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Reflexionar sobre si y las relaciones con la naturaleza y sociedad.

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Reflexionar sobre si y las relaciones con la naturaleza y sociedad.

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Promover el respeto y la empatía en la comunidad.

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Una mejor adaptación al mundo escolar y poder desarrollar su pensamiento y lenguaje resaltando valores, amistad entre compañeros, respetando costumbres y normas dentro y fuera de la institución 

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Una mejor adaptación al mundo escolar y poder desarrollar su pensamiento y lenguaje resaltando valores, amistad entre compañeros, respetando costumbres y normas dentro y fuera de la institución 

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A fomentar una vida con valores, tener una vida saludable, un pensamiento crítico y reflexivo ante las problemáticas  que se enfrenta en la vida diaria y  fomentar la igualdad de género.

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A fomentar una vida con valores, tener una vida saludable, un pensamiento crítico y reflexivo ante las problemáticas  que se enfrenta en la vida diaria y  fomentar la igualdad de género.

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Necesidades formativas

Formación en valores

Enfoque humano

Desarrollo tecnológico y bilingüe

Desarrollo del pensamiento crítico

Necesidades socioafectiva

Inclusión

Diversidad

Promoción de la vida saludable

Atendiendo su contexto

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La toma de decisiones acertivas y el manejo de las emociones  para un buen desenvolvimeinto  que atienda la parte social, emocional y afectiva impactando a nivel personal si no tiene contextual . 

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La toma de decisiones acertivas y el manejo de las emociones  para un buen desenvolvimeinto  que atienda la parte social, emocional y afectiva impactando a nivel personal si no tiene contextual . 

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Se atenderá a que el alumno se forme de manera integral, con pensamiento crítico y que todo ello le permita poder responder a las necesidades y exigencias de la sociedad en que vive.

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Se considera el contexto en el cual se desarrollan los niños, una formación integral de los alumnos con un pensamiento crítico, considerando los talentos de cada uno y sus características individuales.

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Fomento a la vida saludable y el deporte .

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Fomento a la vida saludable y el deporte .

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Formar al alumno con un pensamiento crítico para tomar decisiones y participar en la comunidad, fortaleciendo y desarrollando sus habilidades, tanto en el conocimiento, inclusión, ética y cuidado de sí mismo.

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Potencializar sus habilidades partiendo de su contexto 

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Potencializar sus habilidades partiendo de su contexto 

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Se atienden problemas sociales al incluir la igualdad de género y la atención a la diversidad con la inclusión, se trabaja la inteligencia emocional para el desarrollo integral del alumno y se contextualiza para el trabajo en la comunidad 

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Se atienden problemas sociales al incluir la igualdad de género y la atención a la diversidad con la inclusión, se trabaja la inteligencia emocional para el desarrollo integral del alumno y se contextualiza para el trabajo en la comunidad 

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Trabajar en torno al contexto del alumno

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Trabajar en torno al contexto del alumno

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Que las necesidades actuales formativas y socioafectivas de los niños y niñas se atienden con la propuesta del programa siendo integrador, de equidad, autocuidado de la salud,  y nos lleve a un enfoque humanista, del goce de derechos y valores.

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El alumno será encaminado hacia una nueva visión con pensamiento ético y en equidad de género. 

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El alumno será encaminado hacia una nueva visión con pensamiento ético y en equidad de género. 