# data[].attributes.headline
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.subject
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.body
Forum...

# data[].attributes.headline
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.subject
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.body
Twispace sayfaları hazırla...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Öğrencilerimizin küçük yaşlardan itibaren doğa sevgisi kazanması ve bu kazanımın sürdürülebilirliğine yönelik doğru tutum ve davranışlarını geliştirmesi,doğa dostu bir yaşam tarzını benimsemesi,çevre bilinçlerinin gelişmesi, doğaya saygılarının ve doğadaki canlılara sevgilerinin artması,sorumluluk bilinçlerinin gelişmesi,gelecek nesillere daha yeşil bir dünya bırakmak için gönüllü olmaları ve bu alanda farkındalık yaratmak düşünceleri projemizin oluşmasını sağlamıştır.

# data[].attributes.attachment_link.description
Öğrencilerimizin küçük yaşlardan itibaren doğa sevgisi kazanması ve bu kazanımın sürdürülebilirliğine yönelik doğru tutum ve davranışlarını geliştirmesi,doğa dostu bir yaşam tarzını benimsemesi,çevre bilinçlerinin gelişmesi, doğaya saygılarının ve doğadaki canlılara sevgilerinin artması,sorumluluk bilinçlerinin gelişmesi,gelecek nesillere daha yeşil bir dünya bırakmak için gönüllü olmaları ve bu alanda farkındalık yaratmak düşünceleri projemizin oluşmasını sağlamıştır.

# data[].attributes.headline
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.subject
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.body
Karma Takım e-book

# data[].attributes.attachment_link.title
"SORUMLUYUZWE ARE RESPOSIBLESU DÖNGÜSÜ '"

# data[].attributes.headline
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.subject
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.body
Öğretmen Bilgileri

# data[].attributes.headline
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.subject
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.body
‘’SORUMLUYUZ‘’ PROJESİ ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME ÖN ANKETİ

# data[].attributes.headline
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.subject
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.body
Temiz Hava afişi

# data[].attributes.headline
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.subject
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.body
Answergarden

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " '' Sorumluluklarımız '' neler? What are our

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.headline
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.subject
HAVVA ELMAS KAŞKA - MEHMET BİLGİLİ İLKOKULU- SULUOVA/AMASYA

# data[].attributes.body
Mentimeter

# data[].attributes.headline
PROJE TANITIM GÜNLERİ İLÇE ETKİNLİĞİMİZDE PROJEMİZİ TANITARAK YAYGINLAŞTIRDIK

# data[].attributes.subject
PROJE TANITIM GÜNLERİ İLÇE ETKİNLİĞİMİZDE PROJEMİZİ TANITARAK YAYGINLAŞTIRDIK

# data[].attributes.headline
Önay DURMAZ eTwinning yaygınlaştırma sunumu

# data[].attributes.subject
Önay DURMAZ eTwinning yaygınlaştırma sunumu

# data[].attributes.body
iZMİR eTwinning yaygınlaştırma çalışmaları sunumu

# data[].attributes.body
Proje Linkleri Tablosu

# data[].attributes.attachment_link.title
SORUMLUYUZ # WE ARE RESPONSIBLE# PROJESİ ORTAK LİNKLER TABLOSU

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Günü Puzzle

# data[].attributes.attachment_link.title
Güvenli internet kullanımı - jigsaw puzzle (25 pieces)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AMASYA / GÜMÜŞHACIKÖY / Kemalpaşa İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AMASYA / GÜMÜŞHACIKÖY / Kemalpaşa İlkokulu

# data[].attributes.body
Anket hazırlanıp, seçim için bağlantı paylaşıldı.

# data[].attributes.body
"SORUMLUYUZ" - ETWINNING PROJESİ Azerbaycan Eğitim Dünyası haber saytlarında yayımlandı.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2020-ci ilin noyabr ayından etibarən Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi və Avropa İttifaqının əməkdaşlıq etdiyi "eTwinning plus" proqramına əsasən həyata keçirilən "Sorumluyuz" layihəsi 6 aydan sonra öz işini yekunlaşdırdı. 17 nəfər müəllimin, 67 nəfər şagirdin qatıldığı "SORUMLUYUZ" (Cavabdehik) eTwinning layihəsinin yaradıcıları Türkiyədən Ebru NADİR və Havva ELMAS KAŞKA idi.
Layihənin əsas məqsədi: şagirdlərə kiçik yaşlarından təbiət sevgisi qazandırmaq və təbiət, ətraf mühit haqqında bilgiləri inkişaf etdirmək, təbiətə hörmət və sevgilərini artırmaq, məsuliyyət hisslərini inkişaf etdirmək, gələcək nəsillərə daha yaşıl bir dünya buraxmaq üçün könüllü olmağı aşılamaq idi. Həmçinin "SORUMLUYUZ" layihəsi şagirdlərin insanın təbiətdəki rolunun əhəmiyyətini dərk etməsinə, gənc nəslin bəşəriyyətin üzləşdiyi ekoloji problemlərdən xəbərdar olmasına və bu problemi necə həll edəcəyini düşünməyi öyrətməyə yönəldilmişdi. Uşaqlar təbiət qarşısında məsuliyyətlərini bilməlidirlər. Ətrafinda yaşayan bitki və heyvanlardan sorumlu olduqlarını dərk etməlidirlər. Şagirdlərim projenin aylıq tapşırıqlarını yerinə yetirərkən Web 2.0 alətləri ilə daha yaxın tanış oldu və onların istifadə qaydalarını öyrəndilər. Azərbaycan dili: 1.1.1. Dinlədiyi fikirləri müqayisəli təhlil edir. 1.1.2. Dinlədikləri ilə bağlı öz həyatından və ətrafda gördüklərindən nümunələr gətirir. 1.2.1. Müşahidə etdiklərini, eşitdiklərini və oxuduqlarını müqayisə etməklə nəql edir. 2.1.1. Mətndə rast gəldiyi yeni əşya və hadisələrin xarakterik əlamətlərini adlandırır. 2.2.1.Müvafiq mətnləri tələffüz normalarına uyğun düzgün və sürətli oxuyur. 2.2.4.Mətnin məzmununu tərtib etdiyi plana uyğun nəql edir. 3. YAZI 3.1. Yazı bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir. 3.1.1. Hüsnxət və orfoqrafiya qaydalarına riayət etməklə səliqəli və sürətlə yazır. 3.1.4. Əldə etdiyi məlumatlar əsasında inşa yazır. 4.1.2. Sözlərin böyük hərflə yazılışına dair qaydaları (bayramlar və tarixi günlər) məqamına uyğun tətbiq edir. 4.1.6. Cümlədə sözlərin düzgün ardıcıllığını müəyyən edir. 4.1.7. Məqsəd və intonasiyanı dəyişməklə verilmiş cümləni müxtəlif məqamlarda işlədir. Riyaziyyat 3.1.1. Hәndәsi fiqurların sadә yerdәyişmәlәri haqqında tәsәvvürü olduğunu nümayiş etdirir 3.1.2. Әşyaların vә hәndәsi fiqurların müxtәlif tәrәflәrdәn görünüşlәri haqqında tәsәvvürü olduğunu nümayiş etdirir. 4.2.2. Ölçmәnin dәqiqliyini artırmaq üçün daha kiçik vahidlәrdәn istifadә edir. 5.1.1. Müşahidә, ölçmә vә tәcrübә yolu ilә mәlumatları toplayır. 5.1.2. Toplanmış mәlumatları cәdvәl vә diaqramların kömәyi ilә tәqdim edir. 1. Təbiət və biz 1.1. Müşahidə etdiyi varlıqların və təbiət hadisələrinin mahiyyətini anladığını nümayiş etdirir. 1.1.1. Varlıqlqr, hadisələr arasındakı əlaqələri sadə formada şərh edir. 1.3. Canlılar aləmi haqqında təsəvvürlərə malik olduğuu nümayiş etdirir. 1.3.1. Bitkiləri və heyvanları səciyyəvi xüsusiyyətlərinə görə fərqləndirir. 1.3.3. Ətraf aləmin dərk edilməsində duyğu orqanlarının rolunu izah edir. 1.4.1. Ətraf mühitin sağlamlaşdırılmasında bitki örtüyünün rolunu şərh edir. 1.4.2. Təbiətimizin qorunmasında Azərbaycan dövlətinin rolunu izah edir. 2. Fərd və cəmiyyət 2.2.1. Mövcud resurslardan (ərzaq, su, qaz, elektrik enerjisi) qənaətlə istifadə barədə fikirlərin ifadə edir. 3. Mənəviyyat 3.2. İnsan mənəviyyatını ərtləndirən amilləri anladığını nümayiş etdirir. 4. Sağlamlıq və təhlükəsizlik 4.1. Sağlamlığın mühafizəsi və sağlam həyat tərzi haqqında bilik və bacarıqlara malik olduğunu nümayiş etdirir. 1.1.2. Mərhələlər üzrə iş prosesində zəruri emal vasitələrinin əhəmiyyətini izah edir. 1.1.3. Emal vasitələrinin funksiyalarını izah edir. 1.2.1. İstehsal etmək istədiyi məhsul növünə uyğun bir iş yeri təşkil edir. 1.2.2. Məmulatı hazırlamaq üçün lazım olan emal vasitələrini seçir. 1.2.3 Məmulatı hazırlama ardıcıllığını müəyyənləşdirir. 1.2.4. Hazırlanacaq məmulatın materialına uyğun işləmə texnologiyasını seçir. 1.3.1. Məmulatın detallarını hazırlayır. 1.3.2. Detalları birləşdirərək sadə məhsullar hazırlayır. 1.3.3. Məmulatı hazırlayarkən sadə dizayn bacarıqlarını nümayiş etdirir. 1.3.5. Məhsulun istehsalında müvafiq təhlükəsizlik və gigiyena qaydalarına uyğun 1.3.6. Hazırladığı məmulatı təqdim edir. 3.1.2. Bitkilərin insan sağlamlığınn mühafizəsində rolunu şərh edir. 2.2.2. Sadə qələmlər, rəngli qələmlər və işarələrdən istifadə edərək sənət əsərləri yaradır. 2.2.3. Sadə materiallardan, həndəsi formalardan və təbii obyektlərdən ritmik dekorativ kompozisiyalar hazırlayır. 3.1.1. Verilən təsviri və dekorativ sənət nümunələri ilə tanışlıqdan qaynaqlanan əhval-ruhiyyəni izah edir. 2.1.1. Müxtəlif məzmunlu musiqi əsərlərinin emosional mahiyyətini izah edir. 2.1.2. Sadə vasitələrdən istifadə edərək mahnıların melodiyalarının ritmini müşayiət edin. 2.1.3. Verilən musiqi nümunələrinin təbiətinə uyğun konkret hadisələri təsvir edir. 3.1.1. Kompüterin əsas hissələrinin məqsədini izah edir. 3.1.2. Kompüterin əsas qurğuları ilə iş zamanı tələb olunan ümumi qaydaları və texniki təhlükəsizlik qaydalarını izah edir. 3.2.1. Klaviatura və siçanla işləmək bacarıqlarını nümayiş etdirir. 3.2.2. Kompüterdə zəruri əməliyyatları (proqram pəncərəsinin elementləri ilə iş, iş masasında qovluq yaratmaq, hesablamalar aparmaq) icra edir. 3.2.3. Əlavə məlumatlar almaq üçün kompüterdəki sadə proqramların (kalkulyator, bloknot, sadə qrafiki və mətn redaktorları, sadə oyunlar) arayış menyusundan istifadə edir. 3.2.4. Kompüterin yaddaşından istifadə etməklə Kalkulyator proqramında sadə hesab əməliyyatlarını yerinə yetirir. 3.2.5. Kompüterdə sadə öyrədici tipli proqramlarla işləyir. 3.2.6. Müvafiq mərhələdə iş zamanı texniki təhlükəsizlik qaydalarına riayət edir. 3.4.3. Yazılan mətnləri düzəldir. 4.1.2. İnformasiya proseslərini və onların mənasını sadə bir şəkildə izah edir. hərəkət edir
Layihənin başladığı gündən bu günə kimi bir-birindən maraqlı çalışmalara, onların yerinə yetirilməsinə başımız o qədər qarışdı ki, 6 ayın necə tez keçdiyini hiss etmədik."SORUMLUYUZ" Layihəsinin bütün fəaliyyətlərini şagirdlərim çox həvəslə və əyləncəli şəkildə yerinə yetirərək həm əyləndilər, həm də öyrəndilər. Düşünürəm ki, uşaqlarım üçün çox faydalı oldu. Uşaqlar ətraf aləm haqqında çox şey öyrəndilər. ."SORUMLUYUZ" layihəsi təkcə uşaqlar üçün deyil, mənim üçün də çox faydalı oldu. Bu ekiblə tanış olmaqdan zövq aldım. İşbirliyimiz və bir-birimizə köməyimiz,ortaq fəaliyyətimiz bir məllim kimi fəaliyytimizə çox böyük töhfə oldu.

Başda layihə qurucularımıza - Ebru NADİR və Havva ELMAS KAŞKA və dəyərli tərəfdaşlarımıza təşəkkür edirəm. Bu qədər çalışqan və səmimi bir heyət ilə belə möhtəşəm bir layihəni başa çatdırdığım üçün çox xoşbəxtəm.
İradə MƏLİKOVA

# data[].attributes.attachment_link.title
"SORUMLUYUZ" (Cavabdehik) eTwinning layihəsi başa çatdı.

# data[].attributes.attachment_link.description
2020-ci ilin noyabr ayından etibarən Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi və Avropa İttifaqının əməkdaşlıq etdiyi "eTwinning plus" proqramına əsasən həyata keçirilən "Sorumluyuz" layihəsi 6 aydan sonra öz işini yekunlaşdırdı. 17 nəfər müəllimin, 67 nəfər şagirdin qatıldığı "SORUMLUYUZ" (Cavabdehik) eTwinning layihəsinin yaradıcıları Türkiyədən Ebru NADİR və Havva ELMAS KAŞKA idi.

# data[].attributes.headline
Şarkımızı birlikte seslendirdik Final ürünü

# data[].attributes.subject
Şarkımızı birlikte seslendirdik Final ürünü

# data[].attributes.body
invideo

# data[].attributes.attachment_link.description
Ormanlara gezegenimizin yeşil ciğerleri denir. Ormanda nefes almak çok kolay. Bitkiler karbondioksiti emer ve oksijeni serbest bırakır. Bir ağacın tacı bir çeşit filtredir. Tozu, kurumu, kiri tutar. Yapraklar, bakterileri öldüren özel uçucu maddeler salgılar. Ağacı fotoğraftan tanımlayın.


Meşələrə planetimizin yaşıl ciyəri deyilir. Meşədə nəfəs almaq asandır. Bitkilər karbon qazını udur və oksigeni sərbəst buraxır. Ağacın tacı bir növ filtrdir. Tozu, hissini, çirkini saxlayır. Yarpaqlar bakteriya öldürən xüsusi uçucu maddələr ifraz edir. Fotoşəkildən ağacı müəyyənləşdirin.

# data[].attributes.headline
Bakı.74 saylı mekteb 3ç sinfi "PROJE SONU FİLMİMİZ"

# data[].attributes.subject
Bakı.74 saylı mekteb 3ç sinfi "PROJE SONU FİLMİMİZ"

# data[].attributes.body
RENDERFOREST

# data[].attributes.body
http://skolios.az/tehsil/264-sorumluyuz-cavabdehik-etwinning-layihsi-baa-atd.html?fbclid=IwAR17_Yz0YHQD--BZBZHNtIa-ROwfsJ63EylfnlmF12hm0Bf94Omfg-upOhQ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2020-ci ilin noyabr ayından etibarən Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi və Avropa İttifaqının əməkdaşlıq etdiyi "eTwinning plus" proqramına əsasən həyata keçirilən "Sorumluyuz" layihəsi 6 aydan sonra öz işini yekunlaşdırdı. 17 nəfər müəllimin, 67 nəfər şagirdin qatıldığı "SORUMLUYUZ" (Cavabdehik) eTwinning layihəsinin yaradıcıları Türkiyədən Ebru NADİR və Havva ELMAS KAŞKA idi.
Layihənin əsas məqsədi: şagirdlərə kiçik yaşlarından təbiət sevgisi qazandırmaq və təbiət, ətraf mühit haqqında bilgiləri inkişaf etdirmək, təbiətə hörmət və sevgilərini artırmaq, məsuliyyət hisslərini inkişaf etdirmək, gələcək nəsillərə daha yaşıl bir dünya buraxmaq üçün könüllü olmağı aşılamaq idi. Həmçinin "SORUMLUYUZ" layihəsi şagirdlərin insanın təbiətdəki rolunun əhəmiyyətini dərk etməsinə, gənc nəslin bəşəriyyətin üzləşdiyi ekoloji problemlərdən xəbərdar olmasına və bu problemi necə həll edəcəyini düşünməyi öyrətməyə yönəldilmişdi. Uşaqlar təbiət qarşısında məsuliyyətlərini bilməlidirlər. Ətrafinda yaşayan bitki və heyvanlardan sorumlu olduqlarını dərk etməlidirlər. Şagirdlərim projenin aylıq tapşırıqlarını yerinə yetirərkən Web 2.0 alətləri ilə daha yaxın tanış oldu və onların istifadə qaydalarını öyrəndilər.

"Sorumluyuz" layihəsi bir neçə fənlər ilə inteqrasiya olunur.

Azərbaycan dili:
1. DİNLƏYİB-ANLAMA VƏ DANIŞMA
1.1.1. Dinlədiyi fikirləri müqayisəli təhlil edir.
1.1.2. Dinlədikləri ilə bağlı öz həyatından və ətrafda gördüklərindən nümunələr gətirir.
1.2.1. Müşahidə etdiklərini, eşitdiklərini və oxuduqlarını müqayisə etməklə nəql edir.

2. OXU
2.1.1. Mətndə rast gəldiyi yeni əşya və hadisələrin xarakterik əlamətlərini adlandırır.
2.2.1.Müvafiq mətnləri tələffüz normalarına uyğun düzgün və sürətli oxuyur.
2.2.4.Mətnin məzmununu tərtib etdiyi plana uyğun nəql edir.

3. YAZI
3.1. Yazı bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Hüsnxət və orfoqrafiya qaydalarına riayət etməklə səliqəli və sürətlə yazır.
3.1.4. Əldə etdiyi məlumatlar əsasında inşa yazır.

4. DİL QAYDALARI
4.1.2. Sözlərin böyük hərflə yazılışına dair qaydaları (bayramlar və tarixi günlər) məqamına uyğun tətbiq edir.
4.1.6. Cümlədə sözlərin düzgün ardıcıllığını müəyyən edir.
4.1.7. Məqsəd və intonasiyanı dəyişməklə verilmiş cümləni müxtəlif məqamlarda işlədir.

Riyaziyyat
3.1.1. Hәndәsi fiqurların sadә yerdәyişmәlәri haqqında tәsәvvürü olduğunu nümayiş etdirir
3.1.2. Әşyaların vә hәndәsi fiqurların müxtәlif tәrәflәrdәn görünüşlәri haqqında tәsәvvürü olduğunu nümayiş etdirir.
4.2.2. Ölçmәnin dәqiqliyini artırmaq üçün daha kiçik vahidlәrdәn istifadә edir.
5.1.1. Müşahidә, ölçmә vә tәcrübә yolu ilә mәlumatları toplayır.
5.1.2. Toplanmış mәlumatları cәdvәl vә diaqramların kömәyi ilә tәqdim edir.

Həyat bilgisi
1. Təbiət və biz
1.1. Müşahidə etdiyi varlıqların və təbiət hadisələrinin mahiyyətini anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Varlıqlqr, hadisələr arasındakı əlaqələri sadə formada şərh edir.
1.3. Canlılar aləmi haqqında təsəvvürlərə malik olduğuu nümayiş etdirir.
1.3.1. Bitkiləri və heyvanları səciyyəvi xüsusiyyətlərinə görə fərqləndirir.
1.3.3. Ətraf aləmin dərk edilməsində duyğu orqanlarının rolunu izah edir.
1.4.1. Ətraf mühitin sağlamlaşdırılmasında bitki örtüyünün rolunu şərh edir.
1.4.2. Təbiətimizin qorunmasında Azərbaycan dövlətinin rolunu izah edir.

2. Fərd və cəmiyyət
2.2.1. Mövcud resurslardan (ərzaq, su, qaz, elektrik enerjisi) qənaətlə istifadə barədə fikirlərin ifadə edir.

3. Mənəviyyat
3.2. İnsan mənəviyyatını ərtləndirən amilləri anladığını nümayiş etdirir.

4. Sağlamlıq və təhlükəsizlik
4.1. Sağlamlığın mühafizəsi və sağlam həyat tərzi haqqında bilik və bacarıqlara malik olduğunu nümayiş etdirir.

Texnologiya:
1.1.2. Mərhələlər üzrə iş prosesində zəruri emal vasitələrinin əhəmiyyətini izah edir.
1.1.3. Emal vasitələrinin funksiyalarını izah edir.
1.2.1. İstehsal etmək istədiyi məhsul növünə uyğun bir iş yeri təşkil edir.
1.2.2. Məmulatı hazırlamaq üçün lazım olan emal vasitələrini seçir.
1.2.3 Məmulatı hazırlama ardıcıllığını müəyyənləşdirir.
1.2.4. Hazırlanacaq məmulatın materialına uyğun işləmə texnologiyasını seçir.
1.3.1. Məmulatın detallarını hazırlayır.
1.3.2. Detalları birləşdirərək sadə məhsullar hazırlayır.
1.3.3. Məmulatı hazırlayarkən sadə dizayn bacarıqlarını nümayiş etdirir.
1.3.5. Məhsulun istehsalında müvafiq təhlükəsizlik və gigiyena qaydalarına uyğun hərəkət edir.
1.3.6. Hazırladığı məmulatı təqdim edir.
3.1.2. Bitkilərin insan sağlamlığınn mühafizəsində rolunu şərh edir.

Təsviri incəsənət:
2.2.2. Sadə qələmlər, rəngli qələmlər və işarələrdən istifadə edərək sənət əsərləri yaradır.
2.2.3. Sadə materiallardan, həndəsi formalardan və təbii obyektlərdən ritmik dekorativ kompozisiyalar hazırlayır.
3.1.1. Verilən təsviri və dekorativ sənət nümunələri ilə tanışlıqdan qaynaqlanan əhval-ruhiyyəni izah edir.

Musiqi:
2.1.1. Müxtəlif məzmunlu musiqi əsərlərinin emosional mahiyyətini izah edir.
2.1.2. Sadə vasitələrdən istifadə edərək mahnıların melodiyalarının ritmini müşayiət edin.
2.1.3. Verilən musiqi nümunələrinin təbiətinə uyğun konkret hadisələri təsvir edir.

İnformatika:
3.1.1. Kompüterin əsas hissələrinin məqsədini izah edir.
3.1.2. Kompüterin əsas qurğuları ilə iş zamanı tələb olunan ümumi qaydaları və texniki təhlükəsizlik qaydalarını izah edir.
3.2.1. Klaviatura və siçanla işləmək bacarıqlarını nümayiş etdirir.
3.2.2. Kompüterdə zəruri əməliyyatları (proqram pəncərəsinin elementləri ilə iş, iş masasında qovluq yaratmaq, hesablamalar aparmaq) icra edir.
3.2.3. Əlavə məlumatlar almaq üçün kompüterdəki sadə proqramların (kalkulyator, bloknot, sadə qrafiki və mətn redaktorları, sadə oyunlar) arayış menyusundan istifadə edir.
3.2.4. Kompüterin yaddaşından istifadə etməklə Kalkulyator proqramında sadə hesab əməliyyatlarını yerinə yetirir.
3.2.5. Kompüterdə sadə öyrədici tipli proqramlarla işləyir.
3.2.6. Müvafiq mərhələdə iş zamanı texniki təhlükəsizlik qaydalarına riayət edir.
3.4.3. Yazılan mətnləri düzəldir.
4.1.2. İnformasiya proseslərini və onların mənasını sadə bir şəkildə izah edir.

Layihənin başladığı gündən bu günə kimi bir-birindən maraqlı çalışmalara, onların yerinə yetirilməsinə başımız o qədər qarışdı ki, 6 ayın necə tez keçdiyini hiss etmədik."SORUMLUYUZ" Layihəsinin bütün fəaliyyətlərini şagirdlərim çox həvəslə və əyləncəli şəkildə yerinə yetirərək həm əyləndilər, həm də öyrəndilər. Düşünürəm ki, uşaqlarım üçün çox faydalı oldu. Uşaqlar ətraf aləm haqqında çox şey öyrəndilər. ."SORUMLUYUZ" layihəsi təkcə uşaqlar üçün deyil, mənim üçün də çox faydalı oldu. Bu ekiblə tanış olmaqdan zövq aldım. İşbirliyimiz və bir-birimizə köməyimiz,ortaq fəaliyyətimiz bir məllim kimi fəaliyytimizə çox böyük töhfə oldu.

Başda layihə qurucularımıza - Ebru NADİR və Havva ELMAS KAŞKA və dəyərli tərəfdaşlarımıza təşəkkür edirəm. Bu qədər çalışqan və səmimi bir heyət ilə belə möhtəşəm bir layihəni başa çatdırdığım üçün çox xoşbəxtəm.

# data[].attributes.attachment_link.title
"SORUMLUYUZ" (Cavabdehik) eTwinning layihəsi başa çatdı.

# data[].attributes.attachment_link.description
2020-ci ilin noyabr ayından etibarən Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi və Avropa İttifaqının əməkdaşlıq etdiyi "eTwinning plus" proqramına əsasən həyata keçirilən "Sorumluyuz" layihəsi 6 aydan sonra öz işini yekunlaşdırdı. 17 nəfər müəllimin, 67 nəfər şagirdin qatıldığı "SORUMLUYUZ" (Cavabdehik) eTwinning layihəsinin yaradıcıları Türkiyədən Ebru NADİR və Havva ELMAS KAŞKA idi.

# data[].attributes.body
PİXİZ.

# data[].attributes.headline
"Twinspare ve Kalite etiketi Egitimi" Vebinarı. VİDEO.

# data[].attributes.subject
"Twinspare ve Kalite etiketi Egitimi" Vebinarı. VİDEO.

# data[].attributes.body
Temiz Hava Sunumu

# data[].attributes.body
Twinspace sayfalar

# data[].attributes.body
Voki

# data[].attributes.body
Forum

# data[].attributes.body
Storyjumper

# data[].attributes.attachment_link.title
"SORUMLUYUZ/ We Are Responsible eTwinning Projesi"

# data[].attributes.body
Zumpad

# data[].attributes.attachment_link.description
Cookie could not be found. Please allow cookies in your browser!

# data[].attributes.body
Thinglink

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.body
KOLLAJ, PİXİZ,

# data[].attributes.body
KOLLAJ. PicCollage.

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/104207386/PROJE-ETKNLKLERMZ#

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖZGÜN YILMAZ DUYGU CANTEMÜR EBRU NADİ...

# data[].attributes.headline
Ogrencilerim projeni  degerlendirir.VİDEO.         İRADA MELİKOVA         

# data[].attributes.subject
Ogrencilerim projeni  degerlendirir.VİDEO.         İRADA MELİKOVA         

# data[].attributes.headline
LearningApps -VEB-2.0 alətində oyun kollajımız.                       KOLLAJ, Photocollage.

# data[].attributes.subject
LearningApps -VEB-2.0 alətində oyun kollajımız.                       KOLLAJ, Photocollage.

# data[].attributes.headline
Oğrenci katılım belgelerimiz. KOLLAJ. PİXİZ.

# data[].attributes.subject
Oğrenci katılım belgelerimiz. KOLLAJ. PİXİZ.

# data[].attributes.headline
Görevim:                                        LearninngApps-VEB-2.0 alətində "Planetimizin akciyerleri" oyunumuz

# data[].attributes.subject
Görevim:                                        LearninngApps-VEB-2.0 alətində "Planetimizin akciyerleri" oyunumuz

# data[].attributes.body
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pkt8gxaqc21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

# data[].attributes.attachment_link.description
Ormanlara gezegenimizin yeşil ciğerleri denir. Ormanda nefes almak çok kolay. Bitkiler karbondioksiti emer ve oksijeni serbest bırakır. Bir ağacın tacı bir çeşit filtredir. Tozu, kurumu, kiri tutar. Yapraklar, bakterileri öldüren özel uçucu maddeler salgılar. Ağacı fotoğraftan tanımlayın.


Meşələrə planetimizin yaşıl ciyəri deyilir. Meşədə nəfəs almaq asandır. Bitkilər karbon qazını udur və oksigeni sərbəst buraxır. Ağacın tacı bir növ filtrdir. Tozu, hissini, çirkini saxlayır. Yarpaqlar bakteriya öldürən xüsusi uçucu maddələr ifraz edir. Fotoşəkildən ağacı müəyyənləşdirin.

# data[].attributes.body
Dekabrda Tələbə və müəllim qiymətləndirmə  vebinarı. VİDEO.

# data[].attributes.headline
https://tehsildunyasi.org/tehsil-gundemi/241-sorumluyuz-etwnnng layhs.html                    " SORUMLUYUZ" - ETWINNING PROJESİ Azerbaycan Eğitim Dünyası haber sitesinde yayınlandı.      

# data[].attributes.subject
https://tehsildunyasi.org/tehsil-gundemi/241-sorumluyuz-etwnnng layhs.html                    " SORUMLUYUZ" - ETWINNING PROJESİ Azerbaycan Eğitim Dünyası haber sitesinde yayınlandı.      

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi və Avropa İttifaqının əməkdaşlıq etdiyi "eTwinning plus" proqramına əsasən həyata keçirilən layihələrdə Bakı şəhəri 74 №li tam orta məktəbin ibtidai sinif müəllimi İradə Məlikova 3ç sinif şagirdləri ilə aktiv fəaliyyət göstərir.

İradə Məlikova , 17 nəfər müəllimin, 67 nəfər şagirdin qatıldığı "SORUMLUYUZ" (Cavabdehik) eTwinning layihəsinin yaradıcıları Türkiyədən Ebru Nadir və Havva ElmasKaşkadır.

Layihənin əsas məqsədi: şagirdlərə kiçik yaşlarından təbiət sevgisi qazandırmaq və təbiət, ətraf mühit haqqında bilgiləri inkişaf etdirmək, təbiətə hörmət və sevgilərini artırmaq, məsuliyyət hisslərini inkişaf etdirmək, gələcək nəsillərə daha yaşıl bir dünya buraxmaq üçün könüllü olmaq .
Layihə iştirakçı şagirdlərimizi fərqli ölkələrdən olan məktəbliləri tanımalarına yardımçı olur.
Koronavirus pandemiyası dövründə bu layihə onlayn şəkildə yerinə yetirilir, müəllimlərin, məktəblilərin evdə qalaraq asudə vaxtlarının səmərəli təşkilinə, zamanlarıını dəyərləndirmələrinə çox faydalı olur. "Sorumluyuz/We The Responsıble" layihəsinin məqsədi şagirdlərə kiçik yaşlardan təbiətə və canlılara sevgi aşılamaq, onların gələcək nəsillərə yaşıl bir dünya bəxş etmək bacarıqlarını üzə çıxarmaqdır.

Şagirdlər bu layihədə hər ay üzrə verilən taşırıqları səylə yerinə yetirərək bacarıqlarını göstərirlər. Onlar ətraf mühitin təmizliyini qorumaq, tullantılardan məmulatlar, quş yemliyi hazırlamaq, bitki yetişdirmək kimi fəaliyyətləri WEB 2.0 alətlərindən istifadə edərək yerinə yetirirlər, çalışdıqları müddətdə kurikulum standartlarını reallaşdırırlar.

İnanırıq ki, şagirdlərimiz qarşıda olan 3 ay ərzində daha da səylə çalışaraq tapşırıqları yerinə yetirəcəklər və yeni bacarıqlara yiyələnərək nailiyyətlər qazanacaqlar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi və Avropa İttifaqının əməkdaşlıq etdiyi "eTwinning plus" proqramına əsasən həyata keçirilən layihələrdə Bakı şəhəri 74 №li tam orta məktəbin ibtidai sinif müəllimi İradə Məlikova 3ç sinif şagirdləri ilə aktiv fəaliyyət göstərir. İradə Məlikova , 17 nəfər müəllimin, 67 nəfər şagirdin qatıldığı "SORUMLUYUZ" (Cavabdehik) eTwinning layihəsinin yaradıcıları Türkiyədən Ebru Nadir və Havva ElmasKaşkadır.

# data[].attributes.attachment_link.description
sorumluyuzbiz sorumluyuzeTwinningproje tanıtım filmimizSorumluyuz -We Are Responsible bir eTwinning projesidir.Projemizde küçük yaşlardan itibaren doğ

# data[].attributes.body
Her Öğretmen için düzenlendi.

# data[].attributes.headline
GÖREVİM.                    ŞİİRİMİZE AFİŞ YAPMAK                

# data[].attributes.subject
GÖREVİM.                    ŞİİRİMİZE AFİŞ YAPMAK                

# data[].attributes.headline
GÖREVİM.                             AFİŞ HAZIRLAMAQ.             

# data[].attributes.subject
GÖREVİM.                             AFİŞ HAZIRLAMAQ.             

# data[].attributes.body
Karışık Ülke takımları Padleti oluşturma

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Su Canlıların yaşaması hayati öneme sahiptir. Sorumluyuz adlı e Twinning projesinde suya karşı sorumluluğumuz öğrencilere anlatıldı. Chatter Web 2. 0 aracı ile suyu dile getirdiler. Suyu koruyup geleceklerine sahip çıkmak için söz verdiler.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Su Canlıların yaşaması hayati öneme sahiptir. Sorumluyuz adlı e Twinning projesinde suya karşı sorumluluğumuz öğrencilere anlatıldı. Chatter Web 2. 0 aracı ile suyu dile getirdiler. Suyu koruyup geleceklerine sahip çıkmak için söz verdiler.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
4-B sınıf öğretmenimiz Müjgan YILDIZ tarafından yürütülen SORUMLUYUZ adlı e Twinning projesinde nesli tükenmekte olan hayvanlar hakkında araştırma ve çalışmalar yapıldı. Okulumuz öğrencileri tarafından thinglink Web 2.0 aracı kullanılarak Panda ile ilgili çalışmalar bilgilendirme ve çalışmalar yapıldı.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlara Karşı SORUMLUYUZ . PANDA

# data[].attributes.attachment_link.description
4-B sınıf öğretmenimiz Müjgan YILDIZ tarafından yürütülen SORUMLUYUZ adlı e Twinning projesinde nesli tükenmekte olan hayvanlar hakkında araştırma ve çalışmalar yapıldı. Okulumuz öğrencileri tarafından thinglink Web 2.0 aracı kullanılarak Panda ile ilgili çalışmalar bilgilendirme ve çalışmalar yapıldı.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Sorumluyuz e Twinning Projesi Broşürü Öğretmenimiz Müjgan YILDIZ Tarafından Hazırlandı

# data[].attributes.attachment_link.description
Sorumluyuz e Twinning Projesi Broşürü Öğretmenimiz Müjgan YILDIZ Tarafından Hazırlandı

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
e Twinning Sorumluyuz Projesi için Öğrencilerimizden Afiş ve Logo Çalışması

# data[].attributes.attachment_link.description
e Twinning Sorumluyuz Projesi için Öğrencilerimizden Afiş ve Logo Çalışması

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Sorumluyuz e Twinning Projesi Okul Panosu Hazırlandı

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Okulumuz 4-B sınıfı öğrencileri Öğretmenleri Müjgan YILDIZ rehberliğinde Sorumluyuz e Twinning projesi kapsamında temizlik konusu ele aldılar. Temziliğe evden başlayıp yakın çevrede devam ettiler.ÇEVRENİ VE EVİNİ TEMİZ TUT MUTLU YAŞA.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Çevreye Temizlik Etkinliği Yapıldı. Çevreye Karşı SORUMLUYUZ

# data[].attributes.attachment_link.description
Okulumuz 4-B sınıfı öğrencileri Öğretmenleri Müjgan YILDIZ rehberliğinde Sorumluyuz e Twinning projesi kapsamında temizlik konusu ele aldılar. Temziliğe evden başlayıp yakın çevrede devam ettiler.ÇEVRENİ VE EVİNİ TEMİZ TUT MUTLU YAŞA.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Okulumuz 4-B Sınıfı öğrencileri , Öğretmenleri Müjgan YILDIZ rehberliğinde Sorumluyuz e Twinning projesi kapsamında Güvenli İnternet Kullanımı hakkında çalışmalar yaptılar.Okul panosu oluşturularak uzaktan Eğitimle öğrencilere bilgi verildi.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Güvenli İnternet Kullanımı Okul Panomuzu Hazırladık

# data[].attributes.attachment_link.description
Okulumuz 4-B Sınıfı öğrencileri , Öğretmenleri Müjgan YILDIZ rehberliğinde Sorumluyuz e Twinning projesi kapsamında Güvenli İnternet Kullanımı hakkında çalışmalar yaptılar.Okul panosu oluşturularak uzaktan Eğitimle öğrencilere bilgi verildi.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Toprağa, Doğaya ve Geri Dönüşüme Karşı Sorumluyuz

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Okulumuz 4-B sınıfı Öğretmeni Müjgan Yıldız rehberliğinde öğrencilerimiz Sorumluyuz e Twinning projesi kapsamında tasarladıkları Kuş Yemliklerini yaparak hayvanlara karşı olan sorumluluklarını yerine getirdiler.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Okulumuz 4-B sınıfı Öğretmeni Müjgan Yıldız rehberliğinde öğrencilerimiz Sorumluyuz e Twinning projesi kapsamında tasarladıkları Kuş Yemliklerini yaparak hayvanlara karşı olan sorumluluklarını yerine getirdiler.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Okulumuz 4-B sınıfı Öğretmeni Müjgan Yıldız rehberliğinde öğrencilerimiz Sorumluyuz e Twinning projesi kapsamında Hayvanlara karşı olana sorumluluklarımız kapsamında Kuş Yemliği tasarladılar.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Sorumluyuz Projesi Kapsamında Kuş Yemliği Tasarladık

# data[].attributes.attachment_link.description
Okulumuz 4-B sınıfı Öğretmeni Müjgan Yıldız rehberliğinde öğrencilerimiz Sorumluyuz e Twinning projesi kapsamında Hayvanlara karşı olana sorumluluklarımız kapsamında Kuş Yemliği tasarladılar.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Gelecek Nesiller İçin Geleceğimizden Sorumluyuz Web 2.0 Araçlarını Tanıyoruz

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
"Sorumluyuz" e Twinning Projesi Afiş ve Logo Çalışması

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
4-B Sınıf Öğretmenimiz Müjgan Yıldız "Sorumluyuz" e Twinning Projesine Başladı. Bu öğrencilerin küçük yaşlardan itibaren doğa sevgisini kazanması ve bu kazanımın doğru davranışları geliştirmesi , doğa dostu bir yaşam tarzını beğenmesi , çevre bilincinin gelişmesi , doğaya saygının artması yeşil bir dünya içn gönüülü olması amaçlanıyor. Öğretmenimiz 4- B sınıfı öğrencileriyle ön anket çalışmasını ve padlet çalışmasını gerçekleştirdiler.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Yalıköy İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
4-B Sınıf Öğretmenimiz Müjgan Yıldız "Sorumluyuz" e Twinning Projesine Başladı

# data[].attributes.attachment_link.description
4-B Sınıf Öğretmenimiz Müjgan Yıldız "Sorumluyuz" e Twinning Projesine Başladı. Bu öğrencilerin küçük yaşlardan itibaren doğa sevgisini kazanması ve bu kazanımın doğru davranışları geliştirmesi , doğa dostu bir yaşam tarzını beğenmesi , çevre bilincinin gelişmesi , doğaya saygının artması yeşil bir dünya içn gönüülü olması amaçlanıyor.

# data[].attributes.headline
Web 2.0 Araçları Kullanımı Padleti Eklendi.

# data[].attributes.subject
Web 2.0 Araçları Kullanımı Padleti Eklendi.

# data[].attributes.body
Toprak Konulu Çevrimiçi Toplantı Tanıtım Afişi.

# data[].attributes.body
Proje Logosu Seçimi Sonrası.

# data[].attributes.body
Logo seçimi öncesi.

# data[].attributes.headline
Temiz Hava Öğrenci Bilgilendirme Webinarı Sunumu Moderatör

# data[].attributes.subject
Temiz Hava Öğrenci Bilgilendirme Webinarı Sunumu Moderatör

# data[].attributes.headline
Su Kaynakları Öğrenci Bilgilendirme Sunumu

# data[].attributes.subject
Su Kaynakları Öğrenci Bilgilendirme Sunumu

# data[].attributes.body
Özgün YILMAZ/ Merkez İlkokulu

HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.

HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.
HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.
HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.
HB.2.6.5. Doğa olaylarını tanır.
HB.2.6.6. Doğal afetlere örnekler verir.
HB.2.6.7. Doğa olayları ve doğal afetlere karşı alınabilecek önlemleri açıklar.
M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar.
G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.
G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.
Mü.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.
Mü.B.1. Doğada duyduğu sesleri, gürlük özelliklerine göre farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.
28. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlık gösterir.