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(Propuesta virtual)
Juegos y rondas tradicionales propios de la edad, de la comunidad escolar y de las distintas comunidades que la integran.
Leandro Michinski

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REGLAS:

El objetivo del juego es pasar la meta avanzando la cantidad de casillas que indica el dado.Cada jugador tira una vez en su turno (salvo que alguna casilla especial indique lo contrario)Al caer en una casilla especial habrá desafíos para avanzar más rapido o para no perder casilleros.A diveritrse

META

MOVI-

JUEGO

OCA

DE LA

MIENTO

EN

Saltá 10 veces con 2 pies para avanzar 3 casillas

Rodá 3 veces como un rodillo para no perder el próximo turno.

Hacé equilibrio en un pie 10 segundos para no retroceder 2 casillas

A partir del siguiente turno lanzá y atrapá 5 veces una pelota (u otro objeto) para poder volver a tirar. Cada vez que te toque el turno intentá hacerlo y si no te sale perderás el turno.

Rodá 3 veces como un rodillo para avanzar 3 casillas

Hacé 10 saltos con 2 pies para no perder el próximo turno

Hacé equilibrio en un pie 10" para tirar de nuevo

Pasá por debajo de 3 sillas para no retroceder 2 casillas

Pasá por debajo de 3 sillas para tirar de nuevo

Lanzá y atrapá 5 veces una pelota (u otro objeto) para tirar de nuevo

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Juego de la oca en movimiento by leandro.michinski on Genially

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REGLAS: El objetivo del juego es pasar la meta avanzando la cantidad de casillas que indica el dado.Cada jugador tira una vez en su turno (salvo que alguna casilla especial indique lo contrario)Al caer en una casilla especial habrá desafíos para avanzar más rapido o para no perder casilleros.A diveritrse META MOVI- JUEGO OCA DE LA MIENTO EN Saltá 10 veces con 2 pies para avanzar 3 casillas Rodá 3 veces como un rodillo para no perder el próximo turno.

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Participación en juegos propuestos por el/la docente y juegos propuestos por las niñas y losniños, ya sea que los inventen o no: juegos de ocultamiento o escondidas. Yair Pandolfi

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Participación en juegos propuestos por el/la docente y juegos propuestos por las niñas y losniños, ya sea que los inventen o no: juegos de ocultamiento o escondidas. Yair Pandolfi

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Los gemelos Cris y Rafa Educación física

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Educación física |JUEGO LAS ESCONDIDAS👀 Pon APRUEBA tus SENTIDOS🦻y diviértete en CASA

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Experimentación de acciones motrices expresivas o comunicativas a partir de cuentos,melodías, ritmos, emociones, ideas, sentimientos, imágenes, entre otros. Yair Pandolfi

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Experimentación de acciones motrices expresivas o comunicativas a partir de cuentos,melodías, ritmos, emociones, ideas, sentimientos, imágenes, entre otros. Yair Pandolfi

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El Juego de Imitar ♫ Toobys | Videos y canciones para niños

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Iniciación en el reconocimiento y la valoración del desempeño motor en juegos y tareas motrices

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Iniciación en el reconocimiento y la valoración del desempeño motor en juegos y tareas motrices

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a partir de las propuestas aplicada en cada, tomarse un tiempo para reconocer el desarrolo de los alunos/as, tanto por el docente y el alumno. YAIR PANDOLFI

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EDUCACIÓN FÍSICA - habilidades motrices básicas

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Las Habilidades motoras :Exploración de diferentes formas de lanzamientos a blancos fijos y móviles

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Las Habilidades motoras :Exploración de diferentes formas de lanzamientos a blancos fijos y móviles

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Marcela Bueno.

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Exploración de distintas formas de lanzamiento a blancos fijos y moviles

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Exploración de distintas formas de lanzamiento a blancos fijos y moviles

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Marcela Bueno.

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Canción con movimientos libres y guiados.

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Canción con movimientos libres y guiados.

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Nombre del participante: Germán García

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 Registro de sensaciones y percepciones que se obtienen desde diferentes posturas, posiciones del cuerpo y acciones motrices. Reconocimiento de los lados del cuerpo y aproximación a la predominancia lateral. Nombre del participante: Analía.   

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 Registro de sensaciones y percepciones que se obtienen desde diferentes posturas, posiciones del cuerpo y acciones motrices. Reconocimiento de los lados del cuerpo y aproximación a la predominancia lateral. Nombre del participante: Analía.   

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SALUDO AL SOL cantado

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Núcleos: Conciencia, comunicación corporal, los juegos y el jugar

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Participación en juegos propuestos por el/la docente y juegos propuestos por las niñas y los niños, ya sea que los inventen o no:» juegos individuales y masivos con habilidades motoras. Juegos y rondas tradicionales propios de la edad.   Nombre del participante: Analía.      

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Participación en juegos propuestos por el/la docente y juegos propuestos por las niñas y los niños, ya sea que los inventen o no:» juegos individuales y masivos con habilidades motoras. Juegos y rondas tradicionales propios de la edad.   Nombre del participante: Analía.      

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Arroz con leche desde una perspectiva de género

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Experimentación de acciones motrices expresivas o comunicativas a partir de cuentos, melodías, ritmos, emociones, ideas, sentimientos, imágenes, entre otros. Nombre del participante: Analía.       

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Experimentación de acciones motrices expresivas o comunicativas a partir de cuentos, melodías, ritmos, emociones, ideas, sentimientos, imágenes, entre otros. Nombre del participante: Analía.       

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Hay secretos. Canticuentos

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Habilidades Motoras: Transporte de objetos en equilibrio. Miriam Monti

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Habilidades Motoras: Transporte de objetos en equilibrio. Miriam Monti