subject
ראובן מנבון - מזכרת בתיה

# data[].attributes.body
אתר גוגל ובו משימות ופעילויות לפי כיתה.
שימוש בגוגל קלאסרום , גוגל meet, ספקי תוכן ועוד.
דף נועחות גוגל ושימוש בקלאסרום.

# data[].attributes.attachment_link.title
בית הספר נבון מזכרת בתיה

# data[].attributes.attachment_link.description
אתר חירום בית הספר נבון

# data[].attributes.headline
Zoomעדכון נוכחות

# data[].attributes.body
Zoom
עדכון נוכחות במשוב.

# data[].attributes.headline
קובץ גוגל דוקס שנשלח

# data[].attributes.body
קובץ גוגל דוקס שנשלח באופן על ידי המחנכים בקבוצות הכיתיתיות

# data[].attributes.body
אנחנו ערכנו אתמול פגישה עם כל הצוות בטימס 365
וסיכמנו
▪️ שמכינים חומר בספרים מה להתקדם  בשפה חשבון ואנגלית  על ידי הודעת ווצאפ
▪️מכניסים מטלה בכל מקצוע ל365 למרחב כיתה
▪️ובאופק מטח להכניס יחידות לימוד במדעים ושפה
▪️וכל יום נשלח קישור נוכחות להורים שאת זה הרכז תקשוב מכין כל מוצש ושלישי תישלח הודעה מרוכזת של המשימות

# data[].attributes.headline
אני משתמש להדרכת מור

# data[].attributes.body
אני משתמש להדרכת מורים בZOOM
אחלה כלי, נוח,זמין ,יעיל.

# data[].attributes.headline
בדיקת נוכחות דרך ווצ

# data[].attributes.body
בדיקת נוכחות דרך ווצאפ כיתתי. כל מחנך מול הכיתה שלו.

# data[].attributes.headline
דרך הווצאפ, אתר בית 

# data[].attributes.body
דרך הווצאפ, אתר בית הספר, סמארט סקול

# data[].attributes.body
היום העברנו קובץ נוכחות בגוגל פורם, עבד סהכ יפה, יצרתי טופס וכל מחנכת יצרה עותק עבור כיתתה, בכדי שהוא תקבל את התגובות. הפקתי לצוות שוב קבצי סיסמאות מעודכנים לפי ילד בכדי שיוכלו לצלם ולשלוח במידת הצורך ושלחתי קובץ רענון איך מוסיפים עמוד במרחבי הכיתה באתר הבית ספרי ועל פעילות בפורומים. בראשון נבנה מערכת

# data[].attributes.headline
יעל, מזכרת בתיה

# data[].attributes.subject
יעל, מזכרת בתיה

# data[].attributes.body
השיח המקוון נעשה בעיקרו דרך zoom. כרגע, ניתן ליצור מפגש של 40 דקות בחינם. אפשר לעקוף את המהמורה וליצור שני מפגשים סמוכים של 40 דקות כל אחד. כמובן שגם ה-whatsapp משמש לתקשורת, וגם גיבוי תוך כדי ה zoom.
מקווה לנסות את המשוב עם תלמידים, ולא רק עם קולגות.

# data[].attributes.body
English. Username=password=מספר סמל מוסד

# data[].attributes.headline
נהילה בדיר אבן סינא

# data[].attributes.subject
נהילה בדיר אבן סינא

# data[].attributes.body
דרך וואטס אפ
משוב

# data[].attributes.body
הדרכת מורים
ב משוב למורים
גם לתלמידים

# data[].attributes.headline
שלומית וקנין- חטיבת 

# data[].attributes.body
שלומית וקנין- חטיבת חצב
ווטסאפ כיתתי, סמארטסקול - מרחבי לימוד וכיתה

# data[].attributes.body
קבוצות כיתתיות סגורות להודעות
ושמירת קשר עם תלמידים ולהעברת מסרים , סרטונים וכו׳

# data[].attributes.headline
שלומית וקניןאפשר

# data[].attributes.body
שלומית וקנין
אפשר ליצור חדרי בריחה דרך deck.toy ללמידה חוויתית ומגוונת

# data[].attributes.headline
היי, לירון - רכזת תק

# data[].attributes.body
היי, לירון - רכזת תקשוב של בית הספר חתני פרס נובל.
את הנוכחות בחרנו לבדוק באמצעות יצירת טופס בגוגל פורם

# data[].attributes.headline
בבית ספרינו עובדים ע

# data[].attributes.body
בבית ספרינו עובדים עם המשוב ליצירת תקשורת.
את כל התכנים אעביר לתוך אתר בית הספר.

# data[].attributes.headline
לפתוח קבוצת ווטאפ ייעודית רק לטיפים ורעיונות ובכך לנסות למנוע את ההצפה בקבוצות הפתוחות למורים ולאפשר לראות גם מידע חשוב נוסף

# data[].attributes.subject
לפתוח קבוצת ווטאפ ייעודית רק לטיפים ורעיונות ובכך לנסות למנוע את ההצפה בקבוצות הפתוחות למורים ולאפשר לראות גם מידע חשוב נוסף

# data[].attributes.body
דרך קהילה לומדת של מייקרוסופט  ודרך הוואטצפ הכיתתי

# data[].attributes.headline
מצגת הערכות כולל קישורים

# data[].attributes.subject
מצגת הערכות כולל קישורים

# data[].attributes.attachment_link.title
הדרכה ללמידה בחירום - קורונה

# data[].attributes.body
הכנת מצגות עם דיבוב והסבר , כך הילדים שומעים את הקול של המורה, ולאחר מכן ניתן משימות לתרגול.

# data[].attributes.headline
פנינה ראשון לציון, שלמון

# data[].attributes.subject
פנינה ראשון לציון, שלמון

# data[].attributes.body
בניית פורום לזמן חירום לכל הכיתות. בדיקת נוכחות. מתן משימות מסוגים שונים. מפגש בבית הספר של צוות צל״ח. בניית קבצים שיתופיים לתכנון שבועי, צבוע בצבעים שונים לפי סוג המשימה ( ביום ראשון נטמיע גם אותו במרחבי הכיתות הפורום לדעת חירום)

# data[].attributes.headline
מיכל פוזין גבאי- בי"

# data[].attributes.body
מיכל פוזין גבאי- בי"ס בן צבי נס ציונה
שליחת טופס יומי של נוכחות באמצעות גוגל פורמס

# data[].attributes.headline
מיכל פוזין גבאי- בי"

# data[].attributes.body
מיכל פוזין גבאי- בי"ס בן צבי נס ציונה
באופן שבועי, שימוש בגוגל קלאסרום בסמארטסקול, מצגות ותהני למידה שיישלחו לתלמידים וכן שימוש בשיחות וידאו

# data[].attributes.headline
באופן שבועי, שימוש ב

# data[].attributes.body
באופן שבועי, שימוש בגוגל קלאסרום בסמארטסקול, מצגות ותהני למידה שיישלחו לתלמידים וכן שימוש בשיחות וידאו

# data[].attributes.headline
מיכל פוזין גבאי- בי"

# data[].attributes.body
מיכל פוזין גבאי- בי"ס בן צבי נס ציונה
שיחות וידאו באמצעות zoom
מרחבי כיתה בסמארטסקול
פורים כיתתי
גוגל קלאסרום

# data[].attributes.headline
מיכל פוזין גבאי- בי"

# data[].attributes.body
מיכל פוזין גבאי- בי"ס בן צבי נס ציונה
שיחות וידאו באמצעות zoom

# data[].attributes.headline
מיכל פוזין גבאי- בית

# data[].attributes.body
מיכל פוזין גבאי- בית הספר בן צבי נס ציונה
קיימנו הדרכה און ליין בzoom לכלל הצוות וכן שיחות וידאו עם כיתות שונות, העברנו תובנות לכלל הצוות בעקבות השיחות.
חשוב להשתמש בכלים מגוונים כדי להעשיר את השיעור- כמו מנטימטר, wizerme...

# data[].attributes.headline
ברבין יבנה יצרנו אני

# data[].attributes.body
ברבין יבנה יצרנו אני והסגנית מסמך בגוגל דוקס עם פעילויות בשלל מקצועות כולל פעילויות הפגתיות לכל השכבות ולכל השבוע.

# data[].attributes.headline
טופס גוגל בית ספרי ,

# data[].attributes.body
טופס גוגל בית ספרי , אחת לשעה אני שולחת למחנכות את הקובץ אקסל ממויין לפי כיתות

# data[].attributes.headline
דוברת נוחי מישלוב- הראל לוד

# data[].attributes.subject
דוברת נוחי מישלוב- הראל לוד

# data[].attributes.body
קובץ גוגל דוקס שכבתי עם טבלה שבועית לפי שכבות. כל מורה מקצועית מכניסה מספר משימות ותאריך יעד לסיום המטלה. משולבות משימות מתוקשבות, משימות בחוברת, שאלות למחברת וכן פעילויות ספורטיביות ויצירתיות להפגה

# data[].attributes.headline
קבוצת וואטס אפ וסימו

# data[].attributes.body
קבוצת וואטס אפ וסימון בסמארט סקול
בכל יום המורות מעדכנות שאכן יצרו קשר עם כל התלמידים

# data[].attributes.headline
דרך וואטסאפ ומרחבי כ

# data[].attributes.body
דרך וואטסאפ ומרחבי כיתות באתר בית ספר

# data[].attributes.headline
הדרכה של המורים לגבי

# data[].attributes.body
הדרכה של המורים לגבי למידה מרחוק, הכרות עם תכנים מתאימים למצב ומתן עזרה טלפוני.

# data[].attributes.headline
כל מה שרציתם לדעת על למידה מרחוק תמצאו כאן

# data[].attributes.subject
כל מה שרציתם לדעת על למידה מרחוק תמצאו כאן

# data[].attributes.body
כל מה שרציתם לדעת על למידה מרחוק תמצאו כאן

# data[].attributes.attachment_link.title
היערכות לקראת למידה מרחוק - כלים לתקשורת וללמידה

# data[].attributes.attachment_link.description
אני מניח שבבית הספר כבר נערכים למצב שמשרד החינוך יורה על סגירת בתי הספר ותלמידים לא יורשו להגיע בשעריו.

# data[].attributes.headline
בית ספר יחדיו רעננה, שילוב של מרחבי כיתות סגורים, פורומים ייעודיים ושער הכניסה הוא מרחב למידה מרחוק.

# data[].attributes.subject
בית ספר יחדיו רעננה, שילוב של מרחבי כיתות סגורים, פורומים ייעודיים ושער הכניסה הוא מרחב למידה מרחוק.

# data[].attributes.headline
שאלון מקוון שיצרתי בגוגל דוקס ונשלח לכל רכזי השכבות ששלחו בוואטצאפ למחנכי הכיתות. חט״ב אלון כפר סבא- אורנה

# data[].attributes.subject
שאלון מקוון שיצרתי בגוגל דוקס ונשלח לכל רכזי השכבות ששלחו בוואטצאפ למחנכי הכיתות. חט״ב אלון כפר סבא- אורנה

# data[].attributes.headline
באמצעות קובץ שיתופי<

# data[].attributes.body
באמצעות קובץ שיתופי

# data[].attributes.headline
תכנון שבועי ללמידה מרחוק

# data[].attributes.subject
תכנון שבועי ללמידה מרחוק

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of למידה מרחוק - רעות תכנון שבועי

# data[].attributes.headline
מירב גוונים אורנית

# data[].attributes.body
מירב גוונים אורנית
באמצעות zoom, וואטאפ,  פורום כיתתי באתר בית ספר

# data[].attributes.headline
מירב גוונים אורנית

# data[].attributes.body
מירב גוונים אורנית
כל מחנכות ה שכבה הכינו תוכנית שבועית , מספר מקצועות בכל יום, כולל פעילות ספורט ואומנות. המערכת נימצאת באתר בית ספר וכוללת קישורים

# data[].attributes.headline
בית ספר היובל, יהוד

# data[].attributes.subject
בית ספר היובל, יהוד

# data[].attributes.body
כל שכבה מארגנת תכנון שבועי. מה שמופיע בירוק זה מה שיש לשבץ משימות כל יום. במוצ"ש כל שכבה מעבירה תכנון שבועי.  קובץ תכנון לדוגמא

# data[].attributes.headline
בקבוצות ווטסאפ כיתתי

# data[].attributes.body
בקבוצות ווטסאפ כיתתיות

# data[].attributes.headline
התעניינות יומית בתלמידים,

# data[].attributes.subject
התעניינות יומית בתלמידים,

# data[].attributes.body
מרתון בדיחות כל יום 2 תלמידים
2 משימות ממוקדות אחת מקוונת ואחת מתוך ספרי הלימוד
מירי, בית שמש

# data[].attributes.headline
איריס לוי הבילויים גדרה

# data[].attributes.subject
איריס לוי הבילויים גדרה

# data[].attributes.body
טופס בדיקת נוכחות

# data[].attributes.headline
רחלי, רכזת תקשוב יבניאלי רחובות

# data[].attributes.subject
רחלי, רכזת תקשוב יבניאלי רחובות

# data[].attributes.body
אנו מבצעים נוכחות בשתי דרכים-לבחירת המחנכת, או באמצעו לייקים בקבוצת ווצטאפ תלמידים/הורים או באמצעות טופס נוכחות בגוגל פורמס.
צרפתי לכם קישור לעריכה של טופס כללי. כל רכז יצור העתק ושם יתאים את התוכן לבית סיפרו.
בהצלחה!!

https://docs.google.com/forms/d/1qHjWXGXCk9bsKLXgaqkN5PXqMhDIVqzVlpl1Lxxm1n0/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
טופס בדיקת נוכחות1

# data[].attributes.headline
כרמלה קאפח, חטיבת השחר הוד השרון בגוגל פורום הכינו קובץ אותו נשלח לתלמידים באתר. 

# data[].attributes.subject
כרמלה קאפח, חטיבת השחר הוד השרון בגוגל פורום הכינו קובץ אותו נשלח לתלמידים באתר. 

# data[].attributes.headline
כרמלה קאפח השחר הוד השרון 

# data[].attributes.subject
כרמלה קאפח השחר הוד השרון 

# data[].attributes.body
הכנו מערכת שבועית - שלוש משימות כל יום בשלושה מקצועות שונים. המורים יעלו את המטלות באתר / במשוב / בגוגל קלאסרום או בווטסאפ

# data[].attributes.headline
כרמלה קאפח, השחר, הוד השרון 

# data[].attributes.subject
כרמלה קאפח, השחר, הוד השרון 

# data[].attributes.body
שיח מקוון אנו מקייימים באתר, בווטסאפ הכיתתי.

# data[].attributes.headline
כרמלה קאפח, השחר, הוד השרון 

# data[].attributes.subject
כרמלה קאפח, השחר, הוד השרון 

# data[].attributes.body
נקיים מחר הדרכה מקוונת לכלל המורים במערכות סינכרוניות כמו זום והמשוב.

# data[].attributes.headline
צילום/וידאו צ'ט 

# data[].attributes.subject
צילום/וידאו צ'ט 

# data[].attributes.body
המלצה לאפליקציה נהדרת לתקשורת של מורים והורים ובנוסף, כלי לצורך כל דבר יצירתי שתחשבו: יצירת תוצר, בדיקת נוכחות, מטלה... תהיו יצירתיים.
לפרטים נוספים

אני הזמנתי את תלמידי אזרחות ליצור באמצעות הכלי תוצר למטלה.

# data[].attributes.headline
מתנדנדת בין מחשב ופל

# data[].attributes.body
מתנדנדת בין מחשב ופלאפון  וואטאפים  הדרכות ב zoom, הכנת משימות ויחיגות לימוד ומעקב אחר ביצועי התלמידים.

# data[].attributes.headline
חטב פסגות יהוד

# data[].attributes.subject
חטב פסגות יהוד

# data[].attributes.body
לנחנכים יש שתי אפשרויות:
1. הווטאפ - (הצענו רעיונות כגון: מילה טוב, מדבקה, סלפי, אימוג'י וכד')
2. כל מחנכת קיבלה טופס של הכתה שלה.
הדיווח הוא עד השעה 10:00 בבוקר.

# data[].attributes.body
בעיקר דרך הווטאפ. כל שאר הפלטפורמות - אי אפשר לשמוח עליהן.

# data[].attributes.headline
חט"ב פסגות יהוד

# data[].attributes.subject
חט"ב פסגות יהוד

# data[].attributes.body
1. יצרנו מערכת לימוד שבועית בה
טבלה -  כל תחומי הדעת הכניסו 2 משימות לביצוע (חובה / תרגול/ העשרה לימודית)
טבלה - של משימות הפגתיות
2. לאור העומס שהופעל על המשפחות (מספר ילדים, מספר מחשבים קטן וכד'), בחרנו 3 ימי עבודה (א,ג,ה)
3. בימים אלו התלמידים נכנסים לקובץ ובוחרים 2 משימות לימודיות  + משימה הפגתית.
זמן הביצוע - 10:00-14:00
4. דיווח ביצוע למחנכת בטופס גוגל.

משימות שהן חובה לביצוע ולהגשה מסומנות ע"י המורים המקצועיים.

# data[].attributes.body
בתוך טימס בכל דרך. כדי להרגיל אותם אני מבקשת בכל משימה שישאירו תגובה. למשל - בצעו איקס באתר מסוים, ואז חזרו לכאן וכתבו משפט שאהבתם.
וכמובן מלא לייקים לכל דבר

# data[].attributes.body
מתרגשת ושמחה לשתף באירוע השיא של אתגר החדשנות החינוכית שהתקיים השבוע בעיר נס ציונה. התהליך שהחל לפני כחודשיים. מטרת האתגר היתה לשתף ולשמר את עושר הפרקטיקות החינוכיות שפותחו בתקופה זו על ידי הצוותים החינוכיים בעיר ולתת במה מרכזית לפתרונות המובילים. האתגר המרכזי עימו ביקשנו מהם להתמודד היה מענה לאתגר המכוונות עצמית בלמידה: פרקטיקות פדגוגיות לפיתוח לומד עצמאי הלוקח אחריות על תהליך הלמידה.
לפניכם קישור ל-19 יוזמות נפלאות שהגיעו לשלב חצי הגמר. https://view.genial.ly/60283d9d14946f0fd20bb789/

# data[].attributes.body
כל השיחות מתקיימות דרך טימס של מייקרוסופט. ניתן לפתוח גם קבוצות טימס קטנות לשיח מקוון.

# data[].attributes.body
חשוב להסביר על חשיבות השימוש במייל האירגוני. לקבל החלטה ולהתחיל להטמיע.  לקיים  מספר הדרכות לצוות החינוכי במטרה להכיר את הסביבה, לא לשכוח לתמוך בצוות המבוגר, לתת להם תחושת הבטחון.