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ADRIANA CUESTA CORDOBA
JORGE MODERA ROMERO
SANDRA CAMELO VALERIO

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INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EDUCACION

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INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EDUCACION

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✨EL ROL DE ¿LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN?👩🏻‍🏫✨

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ETRATEGIAS DIDACTICAS BASADAS EN LAS TIC

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ETRATEGIAS DIDACTICAS BASADAS EN LAS TIC

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La incorporación de las tic implica cambios en los cánones de los modelos de enseñanza de la institución que busque responder a las necesidades de la sociedad actual considerando los aportes al crecimiento de los estudiantes.

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Estrategias Didácticas basadas en Medios Digitales y TIC

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las Neurociencias Cognitivas se vienen aplicando a la educación y han surgido muchas propuestas que muestran la intención de integrarlas; así existen términos como Neuro educación y Neuro psicoeducación. No ha sido un camino fácil puesto que toda propuesta nueva produce, en un principio, un entusiasmo que en ocasiones puede aislarla si no se maneja con bases conceptuales sólidas o debido al rechazo por resistencia y defensa de los paradigmas tradicionales.
En esta unidad la intención fue que como docentes salgamos de todas esas barreras y adaptemos nuestro proceso de enseñanza a las pautas que nos da la neuro educación para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.

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NEURODIDACTICA: LA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR

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NEURODIDACTICA: LA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR

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Estrategias en base a la estimulación del cerebro en el proceso de enseñanza.
lúdica
motivación
interactividad

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💡 Neurodidáctica: APRENDER Desarrollando El CEREBRO 🧠| Neuroaprendizaje

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Las  tecnologías  de  la  información  y  la  comunicación  (TIC)  ocupan,  cada  vez  con mayor fuerza en Colombia y en el resto del mundo, un  lugar  preponderante  para  orientar  la  educación  en  cualquiera de  sus  niveles.  Su  incorporación  en  los  procesos  educativos  implica  considerarlas  tanto  en  la  definición  del  currículo,  como  en  el diseño  y  la  implementación  de  estrategias  pedagógicas  y  recursos didácticos  que  apoyen  el  desarrollo  de  nuevos  aprendizajes,  competencias  y  relaciones  con  el  conocimiento.

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Los fundamentos de la didáctica en la aplicación de las Tic requieren que el docente se capacite en torno a la creación de instrumentos interactivos que fortalezcan los espacios de aprendizaje en el aula de clase. Según Salinas (2004) Un entorno de enseñanza-aprendizaje es el escenario físico donde un alumno o comunidad de alumnos desarrollan su trabajo, incluyendo todas las herramientas, documentos y otros artefactos que pueden ser encontrados en dichos escenarios, es decir, el escenario físico, pero también las características socio/culturales para tal trabajo. Así, un entorno de formación presencial, a distancia o de cualquiera de los modelos mixtos, basado en las tecnologías de la información y la comunicación, se apoya en decisiones relacionadas con el diseño de la enseñanza.

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TICs y Entornos Virtuales de Aprendizaje

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Redes sociales como herramienta educativa

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La manera en la que se enseña y aprende es tan importante como el contenido. Ser creativo, imaginar y no conformarse con lo que hay desarrollado, ha llevado a Leonel a generar constantemente nuevas fórmulas de aprendizaje que no sólo le sirvan a él, sino que también sean útiles para el resto de los jóvenes, creando juntos un nuevo futuro.

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Imaginar y crear nuevas formas de aprendizaje | Leonel Virosta | TEDxYouth@Valladolid

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Araya-Pizarro, S. C., & Espinoza Pastén, L. (2020). Aportes desde las neurociencias para la comprensión de los procesos de aprendizaje en los contextos educativos. Propósitos y Representaciones, 8(1).

Benítez, G. S., Álvarez, R. C., Mayén, D. G., & Cuevas, A. D. (2013). El uso didáctico de las TIC en escuelas de educación básica en México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), 43(3), 99-131.

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El uso de las tecnologías es cada vez más generalizado que muchas personas creen que ellas por sí solas mejoran las habilidades del pensamiento y desarrollan el aprendizaje. Pero estas requieren de una reestructuración en el currículo académico y un estudio detallado de los estilos de aprendizaje predominantes en el aula.

Si estos tres aspectos se tienen en cuenta se podrá evidenciar aumento del interés y motivación en los estudiantes, cambio constante de información a partir de la interacción con otras personas, y la optimización de la capacidad de expresión de los estudiantes.

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Las redes sociales constituyen una plataforma digital propicia para consolidar la comunicación de las personas y conectarlas con el resto del mundo, lo que hace posible ampliar nuestra forma de relacionarnos. Sus ventajas han sido aprovechadas por diversos campos como la publicidad y el periodismo. ¿Entonces por qué no implementarlas también en las instituciones académicas? Y es que usar las redes sociales en la educación representa una gran herramienta para casos de emergencia y para expandir y difundir aún más los conocimientos.