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Ao longo desse bimestre com os conteúdos posto nas aulas e trilhas, consegui abstrair o conceito de anticrítica, critica e também a influencia dos comportamentos na narrativa moderna.

Durante a trilha lembrei de um programa que as vezes assisto com minha mãe, nele consegui compreender melhor o conceito de pós-verdade pela maneira em que ela descreve o assunto

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O que é pós-verdade? | De Perto Ninguém É Normal | Júlia Rabello

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Durante a analise dos artigos "Análise de conteúdo em jornalismo" e "Análise do discurso em jornalismo: estudo de vozes e sentidos", em conjunto com o Arnaldo Dib tivemos a oportunidade de dissertar sobre crítica de notícias. O tema escolhido foi a maior tragédia em Petrópolis, para checar como foi noticiado o mesmo assunto, a mesma calamidade em outros portais.
Alguns portais se importavam mais em dar os dados, outros em mostrar entrevistas feitas com pessoas que sofreram danos na tragédia, e outras em mostrar o lado contrário exibindo pessoas que estavam na tragédia, mas conseguiram enxergar um lado feliz

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Após ler os artigos, propostos pelo professor Marcelo Lopes, consegui aprender mais os conceitos sobre valores no mundo jornalístico. Ao longo da trilha, me juntei com o Arnaldo Dib para além de entender os principais valores jornalísticos, discutir em dupla para ver se isso realmente faz sentido para nós.
Essa interação em dupla foi essencial para abrir a minha mente e a mente dele em alguns conceitos de valores jornalísticos, isso é muito importante para não se acharmos o dono da verdade e aprender cada vez mais.
Nós analisamos o caso do Gabriel Monteiro, onde ele foi acusado de forjar seus vídeos, abusos sexuais e não deu a chance, durante a entrevista, dele se defender. O repórter não deixou ele se expressar, mesmo que ele não concorde com o Gabriel Monteiro, jornalisticamente ele agiu de forma equivocada.

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Por meio dos slides “Urgências (e emergências) para pensarmos a qualidade jornalística”, consegui aprender sobre as urgências que estão acontecendo no jornalismo e entender qual é o meu papel como jornalista neste mundo. Ao final, foi bacana ter exemplos de imediatismos e perda de privacidade.

Após a citação do documentário "Dilema das Redes" pelo professor, deu para acrescentar algumas observações além das que eu já tinha, pois já tinha assistido o documentário.
Isso foi uma enorme colaboração para o meu aprendizado.

A privacidade se torna uma das maiores urgências do mundo, hoje em dia, a cada dia que passa parecemos estar mais distante do nosso próprio espaço.

A relação do jornalismo nisto é mais próxima do que se imagina, é preciso ter discernimento até que ponto podemos nos aprofundar em um assunto sem que isso interfira na privacidade do outro.

Na atividade Matriz de Prioridades, pude explicitar urgências e importâncias do meu TCC. Através da Matriz, consegui visualizar alguns pontos de urgência onde preciso ter mais atenção.

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O tema abordado em aula "Infodemia Feelings" e "MID - Medo, Incerteza e Dúvida", foi fundamental para o desenvolvimento da matéria, aprender sobre o excesso de informações e como pode prejudicar a saúde mental da população, causando distúrbios como ansiedade, depressão, e outros malefícios. E não só isso, vimos qu como alguns veículos são antiéticos utilizando técnicas “sujas”, incitando o medo e abusando do sensacionalismo para ter mais audiência

O artigo que eu e minha dupla produziu foi muito bom para colocarmos em prática o que foi ensinado em aula.  Utilizamos da polêmica da Juliette com a Samantha Schmutz, onde alguns veículos abusaram do sensacionalismo para terem mais clicks, alguns veículos induziram o leitor ao erro.
Excelente analisar isto para não cometermos os mesmo erros