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Hello
Aujourd'hui je te propose d'améliorer ton vocabulaire en cherchant le nom anglais des objets que tu utilises en classe.

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Hello
Aujourd'hui je te propose d'améliorer ton vocabulaire en cherchant le nom anglais des objets que tu utilises en classe.

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Hello
Aujourd'hui je te propose d'améliorer ton vocabulaire en cherchant le nom anglais des objets que tu utilises en classe.

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Hello
Aujourd'hui je te propose d'améliorer ton vocabulaire en cherchant le nom anglais des objets que tu utilises en classe.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Science: écosystème et biodiversité, séance 3

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Thème du jour: l'impact négatif de l'activité humaine sur la biodiversité.
Lis attentivement le cours puis réponds aux 3 questions.

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Cette semaine, je te propose de réaliser un thaumatrope!
Drôle de non n'est-ce pas? Ce petit objet te permettra de réaliser une illusion d'optique avec très peu de matériel (du papier rigide ou du carton, du ruban adhésif ou de la colle, quelques crayons, des ciseaux et une paille ou un stick en bois).
Regarde bien la vidéo, à toi de jouer!

# data[].attributes.attachment_link.title
How To Make a Quick Simple and Easy Thaumatrope

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Cette semaine, je te propose de réaliser un thaumatrope!
Drôle de non n'est-ce pas? Ce petit objet te permettra de réaliser une illusion d'optique avec très peu de matériel (du papier rigide ou du carton, du ruban adhésif ou de la colle, quelques crayons, des ciseaux et une paille ou un stick en bois).
Regarde bien la vidéo, à toi de jouer!

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How To Make a Quick Simple and Easy Thaumatrope

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Cette semaine, je te propose de réaliser un thaumatrope!
Drôle de non n'est-ce pas? Ce petit objet te permettra de réaliser une illusion d'optique avec très peu de matériel (du papier rigide ou du carton, du ruban adhésif ou de la colle, quelques crayons, des ciseaux et une paille ou un stick en bois).
Regarde bien la vidéo, à toi de jouer!

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How To Make a Quick Simple and Easy Thaumatrope

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Cette semaine, je te propose de réaliser un thaumatrope!
Drôle de non n'est-ce pas? Ce petit objet te permettra de réaliser une illusion d'optique avec très peu de matériel (du papier rigide ou du carton, du ruban adhésif ou de la colle, quelques crayons, des ciseaux et une paille ou un stick en bois).
Regarde bien la vidéo, à toi de jouer!

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How To Make a Quick Simple and Easy Thaumatrope

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Cette semaine, je te propose de réaliser un thaumatrope!
Drôle de non n'est-ce pas? Ce petit objet te permettra de réaliser une illusion d'optique avec très peu de matériel (du papier rigide ou du carton, du ruban adhésif ou de la colle, quelques crayons, des ciseaux et une paille ou un stick en bois).
Regarde bien la vidéo, à toi de jouer!

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How To Make a Quick Simple and Easy Thaumatrope

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Cette semaine, je te propose de réaliser un thaumatrope!
Drôle de non n'est-ce pas? Ce petit objet te permettra de réaliser une illusion d'optique avec très peu de matériel (du papier rigide ou du carton, du ruban adhésif ou de la colle, quelques crayons, des ciseaux et une paille ou un stick en bois).
Regarde bien la vidéo, à toi de jouer!

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How To Make a Quick Simple and Easy Thaumatrope

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Cette semaine, je te propose de réaliser un thaumatrope!
Drôle de non n'est-ce pas? Ce petit objet te permettra de réaliser une illusion d'optique avec très peu de matériel (du papier rigide ou du carton, du ruban adhésif ou de la colle, quelques crayons, des ciseaux et une paille ou un stick en bois).
Regarde bien la vidéo, à toi de jouer!

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How To Make a Quick Simple and Easy Thaumatrope

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Cette semaine, je te propose de réaliser un thaumatrope!
Drôle de non n'est-ce pas? Ce petit objet te permettra de réaliser une illusion d'optique avec très peu de matériel (du papier rigide ou du carton, du ruban adhésif ou de la colle, quelques crayons, des ciseaux et une paille ou un stick en bois).
Regarde bien la vidéo, à toi de jouer!

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How To Make a Quick Simple and Easy Thaumatrope

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Soustraire des nombres entiers

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Additionner des nombres entiers

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Fiche n°3

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Fiche n°3

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Fiche n°3

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Fiche n°3

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Maths: numération, écriture fractionnaire et décimale d'un nombre

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Fiche n°3

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Bonjour Selim,
J'espère que tu vas bien, on ne change pas une équipe qui gagne ;) on se retrouve donc en ce lundi avec un nouveau texte documentaire.
Je te rappelle que si tu as besoin, tu peux me contacter ici ou sur mon adresse mail.
à bientôt,
Emmanuelle

# data[].attributes.body
Bonjour Warren,
En route pour la dernière semaine de classe virtuelle avant de se retrouver en chair et en os la semaine prochaine.
J'ai hâte!
J'espère que tu vas bien :)

# data[].attributes.body
Bonjour Nour,
En route pour la dernière semaine de classe virtuelle avant de se retrouver en chair et en os la semaine prochaine.
J'ai hâte!
J'espère que tu vas bien :)

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Bonjour Mat,
En route pour la dernière semaine de classe virtuelle avant de se retrouver en chair et en os la semaine prochaine.
J'ai hâte!
J'espère que tu vas bien :)

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Bonjour Logan,
En route pour la dernière semaine de classe virtuelle avant de se retrouver en chair et en os la semaine prochaine.
J'ai hâte!
J'espère que tu vas bien :)

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Bonjour Christopher,
En route pour la dernière semaine de classe virtuelle avant de se retrouver en chair et en os la semaine prochaine.
J'ai hâte!
J'espère que tu vas bien :)

# data[].attributes.headline
Lecture: texte documentaire sur la coccinelle.

# data[].attributes.subject
Lecture: texte documentaire sur la coccinelle.

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Tout ce que tu as toujours voulu savoir sur ce petit insecte bicolore!
Bonne lecture ;)

# data[].attributes.body
Aujourd'hui pas de questionnaire mais un peu plus de lecture et de documents à découvrir pour clôturer ce cours à la veille de la commémoration du 8 mai.
Demain, cela fera 75 ans que ce conflit mondial a pris fin en Europe.

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Aujourd'hui pas de questionnaire mais un peu plus de lecture et de documents à découvrir pour clôturer ce cours à la veille de la commémoration du 8 mai.
Demain, cela fera 75 ans que ce conflit mondial a pris fin en Europe.

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Aujourd'hui pas de questionnaire mais un peu plus de lecture et de documents à découvrir pour clôturer ce cours à la veille de la commémoration du 8 mai.
Demain, cela fera 75 ans que ce conflit mondial a pris fin en Europe.

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Aujourd'hui pas de questionnaire mais un peu plus de lecture et de documents à découvrir pour clôturer ce cours à la veille de la commémoration du 8 mai.
Demain, cela fera 75 ans que ce conflit mondial a pris fin en Europe.

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Aujourd'hui pas de questionnaire mais un peu plus de lecture et de documents à découvrir pour clôturer ce cours à la veille de la commémoration du 8 mai.
Demain, cela fera 75 ans que ce conflit mondial a pris fin en Europe.

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Aujourd'hui pas de questionnaire mais un peu plus de lecture et de documents à découvrir pour clôturer ce cours à la veille de la commémoration du 8 mai.
Demain, cela fera 75 ans que ce conflit mondial a pris fin en Europe.

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Aujourd'hui pas de questionnaire mais un peu plus de lecture et de documents à découvrir pour clôturer ce cours à la veille de la commémoration du 8 mai.
Demain, cela fera 75 ans que ce conflit mondial a pris fin en Europe.

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Aujourd'hui pas de questionnaire mais un peu plus de lecture et de documents à découvrir pour clôturer ce cours à la veille de la commémoration du 8 mai.
Demain, cela fera 75 ans que ce conflit mondial a pris fin en Europe.

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Sauras-tu retrouver le nom des 8 arbres qui se cachent derrière ces feuilles?

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Sauras-tu retrouver le nom des 8 arbres qui se cachent derrière ces feuilles?

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Sauras-tu retrouver le nom des 8 arbres qui se cachent derrière ces feuilles?

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Sauras-tu retrouver le nom des 8 arbres qui se cachent derrière ces feuilles?

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Sauras-tu retrouver le nom des 8 arbres qui se cachent derrière ces feuilles?

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Sauras-tu retrouver le nom des 8 arbres qui se cachent derrière ces feuilles?

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Sauras-tu retrouver le nom des 8 arbres qui se cachent derrière ces feuilles?

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Sauras-tu retrouver le nom des 8 arbres qui se cachent derrière ces feuilles?

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Les définitions qu'il fallait chercher la semaine dernière:

Un écosystème : Il s’agit d’un milieu de vie et des êtres vivants qui y interagissent (exemple de l’écosystème forestier).

Chaîne alimentaire : Il s’agit d’une suite d’êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède. Le premier maillon d’une chaîne est très souvent un végétal chlorophyllien. Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en commun forme un réseau alimentaire (ou réseau trophique).

Biodiversité : Il s’agit de l’ensemble des êtres vivants trouvés en un lieu donné (un sol, une forêt, un pays, la Terre).

Faire l'activité sur les chaines alimentaires.

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Les définitions qu'il fallait chercher la semaine dernière:

Un écosystème : Il s’agit d’un milieu de vie et des êtres vivants qui y interagissent (exemple de l’écosystème forestier).

Chaîne alimentaire : Il s’agit d’une suite d’êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède. Le premier maillon d’une chaîne est très souvent un végétal chlorophyllien. Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en commun forme un réseau alimentaire (ou réseau trophique).

Biodiversité : Il s’agit de l’ensemble des êtres vivants trouvés en un lieu donné (un sol, une forêt, un pays, la Terre).

Faire l'activité sur les chaines alimentaires.

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Les définitions qu'il fallait chercher la semaine dernière:

Un écosystème : Il s’agit d’un milieu de vie et des êtres vivants qui y interagissent (exemple de l’écosystème forestier).

Chaîne alimentaire : Il s’agit d’une suite d’êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède. Le premier maillon d’une chaîne est très souvent un végétal chlorophyllien. Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en commun forme un réseau alimentaire (ou réseau trophique).

Biodiversité : Il s’agit de l’ensemble des êtres vivants trouvés en un lieu donné (un sol, une forêt, un pays, la Terre).

Faire l'activité sur les chaines alimentaires.

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Les définitions qu'il fallait chercher la semaine dernière:

Un écosystème : Il s’agit d’un milieu de vie et des êtres vivants qui y interagissent (exemple de l’écosystème forestier).

Chaîne alimentaire : Il s’agit d’une suite d’êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède. Le premier maillon d’une chaîne est très souvent un végétal chlorophyllien. Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en commun forme un réseau alimentaire (ou réseau trophique).

Biodiversité : Il s’agit de l’ensemble des êtres vivants trouvés en un lieu donné (un sol, une forêt, un pays, la Terre).

Faire l'activité sur les chaines alimentaires.

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Les définitions qu'il fallait chercher la semaine dernière:

Un écosystème : Il s’agit d’un milieu de vie et des êtres vivants qui y interagissent (exemple de l’écosystème forestier).

Chaîne alimentaire : Il s’agit d’une suite d’êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède. Le premier maillon d’une chaîne est très souvent un végétal chlorophyllien. Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en commun forme un réseau alimentaire (ou réseau trophique).

Biodiversité : Il s’agit de l’ensemble des êtres vivants trouvés en un lieu donné (un sol, une forêt, un pays, la Terre).

Faire l'activité sur les chaines alimentaires.

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Les définitions qu'il fallait chercher la semaine dernière:

Un écosystème : Il s’agit d’un milieu de vie et des êtres vivants qui y interagissent (exemple de l’écosystème forestier).

Chaîne alimentaire : Il s’agit d’une suite d’êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède. Le premier maillon d’une chaîne est très souvent un végétal chlorophyllien. Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en commun forme un réseau alimentaire (ou réseau trophique).

Biodiversité : Il s’agit de l’ensemble des êtres vivants trouvés en un lieu donné (un sol, une forêt, un pays, la Terre).

Faire l'activité sur les chaines alimentaires.

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Les définitions qu'il fallait chercher la semaine dernière:

Un écosystème : Il s’agit d’un milieu de vie et des êtres vivants qui y interagissent (exemple de l’écosystème forestier).

Chaîne alimentaire : Il s’agit d’une suite d’êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède. Le premier maillon d’une chaîne est très souvent un végétal chlorophyllien. Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en commun forme un réseau alimentaire (ou réseau trophique).

Biodiversité : Il s’agit de l’ensemble des êtres vivants trouvés en un lieu donné (un sol, une forêt, un pays, la Terre).

Faire l'activité sur les chaines alimentaires.

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Les définitions qu'il fallait chercher la semaine dernière:

Un écosystème : Il s’agit d’un milieu de vie et des êtres vivants qui y interagissent (exemple de l’écosystème forestier).

Chaîne alimentaire : Il s’agit d’une suite d’êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède. Le premier maillon d’une chaîne est très souvent un végétal chlorophyllien. Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en commun forme un réseau alimentaire (ou réseau trophique).

Biodiversité : Il s’agit de l’ensemble des êtres vivants trouvés en un lieu donné (un sol, une forêt, un pays, la Terre).

Faire l'activité sur les chaines alimentaires.

# data[].attributes.body
Soustraire des nombres entiers

# data[].attributes.body
Additionner des nombres entiers

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Maths: numération, apprendre à réduire des expressions littérales (suite)

# data[].attributes.subject
Maths: numération, apprendre à réduire des expressions littérales (suite)

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"Rappel":
1) (- 3) + (- 1) = - 4 (dans une addition, quand tous les termes ont le même signe, ce signe est conservé au résultat)
2) ( - 3) + (+ 5) = 2
( - 3) + (+ 2) = - 1
(dans une addition, quand les termes ont des signes différents, c'est le signe du terme le plus grand qui l'emporte)

# data[].attributes.headline
Maths: numération, apprendre à réduire des expressions littérales (suite)

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Maths: numération, apprendre à réduire des expressions littérales (suite)

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"Rappel":
1) (- 3) + (- 1) = - 4 (dans une addition, quand tous les termes ont le même signe, ce signe est conservé au résultat)
2) ( - 3) + (+ 5) = 2
( - 3) + (+ 2) = - 1
(dans une addition, quand les termes ont des signes différents, c'est le signe du terme le plus grand qui l'emporte)

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

# data[].attributes.subject
Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Si tu en as besoin, relis le cours posté la semaine dernière.

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Si tu en as besoin, relis le cours posté la semaine dernière.

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Si tu en as besoin, relis le cours posté la semaine dernière.

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Si tu en as besoin, relis le cours posté la semaine dernière.

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Maths: numération, les fractions décimales (suite)

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Si tu en as besoin, relis le cours posté la semaine dernière.

# data[].attributes.body
Bonjour Timothy,
J'espère que tu vas bien!
En avant pour une nouvelle semaine de classe virtuelle :)
On commence avec un peu de lecture comme tous les lundis.
à bientôt, prends soin de toi.

# data[].attributes.body
Bonjour Selim,
J'espère que tu vas bien!
En avant pour une nouvelle semaine de classe virtuelle :)
On commence avec un peu de lecture comme tous les lundis.
à bientôt, prends soin de toi.

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Bonjour Mathéo,
J'espère que tu vas bien!
En avant pour une nouvelle semaine de classe virtuelle :)
On commence avec un peu de lecture comme tous les lundis.
à bientôt, prends soin de toi.

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Bonjour Warren,
J'espère que tu vas bien!
En avant pour une nouvelle semaine de classe virtuelle :)
On commence avec un peu de lecture comme tous les lundis.
à bientôt, prends soin de toi.

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Bonjour Nour,
J'espère que tu vas bien!
En avant pour une nouvelle semaine de classe virtuelle :)
On commence avec un peu de lecture comme tous les lundis.
à bientôt, prends soin de toi.

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Bonjour Mat,
J'espère que tu vas bien!
En avant pour une nouvelle semaine de classe virtuelle :)
On commence avec un peu de lecture comme tous les lundis.
à bientôt, prends soin de toi.

# data[].attributes.body
Bonjour Logan,
J'espère que tu vas bien!
En avant pour une nouvelle semaine de classe virtuelle :)
On commence avec un peu de lecture comme tous les lundis.
à bientôt, prends soin de toi.

# data[].attributes.body
Bonjour Christopher,
J'espère que tu vas bien!
En avant pour une nouvelle semaine de classe virtuelle :)
On commence avec un peu de lecture comme tous les lundis.
à bientôt, prends soin de toi.

# data[].attributes.headline
Lecture: texte documentaire sur le loup.

# data[].attributes.subject
Lecture: texte documentaire sur le loup.

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Lis attentivement cette fiche et réponds aux questions.

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Suite des exercices sur le thème du lexique.

# data[].attributes.subject
Suite des exercices sur le thème du lexique.

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Après les figures de style, voici 2 exercices sur les niveaux de langue et les champs lexicaux.

# data[].attributes.headline
Suite des exercices sur le thème du lexique.

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Suite des exercices sur le thème du lexique.

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Après les figures de style, voici 2 exercices sur les niveaux de langue et les champs lexicaux.

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Questionnaire de l'épisode 30

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Questionnaire de l'épisode 30

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Questionnaire de l'épisode 30

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Questionnaire de l'épisode 30

# data[].attributes.body
Questionnaire de l'épisode 30

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Histoire: la seconde guerre mondiale, suite et fin

# data[].attributes.subject
Histoire: la seconde guerre mondiale, suite et fin

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Réponds au questionnaire après avoir lu le post précédent.