# data[].attributes.headline
فاطمه محمد ناجي 2-6

# data[].attributes.subject
فاطمه محمد ناجي 2-6

# data[].attributes.body
ان دمج الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة مع العاديين سوف يكون له آثار إيجابية. ... إن الدمج يؤدي إلى تغير اتجاهات الطفل العادي نحو الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة. أضف إلى ذلك: أن الدمج يساعد الطفل العادي على أن يتعود على تقبل الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة ويشعر بالارتياح مع أشخاص مختلفين عنه..

# data[].attributes.headline
خديجة سلطان 2-7 نخبة

# data[].attributes.subject
خديجة سلطان 2-7 نخبة

# data[].attributes.body
الدمج اعطاء فرص تعليمية تفاعلية تشاركية لاصحاب الهمم ليندمجوا في المجتمع فيحتك الطالب من اصحاب الهمم مع بقية الطلاب.

# data[].attributes.headline
أهمية الدمج 

# data[].attributes.subject
أهمية الدمج 

# data[].attributes.body
الدمج هو عملية تربوية وتعليمية وأخلاقية
فهو مرحلة تعليمية مصغرة للحياة العملية
حيث تبني وتؤسس شخصية الطلاب وتعلمهم كيفية التعامل والاندماج والتأقلم مع مختلف المستويات والأجناس والجنسيات فيكتسبون الطريقة الصحيحة للتعامل مع بعضهم البعض
وتعزز ثقتهم بنفسهم وغيرهم
حيث تكون تدريبا لصقل الشخصيات واكتساب المعرفة في مجالات مختلفة
صحية واجتماعية ولغوية وتتعرف عادات وتقاليد جديدة
اسماء علاء الدين
الصف السابع شعبة ٣

# data[].attributes.headline
المعلمة أسماء ضيف الله

# data[].attributes.subject
المعلمة أسماء ضيف الله

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=hvN9Kj1Fb6c

# data[].attributes.attachment_link.title
أصحاب الهمم في الإمارات- people of determination in UAE

# data[].attributes.headline
المعلمة أسماء ضيف الله

# data[].attributes.subject
المعلمة أسماء ضيف الله

# data[].attributes.body
الدمج هو وسيلة تعليمية تساهم في تعليم الأطفال الذين يعانون من حاجات خاصة، عن طريق دمجهم مع البيئة التعليمية، في المدارس العادية، والتعامل معهم بأسلوب مدروس يعتمد على طبيعة الحالة التي يعاني منها كل طفل منهم، ويعد أسلوب الدمج من الوسائل العلاجية، التي تساعد على جعل الطفل ذي الحاجة الخاصة يتأقلم مع باقي الأطفال الآخرين، حتى يكتسب مهارات تعليمية جديدة، تساهم في تطوير شخصيته، ودمجه مع المجتمع المحيط به.

# data[].attributes.headline
المعلمة أسماء ضيف الله

# data[].attributes.subject
المعلمة أسماء ضيف الله

# data[].attributes.body
جميعنا متساوون في الحقوق والواجبات، أما عن الطموح، فهو لمن استطاع إليه سبيلا.

أنت وحدك من تسطيع أن تكون مثير للشفقة، أو مثير للجدل، أو أسطورة يحلم الجميع أن يلتقط معها صورة.

لا تظن أن وحدك من أحبطتك الحياة، أحبط أنت العجز وانهض.

ثور، فالثورات حق الحر، أصرخ واجه، لا تجعل من نفسك شخص عادي، مهما كانت الظروف أن لك حق الحياة، فأخذ حقك ودعنا نأخذ حقنا في الفخر بك.

كلما رأيت أحد المحاربين يرفع كأس، أو يصنع أمل، خجلت من عجزي، تلك خاطرة كل معافى في بدنه.

تحدى الحياة ودع الصحف تنشر صورك وتتحدث عنك كمعجزة.

# data[].attributes.headline
رنا رائد 2-6

# data[].attributes.subject
رنا رائد 2-6

# data[].attributes.body
هي حملة اصحاب الهمم

# data[].attributes.headline
حمده عبدالكريم - سابع /5

# data[].attributes.subject
حمده عبدالكريم - سابع /5

# data[].attributes.body
الدمج : هو اننا وااحد لا يفرقنا شكل او اعاقه
الدمج هو تعزيز الثقه والذات بين الجميع .

# data[].attributes.headline
مريم حمد 2-7 نخبة

# data[].attributes.subject
مريم حمد 2-7 نخبة

# data[].attributes.body
هو وسيلة تعليمية تساهم في تعليم الأطفال الذين يعانون من حاجات خاصة، عن طريق دمجهم مع البيئة التعليمية، في المدارس العادية، والتعامل معهم بأسلوب مدروس يعتمد على طبيعة الحالة التي يعاني منها كل طفل منهم، ويعد أسلوب الدمج من الوسائل العلاجية، التي تساعد على جعل الطفل ذي الحاجة الخاصة يتأقلم مع باقي الأطفال الآخرين، حتى يكتسب مهارات تعليمية جديدة، تساهم في تطوير شخصيته، ودمجه مع المجتمع المحيط به.

# data[].attributes.headline
سارة خالد ناصر الزعابي 1-7 نخبة 

# data[].attributes.subject
سارة خالد ناصر الزعابي 1-7 نخبة 

# data[].attributes.body
دمج الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة مع العاديين سوف يكون له آثار إيجابية. إن الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة عندما يشترك في فصول الدمج ويلاقى الترحيب والتقبل من الآخرين فإن ذلك يعطيه الشعور بالثقة في النفس، ويشعره بقيمته في الحياة ويتقبل إعاقته، ويدرك قدراته وإمكاناته في وقت مبكر، ويشعر بإنتمائه إلى أفراد المجتمع الذي يعيش فيه.

# data[].attributes.headline
سلامة فهد 7-2 نخبة

# data[].attributes.subject
سلامة فهد 7-2 نخبة

# data[].attributes.body
يشير إلى الممارسة المتمثلة في تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية خلال فترات زمنية محددة استناداً إلى مهاراتهم.[1] وهذا يعني دمج فصول التعليم العادية مع فصول التربية الخاصة. وتؤمن المدارس الممارسة لعملية الدمج بأن الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين لا يستطيعون العمل إلى حد معين في فصل عادي "ينتمون" إلى البيئة التعليمية الخاصة.

# data[].attributes.headline
-7-1اسيل ابراهيم السلامة 

# data[].attributes.subject
-7-1اسيل ابراهيم السلامة 

# data[].attributes.body
الدمج في سياق التعليم هو مصطلح يشير إلى الممارسة المتمثلة في تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

# data[].attributes.headline
ندى حمادة 3\6

# data[].attributes.subject
ندى حمادة 3\6

# data[].attributes.body
الدمج هو تقبل الجميع مهما كانت اختلافاتهم و الايمان ان الكل له حق في التعليم و الصحة و المعاملة بالتساوي , و هو التعاون بين الاخرين , المحبة , مساعدة الاخرين .

# data[].attributes.headline
إسراء موسى 8/3

# data[].attributes.subject
إسراء موسى 8/3

# data[].attributes.body
هو وسيلة تعليمية تساهم في تعليم الأطفال الذين يعانون من حاجات خاصة، عن طريق دمجهم مع البيئة التعليمية، في المدارس العادية، والتعامل معهم بأسلوب مدروس يعتمد على طبيعة الحالة التي يعاني منها كل طفل منهم، ويعد أسلوب الدمج من الوسائل العلاجية، التي تساعد على جعل الطفل ذي الحاجة الخاصة يتأقلم مع باقي الأطفال الآخرين، حتى يكتسب مهارات تعليمية جديدة، تساهم في تطوير شخصيته، ودمجه مع المجتمع المحيط به.

# data[].attributes.headline
يارا عزمي علي 8/6

# data[].attributes.subject
يارا عزمي علي 8/6

# data[].attributes.body
الدمج في سياق التعليم هو مصطلح يشير إلى الممارسة المتمثلة في تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية خلال فترات زمنية محددة استناداً إلى مهاراتهم. وهذا يعني دمج فصول التعليم العادية مع فصول التربية الخاصة

# data[].attributes.headline
مريم خالد سالم المنهالي/سادس٣

# data[].attributes.subject
مريم خالد سالم المنهالي/سادس٣

# data[].attributes.body
مفهوم الدمج يعني عملية منسقة مبينة وفق قاعدة علمية وشروط منهجية وتطبيقية بهدف توفير فرصة لذوي الاحتياجات الخاصة في ولوج الصفوف العادية مع أقرانهم بغية خلق جو من التفاعل العلائقي، زيادة مستوى التقبل النفسي والاجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة من قبل أقرانهم العاديين، مع تقديم أكبر قدر من فرص النمذجة  واستدخال السلوكيات السوية الصادرة عن الأٌفراد العاديين، بالتنسيق مع معلمي التربية العادية والخاصة بتقديم الدعم النفسي والبيداغوجي اللازم لضمان السيرورة الحسنة لسير العملية التربوية، تطبيقا لمبدأ الحق في المساواة وعدم التمييز بين أفراد المجتمع الواحد، الذي أقرته كل الشرائع السماوية والقوانين الوضعية للمجتمعات والأمم.

# data[].attributes.headline
فرح ظافر 8/3

# data[].attributes.subject
فرح ظافر 8/3

# data[].attributes.body
الدمج في سياق التعليم هو مصطلح يشير إلى الممارسة المتمثلة في تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية خلال فترات زمنية محددة استناداً إلى مهاراتهم. ... وتؤمن المدارس الممارسة لعملية الدمج بأن الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين لا يستطيعون العمل إلى حد معين في فصل عادي "ينتمون" إلى البيئة التعليمية الخاصة.

# data[].attributes.body
اعطاء الفرص للمعوقين للاندماج في مختلف انشطة وفعاليات المجتمع وتسهيل مهمتهم في ان بكونا اعضاء فاعلين ويضمن لهم حق العمل باستقلاليه وحريه التنقل والتمتع بكل ما هو متاح في المجتمع من خدمات

جنى حموري
سابع /٥

# data[].attributes.body
اتاحة الفرصه لجميع الاطفال المعوقين للتعليم المتكافىء والمتساوي مع غيرهم من الاطفال
و اتاحة الفرصه لهم للانخراط في الحياة العاديه والتفاعل مع الاخرين  وللتعرف على الاطفال المعوقين عن قرب وتقدير مشاكلهم ومساعدتهم على مواجهة متطلبات الحياة
رناد حموري
ثامن /٤

# data[].attributes.body
الدمج: هو التعاون, المحبة, العون, التواحد, و الأنتماء

# data[].attributes.headline
العنود محمد عمير عبدالله عمير الخاطري 6/3 

# data[].attributes.subject
العنود محمد عمير عبدالله عمير الخاطري 6/3 

# data[].attributes.body
الدمج هو وسيلة تعليمية تساهم في تعليم الأطفال الذين يعانون من حاجات خاصة، عن طريق دمجهم مع البيئة التعليمية.

# data[].attributes.headline
شموخ محمد 6\1 نخبة

# data[].attributes.subject
شموخ محمد 6\1 نخبة

# data[].attributes.body
الدمج : هو أسلوب إجتماعي وأخلاقي يحقق المساواة والعدل لذوي الاحتياجات الخاصة مع الأفراد العاديين في المجتمع و يساعد الطفل العادي على أن يتعود على تقبل الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة ويشعر بالارتياح مع أشخاص مختلفين عنه.

# data[].attributes.body
الدمج في سياق التعليم هو مصطلح يشير إلى الممارسة المتمثلة في تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية خلال فترات زمنية محددة استناداً إلى مهاراتهم.
الدمج يساعدهم ليشعروا انهم عضو فعال في المجتمع
شما محمد 8/4

# data[].attributes.body
الدمج شي رائع وخاصة بين فئات مختلفة كل فئة تتعلم من الاخرى ويسود بينهم الاحترام والتقبل والتقدير .
والدمج يمكن الاشخاص من الابداع والتمكن والعيش بسلام في المجتمع.
حمده الظاهري

# data[].attributes.headline
يارا احمد ايهاب 6/2 

# data[].attributes.subject
يارا احمد ايهاب 6/2 

# data[].attributes.body
بذلت دولة الإمارات العربية المتحدة جهودا ملموسة واضحة لدمج الطلبة من أصحاب الهمم في النظام التعليمي، وقد تجسد ذلك في استراتيجيات تكييف وتجهيز المدارس الحكومية، وإتاحة الفرصة الكاملة من أجل توفير التعليم لأصحاب الهمم بأفضل الحلول والممارسات.
الإعاقة الحقيقة، أن يرى الإنسان نفسه عاجز عن الفكر والتطور.
لا يستسلم إلا صغار العقول، فالإنسان ما دام حياً يستطيع أن يصنع المعجزات.
تشجع واصنع من أعاقتك معجزة، أنت تستطيع دوماً ان تكون عظيم.
الحياة مسرح كبير، والكل من حقه أن يعرض قدراته، فالجميع لديه طاقة، ولكن القليل لديه عقل.

# data[].attributes.body
الدمج هو عملية تربوية وتعليمية وأخلاقية
فهو مرحلة تعليمية مصغرة للحياة العملية
حيث تبني وتؤسس شخصية الطلاب وتعلمهم كيفية التعامل والاندماج والتأقلم مع مختلف المستويات

# data[].attributes.headline
غادة حامد 6/2

# data[].attributes.subject
غادة حامد 6/2

# data[].attributes.body
الدمج : يعني الانسجام او المحبة و التعارف و التربية و الانتماء.

# data[].attributes.headline
الدمج في سياق التعليم هو مصطلح يشير إلى الممارسة المتمثلة في تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية خلال فترات زمنية محددة استناداً إلى مهاراتهم. ... وتؤمن المدارس الممارسة لعملية الدمج بأن الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين لا يستطيعون العمل إلى حد معين في فصل عادي "ينتمون" إلى البيئة التعليمية الخاصة.

# data[].attributes.subject
الدمج في سياق التعليم هو مصطلح يشير إلى الممارسة المتمثلة في تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية خلال فترات زمنية محددة استناداً إلى مهاراتهم. ... وتؤمن المدارس الممارسة لعملية الدمج بأن الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين لا يستطيعون العمل إلى حد معين في فصل عادي "ينتمون" إلى البيئة التعليمية الخاصة.

# data[].attributes.headline
أهمية الدمج 

# data[].attributes.subject
أهمية الدمج 

# data[].attributes.body
الدمج هو عملية تربوية وتعليمية وأخلاقية
فهو مرحلة تعليمية مصغرة للحياة العملية
حيث تبني وتؤسس شخصية الطلاب وتعلمهم كيفية التعامل والاندماج والتأقلم مع مختلف المستويات والأجناس والجنسيات فيكتسبون الطريقة الصحيحة للتعامل مع بعضهم البعض
وتعزز ثقتهم بنفسهم وغيرهم
حيث تكون تدريبا لصقل الشخصيات واكتساب المعرفة في مجالات مختلفة
صحية واجتماعية ولغوية وتتعرف عادات وتقاليد جديدة
اسماء علاء الدين
الصف السابع شعبة ٣

# data[].attributes.headline
ملك محمد كمال  

# data[].attributes.subject
ملك محمد كمال  

# data[].attributes.body
تعلمت من امي معنى دمج امي تعمل معلمه تربيه خاصه فهي دائما تحثني على مساعده الأشخاص الذين يحتاجون مساعده مساعده ذوى الهمم ودمجاهم في المجتمع المدرسي يعيطهم القدره على الإبداع وحب العمل فهما لهما الحق مثلنا في التعليم

# data[].attributes.body
الدمج يعني مشاركة الغني معاناة الفقير ومشاركة الغير مسلمين في المناسبات الدينية ومشاركة الاجانب في عادات وتقاليد الدول الخليجية والعربية لنشر السلام والتسامح بين الجميع

أم عفراء

# data[].attributes.body
الدمج هي علاقات العطف والسلام  مع الآخرين على اختلاف ثقافاتهم وعاداتهم وأديانهم وألوانهم وأعراقهم.
وقد يشمل الدمج أصحاب الهمم فيكونون قادين على العمل والتواصل مع غيرهم.
أسماء الحمودي

# data[].attributes.headline
أهمية الدمج 

# data[].attributes.subject
أهمية الدمج 

# data[].attributes.body
فعلاً الدمج مهم جداً لتقوية ثقة الطالبة بنفسها وأنها لاتختلف عن زميلاتها في الدراسة وأن من حقها أن تمارس حياتها كالبقية يجب على المجتمع أن يدعم الدمج بل ويساهم ايضاً فيه بمايستطيع من مواهب وامكانيات

أمنيتي  بالصحة والسلامة للجميع 🌹

منسقة المبنى المدرسي
ومسؤولة السلامة والصحة المهنية
بدرية المازم

# data[].attributes.headline
الدمج هو أن نعيش سويا ونتشارك اللحظات ونحقق أحلامنا مع بعض دون عوائق وحواجز لأننا بشر فأنت أفضل مني لأن لديك همم عالية وأنا شريكك بالحياة لأننا جزء لبعض فيها نتقاسمها سويا بكل مافيها … نحن بشر نكمل بعضنا البعض … اختصاصية مركز مصادر التعلم آمنة يعروف 

# data[].attributes.subject
الدمج هو أن نعيش سويا ونتشارك اللحظات ونحقق أحلامنا مع بعض دون عوائق وحواجز لأننا بشر فأنت أفضل مني لأن لديك همم عالية وأنا شريكك بالحياة لأننا جزء لبعض فيها نتقاسمها سويا بكل مافيها … نحن بشر نكمل بعضنا البعض … اختصاصية مركز مصادر التعلم آمنة يعروف 