# data[].attributes.body
Je souhaitais travailler sur les chansons anglaises et c’était le groupe « Supertramp » que nous devions travailler cette semaine avec la chanson « School » mais c’est très compliqué de travailler une chanson en langue étrangère depuis la maison. Mais si vous pouvez, n’hésitez pas !

Il s’agit de travailler sur la chanson : Voler de nuit de l’artiste Calogero. J’ai choisi cette chanson car nous avons déjà travaillé sur cet artiste et les paroles sont réellement intéressantes à exploiter avec vos enfants. Il s’agit ici de réaliser 10 à 15 minutes de chants avec lui ou elle.

# data[].attributes.body
Bonjour à toutes et tous.

Comme vous le savez, il est important de bien respecter les consignes des autorités à savoir qu’il convient d’éviter le plus possible les rassemblements de personnes. C’est dans ce cadre que le ministre a décidé de ne plus accueillir les élèves à l’école.

Dans le cadre de la continuité pédagogique, vous trouverez ci-dessous une organisation à la semaine qui permettra aux élèves de ne pas perdre sur les compétences acquises jusqu’alors mais également d’avancer dans de nouvelles compétences que nous n’avons pas encore vu en classe. La trame est la même que celle que je réalise chaque jour. Nous commençons par un rituel de maths puis celui de Français. La dictée vient juste après. Le chant permet de faire reposer les esprits juste avant la récréation de 9h00.

Dans un souci évident de logistique, je ne pourrais pas corriger ces exercices pour chacun. C’est donc vous qui assurerez la correction tout en vous aidant de la page correction que je vous fais parvenir.

# data[].attributes.body
·         Jour 1 Le compte est bon : Trouver 356 avec les nombres 900 – 7 -2 – 3 - 4

·         Jour 2 La suite de nombre : 9/3 – 8/6 – 7/9 – 6/12 – 5/15 - ???

·         Jour 3 Le nombre mystère : ABCD avec A qui est le chiffre des unités de 375, B qui est le chiffre des dizaines de 501, C qui est le chiffre des centaines de 657 et D qui est la moitié de C.

·         Jour 4 Combien de fois utilise-t-on le mot « huit » pour dire les nombres allant de 100 à 200 ?

# data[].attributes.body
·         Jour 1 Le cinéma ouvre ce soir pour la grande première du nouveau film de Quentin.

·         Jour 2 Il sera bientôt l’heure de partir pour aller chercher des croquettes.

·         Jour 3 Les exercices n’ont pas été faciles mais nous y sommes finalement arrivés.

·         Jour 4 Ouvrez vos cahiers de leçons de grammaire !

Il s’agira pour chacune des phrases à répondre aux questions suivantes :

1.       Quels sont le ou les verbes de cette phrase ?

2.       A quel temps sont-ils conjugués ?

3.       Quel est le type de cette phrase ?

4.       Quel est la forme de cette phrase ?

5.       Cette phrase est-elle simple ou complexe ?

# data[].attributes.body
Dictée flash :

·         Jour 1 A la fin de l’année, tous les élèves se réunissaient et le meilleur élève recevait un livre sous le regard fier de ses parents.

·         Jour 2 A la fin de l’année, le meilleur élève recevait un livre magnifique relié de cuir noir avec le titre écrit en belles lettres dorées.

·         Jour 3 A la fin de l’année, les meilleurs élèves se réunissaient dans leurs plus beaux habits et ils recevaient de magnifiques livres. Mon petit frère assistait toujours à cette cérémonie.

·         Jour 4 A la fin de l’année, on réunissait toute l’école et les meilleurs élèves recevaient des livres magnifiques. Mes parents assistaient à cette cérémonie, très fiers dans leurs beaux habits, accompagnés de mon petit frère qui voulait courir de partout. J’ai encore mon premier livre de lecture, un livre relié de cuir rouge avec le titre écrit en belles lettres d’or.

# data[].attributes.body
Fichier exercice N°1 + correction.

# data[].attributes.body
Fiche exercice + correction

# data[].attributes.body
Cette leçon est une notion nouvelle cette année puisqu'il s'agit d'aborder l'imparfait. Il faut imprimer ce document et le lire avec l'élève. Regardez les vidéo disponibles avec les QR Code

# data[].attributes.body
Deuxième partie de la leçon sur l'imparfait avec les verbes fréquent du troisième groupe.

# data[].attributes.body
Réalisez la fiche d’entraînement

# data[].attributes.headline
Entrainement à la maîtrise de l'imparfait

# data[].attributes.subject
Entrainement à la maîtrise de l'imparfait

# data[].attributes.body
Réalisez la fiche d’entraînement

# data[].attributes.body
Ecriture et lecture des nombres jusqu'à 1000000.

# data[].attributes.body
Entrainement à la lecture et écriture des grands nombres Entrainement N°2

# data[].attributes.body
Il est important que les élèves puissent comprendre que toutes les données ne sont pas utiles pour répondre aux problèmes. S’entrainer sur le document : « Maths, données inutiles ».

# data[].attributes.body
Lire, écrire des fractions

# data[].attributes.body
Revoir la leçon sur les différents types de polygones et s’entrainer à connaître leurs noms en fonction du nombre de cotés qu’ils possèdent.

# data[].attributes.body
Pour ceux qui ont une tablette, merci d’installer l’application « DEFI TABLE » qui permet de réviser les tables tout en s’amusant. Vous pouvez jouer avec votre enfant grâce à des défis. C’est très amusant et très ludique ». Je vus rappelle l’importance capitale de maîtriser les tables de multiplication. Elles servent dans la vie de tous les jours pour calculer rapidement des situations de proportionnalités mais elles serviront pour réaliser les multiplications posées ainsi que la division euclidienne. Merci d’y accorder une importance toute particulière.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Défi Tables est une chouette application pour tous les types de tablettes qui permet de pratiquer le calcul mental à partir des tables de multiplication. Un joli travail de Christophe Auclair pour l'académie de Dijon accessible et disponible gratuitement pour tous.

Cette application qui est une sorte d'exerciseur pour apprendre les maths en s'amusant date de 2016, mais elle vient tout juste d'être mise à jour dans une version 2.

Défi Tables propose deux types d'utilisation soit en mode solo soit en mode duo façon défi pour apprendre et jouer par groupe de deux. Dans les deux cas, l'application est entièrement paramétrable (choix des tables, du type de calculs, voire du délai de réponse ou du niveau de difficulté ).

Christophe Auclair a prévu des bilans après chaque jeu-exercice ainsi qu'un système de badges en forme de récompense pour motiver les jeunes joueurs.

L'application Défi Tables est particulièrement efficace en mode duo. Les exercices se font à deux sur le même écran partagé. Pour gagner il faut évidemment répondre mieux et plus vite que son adversaire. Succès garanti auprès des élèves.
À la fin de l'exercice, un bilan des réponses données, avec correction si nécessaire, est affiché.
Défi Tables est une véritable réussite. Ludification de l'apprentissage, ligne graphique sympa et colorée, ergonomie simple en font un excellent outil à utiliser en classe pour du travail différencié ou encore en soutien scolaire ou en accompagnement personnalisé.

On peut créer autant de comptes que l'on veut sur l'application ce qui permet de suivre les progrès de chacun, mais on peut aussi l'utiliser sans aucune identification.

Lien : Défi-Tables sur IOS - Défi-Tables sur Android

App - Français - Gratuit

# data[].attributes.attachment_link.title
Défi Tables. Apprendre les tables de multiplication sur tablette

# data[].attributes.attachment_link.description
Défi Tables est une chouette application pour tous les types de tablettes qui permet de pratiquer le calcul mental à partir des tables de multiplication. Un joli travail de Christophe Auclair pour l'académie de Dijon accessible et disponible gratuitement pour tous.

# data[].attributes.body
Fiche formes des phrases + correction

# data[].attributes.body
Révision N°2

# data[].attributes.body
Nous continuons sur la notion de l’imparfait avec une relecture des deux leçons. Les vidéos sont importantes à regarder puisqu’elles permettent aux enfants d’avoir un canal d’apprentissage différent et donc de l’intéresser davantage. Voir jour 1. Faire fiche d'entrainement imparfait 1

# data[].attributes.body
Fiche entrainement 2

# data[].attributes.body
Dans le cahier d’exercices, il faut que l’élève rédige quelques lignes sur un sujet particulier. Attention, c’est un exercice d’entrainement à l’écriture et qui permet de développer l’imagination. Ce n’est pas un exercice où j’attend que les mots soient tous orthographiés correctement. Le sujet du jour :

« Si j’avais des pouvoirs magiques, je… »

J’attend que l’élève écrive 3 phrases minimum sans qu’il y ait de maximum. Le but étant de ne pas s’éloigner du sujet principal.

# data[].attributes.body
Entrainement à la lecture et écriture des grands nombres

# data[].attributes.body
S’entrainer à résoudre des problèmes en utilisant la multiplication

# data[].attributes.body
S’entrainer sur la reconnaissance des polygones en travaillant sur le document

# data[].attributes.body
Travail sur les périmètres. Bien relire la leçon sur le calcul du périmètre d’un polygone et faire l’entrainement suivant.

# data[].attributes.headline
Ne pas oublier de réviser les tables de multiplications.

# data[].attributes.subject
Ne pas oublier de réviser les tables de multiplications.

# data[].attributes.body
Fichier exercice suivant

# data[].attributes.body
Fichier exercice N°3 révision

# data[].attributes.body
Bien relire à nouveau les deux leçons. Entrainement par des exercices

# data[].attributes.body
Entrainement 4

# data[].attributes.body
Lire le premier chapitre du livre : les colères du volcan ». Remplir la fiche de renseignement du livre qui est en pièce jointe : « Fiche de lecture colère du volcan ».

# data[].attributes.headline
Fractions dans des situations concrètes.

# data[].attributes.subject
Fractions dans des situations concrètes.

# data[].attributes.body
Nouvelle leçon sur la façon d’utiliser les fractions dans des situations concrètes. Il s’agit pour les élèves de lire la leçon et de regarder les deux vidéos qui permettent de mieux comprendre ce que l’on peut attendre d’eux. Résoudre ensuite les problèmes suivants :

# data[].attributes.body
Poser les multiplications suivantes : 243x7 ; 836x9 ; 1439x23 ; 7851x47 et 4387x73
Attention à bien veiller à ce que l’élève écrive les unités en dessous des unités, les dizaines en dessous des dizaines etc...  Afin qu’il puisse être organisé dans sa résolution de calcul. Bien penser à lui rappeler que les retenues ne doivent pas être oubliées. Pour la solution, il suffit de calculer à l’aide de la calculatrice.

Dites à l’élève que multiplier par 47, c’est en fait multiplier par 7 puis par 40. Il ne faut donc pas oublier de placer le zéro de la dizaine sur la deuxième ligne de résolution pour éviter de multiplier par 40 mais par 4. C’est plus simple. Ne vous inquiétez pas, ils le savent puisque je le répète en classe à chaque fois que nous travaillons dessus.

# data[].attributes.body
Exercice d’entrainement sur les polygones avec le document :

# data[].attributes.body
Entrainement au calcul du périmètre d'un polygone.

# data[].attributes.body
Entrainement à la reconnaissance des phrases simples et complexes.

# data[].attributes.body
Entrainement présent de l'indicatif

# data[].attributes.body
Entrainement à la manipulation de l'imparfait. Bien relire les deux leçons.

# data[].attributes.body
Suite de l'entrainement sur l'imparfait

# data[].attributes.body
Prenez un livre et lisez-le avec votre enfant. Offrez-lui ce moment de lecture qui lui permet d’écouter une histoire ou le début de celle-ci.

# data[].attributes.body
Relire la leçon sur les fractions dans des situations concrètes et bien regarder à nouveau les deux vidéos. Ensuite, répondre aux problèmes suivants

# data[].attributes.body
Poser les multiplications suivantes : 627x45 ; 3964x79 ; 2314x33 ; 9740x82 en suivant les conseils de la journée 3.

# data[].attributes.body
Continuer l’entrainement sur le calcul de périmètre des polygones avec le document.