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Los recursos didácticos, materiales didácticos o auxiliares didácticos son cualquier tipo de soporte material o tecnológico que facilita o propicia el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los recursos educativos didácticos son el apoyo pedagógico que refuerzan la actuación del docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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¿Cuáles son las funciones de los recursos didácticos?

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¿Cuáles son las funciones de los recursos didácticos?

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· Brindar orientación. Sobre todo, en temas y tópicos complejos, proponiendo rutas alternas de aprendizaje, reglas mnemotécnicas, etc.

· Simular situaciones o eventos. Para mostrar en un ambiente controlado cómo ocurren en la vida real.
·Motivar al aprendizaje. Es decir, despertar el interés por el conocimiento en el alumno.
·Evaluar el desempeño del alumno. En un tema puntual o en la materia como un todo, para así saber qué tanto del aprendizaje fue exitoso.

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Los recursos didácticos son fundamentales en cualquier modelo educativo. Por un lado, porque dinamizan la transmisión de saberes y permiten que ésta se dé según modelos y formas distintas, lo cual es vital si se considera que no todo el mundo aprende de la misma manera.

Por otro lado, suelen incorporar a la enseñanza recursos técnicos y tecnológicos más modernos, lo cual permite la actualización de la enseñanza, permitiendo nuevas dinámicas y experiencias académicas.

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Los recursos didácticos pueden clasificarse de la siguiente manera:

·  Material permanente de trabajo.
·  Material informativo.
·  Material ilustrativo.
·  Material experimental.
·  Material tecnológico.

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Los recursos didácticos establecen la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, tomando en consideración la efectividad del estudiante y su evolución personal, a través de la valoración de su rendimiento, tanto personal, en relación con su desarrollo y potencial individual y su rendimiento absoluto, como en relación con los objetivos generales de la planificación y plan de estudios, ofreciendo estos la posibilidad de una respuesta cognitiva estimulante de parte del alumno, brindando la compensación y corrección de las dificultades.

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Los enfoques didácticos son modelos teóricos de interpretación de la denominada tríada didáctica: (contenidos-docentes-alumnos), y de los llamados componentes didácticos curriculares (objetivos – contenidos – estrategias – evaluación).

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· Pizarrón, tizas, marcadores delebles.

· Proyectores (como el video beam), láminas, carteleras.

·  Software de aprendizaje, secuencias audiovisuales, enciclopedias en línea.

· Material de laboratorio científico, prácticas experimentales, ejercicios de campo.

·  Libros de texto, diccionarios de diverso tipo, cuadernos, blocs de hojas.

· Reglas de distinto tipo, calculadoras, compases, escuadras.

·   Maquetas, simuladores, organigramas, gráficos.