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Es necesario que los estudiantes interactúen con el cuidado del medio ambiente, que sientan interés por él, afianzando los conocimientos previos que  tienen y adquiriendo nuevos.

Sabemos que el estudio del ambiente convoca diferentes disciplinas que poseen objetos propios de conocimiento. Y es precisamente aquí donde se establece como objetivo estimular en los alumnos a complejizar, profundizar y organizar sus conocimientos hacia el entorno.

Conocer el ambiente implica: conocer la diversidad de seres y elementos que lo componen, respetando las manifestaciones de vida, haciendo uso adecuado de los recursos naturales.

El contacto con la naturaleza propiciara en ellos su capacidad de  asombrarse y descubrir lo diferente y el valor de trabajar en equipo escuchando, cooperando y respetando el trabajo del otro.

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* Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.

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Primera clase:
https://www.youtube.com/watch?v=wz78GqnU9oQ
Presentación del proyecto,  y conceptos articulables con las áreas de estudio Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Su relación. Rescate de ideas principales.
Video para reflexionar juntos
https://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/que-es-el-dia-de-la-sobrecapacidad-de-la-tierra-nacho-dean/
Dejamos las conclusiones en carteles para compartir.

Hacemos una maceta autorriego: traer una botella plástica y tierra.

Clase 2:
https://www.youtube.com/watch?v=6HlVPZIKiAU

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https://youtu.be/pvuN_WvF1to
Earth song
Earth care
Wild animals/ Countries
➡drugs? Yes...drugs
Grammar: Introduce yourself
JE Ingles

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Materiales: diferentes soportes para escritura, afiches,  cartulinas, tijera, fibrones, fotocopias, cámara fotográfica, dispositivos de grabación de voz, celulares, pendrive, parlantes, etc.

Humanos: docentes, niños, familiares y toda persona que desee acercarse a compartir el proyecto.

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*Uso del diálogo para recuperar las ideas iniciales sobre  la realidad social de la comunidad.
* Mirada continua y progresiva sobre las producciones  orales y escritas de los estudiantes, con variados instrumentos, tales como:  Observación y registro - Autoevaluación  - Informes – Proyectos

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El presente plan queda sujeto a modificaciones, de acuerdo a los emergentes de los grupos.

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Noviembre 2020

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La actividad ver video y escribir como en algunos casos la tecnología colabora con el medio ambiente dibujar y también nombrar algunas acciones que no colaboran con el medio ambiente

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Literatura y tics

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Literatura y tic Juego de la oca

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Contaminación sonora
☆video https://youtu./be/sl5EnHMpw3M naturlitos:el ruido tambien contamina
☆que es la contaminación sonora??ejemplos.
☆registra sonidos y ruidos que escuches desde el patio de tu casa
☆en la carpeta d Plàstica,inventa carteles para tu propia campaña anti-contaminacion sonora
☆escucha https://youtu.be/kd_cnTAm3o0 Monte es libertad.J.L.Aguirre
☆hacé tu playlist con temas q hablen de medio ambiente(5 canciones)