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Devolución sobre el dispositivo producido. 

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Devolución sobre el dispositivo producido. 

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Los comentarios se encuentran al final de cada columna.

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Los niños y niñas desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos nuevos.
La huella de la acción humana sobre el planeta es cada vez más palpable. La preocupación por las diferentes especies de animales en peligro de extinción es uno de los puntos claves del debate sobre el medio ambiente, pues la extinción de una especie es un hecho irreparable.
Con esta secuencia didáctica se busca que los niños y niñas logren identificar los agentes causantes de la extinción de animales, puedan revisar las acciones humanas: las ajenas y las propias, tomar conciencia del cuidado de su ambiente más cercano, y también del lejano.
A través de prácticas de lecto-escritura se espera acercar al grupo a un mayor y mejor conocimiento del tema abordado, interactuando entre la lectura de imágenes, búsqueda de información, exploración de libros, lectura de enciclopedias y sus experiencias personales, entre otras.

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-Promover actitudes de solidaridad, cuidado de sí mismos-as y de otros-as.
-Disposición al diálogo y a la resolución cooperativa de los problemas.

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-Trabajo con otros
-Pensamiento crítico
-Comunicación

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Prácticas del lenguaje
-Leer, escuchar, leer y comentar diversidad de textos en situaciones sociales.
-Escribir y dictar diversidad de textos en situaciones sociales
-Apreciar textos literarios.
Ambiente Natural y Social
-Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida.

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-De comunicación.
-Del descubrimiento del entorno.

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-Conversamos con el grupo sobre qué hicieron en las vacaciones de verano.
-La docente muestra imágenes de sus vacaciones, que fueron en las cataratas y la selva misionera, ¿las conocen? ¿escucharon hablar de las cataratas?
-Los niños y niñas observarán folletos de las cataratas de Iguazú y un vídeo informativo donde explica las dificultades de los animales en la selva misionera y de los animales en peligro de extinción que ésta región posee. ¿por qué sucede esto con los animales? ¿cómo les parece que podemos ayudarlos?
-Por grupos buscarán información sobre los animales de la selva (la docente les ofrece enciclopedias, donde los sumarios tienen imágenes), a medida que van surgiendo dudas, en la búsqueda de información, la docente acompañará al niño-a, con repreguntas, que orienten la identificación de lo que se está buscando. Según la etapa en la que el niño-a se encuentre de alfabetización, se podrá acompañar indagando sobre la cantidad de letras, su fonética, etc.
-Lo investigado será volcado en un afiche a través del dictado a la docente por parte del grupo.
-Observarán un vídeo sobre un "hospital de animales" ubicado en Puerto Iguazú.
-Registrarán en su cuaderno lo observado y realizarán un dibujo del mismo.
-Cada niño-a elegirá un animal en peligro de extinción y se llevará la problemática a su casa, para trabajar en familia.
-Escucharán la leyenda del Chaja, comentarán sobre lo leído y llevarán a cabo una producción sobre lo escuchado.
-Actividad final: la creación de una "enciclopedia de animales de la selva misionera en peligro de extinción". Se realizará una presentación a las demás salas del jardín y a las familias.

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-Mirar/Observar.
-Realización de actividades conjuntas.
-Acompañar con la palabra

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-Participar de tareas de grupo total, de pequeños grupos, en parejas e individuales .
-Validar sus ideas al formular opiniones.
-Participar de intercambios verbales con diversos propósitos: comentar, describir, relatar, opinar, explicar.
-Interpretar y producir variedad de textos y de portadores en situaciones sociales de comunicación.

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Animales de la Selva Misionera

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-Libros, enciclopedias de carácter informativo.
-Leyendas.
-Imágenes
-Folletos
-Videos: https://www.youtube.com/watch?v=EGYuHvfZDOE
https://www.youtube.com/watch?v=cLR8nUeMe3Y

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-www.abc.gov.ar/Nuevo-diseno-curricular-de-la-ensenanza-Inicial
-DGCyE2008. La escritura en el nivel inicial.

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Silvana Córdoba
Rosa Fernández
Lorena Petrak
Elizabeth Orrego
Paula Garay