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Gabriela Elizabeth Villalobos González  

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Gabriela Elizabeth Villalobos González  

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Iván. Fue considerado spsicologo por sus trabajos que trabajó sobre el condicionamiento clásico ver como se puede hacer  un acondicionamiento condicionado  provoca una respuesta condicionada  un acondicionamiento incondicionado da una.  Respuesta condicionada     El un estímulo  incondicionado da una respuesta.incondicionada
Un estimulo neutro provoca un estímulo incondicionado  y un estímulo condicionado da una respuesta  condicionada
El conductismo trata sobre la conducción que puede causarle o llevar esa persona aún comportamiento
Simón freud  trato sobre el el inconsciente y  el cociente  tratando las personalidades de las personas del yo  el superó yo  y el ello  como el ser del comportamiento

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO QUE NOS DEJAN EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS.

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO QUE NOS DEJAN EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS.

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Mencione al menos 4 Aprendizajes Significativos que le dejó el estudio de las Escuelas Psicológicas
Puede utilizar imágenes, URL, etc.
Se deja a su total creatividad y productividad la elaboración de su trabajo

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1. El conductismo estudia la conducta humana a través de la relación estímulo-respuesta, su mayor representante es John B. Watson quién realizó el experimento de Albert y la rata, con el cual comprobó que se puede condicionar un estímulo para lograr una determinada conducta.

2. El psicoanálisis de Freud estudia el funcionamiento de la mente humana y una práctica terapéutica. Esta terapia sirve para aquellas personas que son afectadas por factores psicológicos que no les dejan desarrollar todo su potencial para ser felices individualmente. Los descubrimientos de Freud fueron: El inconsciente, Experiencias tempranas de la niñez, Desarrollo psicosexual, Complejo de Edipo, Represión, Los sueños son realización de deseos, Transferencia, Asociación libre y el Yo, Ello y superyó.

3. El cognitivismo estudia los procesos mentales del ser humano, como la mente procesa y almacena la información en la memoria, se interesa por la forma en la que el ser humano piensa y aprende, en mi opinión está teoría es de vital importancia en el área de la educación, ya que nos ayuda a entender que existen diferentes ritmos de aprendizaje y que todos procesamos información de diferente forma, su principal Autor es Jean Piaget.

4. El constructivismo postula que el proceso de aprendizaje de una lengua al igual que cualquier otro proceso de aprendizaje humano, es el resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos con la consiguiente reestructuracion de los precios.

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Fredis Elenilson Martinez Ascencio U20160106

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Fredis Elenilson Martinez Ascencio U20160106

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- Funcionalismo nos ayuda con nuestros procesos mentales ayudándonos a adaptarnos a los entornos.
- El estructuralismo estudia las conductas y el comportamiento de las personas.
- Psicoanálisis es un medio terapéutico para tratar procesos inconscientes de los seres humanas.
- Cognitivismo analiza estudia los procesos mentales internos de las personas en como pensamos y aprendemos.

Por lo que se nos ha expuesto en cada una de las presentaciones de los equipos de trabajo se puede concluir que las escuelas Psicológicas comparten un mismo objeto de estudio del cual se obtienen grandes aprendizajes.

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1.CONDUCTISMO
Un aprendizaje que me dejo es acerca de los estímulos que cada una de las escuelas psicológicas tiene .Una de ellas es cuando un niño esta pequeño lo que uno les enseña ello rápido lo aprende .
2.FUNCIONALISMO
Hacer de nuestras conductas , cada una de las expresiones que hacemos se refiere a como nos sentimos y así actuamos .
3.CONSTRUCTIVISMO
La construcción propia del aprendizaje ,nuestra mente procesa e interpreta nuestro ambiente .
4.PSICOANÁLISIS
Es como un método de tratamiento  para los problemas psíquicos ,es decir para tratar de entender los sentimientos y comportamientos de las personas .

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El conductismo como el ser humano se puede acondicionar en un entorno aprender por medio de experiencias también en los animales mediante un estimulo se puede modificar la conducta ya sea para reforzala o disminuir
Cognituvismo
Es la capacidad que tiene la persona para procesar la información  como procesamos la información
Estudia la memoria de trabajo

Como el ser humano se desarrolla sus emociones su autoestima la autorealisacion como procesa las emociones que son sus expectativas como persona
El condicionamiento clásico
De Ivan Pavlov consiste en generar una conexión entre un estimulo neutro que antes de la creación de esta asociación es incapaz de generar una repuesta concreta desarrollo la ley del reflejo acondicionado

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Las diferentes tipos de terapias que nos ayudan ya sea para eliminar o crear un nuevo hábito, solucionar problemas. Como la Terapia de Activación Conductual, Terapia de Aceptación, Terapia Cognitivo - Conductual
Aparte de esto la aportación de cada escuela psicólogica fue importante para ampliar el conocimiento de como  son creadas las conductas, de como trabaja la mente internamente y los procesos que lleva acabó como recordar, guardar e imaginar, etc.
También los importantes aportes de cada psicólogo como las de John Watson: la fundación de la Escuela Psicológica del Conductismo gracias a la publicación del artículo La psicología tal como la ve el conductista publicada en 1913 y la creación del del concepto del conductismo.
El surgimiento del funcionalismo como alternativa del conductismo y el surgimiento del conductismo como alternativa de la Psicología de la conciencia.

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-El spicoanalisis la escuela es un tratamiento para los transtornos psicológicos
-El conductismo es el estudio de la conducta para controlarla
-El humanismo se basa en las acciones del comportamiento humano
-Conductismo se centra en la conducta más que todo para observar y tratar de controlar y ser predecibles
-Funcionalismo (tema que yo expuse) se concentra en la sociedad y cada vez que el tiempo avanza la sociedad piensa de forma diferente y se va adaptando siempre al mismo tiempo.
El yo Material se concentra por ejemplo que la ropa que llevan
El yo social es el que basa en qué como las demás personas me ven, por ejemplo que si alguien dice que linda camisa pues me siento mejor y me la suelo poner más :)
El yo espiritual es más la conciencia de cada uno se nosotros

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Psicoanalisis: exponente Sigmund Freud, su teoría se basa en estudiar los trastornos mentales. El consciente y el inconsciente, el ello, yo y el superyó.
Congnitivismo: Se ocupa del estudio de los procesos mentales internos, a partir de la percepción.
La memoria de trabajo establece una conexión crucial entre la cognición y la acción.
Jean Piacet : Estudio el desarrollo moral del niño señalando que la autonomía se obtiene a los 7 años.
Nace en E. U.  y coincide en los años 50 con el nacimiento de los ordenadores.
El Funcionalismo:  Habla de cómo nos adaptamos a lo que nos rodea, el entorno.
Condicionamiento operante de Skriner : Basado básicamente en el estímulo.

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El estructuralismo es una metodología aplicada en las ciencias sociales, que consiste en estudiar los fenómenos que les suceden a los individuos de una determinada comunidad, y ello, en función de las estructuras.

El funcionalismo.
Dentro de esta escuela skinner utilizando la técnica del condicionamiento Operante hace énfasis en que el la conducta tiene que ver con los estímulos para mejorar la conducta mediante técnicas positivas y negativas.
Dentro de esta esta el castigo positivo que estimula como el ejemplo de la rata en el laboratorio que recibe un premio cada vez presionaba el botón.
De igual forma esta el castigo negativo aplicado a otro ejemplo si un niño no hace su tarea se le omite darle permiso de jugar videojuegos o darle permiso para salir con los amigos.
Skinner cree que mediante esta teoría podemos aprender mediante recompensas y castigos.
Prácticamente todo lo que hacemos en el día a día está condicionado y podemos aplicar esta técnica para mejorar nuestros hábitos ya sea con recompensas positivas o negativas.

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4 aprendizajes  significativos que les dejó el estudio de las escuelas  psicologícas

-Conductismo

Surgió como alternativa  de la psicología experimental centrada en el análisis de la conciencia.

-Condicionamiento Operante de Skinner.

El condicionamiento operante es una forma de enseñanza.
La cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas.

También tenemos que el primer experimento  de Skinner fue el de la caja en el año 1938.

Refuerzo positivo. Que era emitir un estímulo para aumentar la probabilidad de una conducta.

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Ana del Carmen Sandoval Molina
El Psicoanálisis: es una escuela desarrollada por Sigmund Freud y se sentraba en el inconsciente y el comportamiento de las personas, su objetivo era investigar aquellos contenidos psicológicos que permaneciendo en el inconsciente afectan el comportamiento de los seres humanos. La importancia es que puede ser aplicado como un método terapéutico para enfermedades nerviosas, las histerias, las fobias y los traumas de una persona que padece trastornos de personalidad o mentales.
El condicionamiento operante: sus autores Iván Pavlov y Jonh B. Watson que se trataba de una forma de enseñanza cuando al realizar una acción el sujeto en estudio recibe consecuencias positivas o negativas. En esta escuela se brindaban ejemplos de los niños cuando había un incentivo por un buen comportamiento ya sea en el estudio o en su diario vivir, un estímulo por un buen comportamiento  es una consecuencia positiva y un llamado de atención una consecuencia negativa. El método de estudio era el aprendizaje y que las personas pueden desarrollar capacidades en base a refuerzos.
Psicología Cognitiva: se decía que era el análisis y estudio de los procesos mentales internos, que es la capacidad que tiene una persona para procesar la información apartir de la percepción, de cómo una persona percibe y procesa la información.
Surge como alternativa a la concepción conductista de la mente como una caja negra inaccesible. Sus autores eran Alan Baddeley (La memoria del trabajo)
Jean Piaget (Desarrollo Moral del niño)

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Mencione al menos 4 aprendizajes significativos que le dejo el estudio de las Escuelas Psicológicas.

Funcionalismo de Skinner.
Funcionalismo de Skinner.

Refuerzo Positivo: Emitir un estímulo para aumentar la posibilidad de una conducta. Ejemplo: Comprarles cosas a un niño que se portó bien.

Refuerzo Negativo: Retirar un estímulo aversivo para aumentar la probabilidad de una conducta. Ejemplo: Quitar un castigo aún niño por estudiar.

Castigo Positivo: Emitir un estímulo para disminuir la probabilidad de una conducta.
Ejemplo: Una sanción para el empleado que llega tarde.

Castigo Negativo: Retirar un estímulo para disminuir la probabilidad de una conducta.
Ejemplo: Cuando el padre ignora el llanto de un niño.

Experimentos de Skinner.
La caja
Psicoanálisis de Freud.

El psicoanálisis
estudia el sufrimiento humano y es por esto que es capaz de curarlo. Ya que las personas que son especialistas en esto, encuentran una manera o solución para parar con el sufrimiento de estas personas.

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Jesús del Carmen Guevara Méndez _U20220058_

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Jesús del Carmen Guevara Méndez _U20220058_

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La escuela Psicológica funcionalismo era una corriente filosófica y psicología que considera la vida mental y el comportamiento
Para adaptación activa al ambiente de la persona. El funcionalismo nunca se convirtió en una escuela formal y se construyó a base de la preocupación del estructuralismo por no hacer lo que realmente necesitaban para el desarrollo mental.
Una de las grandes bases del  conductismo fue la idea de Ivan pablov el condicionado Clásico y.

Los aprendizajes de las escuelas Psicología nos deja interesados para el estudio de las mentes y el desarrollo que hay en diferentes organismos como humanos y animales.

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Estructuralismo: tiene como objeto la descripción de las sensaciones en un estado consciente.

Funcionalismo: las emociones  y reacciones  depende del estado corporal, en ese sentido las emociones están conectadas con nuestra salud.

Psicologia de GESTALT: esta corriente dice que la mente del ser humano tiende agrupar y asociar muchas cosas haciendo conjuntos de cosas que naturalmente no están ordenadas.

psicologia de Humanismo: enfoque su actividad  en las necesidades individuales y como el ser humano mecesita satisfacerlas para sentirce pleno.
Conductismo: no estudia ningún proceso interno de la mente, considera que la mente trabaja solo por estímulos, no toma en cuenta los factores individuales que influyen en la percepción de las personas.

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La psicologia tiene 8 ramas llamadas escuelas para entender mejor la psicologia misma.
Estas escuelas psicologicas estudian un area especifica de la vida del ser humano.
La primera que vimos fue el FUNCIONALISMO la cual considera a la conciencia como una corriente que esta en continuo cambio.
Se pregunta el "porque y para que" y su principal precursor es William James.

La segunda escuela expuesta es el PSICOANALISIS que es el estudio y tratamiento terapeuticos de los trastornos prisologicos de la estructura y el funcionamiento. Su principal precursor es Sigmund Freud.

El CONDUCTISMO es el analisis de la conciencia y comportamiento.
Tiene dos auxiliares que son :

CONDICIONAMIENTO CLASICO: Nos ayuda a comprender el comportamiento mas que todo de los infantes y sus respuestas. Es cuando el individuo asocia una respuesta con un estimulo, inicialmente neutro (inconciente) y luego condicionado. Su principal precursor es Ivan Pavlov.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE: Con esta escuela podemos estudiar el comportamiento de ciertos individuos si los estimula cierta conducta con un castigo o recompensa(Skinner).

La PSICOLOGIA COGNITIVA: Se ocupa de el estudio de los procesos mentales internos. O dicho de otra forma es cuando se estudia la capacidad mental o retencion de informacion apartir de la percepcion de una persona.
El niño cuando tiene menos de 7 años solo se deja manipular por los adultos pero, a partir de esa edad comienza a tener autonomia.

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Humanismo:  que se centra en el estudio de una persona a nivel global  Valora sus pensamientos,emociones y comportamiento

Conductismo: Watson desarrollo su teoría del conductismo  y lo aplico al desarrollo infantil creía  firme mente  que el entorno de un niño era el factor de su comportamiento sobre su genética o temperamento el creía que se puede condicionar a un niño para que se convierta en el tipo de persona que desee

Funcionalismo:   es  una corriente filosófica y psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona.
Se  va adaptando ala sociedad, mientras vaya avanzando

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U20220175
Aprendizaje significativos que nos dejo el estudio de laa Escuelas Psicologicas
Aprendizaje que me dejo los analisis personalmente, La rama de la ciencia psicologica a ido evolucionando ,al pasar de los años , tanto como en metodos de estudio con metodos experimentales.
-Funcionalismo
Es la escuela que estudia el yo y se dividen en 3:

-El yo empirico: es el que hace referencia a la actitud, por ejemplo: somos capaces de  asumir o de realizar una respuesta a cualquier problema que se nos presente
Aunque no estes preparadas para la situacion.

-El yo espiritual: es el yo quien nos enseña a conocernos nosotros mismo.

-El yo materialista : se basa en parte a la actitud que toman las personas para encajar,a una sociedad.

-El yo social: es quien nos demuestra la actitud,que nosotros demostramos a las demas personas .

-El funcionalismo tambien nos ayuda a conocer nuestros procesos mentales.

-El psianalisis es la rama que nos muestra diferentes procesos por el cual se le da respuesta a  problemas de la sociedad humana como un medio terapeutico.

-El conductismo
Es un metodo psicologico  que estudia la mente, tambien hace referencia a las actitudes que nosotros vamos tomando o reflejando hacia nuestra personas o ya sea hacia los demas.

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1- Conocer a las personas influyentes de las diferentes escuelas psicologícas.

2- El conocimiento adquirido por cada una de las escuelas psicologícas.

3- Conocer la historia, surgimiento y aportes claves a la psicología.

Datos del estudiante:

Nombre: Jonathan Arnoldo Melendez Benavidez
Código: U20220812

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° El funcionalismo de WilliamsJames, explicaba el porque y el para que de los procesos mentales, se basaba en el funcionamiento de la mente,su comportamiento y su adaptación al medio para las supervivencia.
También aprendí que la mente más haya de sus muchas partes y componentes, el funcionalismo estudia la forma en que estas funcionan en conjunto.

°El estructuralismo de Titchener:aprendi que lo que el planteba por medio de esta corriente teórica es que la estructura de la mente es el principal objeto de estudio de la psicología.

°El conductismo: el conductismo se basa en el estudio en sí de las conductas de las personas por medio de la observación, esta no acepto que que el objeto de estudio sea la conciencia.

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1* Funcionalismo Willian James
Los yo de Willian James me enseñaron que todos tenemos distintas formas de sobre llevar las cosas de manera espiritual  de las manera de estudio, el yo empírico que estudia las referencias y saca conclusiones , también está el yo que son todas las cosas que hemos vivido y son todas los cambios que uno va teniendo de acuerdo a todo lo que uno como persona va recurriendo.
2*. Psicoanálisis.
El psicoanálisis es una escuela que formuló a como tratar los transtornos o traumas que tiene una persona y poder controlarlos. Tambien enseño a como poder hablar ayuda a poder enfrentar nuestros traumas y poder ser y tener una mejor salud mental.
También a qué las experiencias vividas buenas o malas influyen en nuestrasalud mental y como en un futuro genera cambios sean buenos o malos.
3*. Conductismo Jonh Watson
El conductismo se centro en saber y conocer como una persona puede comportarse y saber que actitudes en su entorno general ese comportamiento. En el transcurso de nuestro diario vivir el conductismo está presente en casi todas las cosas que hacemos que muchas veces pueden ser concientes oni concientemente.

4*. Condicionamiento Iván Pavlov.
Que hay respuesta mediante un estímulo y puede ser condicionado e incondicional.

5*. Psicología congnitiva
Es todo el proceso de todas las cosas e información que tenemos.

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●El conductismo de Watson estudiaba los comportamientos y sentimientos y se da entre un estímulo y un reflejo.

●Condicionamiento operante
El Condicionamiento operante de Skinner se da entre un estímulo, una conducta y un refuerzo.
Al recibir un refuerzo positivo a un estímulo hace que se repita la conducta
Por ejemplo cuando un niño no se quiere comer la comida y la mamá le da un refuerzo positivo dándole un postre a cambio de que se coma toda la comida
Eso hace que el niño se condicione a que tiene que comer para recibir su premio.

La extinción de comportamientos
Un ejemplo es cuando los niños hacen berrinches, si los padres les prestan atención el niño aumenta esa mala conducta, pero si los ignoran, poco a poco esa conducta va desapareciendo.

● Psicoanálisis
Estudia el funcionamiento de la mente humana y se encarga de las prácticas terapéuticas.

●psicología cognitiva
Es un estudio más científico de la mente humana

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Liliana Marisol Martínez Guerrero U20180405

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Liliana Marisol Martínez Guerrero U20180405

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Psicoanálisis
Sigmund freud identificó el problema del psiquismo en el que interpretó que formados por los sistemas consciente e inconsciente en los que identifico el "yo, ello y el super yo" en el que creyó que existe una antagónica y conflictiva.
También en la interpretación del sueños sus experimentos como la ignosis.

De la psicología individual
Indicaba que trataba del carácter y el estilo de vida en el que se centraba en las raíces. La atmósfera familiar, los valores familiares.

De la psicología analítica
Trataba de los inconcientes colectivos. La terapia en la que ayuda al crecimiento personal.

Del conductismo
En el que se interpreta las influencias tanto directas como indirectas del ser humano.

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Las escuelas psicológicas nos dejaron muchos aportes sobre diferentes observaciones que se hicieron en animales y ayudaron a resolver muchos problemas mentales.

●Condicionamiento clásico
Este condicionamiento fue observado en un perro y el cual lo llamaron proceso de salivación. (Estimulo respuesta)
Este Condicionamiento ayudó a tratar muchos problemas como a superar miedos etc.

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Condicionamiento operante: es un método que estimula comportamientos con recompensa o falta de ella para que persista
Psicología cognitiva: es la escuela que se dedica al estudio de los diferentes procesos no observables de la mente del ser humano
Estructuralismo: obtuvo en su estudio el dividir la mente y así su funciones
Conductismo: Es la escuela que se centra en el comportamiento surgió estudiando animales y se desarrollo estudiando el comportamiento del ser un humano, respuestas a estímulos desde temprana edad, bajo al teoría de que los comportamientos y fobias son aprendidas

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1. Psicologias cognitiva.
Se trata del estudio de la mente humana.
Donde la mente es capaz de almacenar, registrar, ordenar atravez de las experiencia vividas.
2. Psicologia del conductismo:
Se trata  del estudio de la conducta humana, donde se rige con los conocimiento o experiencias vivida y muchas veces la conducta puede ser condicionada.

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-En el condicionamiento operante es mucho más fácil estudiar el comportamient, la consulta y las acciones que los procesos mentales. -En el condicionamiento operante es una forma de enseñanza donde un individuo tiene más probabilidad de realizar una acción quetenga consecuencias positivas que acciones que tengan consecuencias tegativas.

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Escuelas Psicológicas U20210855 Rosa Lidia Vasquez de Portillo

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Escuelas Psicológicas U20210855 Rosa Lidia Vasquez de Portillo

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Estructuralismo
El estructuralismo es una corriente psicológica que busca entender la estructura de la mente a través de las experiencias conscientes utilizando como método la introspección para poder describir detalladamente las sensaciones emociones y pensamientos de las personas determinadas.

Funcionalista
El funcionalismo es un conjunto de posiciones, que se aglutinaron, fundamentalmente por su critica a la finalidad psicológica tal como lo definía el estructuralismo. Los funcionalistas se interesaron específicamente por el aprendizaje, diferencias individuales y el desarrollo evolutivo.

Psicoanálisis
Sigmund Freud fundador del psicoanálisis, era un medico vienés especializado en el tratamiento de problemas del sistema nervioso. Las perspectivas psicoanalíticas supone que el ser humano se encuentra dirigido por dos tipos de impulso sexual y agresivo. Freud también se dedico a a estudiar el significado de los sueños  como posible explicación de la conducta humana.

Gestalt
La psicología Gestal es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes mas reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt Koffka y Kurt Lewin.
Los principios fundamentales de la corriente Gestalt es la llamada ley de la Pragnanz (Pregnancia), que firma la tendencia de la experiencia perceptiva a adoptar las formas mas simples posibles.  La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas).

Conductismo
El Principal antecedente del Conductismo es la Escuela de Fisiología rusa creada por Schenov. Este autor pensaba que toda conducta podía entenderse como una manifestación de ciertos reflejos, sin hacer referencia alguna a los procesos mentales, ni a la conciencia.
Las contribuciones mas importantes  de Pavlov a la psicología, son primeramente el estudio experimental de los procesos de condicionamiento, es decir poder demostrar como ciertos estímulos  que anteriormente que anteriormente eran neutros, podían generar respuestas condicionadas mediante el aprendizaje. Otro aporte de Pavlov es el inicio del estudio de la Neurosis experimental en animales que sirvieron para optimizar y estudiar posibles intervenciones y tratamientos.
El conductista, es sus esfuerzos por lograr un esquema unitario de la respuesta del animal, no reconoce divisoriamente entre el hombre y éste. La conducta del hombre con todos sus refinamientos y complejidad, es solo una parte del esquema total de investigación del conductista.

Constructivista
El constructivismo es uno de estos conjuntos de corrientes académicas, e históricamente ha tenido mucha importancia, especialmente en la psicología educativa. Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que  una persona tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos factores.

Humanista
A la hora de la Psicología Humanista en el mapa de las corrientes psicológicas las encontramos en uno de sus principales abanderados Abraham Maslow creador de la Pirámide de Maslow de las necesidades humanas. En su libro Maslow habla de 3 ciencias o grandes categorías asiladas desde las que estudia la psique humana. Una de ellas es la corriente conductista y y objetivista, que parte del paradigma positivista de la ciencia. En segundo lugar se encuentra lo que le llama las Psicologías Freudianas que ponen énfasis en el papel del subconscientes para explicar el comportamiento humano y especialmente la psicopatología.

Constructivismo
Los fundamentos del constructivismo están basados en la idea de que los individuos crean sistemas para comprender su mundo y sus experiencias, la estructura significativa donde se construye la personalidad del ser humano. El constructivismo es uno de estos conjuntos de corrientes académicas, e históricamente ha tenido mucha importancia, especialmente en la psicología educativa

El constructivismo es un meta-concepto. No es sólo otra forma de conocer y aprender: es una forma de pensar sobre conocer y aprender; el aprendizaje es un proceso activo, único para  cada  individuo,  que  consiste  en  la  construcción  de  relaciones  conceptuales  y  de

significados a partir de la información y las experiencias que ya existen en el repertorio del

aprendiz. El constructivismo reivindica que cada persona construye su conocimiento de forma tanto

individual  como  social.  El  “pegamento”  que  mantiene  unidos  a  los  constructos  es  el significado que se le da a cada uno. El conocimiento es siempre una interpretación de la realidad, no una representación real de ésta.
Dos formas de constructivismo:

Radical: son idealistas pues no creen que exista una realidad última más allá de la experiencia humana; lo que llamamos realidad es una construcción del ser humano.

Crítico: son realistas pues tienden a creer que existe una realidad a la que la gente se aproxima cada vez más mediante sus constructos, aunque nunca podamos acceder a ella totalmente.