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En la adolecencia la sexualidad es mas identificada en los chicos y chicas teniendo diferentes cambios biologicos especialmente en la hormona, en esta se presentan los cambios como el cuerpo del adolecente su habla sus musculos y la adolecente sus caderas llega el periodo mestrual, el aumento de senos, gluteos y otras cosas mas.

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Los adolecentes presentan un conjunto de emociones, interaccion en el ambito social y de esta manera hace la personalidad madura y conciente consigo mismo puede que presente cosas negativas pero tambien un joven feliz y con muchas ganas de vivir y seguir experimentado la vida ya que empieza un anueva etapa para su crecimiento.

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los adolecentes juegan un papel muy importante dentro de la sociedad y su familia ya que le gusta compartir con amigos y pasar un buen tiempo con ellos disfrutar de las diferentes experiencias grupales y con personas de su misma edad, tambien les gusta estar muy cerca de la persna que les llama mucho la atencion y asi compartir ideas, metas, objetivos y talvez hasta la sexualidad.

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3 -6 años son niños muy energicos, creativos, exploradores, preguntones quieren jugar, saltar, hablar son niños muy activos en los quiaseres de la casa como ayudante y quiren expresar sus sentimientos y de igual forma aprender.

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Los niños esta en un proceso de experiencia y por este motivo no tiene valores propios y son guiados por las personas adultas que lo rodean y lo instruye a la experiencia, los juegos son muy importantes en estas edades por que les permite el desarrollo emocional, social y social en su entorno, de igual forma en su construccion sobre lo sexual y es autonomo con la eleccion de los objetos que le llaman la atencion.

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En este medio los niños aprende a tener una interacion con las demas personas en el entorno que viven ya sea con un apego seguro, con la madre que ha cuidado desde el vientre o el cuidador que esta atento a sus necesidades de supervivencia.

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Se identifca que el cuerpo ya no es el que se enferma, si no es el ser humano en su totalidad dado asi a la union de los tres factores bio- psico- social.

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NIÑEZ

Antes de su nacimiento los bebes presentan una evolucion constante dentro de la barriga de su madre mediantes nutrientes, vitaminas, minerales que la madre le aporta en su crecimiento de desarrollo en el vientre materno su parte cerebral el feto comienza su desarrollo a los 18 días de vida, formando las células nerviosas que más adelante se convertirán en las neuronas. Este proceso es fundamental para su correcta maduración, la placa neural se curvara en el tubo neural, que se cerrara y dividira en cuatro secciones distintas (prosencefalo, rombencefalo y medula espinal, son los prodecesores del maravillosamente complejo sistema nervioso.en la semana 7. y tan solo con seis semanas el bebe se mueve tambien se chupa sus dedos, respira con treanquilidad entre otras cosas.
la ultima parte del cerebro del bebe que madura antes del nacimiento es la corteza cerebral, que es la parte del cerebroque contro las acciones voluntarias,esta parte del cerebro aun estarar relativamente subdesarrollada al nacer, pero madura rapidamente en los primeros años de vida.
Los niños desde su nacimiento se observa el debido desarrrollo de sus extremidades la formacion completa de sus brazos, piernas, cabeza tronco sus signos vitales son los mas obtimos, sus organos dibidamente funcionando con la mayoria de sus sentidos al transcurrir el tiempo se observa su crecimiento la formacion de sus huesos y consistencia de los mismos se ve que entre los 5-9 meses empieza a notarse la aparicion de su primer diente y igual forma el balbuseo y palabras como mama, tele entre otros, explora su cuerpo y el entorno que viven, el niño agarra los objetos que tenga cerca en su mismo posicion realiza movimientos llegando a los 2 años de vida (gatea,realiza su primer paso, se pararse solo) y va evolucionando correctamente.

ADOLECENCIA
12-15 años
los adolecentes experimentan cambios fisicos, psicologicos , emocionales y sociales.

MUJERES
Presenta aumento de senos las visita el periodo mensualmente,
Su cuerpo cambia es mas alto y presenta aumento de gluteos, sus caderas son mas anchas.
Presenta vello en las axilas parte de la vagina, emociones de felicidad y de tristeza.

HOMBRES
En ellos presentan un cambio de voz mas aguda.
Presentan vellos, su cuerpo es mas musculoso y tienen unb uen fisico, son altos guapos y emocionales
aumento de estatura y son atraidos sexualmente por las mujeres.

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El niño en el desarrollo social interactua, aprende con mas niños y en el entorno y con elllos comparte juegos, gustos que lo hacen sentirse tranquilo y feliz, del mismo modolos niños traen consigo de su entorno palabras, ideas,exploraciones que hace que los adultos queden sorprendidos de sus aprendizajes fuera de casa.

Los seres humanos recién nacidos tienen una fuerte tendencia innata a interactuar con las otras personas de quienes dependen en cuanto se refiere al cuidado (abrigo, alimentación, afecto) y al aprendizaje (idioma, normas culturales, habilidades). Puesto que la interacción humana es guiada por objetivos y convicciones, y no sólo por las leyes físicas, prestar atención a otras personas e interactuar con ellas requiere la puesta en práctica de distintas capacidades y sistemas del cerebro, que a veces se definen como “cerebro social”. El desarrollo reciente de métodos adecuados para los bebés de representar por imágenes el funcionamiento de su cerebro ha permitido a los investigadores observar el “cerebro social” en actividad desde las fases más tempranas de la vida.
Paralelamente al aprendizaje relativo a las personas, el cerebro del bebé se prepara a comunicar con los adultos y a aprender de ellos. Dado que en los bebés la atención es inicialmente bastante limitada, cuando es necesario aprender algo los cuidadores hacen uso de señales para atraer la atención, que se parecen mucho en las distintas culturas. Entre ellas figuran el contacto visual, el empleo de un tono cantarín (a veces denominado “balbuceo materno” o “balbuceo parental) y/o la repetición del nombre del bebé. Los estudios mediante representaciones ópticas han revelado que un área del cerebro del bebé (la corteza prefrontal) reacciona a este tipo de señales ya a los 5 meses de edad (Grossman y otros, 2010)
Los ambientes sociales y físicos son sumamente complejos pero, sin embargo, los adultos son capaces de seleccionar eficazmente lo que es relevante para codificarlo en la memoria, el aprendizaje y la planificación de actividades.

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0-2 años, la primera infancia.

• 2-5 años, la segunda infancia.
• 5-11 años, la tercera infancia (o niñez).
• 11-16 años, la primera adolescencia.

0-2 meses
Desde su nacimiento su experiencia comienza y de esta manera sus impulsos, movimientos y organos. en los primeros meses de vida la madre es un papel muy importante ya que ella le construye intervenciones positivas y le ayuda a superar sus miedos y a si mismo a desarrolllar sus sentimientos de seguridad.

Primera infancia

1-3 meses
El bebe utiliza su boca que realiza succion de su comida favorita presenta tranquilidad.
3-5 meses
El bebe al balbusear, frota sus brazos y se escucha a si mismo con sus sonidos.
6-9 meses
Explora el mundo observando empieza a sentir preferencia de una persona en comun.
9-13 meses
Emplea palabras para llamar sua tencion
18 meses
Realiza frases cortas y muestra su carisam a las personas.
un bebe sano.
2-3 meses
Cuando empieza su riza, expresion de alegria y poco a poco el niño adquiere conocimientos que le gustan y se identifica.
el niño y otros niños
Es autonomo llega con muchas preguntas y busca estar tranquilos con las contestaciones a sus dudas, hace vinculos afectivos con los demas compañeros, familia, educador, el niño persive el mundo desde su punto de vista y para el no hay otras realidades "hay episodios que desarrollan frustraccion e inseguridad.
5-11 años
El niño se sinte grande, se concentra en el aprendizaje, aventuras, juegos, compañeros, la conducta en el habito social y en grupo deniños de su misma edad identificando las normas y reglas, son capaces de entender a los demas.
11-16 años
Presentan autonomia, son adolecentes y ponen a prueba sus propias habilidades y  asi mismo construyen su personalidad,
los cambios fisicos, psicologicos, emocionales todos a par para que el niño- adolecente avance en el ambito social. Los soportes emocionales para el niño es muy importante para su crecimiento.
Los niños con sus exploraciones buscan su supervivencia y de igual forma una tranquilidad que le ofrece las personas que lo atienden realizan sus habilidades del proceso de desarrollo  donde integran la familia como la madre el padre  y las demas personas que lo rodean social y cultural.

ADOLECENTE
El adolecente tiende a tomar sus propias decisiones casualmente es voluntario, agresivo, inestable con una serie de emociones como enojo rabia, felicidad en el crecimiento presenta atraccion, seduccion,  es afectivo con las personas que lo rodean con esto lo con llevan a tener distintos cambios hormonales  que se puede reflejar desavalorizacion propia y con pensamientos negativos  entre sus deseos el sexual es el mas frecuente en la adolecencia ya que son impulsos en su crecimiento.
"En el funcionamiento psicológico, las dimensiones más destacadas del desarrollo adolescente se dan en el plano intelectual, sexual, social y en la elaboración de la identidad. Con la finalidad de facilitar la sistematización de sus características, analizaremos la evolución que se presenta a través de tres fases. No se trata de secuencias rígidas, pues las aceleraciones y desaceleraciones de los procesos dependen, a lo menos, de las diferentes subculturas, la situación socioeconómica, los recursos y tendencias previas, los niveles personales alcanzados de salud mental y desarrollo biológico, las interacciones con el entorno, y, entre estas, las relaciones de género y las relaciones intergeneracionales".Adolesc. salud vol.1 n.2 San José Ene. 1999
Fases de adolecencias

10-13 años temprana
preocupacion por el fisico y emocional
14-16 años- media
preocupaciones por la sustenta personal social
17-19 final
preocuapcion por lo social

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¿Que areas cerebrales son las mas relacionadas con el desarrollo en la infancia y la niñez

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¿Que areas cerebrales son las mas relacionadas con el desarrollo en la infancia y la niñez

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Lobulo frontales, parientales y occipitales

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George Libman Engel 1977
médico internista y psiquiatra estadounidense. Pasó la mayor parte de su carrera en el Centro Médico de la Universidad de Rochester. El siendo el fundador del biopsicosocial dando a la investigacion constante de la sociedad con sus diferentes patologias y que tan expuesto seria estos tres factores en el ciclo de la vida del ser humano.
Engel propone un modelo que se apoya en la concepcion de que todos estadios del proceso salud- enfermedad coexistente factores biologicos psicologicos y sociales.

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Biologico: "Bio" alude a la vida, como puede influir esto en el tratamiento y la recuperacion de las enfermedades.
Psicologico: Hay una relacion muy importante entre la mente y el alma de cada individuo, se identifica el comportamiento mental en el entorno puede ayuda o afectar la situacion de tratamiento y recuperacion.
Social:  Es vinculada con la sociedad donde la comunidad hace relacion entre si. Es muy importante ya que se dedica al estudio de como el entorno y las personas con las que se relacionan, ser puede influir en el tratamiento y recuperacion de cada individuo.

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Red familiar, profesional, cultural, comunitario.
Objetivos para prevenir el deterioro de la persona en su situacion vivida.
Manejo especial con esquisofrenia yeficacia en el modelo
remplatamiento de atencion individual para mejorar sus comportamientos.