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Argomenti trattati: Asia - Territorio e clima; L'asia Fredda o Siberiana; L'Asia Arida degli altipiani; L'Asia umida dei monsoni;

Da Studiare: pp.192-193; Ripetere le fasce climatiche ed i differenti tipi di ambienti

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Argomenti Trattati:  Il 1917, un anno cruciale; Il ritiro della Russia dal conflitto e l'ingresso degli Stati Uniti; Le motivazioni degli USA; Il Crollo degli imperi centrali. La pace di Versailles

Da Studiare: Studiare pp  103- 109

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Lavoro di M.A,

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Lavoro di F.S.

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Lavoro di J.B

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Giuseppe Mazzini

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Genova22 giugno 1805Pisa10 marzo 1872

Viene arresato ed esiliato a Marsiglia qui fonda la Giovane Italia , una società segreta che lottava per l'unità d'Italia

Moti risorgementalimazzini diffonde l'idea che solo con la lotta del popolo l'Italia può raggiungere l'unità

Aderisce alla carboneria

LINEA DEL TEMPO

1805

1821

1827

1830

1831

Moti in ItaliaMazzini inizia a sviluppare l'idea di lotta per la patria

Nasce Giuseppe Nazzini

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CHI ERA GIUSEPPE MAZZINI?

Patriota: persona che crede nella difesa dell'idea di Stato politico: persona che si occupa della vita pubblica di tuttIfilosofo: persona che studia i modi di conoscere, si interroga sul senso della vita giornalista itali

Esponente di punta del patriottismo risorgimentale, le sue idee e la sua azione politica contribuirono in maniera decisiva alla nascita dello Stato unitario italiano; le condanne subite in diversi tribunali d'Italia lo costrinsero però alla latitanza fino alla morte. Le teorie mazziniane furono di grande importanza nella definizione dei moderni movimenti europei per l'affermazione della democrazia attraverso la forma repubblicana dello Stato. Giuseppe Mazzini è considerato un politico e filosofo molto importante nella storia italiana in quanto con le sue idee ha contribuito alla nascita di uno stato unitario. Per questo si parla di Mazzini come di uno dei padri della patria.

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Jawad Borota

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Giuseppe Mazzini 2 1 4 Genova22 giugno 1805Pisa10 marzo 1872 Viene arresato ed esiliato a Marsiglia qui fonda la Giovane Italia , una società segreta che lottava per l'unità d'Italia Moti risorgementalimazzini diffonde l'idea che solo con la lotta del popolo l'Italia può raggiungere l'unità Aderisce alla carboneria LINEA DEL TEMPO 1805 1821 1827 1830 1831 Moti in ItaliaMazzini inizia a sviluppare l'idea di lotta per la patria Nasce Giuseppe Nazzini Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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Elaborato di J.M

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Lavoro di V.S.

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Lavoro di B.F.

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Elaborato di L.A.

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Argomenti trattati: La guerra diventa mondiale, Le alleanze e gli schieramenti durante il primo conflitto sociale, Da guerra Lampo e guerra di posizione,  La tragedia del Lusitania, La situazione dell'Italia durante lo scontro; L'Italia entra in guerra, Il Patto di Londra; I Primi anni di guerra, La spedizione punitiva contro l'Italia

Studiare per bene. p.91-92-93-97-98-99-100-101-102; Leggere con attenzione pp.94, 95,96

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Lavoro di D.E.

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Studiare pagina 18,19, 22,23,28, 31. In vista dell'esercitazione di lunedì 25/05. Ripetere da pagina 4 a pagina 14 del libro di testo

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Uno schema riassuntivo con i principali attori della guerra

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In vista dell'esercitazione di Venerdì 22/05 ripetere:

La globalizzazione:

slide e materiali caricati online sulla classe virtuale:

I Continenti e il continente Africano:

Ripetere pagina 120,121,122,124,125,126,127,128,129

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Studiare dal libro di testo pp. 88, 89, 90. Leggere bene p.91, 92,93,94,95

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Buongiorno ragazzi, sono online sul registro di classe i voti delle verifiche di Cittadinanza e di Storia.

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Materiale da Studiare in vista dell'esercitazione e da integrare con le Slide -Un Mondo Globale-

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La Globalizzazione - materiali di Studio

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La Globalizzazione - materiali di Studio

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3D - CITTADINANZA -ATTIVITA'  PER IL 14/05

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3D - CITTADINANZA -ATTIVITA'  PER IL 14/05

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In vista dell'esercitazione Studiare i materiali

"UN MONDO GLOBALE"

LA GLOBALIZZAZIONE

Caricati nella sezione cittadinanza della Classe Virtuale

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Studiare da pagina 4 a pagina 12 del vostro libro di testo (I nodi del tempo volume 3).

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Ripetere

Un mondo Globale - slide sulla globalizzazione presenti sulla classe virtuale

Studiare:

pp. 120-122

pp. 124 -127

La prossima lezione avremo modo di confrontarci sul concetto di Continente e di focalizzarci sugli aspetti storico-sociali del continente africano.

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Studiare con attenzione da pagina 4 a pagina 14 del libro di testo       (I nodi del tempo volume 3)
La prossima lezione avremo modo di confrontarci sulla nascita della società moderna  e sull'espansione economica avvenuta all'inizio del XX secolo. Ricordo che in settimana verranno caricate online le slide con la sintesi del capitolo e con gli schemi a supporto di tutti, in particolare dei ragazzi con un libro di testo diverso.

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Assenza dalle lezioni giorno 4/05 e 8/05

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Assenza dalle lezioni giorno 4/05 e 8/05

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Buongiorno ragazzi, comunico che nei giorni 4 e 8 Maggio 2020 non riuscirò a tenere l'ordinaria lezione in videoconferenza a causa di due visite mediche che dovrò sostenere in quei giorni. Ci organizzeremo insieme per un recupero delle ore perse nel momento in cui vi verrà più comodo. Vi ricordo nel frattempo di svolgere le attività assegnate e di controllare la classe virtuale, poiché in settimana verranno caricati i materiali di supporto allo studio.

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Leggere con attenzione da pagina 4 a pagina 12 del vostro libro di testo (I nodi del tempo volume 3)
La prossima lezione avremo modo di confrontarci sulla nascita della società moderna e sull'espansione economica avvenuta all'inizio del XX secolo.

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Buongiorno ragazzi, sono online sul registro di classe i voti dell'esercitazione svolta in data 30/04

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Buongiorno ragazzi, sono online sul registro di classe i voti dell'esercitazione svolta in data 27/04

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In vista dell'esercitazione di Giovedì:
Da Studiare
Slide:

L'Europa nella seconda metà del '800

Dal Libro di Testo:

Gli imperi centrali: Germania e Austria. (pp. 372-375)

La Russia: il declino di un Impero (pp.376-377)

Da ripetere:
- Slide sulla classe Virtuale:

Restaurazione e Risorgimento

Da ripetere sul libro di testo:

Inizia il risorgimento (pp. 273,275,280,283,284,285 )

L'Inghilterra dell'età vittoriana: riforme e colonialismo (pp. 362-365)

La Francia del Secondo Impero e la Terza Repubblica Francese (pp. 366 -370)

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Buongiorno ragazzi, per la prossima volta ripetete per bene la parte sul Risorgimento e studiate la prima parte delle slide "L'Europa nella seconda metà dell'800".
Lo studio delle slide dovrà essere integrato con

L'Inghilterra dell'età vittoriana: riforme e colonialismo (pp. 362-365)

La Francia del Secondo Impero e la Terza Repubblica Francese (pp. 366 -370)

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Uno strumento a supporto dello studio dei settori economici.

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GEOGRAFIA - CLASSE 3B MATERIA DI STUDIO per il 24/04

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GEOGRAFIA - CLASSE 3B MATERIA DI STUDIO per il 24/04

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Geografia
Buongiorno ragazzi, è online il materiale dell'ultima lezione di Geografia. Per la prossima volta studiare le slide "Un mondo globale", presenti nella sezione Geografia di questo Padlet.
Discuteremo meglio dell'argomento venerdì in videoconferenza. Resto a disposizione per eventuali domande.

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Buongiorno ragazzi ho corretto tutti gli elaborati che mi sono pervenuti ed inviato, ad ognuno di voi, una mail di risposta con le relative indicazioni di correzione.
I voti sono sul registro di classe.

*Risultano non pervenuti i lavori degli studenti*: (20/04)

Borota

Ferrari

Percoco

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Per partecipare alla videoconferenza:

https://meet.google.com/xpo-dovy-bxz

I nostri orari di incontro saranno:
- Martedì  ore 12:00
- Giovedì ore 10:00

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Per partecipare alla riunione video, fai clic su questo link: https://meet.google.com/ikm-qtsk-nmm

I nostri orari di incontro saranno:
- Lunedì ore 10:00  (Storia)
- Venerdì ore 11:00  (Geografia)

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Ragazzi, a seguito della lezione di oggi, in cui vi ho trovato poco preparati e in vista dell'esercitazione di lunedì 27/04, vi rinnovo l'invito a studiare.
Di seguito fornisco nuovamente  i paragrafi del vostro libro di testo da ripetere  e da integrare con lo studio delle diapositive .

Da Studiare:
- Slide sulla classe Virtuale:

Restaurazione e Risorgimento

L'Europa nella seconda metà del '800

Lo studio del materiale dovrà essere integrato con le seguenti pagine:

Inizia il risorgimento (pp. 273,275,280,283,284,285 )

L'Inghilterra dell'età vittoriana: riforme e colonialismo (pp. 362-365)

La Francia del Secondo Impero e la Terza Repubblica Francese (pp. 366 -370)

Gli imperi centrali: Germania e Austria. (pp. 372-375)

La Russia: il declino di un Impero (pp.376-377)

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Buongiorno ragazzi, sono molto soddisfatto della lezione di oggi. Al bando la timidezza! voglio che continuiamo con interventi e domande. Per martedì, studiate con attenzione le slide in cui ho sintetizzato gli elementi cardine della prime metà dell'800. Mi raccomando, nello studio partite dalle considerazioni sull'eredità dell'età napoleonica che abbiamo fatto oggi per comprendere bene i processi storici legati alla Restaurazione e al Risorgimento.
#staytuned
Nel dettaglio:

Studiare le slide "Restaurazione e Risorgimento" e integrarle approfondendo le pagine 273,275,280,283,284,285 del vostro libro di testo.

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Buongiorno ragazzi ho corretto tutti gli elaborati che mi sono pervenuti ed inviato, ad ognuno di voi, una mail di risposta con le relative indicazioni di correzione.
I voti sono sul registro di classe. Domani avremo modo di discutere meglio dei vostri lavori.

*Risultano non pervenuti i lavori degli studenti*: (16/04)

Bartolomucci

Mapelli

Megali

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Buongiorno ragazzi, di seguito il link per partecipare alla videoconferenza:

https://meet.google.com/xpo-dovy-bxz

Ci incontreremo ogni Giovedì alle ore 10:00 per confrontarci sul lavoro svolto e riorganizzarci con il nuovo.
Lasciatemi un commento per confermare la lettura. #staytuned

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Buongiorno ragazzi, è online il materiale sulla nuova Unità Didattica. Vi invito a darci un'occhiata prima del nostro incontro in videoconferenza di giovedì, in modo da poterne discutere insieme, come eravamo soliti fare in classe.

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Lavoro di G.J.

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Ragazzi sono molto soddisfatto di come è andata la lezione di oggi. Continuiamo così, possiamo migliorare! Mi raccomando, per la prossima volta assicuriamoci di avere tutti il microfono (vanno bene anche gli auricolari del cellulare), la vostra partecipazione è importante poiché, anche se lontani, la lezione è qualcosa che nasce dalla nostra interazione.  Vi assegno di seguito i paragrafi del vostro libro di testo da studiare. Le diapositive della lezione di oggi sono presenti tra i materiali nella classe virtuale. Seguitele per bene, onde evitare di smarrirvi tra le pagine del vostro libro di testo.

IL MONDO NELLA SECONDA META' DELL'800 -SEZIONI DA STUDIARE

L'Inghilterra dell'età vittoriana: riforme e colonialismo (pp.362-365)

La Francia del Secondo Impero e la Terza Repubblica Francese (pp. 366 -370)

Gli imperi centrali: Germania e Austria. (pp. 372-375

La Russia: il declino di un Impero (pp.376-377)

N.B. il numero delle pagine tra la versione cartacea e quella digitale ( sulla quale faccio affidamento) potrebbe cambiare. Fate fede al nome delle sezioni.
Resto a disposizione per eventuali domande.

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Buongiorno ragazzi di seguito il link per partecipare alla videoconferenza.

Per partecipare alla riunione video, fai clic su questo link: https://meet.google.com/ikm-qtsk-nmm

I nostri orari di incontro saranno:
- Lunedì ore 10:00  (Storia)
- Venerdì ore 11:00  (Geografia)

Inizieremo a lavorare da lunedì 6 Aprile, giorno in cui  discuteremo degli elaborati svolti ed  organizzeremo il lavoro sulla nuova U.D.
Lasciatemi un commento, per confermare la lettura.
#staytuned

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Breve Schema riassuntivo

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Ragazzi apro qui una nuova sezione della classe virtuale su cui spero vi venga più semplice porre delle domande.

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Elaborato classe 3B: Linee Guida (02/04)

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Elaborato classe 3B: Linee Guida (02/04)

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In seguito ad alcuni dei compiti che ho già ricevuto e corretto, pubblico delle linee guida per il corretto svolgimento dell'attività:

Come sempre abbiamo lavorato in classe, bisogna analizzare le concause che portano alla realizzazione di un processo storico.  Nel caso specifico bisogna partire dall’analisi della situazione, ad esempio:

Risposte sociali  al congresso di Vienna,

Società Segrete e Carboneria;

Programmi e obiettivi politici dei rivoluzionari europei;

Motivi dei fallimenti dei primi moti rivoluzionari;

E' questo il contesto in cui inserire una breve analisi delle figure di Mazzini e Garibaldi e del loro pensiero.

Se ci siamo soffermati tanto sulla Rivoluzione Francese e sulla successiva diffusione dei suoi ideali e di quelli dell’Illuminismo ad opera di Napoleone, era per comprendere meglio gli avvenimenti che avrebbero portato alla nascita dell’Europa contemporanea e che si concretizzarono nel Risorgimento e più in generale nella “Primavera dei popoli “ europei.

Vi invito ad approfondire le pagine 273,274,275,276,277,283,284,285 del vostro libro di testo.

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3D
-Ripetere il capitolo su Napoleone e studiare il nuovo sulla Restaurazione e sul Risorgimento.
Ricordo che il materiale postato evidenzia i nuclei fondamentali su cui voglio che vi soffermiate a riflettere e rappresenta un valido aiuto allo studio personale.

- Produci un breve elaborato storico nel quale spieghi l'influenza della figura di Napoleone Bonaparte sulla politica e sulla cultura europea. Non dimenticare di fare riferimento alle idee fondamentali della rivoluzione francese.
Gli elaborati dovranno essere consegnati entro sabato p.v.
al mio indirizzo mail:
ferraro.giuseppe@scuolacesate.edu.it

3B
Ripetere il capitolo sulla Restaurazione e completare il discorso sul Risorgimento Italiano.Ricordo che il materiale postato evidenzia i nuclei fondamentali su cui voglio che vi soffermiate a riflettere e rappresenta un valido aiuto allo studio personale.

-Uomo d'azione, Uomo di Pensiero:
Produci un breve elaborato nel quale motivi l'influenza che Mazzini e Garibaldi hanno avuto sull'unità d'Italia, partendo dagli aspetti politici, sociali e culturali dell'epoca. Gli elaborati dovranno essere consegnati entro sabato p.v. al mio indirizzo mail:
ferraro.giuseppe@scuolacesate.edu.it

Ricordo agli studenti di entrambe le classi che obiettivo del lavoro è la rielaborazione storica e la formazione di un proprio pensiero critico. Non verranno valutati dunque gli elaborati nei quali dovessi riscontrare un pedissequo copia-incolla da fonti online.
Buon Lavoro a tutti.

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Buongiorno ragazzi, h o ricevuto delle mail che lamentavano il fatto di non capire come avreste dovuto lavorare. Mi pare di essere stato abbastanza chiaro fin dall'inizio, indicando sul registro di classe, come luogo di discussione, una classe virtuale che avevo creato appositamente per voi. A questo h o aggiunto dei videomessaggi su un canale instagram nei quali invitavo a farmi domande sugli argomenti studiati, mettendo in conto di poter più facilmente avere dei riscontri che non si sono mai palesati, a parte per alcuni di voi.
Messa in chiaro nuovamente la questione comunicativa, vi ripeto che la materia va studiata prima che verificata ma considerata l'assenza di domande, do per assodato che abbiate compreso tutto e sto preparando dei compiti da assegnare entro la fine della settimana.

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Materiali integrativi 1
Buongiorno ragazzi, ecco una sintesi degli elementi principali del risorgimento italiano da affiancare allo studio del vostro libro di testo

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Mappa concettuale generale con i caratteri dell'Illuminismo

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Ciao Ragazzi, condivido un breve estratto del libro di cui vi avevo accennato in classe mentre lavoravamo sulla Rivoluzione francese. Spero riesca a coinvolgervi e a trasporvi all'interno del periodo storico di cui abbiamo tanto parlato.
" Il romanzo si svolge a Parigi tra il 21 gennaio 1793, giorno della decapitazione dell'ex sovrano Luigi XVI e il 21 gennaio 1795, abbracciando tutto il periodo del cosiddetto Regime del Terrore[2]. L'opera vede alternarsi le vicende di Orphée D'Amblanc, medico mesmerizzatore, di Marie Nozière, sarta proveniente da quartiere Sant'Antonio, di suo figlio Bastien, e del poliziotto del quartiere Treignac, di lei innamorato. "

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Convenzione dei diritti dell'Infanzia e dell'adolescenza

# data[].attributes.subject
Convenzione dei diritti dell'Infanzia e dell'adolescenza

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Ragazzi pubblico online la dispensa di cittadinanza che abbiamo affrontato lo scorso anno. Vi ricordo che è un valido strumento da utilizzare anche durante le nostre lezioni di storia

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Per non dimenticare: saggi e pensieri sulla Shoa

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Per non dimenticare: saggi e pensieri sulla Shoa

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Lavoro di S.H.

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Lavoro di M.G.

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Lavoro di C.A.

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Lavoro di Q.M. e S.F

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I LAVORO DI GRUPPO GEOGRAFIA TESTIMONI DI GEOVA

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Lavoro di S.T.
#Religioni #Shintoismo

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Buongiorno ragazzi, spero che questo strumento vi aiuti nello studio del capitolo.

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Per avere un'idea del viaggio di ritorno dei soldati francesi in patria e più in generale per darvi un'idea di cosa volesse dire affrontare una campagna bellica, all'inizio del XIX secolo

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Napoleone 2002 4° Parte campagna di Russia

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Buongiorno ragazzi, visti i numerosi giorni di assenza da scuola a causa dell’emergenza legata alla diffusione del virus, mi sembra una  buona idea continuare a lavorare per non restare ulteriormente indietro nel nostro programma di storia. Sul registro di classe, sono pubblicati gli argomenti da preparare per il giorno del rientro a scuola. Al ritorno, avremo modo di confrontarci sulla materia e di approfondire eventuali punti poco chiari.
Approfitto della comunicazione per condividere il link della vostra nuova classe virtuale, su cui avremo modo di postare i vostri lavori, appunti, schemi, approfondimenti e, più in generale il materiale utilizzato in classe. Invito tutti a rendersi operativi in modo da poter integrare la questo strumento anche nella nostra didattica laboratoriale.

https://padlet.com/ferraro_giuseppe/bibliostoria

G.F.