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1.남의 글을 인용할 때,꼭 출처를 밝히겠다.
2.모든 문장은 자신이 쓴 것이므로 절대 표절 하지 않는다.
3.보고는 다른 과목에 절대 제출하지 않는더.

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주제:청소년 인권
주제문:청소년의 인권에 관한 실태와
청소년 인권 침해 사례

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주제: 성범죄에 관한 사례, 사회적 관점, 부족한 사회적인 도움을 제시
주제문: 성범죄의 실태를 정확히 파악해 사회적 문제에 대한 직시와 실질적인 대책 마련이 필요하다.

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코로나의 창궐로 인한 정부의 대책이 인권에 어떤 부분을 침해하는가

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1. 사회권으러서의 건강권
일부 국가에서는 공공 의료 서비스가 무료이며 일부 국가에서는 보험료를 지불해야 한다. 외국인은 어떤 의료혜택을 받을 수 있을까? 저소득층은 어떻게 해야 할까?

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1. 주제: 난민 위기 발생에 국민국가의 대응

2. 주제문: 세계 난민 위기가 점점 심각해지면서 한국 정부와 한국인들의 태도와 대응을 살펴보고 난민정책의 마련 및 재정착난민제도를 적극적으로 도입해야 한다. 난민들이 어떤 권리를 가지고 있고 난민의 인권까지 검토해야 한다.

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1. 주제: 코로나로 인해 마스크 시대 사회 현황과 미치는 영향

2. 주제문: 코로나로 인해 마스크 시대 사회 현황과 영향을 파악하고 대책을 생각해봐야 한다.

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1. 주제: 세계 각국에서 일어나는 차별과 차별의 원인

2. 주제문: 지역차별과 인종차별과 같은 차별을 감소하기 위해서는 이런 현상이 일어나는 이유를 알아야 한다.

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주제：성소수자가 일상속에서 받은 차별의 사례와 현상 및 해결방안.
주제문：성소수자가 일상속에서 받는 차별에 대해 제대로 알아보고 그 이유와 해결책을 마련해야 한다.

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주제 : 여성의 불평등 실태와 법적 쟁점 및 개선방안

주제문 : 여성의 불평등 실태를 알아보고 법적 쟁점을 파악해 여성의 권리에 대한 개선방안을 마련해야 한다

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1. 주제: 대한민국의 사생활 침해 문제와 해결하는 밥법.

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1. 주제: 수술실에 CCTV설치의 개념 및 타당성과 법률상의 쟁점 및 개선방안

2. 주제문: 수술실에 CCTV설치의 개념 및 타당성을 알아보고 법률상의 쟁점을 파악해 개선방안을 마련해야 한다.

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주제: 익명 악성 댓글이 정신 건강에 미치는 영향과 악성 댓글 방지 법

주제문: 익명으로 다는 악성 댓글이 다른 사람의 정신 건강에 미치는 영향을 파악하고 그런 댓글을 방지하는 방법을 마련해야 한다.

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주제:COVID-19로 인해 생긴 차별의 사례와 현상 및 해결방안
주제문:COVID-19로 인해 차별 문제가 생긴 원인이 무엇인지 ,또 앞으로 어떻게 대책을 마련해야 해결할 수 있는지 생각해봐야 한다.

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1.주제: 사이버 폭력의 피해와 해결책 마련
2.주제문: 말로 공격하는 사이버 폭력도 큰 상처를 줄 수 있으므로 대책을 세워 이를 제지해야 한다.

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1.주제：외국인 유학생의 자신 안전 및 법률을 보장.

2.주제문：외국인 유학생의 건강 상태를 파악하고 구체적인 법률을 제정해야 한다.

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출산율 하강 및 해결 대책

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출산율 하강 및 해결 대책

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시대의 발전과 관념의 변화에 따라 많은 여성의 사회 진출이 확대되면서 좋은 영향이 많지만 출산율이 하락하는 문제도 생겼습니다. 출산율을 영향하는 두 가지 중요한 원인은 생산의지와 인구 구조입니다. 이 중 생산의지를 확대하기 위해 출산장려 정책을 실시하는 것이 좋은 해결책이라고 생각합니다.

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주제: 여러나라의 교육권의 실태

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주제: 여러나라의 교육권의 실태

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여러나라의 교육현황을 파악하고 각 계급의 사람들이 교육을 받는 정도. 그리고 각 연령대 교육을 받는 정도의 차이를 보여주고 미래 교육권에 대한 예측.

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<직장내 여성의 차별 문제과 원인 및 개선 방안>

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<직장내 여성의 차별 문제과 원인 및 개선 방안>

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주제: 직장내 여성의 차별 문제과 원인 및 개선 방안
주제문: 직장내 여성이 겪은 차별 문제 및 원인을 다루고 개선 방안을 찾아보려고 한다.

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주제: 한국 대중의 인터넷 저작권의 침해 현황과 방지 대책
주제문:한국 대중의 인터넷 저작권에 대한 침해행위과 현황을 분석하고 대중 저작권 보호대첵을 마련해야 한다.

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주제: 사회분야에서의 여성차별

주제문:여성에 대한 사회적 차별은 인터넷과 취업의 두 가지 영역에서 나타난다.이러한 차별은 육체적 폭력은 다루지 않는 정신적 측면이지만, 사회적 영역에서 여성에 대한 차별은 여성의 정신적 측면을 해치고 여성의 사회적 지위 상승을 저해한다.

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주제:세계 각국의 지역 차별과 지역 

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주제:세계 각국의 지역 차별과 지역 차별 감소 방법
주제문:각국 정부는 관련법을 통해서 각지의 자원 분배 불균형을 개선하여,각 지역의 경제 발전을 촉진하여 지역 차별을 개선해야 하는 목표로 노력해야 한다.

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주제:학교 폭력의 현주소와 피

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주제:학교 폭력의 현주소와 피해자에게 미치는 심리적 영향

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사회적 거리두기 조치가 정신 건강과 외로움에 미치는 영향

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주제 : 대한민국의 코로나 관리와 사생활 침해의 볼 수 있는 상관관계

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주제:인종 및 국적에 대한 차별

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주제:인종 및 국적에 대한 차별

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주제문:
서론:국가 및 인종에 따른 차이를 이해하다.
본론:1.국가 및 인종 문화
2.사상의 적시를 바꾸다
3.생산력의 차이
결론:국적이나 인종 차별이 아니라 모든 사람을 존중해야 한다.

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주제:성별 고정관념—성별화 의 차별대우

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주제:성별 고정관념—성별화 의 차별대우

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주제문:

서론:성별 고정관념의 이해

본론: 1.성 대칭 (남녀 차이)

2.동성애

3.사회과 문화의 다양성과 포용성

결론:성차이의차별대우와고정관념을없이바람 ,다양한세상문화를이해시키자

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1. 주제: 외국인 유학생의 주거권 실태와 지원 대책

2. 주제문: 외국인 유학생의 주거권 실태를 파악해 지원 대책을 마련해야 한다.

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[3월 31일] 비판적으로 읽고 생각하기

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[3월 31일] 비판적으로 읽고 생각하기

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1. 신문 기사 주제에 대한 입장
예)  정년연장이 청년실업에 영향을 주지 않는 범위 내에서 검토해야 해야 한다는 필자의 주장에 동의한다.
2. 비판의 근거
예)  (1) 고령층도 일할 권리가 있음.
(2) 고령층의 빈곤 문제가 심각함.
(3) 정년연장이 청년실업 문제에 직접적인 영향을 미치지 않음.

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교사를 하기위한 명예교사활동

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교사를 하기위한 명예교사활동

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중심사건:
화학교사를 하기 위한 저는 고3 때 담임선생님의 추천으로 학생 명예교사 활동을 참여하였다.

사건이 주는 의미
제가 처음으로 교단에 올라서서 교사의 신분으로 학생들에게 지식을 가르쳐 주었으므로 '교직생활의 첫걸음'의 의미가 있다.

주제문:

제가 화학시가에 교단에 나가서 강의를 했다.

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사건: 기숙사에 도착하러 온 첫날, 서로 모르는 외국 학생들이 짐 받아가기를 도와줍니다

의미:따뜻함을 느끼며 서로 몰랐지만 열정적으로 짐을 들어주는 작은 행동들입니다.따뜻하게 해주네요

주제문 ：혼자 와서 낯선 사람의 도움을 받습니다.

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중심생각
고등학교 입시에 무조건 성공하기 위해 가장 가고 싶었던 학교가 아니라 제2지망 학교의 시험을 봤다. 제1지망이 아닌 학교에 갔지만 꾸준히 노력을 해서 대학은 제1지망에 붙을 수 있었음.

사건이 주는 의미
-보기하지 않으면 언젠가는 보답을 받을 거라는 것.
-실패는 성공의 어머니이다.
-자기 마름대로 안 가도라도 긴 안목으로 보고 비관적으로 생각하지 말기.

주제문
제1지망의 고등학교에 못갔었을 때는 엄청 슬퍼하고 비관적으로 생각했었다. 하지만 인생에서 한번 실패했다고 끝난것도 아니다고 깨달아서 긍정적으로 생각하게 편했다.

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1. 중심사건
한국에 오기 전 마지막 날, 친한 친구들을 만난 후에 집에 돌아왔던 길에 마음이 허전한 느낌. 공부하고자 5년 동안 떠나려고 했는데 가족과 이별로 일으켰던 외로움
2. 사건이 주는 의미
인생에서 성공하려면은 노력할 뿐만 아니라 어떤 것을 희생해야 한다.
3. 주제문
외로운 길에 가면서 성공의 대가를 깨달았다.

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1.중심사건
어느 밤에 말레이시아에 있는 내 친구와 영상통화를 하고 그 친구에게 내 걱정을 이야기하며 울었다.

2. 사건이 주는 의미
한국에 처음 왔을 때 익속하지 않은 것을 너무 많아서 힘들고 낯설한 느낌이 항상 느꼈다. 그리고 내 한국어 실력이 많이 부족하기 때문에 다른 사람과 말할 때 겁이 났다. 그런데 친구랑 이야기할 때 스트레스를 많이 풀고 내 마음과 걱정도 정리하며 힘든 일이 다 극복할 수 있고 유학 생활을 잘 할 수 있겠다고 다짐했다.

3.주제문
어느 밤에 친구랑 영상통화로 내 힘듬과 걱정을 이야기하고 울고, 스트레스를 풀고 마음과 걱정도 정리하며 유학 생활을 잘 할 수 있겠다고 다짐을 하는 게기가 되었다.

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중심 사건
한국에 오기 전에 오랫동안 계획했던 소풍하기가 한국에 와서 친구들과 지난 봄에 했다.

사건이 주는 의미
-오랫동안 생각한 일이 드디어 이루어져 기뻤다.

-한국에서 계속 혼자 살아서 친구들과 같이 모아서 외로움도 풀렸다.
-가족 없이 한국에서 살면서 더 노력하고 독립해야 한다고 생각한다.

-소풍 같이 작은 활동이라도 우정을 유지하기 위해 도움이 많이 된다.

주제문

지난 봄에 친구들과 기다리고 기다리던 소풍을 해서 아주 기쁘고 외로움도 없어지며 더 독립하게 살아야 한다고 느꼈다. 그리고 우정을 유지하기 위해 시간이 될 때마다 같이 모아서 이야기를 나누어야 한다고 생각한다.

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1.중심사건 :
-혼자 한국에 공부하러 와서 힘든 경험을 했다.

2.사건이 주는 의미:
-혼자 오기 때문에 모든 걸 다 알아서 해야 된다.
-스스로 살다가 외롭고 심심하는 느낌을 들었다.
-처음 왔을 때 겨울이였는데 날씨는 우리 나라와 달라서 익숙하지 않았다.

3.주제문:
-처음 한국에 왔을 때 한국어도 잘 못하고 익숙하지 않는 것들이 많아서 힘들었어요.게다가,아는 사람이 별로 없어서 더 힘들었다. 방금 한국에 오기 몇 달 전에 가끔 외롭고 심심하는 느낌을 들더라고요.

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중심사건: 자녀가 대학에 입학해서 기뻐하는 부모님의 모습을 담은 영상을 보고 감동을 받았다

사건이 주는 의미: 혼자 사는 게 익숙한 줄 알았는데 가족이 얼마나 그리운지 스스로 인정하고 싶지 않았다. 한국에서 생활하는 것이 자립하는데 도움이 된다는 것을 깨달았고, 긍정적인 마음가짐을 지나고 이 기화를 잘 활용하기 위해 노력하겠다.

주제문
자녀가 대학에 입학해서 기뻐하는 부모님의 모습을 담은 영상을 보고 감동을 받았고 가족이 얼마나 그립고 한국에서 공부할 수 있는 기회가 얼마나 소중한지 알게 되었다.

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나의 한국 유학 생활에 대한 성찰적  글쓰기

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나의 한국 유학 생활에 대한 성찰적  글쓰기

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1. 중심 사건
처음으로 혼자서 한국에 도착한 따뜻한 가을, 내 삶의 새로운 시기가 시작된 것을 인식함
2. 사건이 주는 의미
- 그때 아직 미성년자였지만 성인이 되어야 하는 시간이 왔고 내가 의지할 수 있는 사람은 나밖에 없는 것을 깨닫게 됨
- 고통스러운 일이 다가오더라도 그 일을 극복할 수 있게 내가 자신을 믿어야 하는 것을 느낌
3. 주제문
한 따뜻한 가을 때 미성년자였던 내가 혼자 한국에 도착해서 성인이 되며 나밖에 의지할 사람이 없는 사실을 인식했고 앞으로 어떤 고통스러운 일이 다가오더라도 그것을 극복할 수 있게 자신을 믿어야하는 마음으로 유학 생활을 시작했다.

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표기할 줄 아는 것도 재능이라는 말

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표기할 줄 아는 것도 재능이라는 말

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중신 시건:
서울에 오기 전에 어떤 대학생활을 해 보고 싶은지 깊게 고민하고 있었을 때
사건의 주는 의미:
운동선수 생활을 하는 동안 성공하지 못하면 인생은 의미가 없다고 생각하다가 인생은 짧다고 깨달았음
주제문:
사람은 누구를 막론하고 "삶은 과연 무엇일까"라는 생각을 한 번이라도 해 본 적이 있기 마련이다. 나도 아마도 나의 삶에 만족하지 않으므로 최근에 이러한 생각을 하게 되었다. 제 결론은 인생은 원하는 대로 되지 않는다는 것을 받아들이는 것부터 시작해야 한다. 하지 못하면은 달라질 게 없을 수밖에 없기 때문이다. 그래서 앞으로 최선을 다하면서 기대는 하지 않으며 즐겁게 살기로 했다.

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1.중심사건
조용한 한밤중에 생활과 공부에 대한 스트레스 때문에 나는 오랫동안 잠을 이룰 수 없었다.휴대전화로 가족에게 문자를 받고 따뜻함을 느꼈고 마음이 치유됐다.

2.사건이 주는 의미
잠 못 잠는 밤에 깊은 위로를 해주셨다.
문자는 나의 짜증스러운 마음을 가라앉게 했고 삶에 대한 자신감을 갖게 했다.

3.주제문:적막한 한밤중에 침대에 누워 천장을 바라보다.초조한 마음에 나는 오랫동안 잠을 이룰 수 없었다.그때 가족에게 문자가 왔다.문자 메시지에 담긴 위로와 격려를 보면서 답답했던 마음이 가라앉고 앞날에 대한 낙관도 커졌다.행복하게 잠들었다.

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1.중심사건
고등학교 때 제일 좋아하는 퍼포먼스에 대한 예술 과목을 배웠다.그러나 조금 어려움을 겪다가  중간에 포기해서 너무 후회스러웠다.
2.사건이 주는 의미
나중에 어려움에 처하면 절대 포기해서는 안 돤다.저는 그것을 견지해 나가서 정확한 방법으로 상대해야 한다.그리고 제가 못하는 일을 당하면 과감하게 돌파하고 도전해야 한다.
3.주제문
저는 제일 좋아하는 과목을 배웠는데 너무 겁이 많아서 잠깐 시간을 보냈다.지금 자주 그때 버텼으면 좋겠다고 생각한다.시간을 되돌릴 수가 없지만 이번 경험은 꼭 자신의 선택을 확고히 하고 가야 한다는 걸 알려줬다.

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"나의 한국 유학 생활/ 기억에 남는 학창 생활"에 대한 글쓰기

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"나의 한국 유학 생활/ 기억에 남는 학창 생활"에 대한 글쓰기

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1 . 중심사건
한국에 고등학교에  온 첫날, 심리적인 갭 컸지만, 사실 자신의 마음속 깊은 곳에는 외로움을 두려워하는 사람이 입니다.
2.사건이 주는 의미
* 미래의 길은 나 혼자 가야 한다는 걸 깨달았다
* 마음속으로는 다른 사람에 대한 보이지 않는 의존이 있지만, 사실은 그들이 결코 너를 위해 존재하는 것이 아니라는 것을 알게 될 것입니다
* 스스로 더 독립적으로 변하고, 스트레스에 직면하면서 동시에 어려움을 해결할 줄 안다.
3. 주제문
고등학교 때 처음 온 낯선 환경은 심리적인 갭 컸고, 동시에 다른 사람에 대한 보이지 않는 의존도 있었지만, 나는 미래의 길은 나 혼자 가야 한다는 것을 깨달았고, 스스로 더 독립적으로 변했다.

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나의 한국 유학 생활 : 19살 생일

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나의 한국 유학 생활 : 19살 생일

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1. 중심사건

친구들이 몰래 네 생일을 준비하고 있다는 것을 알게 되었던 그 순간 어찌나 감동하던지 말을 하지 못했다.

2. 사건이 주는 의미

- 생일 파티를 할 바에야 차라리 친구들과 함께 생일을 축하해 본 적도 없다.

- 한국에 처음 왔을 때가 2월 말이었고 네 생일이 3월 말이어서 가족들이 미리 네 생일을 축하해 주었는데 아쉽게도 그날은 공항에 서둘러 가야 돼서 베스킨라빈 케이크를 맛볼 수 없었고 소원만 빌었고 출발했다.

- 인생에서 친구가 네 생일을 축하해 준 것은 처음이었고 베스킨라빈 케이크를 못 먹어서 아쉬웠던 점을 만회하게 되었다.

3. 주제문

그날이 가장 행복한 날이자 한국에 있는 동안 처음으로 느꼈던 따뜻함이라고 해도 과언이 아니다. 유학 생활이 힘들겠지만 찬구들과 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있어서 정말 좋다.

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중심사건
슈페에서 물건을 사다가 배송원이 제가 쓴 주소에 b가 6인 줄 알아서 다른 주소로 배송하고 물건을 받을 때 못 받은 게 있어요.

사건이 주는 의미
1.배송물건을 받을 때 물건이 맞는지 확인해야 됨.
2.잘못된 게 있으면 반드시 소통해야 됨.
3.한국에서 주소를 쓸 때 b말고 B를 써야 됨.

주제문
슈퍼배달잘못사건을 통해 배송물건을 받을 때 꼭 확인해야 되고 잘못된 게 있으면 적시에 반영해야 되고,다음에 주소를 작성할 때 대문자를 써야 된다.

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기억에 남는 학창 생활

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기억에 남는 학창 생활

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1.중심 사건:지난 학기에 처음 한국에 왔을 때 생활이 별로였어요 언어장벽 때문에 생활에서 제 자신을 명확하게 표현하지 못했어요 특히 수업시간에는 아무것도 알아들을 수가 없었어요 시험에 대해 불안에 빠졌다.  그러다가 인생의 장애물을 극복하기 위해 더 많은 말을 하고, 더 많이 소통하고, 친구들에게 나의 어려움을 털어놓았고, 나의 연습을 통해 더 많이 노력했습니다.
2.의미:문제가 생겼을 때 포기하지 마십시오. 끈기가 승리입니다.
문제를 해결하려면 더 많이 아는 사람들과 이야기하십시오.
조금만 부지런하면 근본적인 문제를 해결할 수 있습니다.
3.처음에는 한국에서 소통의 장벽이 있었지만 열심히 노력해서 극복했습니다.

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1.중심 사건 : 고등학교 때 바이올린을 전문적으로 배우고 싶어서 전문적으로 배울 수 있는 고등학교에 입학했는데 막상 입학해보니까 상상했던것보다 힘든 일들이 많았다.
2.사건이 주는 의미 :
・아무리 자신이 좋아하는것이라고 해도 모두 전문적으로, 또 깊게 배우려고 하면은 어려운 벽에 부딫힐 수도 있고 힘들 때도 많다.
・반대로 더 열심히 해야 겠다는 생각이 들었다.
3.주제문 : 모두 일은 도전만하는것은 쉽고 가슴이 설례지만 하나하나 깊게 배우거나 하려고 하면은 어려운 벽에 부딫힐 때도 있다.하지만 그걸 양식으로 더 열심히 할 수도 있다는것에 깨달았다.

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1. 중심사건
작년에 봄에 온 한국에 오고 많은 외국인 친구들이 만나게 되었다
2. 사건이 주는 의미
- 이 생소한 얼굴와 곳을 볼 떄 신생활에 들어가는 느끼게 됨
- 새로운 상황을  잘 적응하기 위해 편안한 지역에서 벗어나야 함
- 예상하기보다 친구들과 선생님들이 매우 친절해서 외로우지 않고 집 같은 곳이 됨
3. 주제문
어디를 가든지 우리 친절한 사람등을 만난다면 그곳은 따뜻한 가족이 있는 봄처럼 느끼질 것이다

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1. 중심사건

유학을 하면서 학업의 스트레스, 낯선 환경, 강한 승부욕 등의 원인으로 힘들었던 시절이 있었는데 많은 친구들의 도움으로 그걸 이겨내고 자신을 되찾을 수 있었습니다.

2. 사건이 주는 의미

꼭 스스로 모든 일을 감당하려고 하지 않아도 된다는 것을 알게 되었습니다.

힘들 때는 잠시 다른 사람에게 기대도 된다는 것 알았습니다.

많은 친구과 가족의 도움으로 꼭 성공해야 겠다는 결심을 하게 되었습니다.

3. 주제문

강한 자존감으로 모든 감정을 감추고 친구와 가족 앞에서 멀쩡한 티를 냈지만 결국 그들은 나의 발연기에 속이지 않고 나에게 따뜻한 손을 내밀어주었다.

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<기억에 남는 학창 생활>
1.중심사건: 밴드 동아리에서 일렉 기타를 활동했던 나는 어려운 구절을 손가락에 굳은살이 생길 정도로 연습을 했으며 나중에 성공적인 퍼포먼스를 했음.

2.의미:
1_어떤 어려움이 있더라도 꾸준히 연습을 통해 극복해 낼 수 있다는 의지의 중요성을 께닫게 됨.
2_개인 파트를 잘 연습하고나서 다른 악기와 합주해야 되며 이 과정에서 팀워크의 중요성을 알게 됨.
3_전에 개인 사정으로 퍼포먼스를 한 번 놓쳤던 적이 있어서 생기는 미안함과 구성원들과 꼭 같이 하고 싶은 책임감으로 연습을 잘 마쳤음.

3.주제문: 방학 때 학교를 가서 아무도 없는 동아리연습실에서 자신이 맡았던 역할을 잘 수행하려고 노력을 많이 했으며 어려움이 있을 때 포기하지 않고 꾸준히 연습을 통해 잘 극복해 나가는 모습을 돌아보면서 만족하고 행복함을 느꼈음.

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중심사건
한국으로 다시 돌아가던 어느 날,집에서 섭섭했고 엉엉 울며 가족없이 외로운 마음을 발견함
사건이 주는 의미
스스로를 자립될수 있는 어른이라 생각하며 최선을 다했고 외로운 마음을 극복할수 있는도록 노력하게됨
주제문
가족없이 혼저서 자취하는 바람에 외로운 마음을 알게되었고 제 한국유학 생활에 잘 적응하다고 믿게 되었다

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나의 한국 유학생활 하면서 여행을 가봤던 경험

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나의 한국 유학생활 하면서 여행을 가봤던 경험

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중심 사건:
지난 방학 때 우리 친구들이랑 경주와 포항에 가 보고 놀았음.

사건이 주는 의미:
- 경주와 포항에서 있는 유명하고 역사가 가득한 여행 지에 가봤음.
- 맛있는 음식을 먹고 술을 먹으면서 이야기 나누고 좋은 시간을 보냈음.
-힘들고 외로웠던 내 한국 유학 생활은 친구들이랑 함께 즐거운 시간을 보내서 외로움이 덜 느꼈음.
-시험을 잘 봐야 하느라 스트레스를 많이 받아서 이 여행은 힐링여행 되었음.

주제문:
한국에서 유학 생활을 하면서 사귄 친구들이랑 힐링여행을 가 봤을 때는 맛있는 음식을 먹고 얘기를 나눴을 때 힘들었던 내 인생은 더 좋아졌다.

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1. 중심사건 고등학교 졸업식

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1. 중심사건
고등학교 졸업식 날 마시막 친구와 혜어지고 혼자 집가면서 3년 전 나를 회상했던 사건
2.사건이 주는 의미
3년 전에 한국어를 못해서 당황하는 나를 생각해 보면서 저는 자신이 성장했다는 것을 느꼈습니다.
3. 주제문
그때는 내가 친구도 생기고 3년의 삶을 알차게 보낼것이라고는 상상도 못했습니다. 지금 막막한 나의 대학 생활을 생각해 보면 그때처럼 꾸준히 노력하면 큰 성취를 이룰 수 있을 것이라고 생각합니다.

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한국에 와서 대학에 다녀요.모두 온라인 수업이기 때문에 모두 카카오톡에서 Zoom과의 관계만 존재하기 때문에 저도 다른 사람을 초대해서 무슨 일을 하는 것이 두려워요. 왜냐하면 모두 자신의 생활권이 있기 때문이라서 친구, 룸메이트는 거절 당하는 것이 두려워서 첫걸음을 내디디지 못하고 원래 알고 있던 한국 친구들과 놀았어요 친구는 적지만, 그들이 내게 준 동반은 나로 하여금 조금도 외롭지 않게 했어요.대학에 와서 입학하고 많은 행사에 추천받았어요!멘토링 선배님의 세심한 지도와 뻔선 언니의 세심한 보살핌도 있었어요.국내 친구들의 인사도 있고, 점점 사랑에 둘러싸인 것 같아요!

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중심사건
모의고사 성적을 받고 만족스럽지 못한 성적표를 가지고 집에 돌아가는중 줄넘기를 하기위해 홀로 고군분투하는 아이를 봤었습니다. 좋은 성적을 받기위해 다른친구들을 시기질투하고 열등감을 느껴 오히려 더 성적이 나빠지고 있는 나를 발견함
사건이 주는 의미
-좋은 성적을 받기위해서 자신과의 싸움을 해야하는데 타인을 시기질투하는 자신을 발견함
-홀로 자신과의 싸움을 하는 아이를 보고 나는 그러지 못하고 있음을 인지함
주제문
줄넘기를 잘하기 위해 자신과의 싸움을 하는 아이의 모습을 보고 나는 그러지 못하고 있다는것을 인지하고 한국 유학생활을 보람차게 보내기 위해 타인을 시기질투 하기 보다는 내가 더욱 노력하는 계기가 되었습니다.

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1 중심내용
큰 부상을 당해 더이상 축구를 전문적으로 할 수 없을거라는 의사의 소견을 듣고 충격에 빠지게 되고 절망적이었다.
2 사건이 주는 의미
나의 미래, 진로라고 생각했던 것이 한 순가에 산산조각이 나버렸다.
오직 축구만을 위해 열심히 달려왔는데 이제 난 무엇을 할 수 있을까? 라는 생각이 들었다.
3 주제문
경기도중 큰 부상으로 나의 축구선수 인생은 끝이 났다. 의사의 그 한 마디가 마치 비수처럼 내 마음 깊은 곳을 찌른 것만 같았다. 유일한 취미이자 삶의 원동력이 사라지니 사람이 무기력 해져가는 것 같았다. 그래서 나는 포기하지 않고 삶의 원동력을 찾아 나서기 시작했다. 그 과정에서 나는 새로운 꿈과 진로를 찾게 됐다. 꿈과 진로 라는건 언제든 마음만 먹으면 바꿀수 있는 것이 라는 것을 깨달았다. 그 처음 비록 서툴지언정 각오와 함께 노력만 한다면 본래의 진로와 버금가는 새로운 진로를 가지게 될 것이다.

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나의 한국유학생활/기억에 남는 학창 시절 이라는 주제로 성찰적글쓰기

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나의 한국유학생활/기억에 남는 학창 시절 이라는 주제로 성찰적글쓰기

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중심사건: 고등학교 1학년 만나게 된 친구들과 쌓은 추억들은 나에게  있어 굉장히 값지고 아직도 진행중이라는 것에 감사함

사건이주는 의미:

-          서로가 서로에게 시간을 내면서 즐거운 경험들을 함께함

-          어렵고 힘들 때 의지가 되어주고 별다른 목적 없이도 모여서 의지가 되어줌

-          고등학교를 졸업했음에도 각자 가는 길은 다르지만 여전히 자주 만나며 우정을 이어가는 중

주제문 : 고등학교에서 수많은 친구들을 사귀었지만 그중 1학년때 같은 반으로 모이게 된 친구들은 좋은 기억과 아픈 기억을 함께하는 소중한 인연이 되었고 지금까지의 추억과 앞으로 함께할 순간들에 고마움을 표현하고싶음

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1. 진실하지 못한 글을 안된다
2. 다른 본인에게 상처를 주게되면 안된다
3. 개인적인 글을 제출하면 좋다

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1. 중심사건
집으로 돌아가던 어느 추운 겨울날, 아무도 없는 골목길에서 엉엉 울며 외롭고 힘든 나의 마음을 발견함
2. 사건이 주는 의미
· 스스로를 어른이라 생각하며 외롭고 힘든 마음을 무시했다는 것을 깨닫게 됨

· 한국의 추운 겨울 바람이 나의 힘들고 외로운 유학 생활 같다는 생각이 듦
3. 주제문
아무도 없던 골목길에서 추운 겨울 바람으로 인해 외롭고 힘든 내 마음을 알게 되었고, 내 마음을 인정하며 유학 생활을 잘 마쳐야겠다고 다짐을 하는 계기가 되었다.

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"나의 한국 유학 생활/ 기억에 남는 학창 생활"에 대한 글쓰기 계획을 쓰세요.
1. 중심사건
2.사건이 주는 의미
3. 주제문

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1.다른 사람의 말이 인용할 때 마땅히 따움표를 이용해야한다
2.표절,변조,위조과 중복제출 등 하지 않다
3.변역기는 참고로 할 수 있는데 문법과 어휘는 스스로 고쳐해야한다

# data[].attributes.body
1. 참고문헌을 인용할 때 출처를 정확히 밝힌다.

2. 정확한 인용표시를 한다

3. 글을 쓰고 나서 출처 작성을 점검한다.

# data[].attributes.body
1. 문헌의 내용을 표절하지 않다.
2. 동영상에 나온 내용을 그대로 글로 바꿔 쓰지 않는다.
3. 정확한 글을 쓴다(헛소문을 퍼뜨리지 않다, 변조 또는 위조를 하지 않는다).

# data[].attributes.body
1.인터넷에서 남의 글을 함부로 베끼지 않습니다.
2.다른 사람이 쓴 것을 참고하려면 출처를 반드시 밝혀야 합니다.
3.정확한 인용 표시 이 일은 반드시 준수해야 합니다.

# data[].attributes.body
1. 다른사람의 글 또는 자료를 인용할때 꼭 출처를 표시한다.
2. 번역기를 쓰지 않는다.
3.존재 되지 않은 글은 사용하지 않는다.

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저의 중학교 단임음 저에게 아주 엄격했습니다. 작은 잘못도 혼날 정도입니다. 근데 단임도 잘해줍니다. 놀러 다니면서 간식 사먹고 괴롭힘을 당할 때도 도와주시셨습니다. 그래서 담임 선생님보다 아버지의 늦김을 많히 늦겼습니다. 담임 선생님께서 졸업할 때 편지를 써주셔서 너무 감동받았습니다. 편지에서는 이렇게 써씁니다 '성림아 너의 대한 엄격한은, 너가 더 좋게 될려고 하는거야. 졸업 축하하다! 더 좋은 인생을 살길 바레'

# data[].attributes.body
1)다른 사람의 글을 참고 해도 출처를 정확하게 밝혀야 한다.
2)표절하는 행위가 하면 안 된다.
3)글을 쓸 때 출처를 밝히지 않으면 표절이라고 할 수 있다.

# data[].attributes.body
1.인터넷에서 글을 인용하면 인용 표시를 해야 한다.
2.출처를 밝하지 않고 인용해 쓰면 안 된다.
3.글쓰기 과제물을 제출하기 전에 표절 방지 프로그램을 사용해도 된다.

# data[].attributes.body
인용을 할 때 출처를 정확히 밝힌다.

표절, 위조나 변조를 하지 않는다.

짜깁기나 중복 제출을 하지 않는다.

# data[].attributes.body
1.명확하게'왜 쓰느냐' 자료 찾을 때 밝히고
2.뭘 쓰느냐,  주제 정하고
3.어떻게 쓰느냐'를 파악한다.

# data[].attributes.body
1.출처를 표시하여야 하며 허위사실이 없어야 합니다.
2.사실은 조작할 수 없습니다.
3.다른 사람의 글을 훔칠 수는 없고 자신만의 창의력이 있어야 합니다.

# data[].attributes.body
1. 인용할 때는 출처를 정확히 밝힌다.
2. 반드시 인용표시를 한다.
3. 글쓰기 윤리를 지키기 위해 최대한 노력을 한다.

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첫째 :과제물 구매 및 양도등은 절대 안한다.
둘째 : 한부분이라도 인용할 때는 정확히 출처를 표시해야 한다.
셋째 : 다른 사람이 쓴 글을 출처없이 표절하지 안한다.

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1. 다른사람 의 자료과 정보를 인용할 때 출처를 표시합니다.

2. 번역기를 쓰지 않고 글을 씁니다

3. 글을 쓸 때 정보를 위조하지 않습니다.

# data[].attributes.body
1. 출처를 꼭 밝힌다.
2. 어디서부터 어디까지 어떤 자료를 인용하는지 인용 표시를 한다.
3. 직접 과제물을 작성하지 않고 표절하거나 인터넷에서 돈 주고 사면 안 된다

# data[].attributes.body
1. 다른 사람의 글을 제출하지 않는다
2. 표절, 변조, 위조 등을 절대로 한지 않는다
3. 어떤 정보를 인용하려면 출처를 꼭 제시하겠다
4. 윤리를 지키겠다

# data[].attributes.body
1. 남들의 글을 인용할 때 출처를 밝혀야 한다.
2. 같은 과제을 다른 과목에 제출하면 안된다.
3. 표절같은 행위를 하지 않는다.

# data[].attributes.body
1. 정확한 출처를 제시하지 않으면 다른 사람의 글을 인용하지 않겠다.
2. 인용한 모든 자료를 왜곡하지 않겠다.
3. 수집한 데이터나 통계를 위조 혹은 변조하지 않겠다.

# data[].attributes.body
1.자료를 인용할 때에는 출처에 관해 정확하게 밝히겠습니다.
2.타인의 창작물에 대해서는 참고 그 이상으로 무단인용하거나 표절하지 않겠습니다.
3.참고 한느 자료에 대한 진위여부에 주의하도록 하겠습니다.

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1.남들의 쓴 내용을 표절하지 않는다.
2.거짓 글을 쓰지 않는다
3.출처를 정확히 밝혀야 한다.

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1. 과제나 글 쓸 때마다 출처를 밝히고 항상 글의 저자, 제목을 꼭 표시하겠다
2. 과제물을 사지 않고 직접 적는다.
3. 다른 사람의 글쓰기를 인용하도록 하겠다
4. 표절하지 않도록 중복 제출, 위조나 변조 절대 안 하겠다
5. 내 노력으로 직접 시간을 확보하고 성실하게 글쓰기 쓰는다.

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1. 타인의 글을 인용할 때는 " " 큰따옴표를 표기한다
2. 자료를 인용할 경우 출처를 밝힌다
3. 무분별한 짜깁기와 표절은 금한다

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1.남의 글을 표절하지 않고 이용하지 않는다.
2.인터넷 자료를 인용했다면 출처를 표시해야한다.
3.글을 완성하고 출처등을 잘 확인해야한다.

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1. 남의 글을 인용할 때는 출처를 밝힌다.
2. 글을 돈주고 사지 않는다.
3. 짜깁기 하지 않는다.

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1. 출처를 불분명하게 하고 타인의 창작물을 인용하지 않을 것이다.
2. 증명된 내용만 기입 할 것이다.
3. 인용을 할 때 확실하게 인용표시(큰 따옴표)를 사용 할 것이다.

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1. 글을 쓸 때 출처를 전확히 밝힌다.
2. 허위 주장을 하지 않는다.
3. 다른 사람의 쓰는 것을 베끼지 않는다.

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1. 이미 낸 보고소를 다시 제출하지 않는다.
2. 다른 사람의 글은 자신의 정의한 것처럼 쓰지 않는다.
3. 출처를 늘 정확히 표시한다.

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1. 다른 사람의 글을 따로 표시없이 가져와서 인용하지 않겠습니다.
2. 사실을 왜곡해서 데이터를 임의로 바꾸는 변조 행위를 하지 않겠습니다.
3.존재 하지 않은 자료나 데이터를 거짓으로 만들어서 사용하지 않겠습니다.

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1. 타인의 글을 출처없이 표절하지 않겠습니다
2. 과제물 구매 및 양도 과제물 중복제출을 하지 않겠습니다.
3. 실제로 존제하지 얺는것을 거짓으로 쓰는 위조 행위를 하지 않겠습니다.

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[3월 8일] 기억에 남는 글쓰기 경험

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[3월 8일] 기억에 남는 글쓰기 경험

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기억에 남는 글쓰기 경험이 있는가?
그 이유는 무엇인가?

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제가 살았던 도시 떠날 때 중요한 친구가 편지를 써 놓았는데 그때 편지를 받는 것은 예기치 않았기 때문에 기억이 오랫동안 있을 거예요.

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제가 살았던 도시 떠날 때 중요한 친구가 편지를 써 놓았는데 그때 편지를 받는 것은 예기치 않았기 때문에 기억이 오랫동안 있을 거예요.

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어학원 다닐 때 같이 생활하는 룸메이트 준 편지입니다

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어학원 다닐 때 같이 생활하는 룸메이트 준 편지입니다

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저 대학교 가게 돼서 기숙사에 나가서 대학교 근처 이사했어요.
이렇게 하면 많이 만나는 기회 없이 그렇게 편지를 받았어요.
지금 그 편지 봐도 친구의 관심을 느낄 수 있습니다

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초등학교 때에 어머니께 쓴 글

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초등학교 때에 어머니께 쓴 글

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학교에서 글짓기 활동을 했는데 제가 그때 어머니께 글을 적어봤습니다. 제 기억 속의 어머니는 차가운 분이셨는데 제글을 보시고 눈가가 촉촉하지시면서 엄청 감동받아 했습니다. 좋아하시는것을 보고 마음 속으로 너무 뿌듯 했습니다. 별개로 학교에서 그 글로 상도 받았습니다.

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"인간은 고통을 감수하면서 무언가를 좋아하는것이 아니다. 어느정도는 그 고통때문에 좋아하는것이다." 최근 들어 읽고있는 <우리는 왜 빠져드는가?>라는 책에서 옮겨적었던 한 구절이다. 

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"인간은 고통을 감수하면서 무언가를 좋아하는것이 아니다. 어느정도는 그 고통때문에 좋아하는것이다." 최근 들어 읽고있는 <우리는 왜 빠져드는가?>라는 책에서 옮겨적었던 한 구절이다. 

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뜨거운 물에서의 샤워나 롤러코스터를 타는등 여러 일상 생활 속에서 일들이 연상되면서 똑똑한 인간들이 자기들을 못살게 굴면서 까지 쾌락을 취하려 한다는것이 어이없으면서도 공감이 가서 적어놓았던 대목이다.

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기억에 남는 글
고3떄 마지막 시험으로 한창 힘든 시기에 가장 친했던 친구사 저에게 준 편지가 가장 기억에 남는 글인것 같습니다.

기억에 남는 이유
우선 모두가 힘든 고3 시기에 가장 친한 친구가 저에게 써준 편지로 인해 무척 힘이 되었습니다. 이러한 경험으로 인해 저는 글이 한사람에게 정말 큰 영향은 미칠수 있다는 것은 알게되었기에 가장 기억에 남습니다.

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지난 학기에 한국어 어학연수를 했는데 거기서 배운 "인생은 새옹지마"라는 말을 제일 기억이 납니다. 사람의 삶은 추측을 할 수 없으며, 앞으로 뭐가 될지 모르는 자체가 시기하다고 봐서 이 말을 너무 좋아하게 되었습니다 . 그 때 당시에 어려움을 꼈고 있는 자신에게 힘이 된 말이었습니다 .

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지금까지 글을쓴 경험과 읽어본 경험은 다분하지만, 대부분이 과제, 수행평가로 의지와는 관계없이 글을 썼었던것 같다. 그러나 한가지 인상적인 글쓰기가 있다면, 초등학교 시절 시를 쓰는 과제가 떠오른다. 당시 어린마음에 반항심이 생겨 학교에 가기 싫어했던 마음을 시에 그대로 표출했었다. 뒤돌아생각하면 부끄러운 언동이었지만 당시 나의 담임 선생님께서는 그런글 마저 보듬어 주셨다. 솔직한 자신의 마음을 전달하는 것이 중요하다며 절대 나쁜 시가 아니라며 칭찬해 주셨는데, 꾸중을 들을것이라고 예상했던 내 생각과 달리 예상에 어긋난 선생님의 반응덕분에 아직까지 기억에 남는것같다. 회상해보면 아주 고마운 선생님이었으며 교사라는 말이 참잘 어울리시는 사람이셨던것같다.

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지금까지 글을쓴 경험과 읽어본 경험은 다분하지만, 대부분이 과제, 수행평가로 의지와는 관계없이 글을 썼었던것 같다. 그러나 한가지 인상적인 글쓰기가 있다면, 초등학교 시절 시를 쓰는 과제가 떠오른다. 당시 어린마음에 반항심이 생겨 학교에 가기 싫어했던 마음을 시에 그대로 표출했었다. 뒤돌아생각하면 부끄러운 언동이었지만 당시 나의 담임 선생님께서는 그런글 마저 보듬어 주셨다. 솔직한 자신의 마음을 전달하는 것이 중요하다며 절대 나쁜 시가 아니라며 칭찬해 주셨는데, 꾸중을 들을것이라고 예상했던 내 생각과 달리 예상에 어긋난 선생님의 반응덕분에 아직까지 기억에 남는것같다. 회상해보면 아주 고마운 선생님이었으며 교사라는 말이 참잘 어울리시는 사람이셨던것같다.

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가장 인상 깊었던 것은 마가렛 미첼의 바람과 함께 사라지다 라는 소설이었습니다.  소설 속 주인공 스칼렛은 강한 여성이고 시대의 변화가 그녀를 성장시켰습니다. 저도 공부하면서 어려움을 겪었는데, 스칼렛은 제가 버틸 수 있는 힘입니다.

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가장 인상 깊었던 것은 마가렛 미첼의 바람과 함께 사라지다 라는 소설이었습니다.  소설 속 주인공 스칼렛은 강한 여성이고 시대의 변화가 그녀를 성장시켰습니다. 저도 공부하면서 어려움을 겪었는데, 스칼렛은 제가 버틸 수 있는 힘입니다.

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제가 제일 기억에 남아있는 글쓰기는 제가 작년에 한국에 오기 전에 부모님께서 주신 편지입니다.

그 편지에는 우리 가족들이 함께한 행복한 순간이나 힘들었던 순간까지 써있어서 , 그 때 그때의 소중한 기억들이 모두 떠올랐고 , 앞으로 부모님을 위에서라도 더 한국에서 열심히 해야겠다는 생각이 들어서 제일 기억에 남아있는 글쓰기인것 같습니다.

# data[].attributes.headline
제가 가장 기억에 남는 글쓰기는 작년

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제가 가장 기억에 남는 글쓰기는 작년 생일 때 저의 친한 친구가 저에게 준 편지예요. 왜냐하면 우리는 오랫동안 만나지 못 해서 서로의 그리웠어요. 그래서 그 편지를 읽고 감동을 너무 받았고 눈물이 났어요.

# data[].attributes.body
작년에 자소서 썼던 경험이 기억에 남습니다. 대학마다 다르게 써야돼서 거의 한 학기 내내 자소서를 썼어요. 대학 잘 와서 좋지만 그때는 현타 많이 왔습니다.