# data[].attributes.body
W naszej szkole uczniowie klas I-III oprócz zajęć edukacyjnych realizują w każdej klasie po 1 godz. innowacji pedagogicznej. Każdy z wychowawców realizuje także wiele różnorodnych programów i projektów. Niektóre z nich wymieniłam.

# data[].attributes.body
Z myślą o nauczycielach szkół podstawowych przygotowanych jest 11 bezpłatnych projektów edukacyjnych dotyczących różnych dziedzin nauki.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Uniwersytet Dzieci w Klasie dla nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.title
Projekty edukacyjne - Uniwersytet Dzieci w Klasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapisz się do bezpłatnego projektu edukacyjnego i rozwiń kluczowe kompetencje uczniów! Tworzymy projekty edukacyjne z różnych dziedzin. Załóż konto i korzystaj!

# data[].attributes.body
Projekt skierowany jest do uczniów klas I-III szkół podstawowych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych. Składa się z 3 modułów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CZYTAM Z KLASĄ
lekturki spod chmurki

skierowany jest do uczniów klas I-III
szkół podstawowych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych

Honorowy patronat:
portal Niezbędnik Nauczyciela
Eko Dom System - Eko Szkoła

AUTOR I ORGANIZATOR PROJEKTU:
Honorata Szanecka - dyrektor i nauczyciel w Szkole Podstawowej w Klonowie.

UCZESTNICY:
uczniowie klas I-III szkół podstawowych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych. Za uczestnika uznaje się jeden zespół klasowy lub grupę świetlicową.

CZAS TRWANIA PROJEKTU:
od 1 października 2019 roku do 30 kwietnia 2020 roku.

rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,

rozwijanie aktywności czytelniczej,

doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,

zachęcanie rodziców do czytania dzieciom,

integracja zespołu klasowego,

współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych.

# data[].attributes.attachment_link.description
skierowany jest do uczniów klas I-IIIszkół podstawowych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych Honorowy patronat: portal Niezbędnik NauczycielaEko Dom System - Eko Szkoła AUTOR I ORGANIZATOR PROJEKTU: Honorata Szanecka - dyrektor i nauczyciel w Szkole Podstawowej w Klonowie. UCZESTNICY: uczniowie klas I-III szkół podstawowych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych.

# data[].attributes.body
Propagowanie nauki programowania wśród dzieci.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O PROGRAMIE

Program edukacyjny ,,Uczymy Dzieci Programować" to inicjatywa mająca na celu propagowanie nauki programowania wśród dzieci. Logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, szukanie różnych rozwiązań, analizowanie ich i wybieranie tych najbardziej optymalnych to umiejętności, które warto kształcić już od najmłodszych lat. Ich uniwersalność sprawia, że przydadzą się naszym dzieciom na każdym etapie ich życia.

Realizując program „Uczymy Dzieci Programować" pokazać, że programowania można uczyć odpowiedzialnie, metodycznie i merytorycznie, wplatając aktywności około programistyczne do codziennych zajęć dydaktycznych, niezależnie od realizowanych aktualnie treści.

Autorem programu jest Anna Świć, organizatorem Fundacja Rozwoju Edukacji Cyfrowej. Program koordynują: Anna Świć i Rafał Mitkowski. Wsparcia podczas realizacji programu udziela marka EduSense.

Adresaci programu:

Nauczyciele i ich podopieczni w przedszkolach, szkołach i innych placówkach o charakterze edukacyjnym oraz rodzice.

Cele:

Świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów programowania i robotyki do zajęć dydaktycznych na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Dla nauczyciela:

różne ścieżki realizacji programu

realizacja treści wynikających z podstawy programowej

włączanie treści programistycznych w zajęcia dydaktyczne z zakresu różnych edukacji

płynne przejście od programowania offline do pracy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, w tym robotów edukacyjnych

stopniowanie trudności zajęć

nauka przez zabawę

różne formy realizacji zajęć: grupowa, zespołowa, indywidualna

Dla rodzica:

propozycje aktywności, które może wykonać rodzic wspólnie z dzieckiem

bezpłatny dostęp do specjalnie przygotowanych kart pracy i materiałów dodatkowych do druku

krok po kroku opisany sposób zorganizowania zabawy oraz korzyści z niej płynące w odniesieniu do nauki podstaw programowania

bezpłatne webinary (spotkania online), podczas których przybliżymy tematykę nauki programowania, a także twórczego i bezpiecznego korzystania z nowoczesnych technologii i zasobów sieci

dedykowana grupa na Facebook

konkursy z nagrodami

# data[].attributes.attachment_link.description
Program edukacyjny ,,Uczymy Dzieci Programować" to inicjatywa mająca na celu propagowanie nauki programowania wśród dzieci. Logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, szukanie różnych rozwiązań, analizowanie ich i wybieranie tych najbardziej optymalnych to umiejętności, które warto kształcić już od najmłodszych lat. Ich uniwersalność sprawia, że przydadzą się naszym dzieciom na każdym etapie ich życia.

# data[].attributes.body
Bezpieczeństwo dzieci w czterech sferach: na drodze, w domu, w szkole oraz w Internecie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zapisz swoją szkołę do Programu

Rusza XIV edycja programu o bezpieczeństwie dla pierwszoklasistów Akademia Bezpiecznego Puchatka - zapisy szkół czas start!

Dowiedz się więcej

Test bezpieczeństwa

Ogólnopolski Test Wiedzy o Bezpieczeństwie jest już dostępny w Sekcji Szkoła. Zapraszamy do uzupełniania!

Ankieta podsumowująca

Ankieta dla nauczycieli koordynujących jest już dostępna w Sekcji Szkoła. Zapraszamy do udziału!

Program zawsze cieszył się ogromnym zainteresowaniem uczniów. Świetne materiały pomagają na zaciekawienie dzieci tematami które wydają się im znane.

Tematyka programu jest poszerzana sukcesywnie. Materiał w programie jest urozmaicany i wzbogacany. Najważniejsze jest, aby od młodszych lat kształtować ogólnodostępne bezpieczeństwo: bezpieczeństwo na drodze, w szkole, w domu, w Internecie, w relacjach rówieśniczych.

Program niesamowicie interesujący, moi uczniowie pytali kiedy będą kolejne zajęcia z Puchatkiem. Bardzo podobały się Dzieciom wszystkie postacie: np. Edka Kredka, Klawiszka i pozostałych. Filmy zrobione bardzo interesująco dla Dzieci.

Nie mam żadnych uwag. Według mnie scenariusze są bardzo dobrze rozbudowane. Korzystając z tych materiałów można w sposób atrakcyjny przeprowadzić zajęcia z dziećmi. Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę w zakresie bezpieczeństwa wykonując wiele ciekawych prac, rozwiązując zagadki. Rozwiązywali Test on-line podsumowując swoją wiedzę o bezpieczeństwie. Odbyło się też spotkanie z Policją. Realizacja zadań wynikających z programu z pewnością pozytywnie wpłynie na poprawę bezpieczeństwa uczniów naszej szkoły.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rusza XIV edycja programu o bezpieczeństwie dla pierwszoklasistów Akademia Bezpiecznego Puchatka - zapisy szkół czas start! Dowiedz się więcej Ogólnopolski Test Wiedzy o Bezpieczeństwie jest już dostępny w Sekcji Szkoła. Zapraszamy do uzupełniania! Ankieta dla nauczycieli koordynujących jest już dostępna w Sekcji Szkoła. Zapraszamy do udziału! Program zawsze cieszył się ogromnym zainteresowaniem uczniów.

# data[].attributes.body
Edukacja finansowa zgodna z podstawą programową.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych. 2 edycja" inicjatywą wyróżnioną przez Radę Edukacji Finansowej

Rada Edukacji Finansowej przyznała projektowi „Myślę, decyduję działam - finanse dla najmłodszych. 2 edycja" swoje Wyróżnienie za 2022 rok.
Uroczyste wręczenie Wyróżnienia, odbyło się 16 czerwca 2023 roku w Sali Kolegialnej Ministerstwa Finansów. Podczas uroczystego posiedzenia Rady, w imieniu Stowarzyszenia Krzewienia Edukacji Finansowej wyróżnienie odebrała Kierownik Projektu Pani Magdalena Nastrabasz - Koordynator ds. szkoleń i projektów Specjalista ds. doradztwa finansowego i konsumenckiego.

Rada Edukacji Finansowej po raz trzeci przyznała wyróżnienia. Projekt „Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych. 2 edycja" doskonale wypełnia lukę w edukacji finansowej najmłodszych uczniów i rozwija kompetencje finansowe dzieci.
Link do strony Rady Edukacji Finansowej https://www.gov.pl/web/finanse/rada-edukacji-finansowej Link do strony Ministerstwa Finansów https://www.gov.pl/web/finanse/wyroznienia-rady-edukacji-finansowej-za-rok-2022-2
Po majowym seminarium przyszedł czas na oficjalne zakończenie projektu. Uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz upominki. Wszystkim nauczycielom dziękujemy za zaangażowanie oraz ogromny wkład w krzewienie edukacji finansowo-ekonomicznej wśród uczniów.

Poniżej przedstawiamy laureatów Konkursu wiedzy finansowej. W konkursie wzięło udział 592 uczniów. Każdy laureat otrzymał upominek w postaci książki o tematyce finansowo-matematycznej.
Wszystkim uczestnikom konkursu wiedzy finansowej dziękujemy za udział i serdecznie gratulujemy!

wyniki konkursu wiedzy finansowej MDD2

Ostatnie spotkanie - seminarium podsumowujące projekt
20 maja 2023 w Warszawie odbyło się seminarium podsumowujące trzyletni projekt. Podczas spotkania oprócz podsumowania działań i rezultatów projektu Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych.2 edycja", które przedstawiła Kierownik Projektu - Pani Magdalena Nastrabasz, omówiono również bardzo interesujące dla zgromadzonych uczestników tematy: „Przykłady dobrych praktyk edukacji finansowej w Polsce i na świecie" - dr hab. Małgorzata Żytko oraz „Wczesnoszkolna edukacja finansowa w kontekście edukacji matematycznej i nauczania zintegrowanego" - dr hab. Alina Kalinowska-Iżykowska.

W dniu 16 maja 2023 roku odbyło się posiedzenie jury on line w składzie: dr hab. Alina Kalinowska-Iżykowska - przewodnicząca jury, dr hab. Małgorzata Żytko - członek jury, Magdalena Nastrabasz - członek jury, w ramach konkursu na „Scenariusz zajęć MDD" dla nauczycieli projektu „Myślę, decyduję, działam - finanse da najmłodszych. 2 edycja". Podczas seminarium ogłoszono wyniki konkursu.

Jury dokonało oceny prac konkursowych biorąc pod uwagę następujące kryteria:

1. wartość dydaktyczną,

2. poprawność merytoryczną,

3. kreatywność, atrakcyjność, innowacyjność.

i postanowiło przyznać dwie równorzędne nagrody w postaci bonów towarowych/kart przedpłaconych w wysokości 400 złotych każda następującym osobom: Pani Bogumile Spytkowskiej oraz Pani Ewelinie Wnęk-Cepuch.

Na zakończenie seminarium nauczyciele otrzymali zaświadczenia o udziale w projekcie. Na ręce nauczycieli przekazano również pamiątkowe podziękowania dla dyrektorów szkół za możliwość realizacji projektu oraz wsparcie edukacji finansowej.

Nauczyciele opracowali indywidualne harmonogramy i przystąpili do realizacji zajęć w klasach III. W roku szkolnym 2022/2023 odbędzie się 26 godzin zajęć z wykorzystaniem pakietu, wyjścia do sklepów, instytucji finansowych. Oprócz obowiązkowych zajęć merytorycznych z wykorzystaniem pakietu przewidziany jest konkurs dla nauczycieli [opracowanie autorskich scenariusz zajęć] oraz na zakończenie projektu Konkurs wiedzy finansowej dla uczniów. Trzyletni projekt zakończy się seminarium podsumowującym.

W czerwcu nauczyciele zakończyli realizację zajęć w II semestrze klas II. Nauczyciele przeprowadzili łącznie 42 godziny zajęć. Życzymy zdrowych i udanych wakacji.
Do zobaczenia w ostatnim etapie projektu. Rok szkolny 2022/2023 będzie bardzo pracowity 🙂
Spotkanie na półmetku
W dniach 1-2 kwietnia 2022 roku w Warszawie odbyły się warsztaty doszkalające oraz wymiana dobrych praktyk dla nauczycieli uczestniczących w 2 edycji projektu „Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych".

Spotkanie było długo wyczekiwane zarówno przez uczestników projektu jak
i jego organizatorów. Była to bowiem pierwsza okazja do osobistego poznania się. Zeszłoroczne warsztaty metodyczne inicjujące projekt, z uwagi na panującą pandemię odbyły się w formie zdalnej.

Warsztaty doszkalające miały na celu przede wszystkim wzrost wiedzy
i świadomości finansowej nauczycieli w obszarach tematycznych sprawiających im największą trudność, wymianę dobrych praktyk, dzielenie się dotychczasowym doświadczeniem w realizacji projektu, udział w panelach dyskusyjnych. Równie ważne dla uczestników okazały się możliwość zawarcia nowych, cennych znajomości oraz prowadzenia długich rozmów na każdy ważny dla jakości prowadzonych zajęć temat.

Panel poświęcony identyfikacji silnych i słabych stron projektu, ryzyk
i zagrożeń, wymianie dobrych praktyk - prezentacji wybranych scenariuszy lekcji poprowadziły dr hab. Alina Kalinowska - Iżykowska i dr hab. Małgorzata Żytko. Przeprowadzono też warsztaty: „Oszczędzanie i inwestowanie. Kredyt", które poprowadziła Ewa Kruk a „Techniki i narzędzia pomocne w edukacji finansowej" Magdalena Nastrabasz.

Pierwszego dnia, podczas podsumowania dotychczasowych działań projektowych do spotkania dołączyła Pani Kinga Sternik z Departamentu Edukacji i Wydawnictw - Wydziału Projektów Edukacyjnych Narodowego Banku Polskiego. Podziękowała Stowarzyszeniu Krzewienia Edukacji Finansowej za podejmowanie działań w obszarze edukacji finansowej, wyraziła wielkie uznanie dla realizacji drugiej już edycji projektu. Podkreśliła nie tylko wartość edukacyjną projektu oraz dbałość o jego realizację. Nauczycielom podziękowała za zaangażowanie i udział w projekcie, podkreślając szczególną rolę edukacji początkowej stanowiącej fundament dla całego rozwoju dziecka, w tym rozwoju umiejętności, postaw i zachowań finansowych.

Dwudniowe spotkanie spełniło swoje zadanie, nauczyciele wyjeżdżali bardzo zadowoleni, zmotywowani do dalszej pracy a w głowach rodziły się już nowe pomysły do jeszcze ciekawszej, bardziej angażującej uczniów formy zajęć.

Zakończył się konkurs na opowieść graficzną „Jak dysponuję swoim kieszonkowym"?

Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za piękne prace, kreatywność i przesłanie jakie większość z nich ze sobą niosła. W konkursie wzięło udział 556 uczniów.
Nauczycielom dziękujemy za zaangażowanie i pomoc w przesyłaniu prac.

Wszystkie wyróżnione prace w galerii.

Oto lista uczniów wyróżnionych prac.

Ogłoszono konkurs na najlepszą opowieść graficzną „Jak gospodaruję swoim kieszonkowym?". Wyniku konkursu zostaną ogłoszone na początku grudnia 2021 r.

Po wakacyjnej przerwie, po opracowaniu indywidualnych harmonogramów, nauczyciele przystąpili do realizacji zajęć. W roku szkolnym 2021/2022 odbędą się 42 godziny zajęć z wykorzystaniem pakietu, wyjścia do sklepów, instytucji finansowych. Pod koniec października zostanie ogłoszony konkurs na najlepszą opowieść graficzną „Jak gospodaruję swoim kieszonkowym?".

Zakończył się pierwszy etap II edycji projektu. Wszyscy nauczyciele przeprowadzili 12 godzin zajęć.

Serdecznie dziękujemy zarówno nauczycielom jak i uczniom za zaangażowanie i wiele pozytywnej energii. Wiemy, że młodzi finansiści już pytają o kolejne zajęcia. Cieszy nas to bardzo ale teraz czas na odpoczynek. Życzymy zdrowych i udanych wakacji.
Do zobaczenia we wrześniu.

Wraz z końcem roku szkolnego zakończył się I konkurs - grupowy na plakat zachęcający do oszczędzania. W konkursie wzięło udział 719 uczniów. Poniżej kilka wybranych prac.

Wszystkim dzieciom dziękujemy za udział w konkursie! 🙂

Maj 2021 - konkurs grupowy na plakat zachęcający do oszczędzania

Kilka dni po ogłoszonym konkursie możemy podziwiać pierwsze prace. Czekamy na pozostałych uczestników i ich pomysły na plakat.

Kwiecień 2021 - Lekcja „Poznajemy zawody"

Niespełna trzy tygodnie od zakończonych warsztatów odbyły się już pierwsze zajęcia a mali finansiści z zapałem i entuzjazmem uczą się, dyskutują i opowiadają o swoich doświadczeniach...

Informacja na temat warsztatów metodycznych on line w dniach 13 i 15-18 marca 2021 roku

W dniach 13 i 15-18 marca 2021 roku odbyły się warsztaty metodyczne on line dla 45 nauczycieli zakwalifikowanych do 2 edycji projektu. Przed warsztatami do każdego uczestnika wysłano materiały szkoleniowe: gazetownik, pakiet wraz z Poradnikiem dla nauczyciela, list do rodziców, informację o kieszonkowym, zestaw zabawkowych pieniędzy, notes oraz długopis.Podczas pierwszego, 6 godzinnego spotkania przedstawione zostały następujące zagadnienia:

Wprowadzenie do założeń projektu „Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych" - Magdalena Nastrabasz, dr hab. Małgorzata Żytko, prof. UW;

Cele i treści edukacji ekonomicznej w pakiecie edukacyjnym „Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych"- obszary wiadomości, umiejętności oraz postawy - dr hab. Małgorzata Żytko, prof. UW, Ewa Kruk;

Zagospodarowanie przestrzeni w klasie, współpraca z rodzicami - dr hab. Małgorzata Żytko, prof. UW, dr hab. Alina Kalinowska-Iżykowska;

Założenia pakietu edukacyjnego - metody edukacji ekonomicznej. Metody pracy w trakcie realizacji zajęć - dr hab. Małgorzata Żytko, prof. UW, dr hab. Alina Kalinowska-Iżykowska;

Zapoznanie się z pakietem edukacyjnym i Poradnikiem dla nauczyciela - dr hab. Małgorzata Żytko, prof. UW, dr Alina Kalinowska-Iżykowska, Magdalena Nastrabasz i Ewa Kruk - SKEF;

Poradnik dla nauczyciela - jak korzystać ze scenariuszy zajęć? - dr hab. Małgorzata Żytko, prof. UW, dr Alina Kalinowska-Iżykowska;

Na koniec ewaluator - dr hab. Alina Kalinowska-Iżykowska szczegółowo omówiła wszystkie istotne zagadnienia dotyczące wprowadzenia do celów i metod badania ewaluacyjnego, przedstawiła narzędzia badania ewaluacyjnego - niezmiernie istotne z uwagi na konieczność zaangażowania w nie nauczycieli i dzieci biorących udział w projekcie oraz grup kontrolnych (między innymi pretest, midtest i postest).

Kolejne dni warsztatów poświęcone zostały praktycznemu podejściu do pracy w projekcie. Poruszone zostały tematy związane z metodyką prowadzenia zajęć, pracy z pakietem pod kątem zadań matematycznych. Ewa Kruk oraz Magdalena Nastrabasz w praktyczny sposób zaprezentowały alternatywne do opisanych w poradniku dla nauczycieli wybrane scenariusze lekcji w ujęciu zagadnień ekonomicznych, takie jak piramida potrzeb, potrzeba czy zachcianka, reklama towarów i wpływ reklamy na dzieci. Omówione zostały również sprawy administracyjno-sprawozdawcze.

Podczas ostatniego dnia warsztatów odbyła się projekcja filmu instruktażowego, na którą zostały zaproszone również uczestniczki I edycji projektu. Panie chętnie podzieliły się swoimi doświadczeniami z pracy z pakietem, podkreśliły ogromną wartość jaką udział w projekcie dał nie tylko dzieciom ale również im jako nauczycielom, pedagogom a często również jako rodzicom. Dla wszystkich uczestników warsztatów była to okazja do podsumowania, dyskusji oraz wymiany doświadczeń.
Uczestniczki I edycji wyraziły ogromną chęć ponownego udziału w kolejnych edycjach projektu. Nad całym przebiegiem warsztatów czuwał facylitator Pani Monika Walczak.

W związku z rezygnacją z udziału w projekcie Pani Teresy Gabruk, do projektu została przyjęta osoba z listy rezerwowej, Pani Bogusława Cholewa - Gałuszka.

Wyniki rekrutacji do 2 edycji projektu
„Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych"
Poniżej lista zakwalifikowanych osób wg kolejności alfabetycznej. Lista rezerwowa nauczycieli

Szanowni Państwo, w wyniku rekrutacji przeprowadzonej na podstawie przesłanych przez nauczycieli formularzy zgłoszeniowych do II edycji projektu „Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych" zakwalifikowano ostatecznie 45 nauczycieli. Ponadto, 4 osoby zakwalifikowano na listę rezerwową.

UWAGA!!! Ruszyła rekrutacja do II edycji projektu: „Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych"!

Zapraszamy szkoły, nauczycieli ( wychowawców klas pierwszych szkół podstawowych w roku szkolnym 2020/2021) oraz uczniów klas pierwszych szkół podstawowych do udziału w II edycji innowacyjnego projektu z zakresu edukacji finansowej pt. "Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych". Projekt jest realizowany z Narodowym Bankiem Polskim w ramach programu edukacji ekonomicznej.

Celem głównym projektu jest wdrożenie programu edukacji finansowej (zgodnego z podstawą programową) autorstwa Prof. dr hab. Małgorzaty Żytko (Uniwersytet Warszawski), dr Aliny Kalinowskiej (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski) oraz Ewy Kruk (SKEF), przeznaczonego dla wybranych w drodze rekrutacji klas pierwszych - etap wczesnoszkolny. Projekt będzie realizowany w latach 2021-2023 w oparciu o przygotowane materiały dydaktyczne: pakiet dla ucznia i poradnik dla nauczyciela. Materiały mają pozytywne opinie oraz rekomendację.
W ramach projektu uczniowie:
Cele szczegółowe projektu to m.in. rozwój wiedzy i umiejętności finansowych uczniów poprzez umożliwienie dzieciom osobistego przeżycia sytuacji edukacyjnych związanych z zarządzaniem pieniędzmi, zdobywania doświadczeń przy rozwiązywaniu problemów, rozwój podstaw krytycznego myślenia uczniów dotyczącego konsekwencji podejmowania decyzji finansowych, ich znaczenia w życiu każdej osoby i rodziny oraz rozwój kompetencji zawodowych wśród nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
W ramach projektu nauczyciele:

zdobędą wiedzę finansową, która uczyni ich bardziej świadomymi konsumentami,

wezmą udział w zajęć pozalekcyjnych:

w klasie pierwszej - 12 godz. lekcyjnych,

w klasie drugiej - 42 godz. lekcyjne,

w klasie trzeciej 26 godz. lekcyjnych,

łącznie: 80 godzin lekcyjnych w okresie (2021-2023),

otrzymają pakiety edukacyjne wraz z segregatorem,

wezmą udział w trzech konkursach,

otrzymają upominki oraz dyplomy na zakończenie zajęć.

Proces rekrutacji nauczycieli będzie odbywać się w oparciu o następujące kryteria:

zdobędą unikalne doświadczenie edukatorów finansowych i zrealizują 80 godzin zajęć pozalekcyjnych w kolejnych 3 latach szkolnych (2021-2023) + 16 godz. lekcyjnych przeznaczonych na inne obowiązki w zakresie realizacji projektu.

otrzymają wynagrodzenie za 96 godzin w tym: (80 godz. prowadzonych zajęć z uczniami oraz 16 godz. poświęconych na inne obowiązki związane z udziałem w projekcie),

wezmą udział w warsztatach metodycznych on-line (17 godzin),

otrzymają pakiet edukacyjny oraz poradnik dla nauczyciela,

wezmą udział w dwudniowych warsztatach doszkalających,

wezmą udział w konkursie z nagrodami,

wezmą udział w seminarium podsumowującym projekt.

Udział w projektach z zakresu edukacji finansowej;

Ocena uzasadnienia chęci udziału w projekcie;

Odpowiedzi na pytania otwarte z zakresu edukacji finansowej.

Do II edycji projektu zostanie zrekrutowanych 44 nauczycieli, w tym nie więcej niż 5 będą to nauczyciele z I edycji, do których Organizator wyśle zaproszenia do udziału w projekcie.

Rekrutacja zostanie przeprowadzona w obszarze, co najmniej 6 województw:

pomorskiego,

zachodnio-pomorskiego,

warmińsko-mazurskiego,

mazowieckiego,

małopolskiego,

lubelskiego.

Zostanie stworzona lista rezerwowa zainteresowanych na wypadek ew. rezygnacji nauczyciela lub jego niemożności udziału w warsztatach metodycznych dla nauczycieli.
Za rekrutację uczniów będą odpowiadali nauczyciele-wychowawcy. Przystąpienie ucznia do udziału w projekcie będzie wymagało uzyskania zgody rodziców.
Wszyscy wybrani do projektu w procesie rekrutacji nauczyciele podpiszą za zgodą szkoły umowy zawierające m.in. obowiązki i prawa stron związane z realizacją działań projektu i osiąganiem założonych wskaźników.
Jeśli jesteście Państwo zainteresowani udziałem w projekcie prosimy o wypełnienie załączonego formularza zgłoszeniowego i przesłanie skanu na adres: ikarmasz@skef.pl do dnia 22 lutego 2021 roku. Zobacz poprzednią edycję
Termin nadsyłania zgłoszeń upływa 22 lutego 2021 roku.

Osoby udzielające informacji nt. projektu:

# data[].attributes.attachment_link.title
"Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych". 2 edycja - SKEF

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszamy szkoły, nauczycieli oraz uczniów klas pierwszych do udziału w II edycji innowacyjnego projektu z zakresu edukacji finansowej pt. "Myślę, decyduję, działam - finanse dla najmłodszych". Projekt jest realizowany z Narodowym Bankiem Polskim w ramach programu edukacji ekonomicznej.

# data[].attributes.body
Propagowanie wśród dzieci zdrowych nawyków żywieniowych.

# data[].attributes.body
Projekt adresowany do uczniów klas II i III szkół podstawowych.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Od grosika do złotówki - program edukacyjny z multimedialnym pakietem dydaktycznym dla pierwszego etapu kształcenia szkoły podstawowej" korzystał w okresie od 01.03.2020 roku do 31.12.2021 roku z dofinansowania o wartości 106 042,50 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach funduszy EOG.

# data[].attributes.body
Edukacja stomatologiczna

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Niesamowity świat higieny jamy ustnej"

Ogólnopolski Program edukacji stomatologicznej „Niesamowity świat higieny jamy ustnej" został przygotowany przez Instytut Blend-a-med Oral-B oraz Disney Polska dla uczniów klas 0 i 1. Program posiada rekomendację Polskiej Akademii Profilaktyki Stomatologicznej oraz Polskiego Towarzystwa Stomatologii Dziecięcej.

Wiek 6-7 lat to najlepszy czas, aby pomóc dzieciom wykształcić towarzyszące im już przez całe życie pozytywne nawyki dbania o higienę. „Niesamowity świat higieny jamy ustnej" powstał, aby zaangażować dzieci w zajęcia, podczas których zdobędą niezbędną wiedzę na temat zębów oraz dowiedzą się, jak ważne jest dbanie o ich stan już od najmłodszych lat.

Program obejmuje:

Film do obejrzenia z uczniami

Arkusze dla dzieci z ćwiczeniami i grami pozwalającymi uczyć się o zdrowiu jamy ustnej

Przewodnik nauczyciela ze wszystkimi niezbędnymi informacjami

Przewodnik dla rodziców

Certyfikaty uczestnictwa dzieci w Programie

W ramach Programu zapraszamy uczniów do udziału w konkursie plastycznym, w którym do wygrania są nagrody dla całych zwycięskich klas. Regulamin programu dostępny jest tutaj .

Aby wziąć udział w Programie należy odesłać do nas wypełniony FORMULARZ UCZESTNICTWA. Formularz powinien być podpisany przez Dyrekcję szkoły oraz oznakowany pieczątką Państwa placówki.

Prosimy o przesłanie formularza uczestnictwa faksem +48 22 378 28 37 lub na adres email: j.benirowska@pelargos.com.pl

W niedługim czasie po otrzymaniu podpisanego formularza uczestnictwa nasze Ambasadorki - higienistki stomatologiczne skontaktują się z Państwem w celu przeprowadzenia szkolenia oraz dostarczenia niezbędnych materiałów umożliwiających realizację programu.

Udział w programie jest całkowicie bezpłatny.

W przypadku jakichkolwiek pytań prosimy o kontakt pod numerem telefonu +48 506 059 930.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ogólnopolski program higieny jamy ustnej u dzieci | Oral-B

# data[].attributes.attachment_link.description
Ogólnopolski Program edukacji stomatologicznej „Niesamowity świat higieny jamy ustnej" został przygotowany przez Instytut Blend-a-med Oral-B oraz Disney Polska dla uczniów klas 0 i 1. Program posiada rekomendację Polskiej Akademii Profilaktyki Stomatologicznej oraz Polskiego Towarzystwa Stomatologii Dziecięcej. Wiek 6-7 lat to najlepszy czas, aby pomóc dzieciom wykształcić towarzyszące im już przez całe życie pozytywne nawyki dbania o higienę.

# data[].attributes.body
Zwiększenie umiejętności matematycznych u uczniów. Szczególnie w zakresie logiki, orientacji przestrzennej, myślenia analitycznego, rozwiązywania problemów oraz kształtowanie ważnych cech osobowości; jak odpowiedzialność, koncentracja, intuicja.

# data[].attributes.body
Korektywa w szkole zajęcia prowadzone przez specjalistów.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wraz z rozpoczęciem roku szkolnego ruszyła druga tura badań realizowanych w ramach powiatowego programu „Trzymam się prosto". Badaniom ortopedycznym pod kątem wad postawy poddanych zostanie w sumie ponad 800 uczniów. Część z nich przebadano już wiosną. Wady postawy to prawdziwa plaga wśród dzieci. Na szczęście odpowiednio wcześnie rozpoczęta korektywa pozwala na wyeliminowanie większości z nich.

# data[].attributes.body
Wypracowanie zasad dotyczących korzystania z nowoczesnych technologii informacyjno - komunikacyjnych w edukacji.

# data[].attributes.body
Czy w Waszych szkołach też jest tak dużo realizowanych projektów i programów?