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Bewusstsein über die Bedeutung von Sprache (speziell Bildungssprache) in der Schule.

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Bewusstsein über die Bedeutung von Sprache (speziell Bildungssprache) in der Schule.

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Kommunikation mit den Eltern aber auch mit den anderen Lehrkräften

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Kommunikation mit den Eltern aber auch mit den anderen Lehrkräften

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Offenheit, kulturelle Kompetenz

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Die DaZ LP muss sich auch Informationen über den kulturellen Hintergrund holen.

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Die DaZ LP muss sich auch Informationen über den kulturellen Hintergrund holen.

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Kenntnis der Erstsprache (z.B. Ukrainisch)

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Informationen zum Unterricht, sodass DaZ-Unterricht nicht abgelöst sondern untersützend ist, Methodenvielfalt (Visualisierung und Körper),

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- Fachlichwissen in Sprache
- Sozialkompetenzen

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Kenntnisse über den Spracherwerb der SuS

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Idealerweise hat die DaZ-LP auch Kenntnisse über die Herkunfts-Sprache der DaZ-SuS

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Idealerweise hat die DaZ-LP auch Kenntnisse über die Herkunfts-Sprache der DaZ-SuS

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theoretische und praktische Kompetenzen im Deutsch

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verschiedene Entwicklungen

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verschiedene Methoden, die Deutsche Sprache kindergerecht bzw. dem Alter entsprechend zu vermitteln

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Fundiertes Wissen über den Spracherwerb

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diagnostische Kompetenzen, soziale Kompetenzen, Einfühlungsvermögen/Empathie/Symphatie um an das Kind heran zu kommen

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Kompetenz, dass sie mit allen Schülerinnen und Schülern gleich umgeht.

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Wissen darüber, wie Kinder Sprachen lernen/Spracherwerb

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Welches Wissen (Kompetenzen) braucht eine DaZ-Lehrperson?

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Welches Wissen (Kompetenzen) braucht eine DaZ-Lehrperson?