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PORQUE SON LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA ACCEDER A NUEVOS CONOCIMIENTOS Y AL DESARROLLO EN SOCIEDAD.

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PORQUE SON LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA ACCEDER A NUEVOS CONOCIMIENTOS Y AL DESARROLLO EN SOCIEDAD.

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MEDIANTE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, ELABORACIO´, DE MAPAS MENTALES, ACERTIJOS,ETC

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MEDIANTE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, ELABORACIO´, DE MAPAS MENTALES, ACERTIJOS,ETC

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Son la base para que los alumnos accedan a otros aprendizajes

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Porque son habilidades indispensables para todo ser humano que desea ser o mantenerse competitivamente.

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Son la base para brindarles seguridad, ser personas autónomas y autosuficientes en las diversas situaciones de la vida. 

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Son la base para brindarles seguridad, ser personas autónomas y autosuficientes en las diversas situaciones de la vida. 

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Incorporando ejercicios de habilidad matemática y cuentos matemáticos para fortalecer la lectoescritura

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Realizando sus trabajos, esforzándose para obtener los resultados satisfactorios 

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Realizando sus trabajos, esforzándose para obtener los resultados satisfactorios 

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Son la base de la educación para que el estudiante adquiera el lenguaje apropiado, sepa cómo expresarse de manera oral y escrita, además resulta fundamental que en el proceso de enseñanza aprendizaje se incluyan el cálculo mental. 

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Son la base de la educación para que el estudiante adquiera el lenguaje apropiado, sepa cómo expresarse de manera oral y escrita, además resulta fundamental que en el proceso de enseñanza aprendizaje se incluyan el cálculo mental. 

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Por qué ayuda a una mejor comprensión de los contenidos y aprendizajes

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Es fundamental para obtener conocimiento.

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PORQUE SON LAS BASE DE TODO EN CUESTION DE CONOCIMIENTO

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PORQUE SON LAS BASE DE TODO EN CUESTION DE CONOCIMIENTO

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Interés

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Son estrategias que sirve para fomentar el aprendizaje

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Lenguaje fluido, trabajo colaborativo

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Con la asertividad en los trabajos que se les envían, implementando las habilidades comunicativas básicas y generando trabajos donde tengan que poner en práctica lo lógico matemático

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Con la asertividad en los trabajos que se les envían, implementando las habilidades comunicativas básicas y generando trabajos donde tengan que poner en práctica lo lógico matemático

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El permitir la comunicación entre pares

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Durante las clases en línea se hace lluvia de ideas

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Porque son habilidades transversales en todas las asignaturas.

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Porque son habilidades transversales en todas las asignaturas.

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Expresión de ideas, se establecen relaciones

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Mediante la creación de programas de radio.

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Mediante la creación de programas de radio.

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De una manera significativa y gradual a través de la implementación de actividades (lecturas breves de noticias periodísticas o de alguna otra fuente de información de interés por parte del alumno)

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Trabajo colaborativo
Seguridad
Argumentación

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Promover e integrar en la plantación actividades de lectura, escritura y solución de problemas

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Conocimiento de los temas, manejo de tecnología.

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Conocimiento de los temas, manejo de tecnología.

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Desarrollo cognitivo en el alumno

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Compartiendo acertijos, lecturas donde piensen. 

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Compartiendo acertijos, lecturas donde piensen. 

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Manejo de sus emociones (nervios) para la interacción de la información. Reaccionar y resolver ante lo imprevisto. Son o tratan de ser directos siempre del respeto para los demás, eso habla que poseen habilidades que son necesarias para aprender a expresarse. Mostraron una mente positiva, tenían un enfoque positivo en sus posibilidades sobre sí mismos.

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Manejo de sus emociones (nervios) para la interacción de la información. Reaccionar y resolver ante lo imprevisto. Son o tratan de ser directos siempre del respeto para los demás, eso habla que poseen habilidades que son necesarias para aprender a expresarse. Mostraron una mente positiva, tenían un enfoque positivo en sus posibilidades sobre sí mismos.

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PORQUE TRANSMITE CONOCIMIENTOS, ES FUNDAMENTAL PARA TODA LA VIDA, INFLUYE EN EL EXITO DE LA VIDA ADULTA Y ES UNA INTRODUCCION AL MUNDO DE LA LENGUA.

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PORQUE TRANSMITE CONOCIMIENTOS, ES FUNDAMENTAL PARA TODA LA VIDA, INFLUYE EN EL EXITO DE LA VIDA ADULTA Y ES UNA INTRODUCCION AL MUNDO DE LA LENGUA.

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Son muy seguros de si mismos eso permite la fluidez

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Son muy seguros de si mismos eso permite la fluidez

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Buena expresión corporal y oral.
Demuestran su nivel de lectura.
Controlan su nerviosisno.

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Ya que son habilidades básicas las cuales se realizan en su vida cotidiana

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Produce textos , lenguaje fluido

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porque son herramientas basicas para la vida 

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porque son herramientas basicas para la vida 

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Para el uso de la vida cotidiana

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ADQUIEREN HABITOS DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS, ROPONEN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA, LAS ACTIVIDADES PROMUEVEN UN RETO, ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJES

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ADQUIEREN HABITOS DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS, ROPONEN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA, LAS ACTIVIDADES PROMUEVEN UN RETO, ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJES

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Escucha activa, seguridad

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Manejo de sus emociones, lenguaje fluido, comprensión

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Son habilidades básicas para la vida e importantes que las desarrollemos en los alumnos para que puedan ser la base para aprender cualquier cosa y sean aplicadas en su vida cotidiana.

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Para que vean las posibilidades que tienen los alumnos y que los puedan mejorar y desarrollar

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Para que vean las posibilidades que tienen los alumnos y que los puedan mejorar y desarrollar

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Diseñando e implementando actividades para ayudar en el desarrollo de astas habilidades, y dando seguridad a los alumnos en clases virtuales.

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Diseñando e implementando actividades para ayudar en el desarrollo de astas habilidades, y dando seguridad a los alumnos en clases virtuales.

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porque es la transversalidad de las materias la lectura la escritura y el calculo matematico

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porque es la transversalidad de las materias la lectura la escritura y el calculo matematico

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Porque la lectura y la escritura son habilidades básicas para la adquisición y transmisión de ideas, por lo tanto, del aprendizaje en cualquier ámbito y a cualquier edad (e los pequeños, los adultos son los que le leen y escriben por ellos). El cálculo mental favorece procesos mentales como la atención, concentración, memoria que le ayudan al niño en cualquier tarea a desarrollar, entre otras ventajas. Estas habilidades ayudan al individuo a integrarse y desenvolverse en la sociedad.

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Porque son herramientas que ayudan a los alumnos a desenvolverse no solo en la vida escolar, si no, que al adquirir estas habilidades podrán desenvolverse con mayor facilidad en diferentes campos laborales.

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Porque son herramientas que ayudan a los alumnos a desenvolverse no solo en la vida escolar, si no, que al adquirir estas habilidades podrán desenvolverse con mayor facilidad en diferentes campos laborales.

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Porque son habilidades básicas que Influyen en los estudiantes para que logren un sano desarrollo de la personalidad lo que implica que se desarrollen física y mentalmente bajo los estándares de calidad del ser humano es decir que pueda tomar decisiones a conciencia, conociendo su entorno y siendo participe del mismo facilitando su desenvolvimiento en el actual mundo globalizado

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Porque son habilidades básicas que Influyen en los estudiantes para que logren un sano desarrollo de la personalidad lo que implica que se desarrollen física y mentalmente bajo los estándares de calidad del ser humano es decir que pueda tomar decisiones a conciencia, conociendo su entorno y siendo participe del mismo facilitando su desenvolvimiento en el actual mundo globalizado

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Dicción clara. Toma de decisiones y trabajo en equipo

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Tratando de mantener la comunicación mediante diversos medios y aplicaciones, y empleando algunas herramientas de Gsuite.

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Tratando de mantener la comunicación mediante diversos medios y aplicaciones, y empleando algunas herramientas de Gsuite.

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Tomando en cuenta el punto de vista de los alumnos

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Manejo de sus emociones (nervios) para la interacción de la información Reaccionar y resolver ante lo imprevistoSon o tratan de ser directos siempre del respeto para los demás, eso habla que poseen habilidades que son necesarias para aprender a expresarseMostraron una mente positiva, tenían un enfoque positivo en sus posibilidades sobre sí mismos.

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Manejo de sus emociones (nervios) para la interacción de la información Reaccionar y resolver ante lo imprevistoSon o tratan de ser directos siempre del respeto para los demás, eso habla que poseen habilidades que son necesarias para aprender a expresarseMostraron una mente positiva, tenían un enfoque positivo en sus posibilidades sobre sí mismos.

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·         Para que exista una buena comunicación y transmisión de los aprendizajes esperados en los alumnos

·         Ser empáticos

·         Generar confianza en el alumno para el desarrollo de las actividades, logrando una buena participación durante las clases virtuales.

·         Siempre estar abierta para aclarar sus dudas e implementando actividades que involucren las habilidades comunicativas y de pensamiento lógico.

·         Siendo en todo momento amable y motivándolos para que se incorporen al trabajo y a los aprendizajes esperados.

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Lectura, coherencia, contacto visual y la expresión oral y escrita, así como la capacidad de crear su propio material didáctico. 

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Lectura, coherencia, contacto visual y la expresión oral y escrita, así como la capacidad de crear su propio material didáctico. 

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Lectura, lenguaje no verbal y seguridad.

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Lectura, lenguaje no verbal y seguridad.

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De forma significativa con ayuda de lecturas científicas, periodísticas y cómicasTambien haciendo uso de actividades que permitan al alumno identificar conversiones básicas de años y siglos. Tambien se implementan en clases meet un ejercicio verbal de habilidad matemática

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De forma significativa con ayuda de lecturas científicas, periodísticas y cómicasTambien haciendo uso de actividades que permitan al alumno identificar conversiones básicas de años y siglos. Tambien se implementan en clases meet un ejercicio verbal de habilidad matemática

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LENGUAJE FLUIDO, CLARIDA, SEGURIDAD, ARGUENTACIÓN, PRODUCCION DE TEXTOS, TRABAJO COLABORATIVO, DISPOSICION AL APRENDIZAJE, ANALISIS DE LA INFORMACIÓN, CONFIANZA, CREATIVIDAD, ETC

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LENGUAJE FLUIDO, CLARIDA, SEGURIDAD, ARGUENTACIÓN, PRODUCCION DE TEXTOS, TRABAJO COLABORATIVO, DISPOSICION AL APRENDIZAJE, ANALISIS DE LA INFORMACIÓN, CONFIANZA, CREATIVIDAD, ETC

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En las clases virtuales les fomento la comprensión lectora de acuerdo a los aprendizajes esperados

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En las clases virtuales les fomento la comprensión lectora de acuerdo a los aprendizajes esperados

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Creo que estas tres habilidades básicas son muy importantes, ya que son habilidades básicas para la vida y son la base para aprender cualquier cosa académica y de la vida cotidiana, por ello es tan importante que desarrollemos estas tres habilidades en los alumnos.

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Creo que estas tres habilidades básicas son muy importantes, ya que son habilidades básicas para la vida y son la base para aprender cualquier cosa académica y de la vida cotidiana, por ello es tan importante que desarrollemos estas tres habilidades en los alumnos.

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incluyendo las habilidades basicas en mi materia

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incluyendo las habilidades basicas en mi materia

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CONCEPTOS ABSTRACTOS NÚMEROS GRAFICOS FORMULAS

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CONCEPTOS ABSTRACTOS NÚMEROS GRAFICOS FORMULAS

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favoreciendo el desempeño de los niños con las diferentes herramientas en las computadoras

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favoreciendo el desempeño de los niños con las diferentes herramientas en las computadoras

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Empleando actividades que permitan identificar el vocabulario y / o el tema, conocerlo y si es posible dominarlo. Todo eso a través de prácticas sociales de lenguaje comunes, por ejemplo, presentarse a sí mismos, estar en una fiesta, buscar personas, etc. 

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Empleando actividades que permitan identificar el vocabulario y / o el tema, conocerlo y si es posible dominarlo. Todo eso a través de prácticas sociales de lenguaje comunes, por ejemplo, presentarse a sí mismos, estar en una fiesta, buscar personas, etc. 

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En el desarollo de otras habilidades como el uso de las tecnologías de la información

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En el desarollo de otras habilidades como el uso de las tecnologías de la información

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Diseñando actividades acorde a su grado y dándole seguridad a los alumnos en sus clases virtuales.

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Diseñando actividades acorde a su grado y dándole seguridad a los alumnos en sus clases virtuales.

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lectura fluida, deshinibidos, resuelven las situaciones de manera ágil

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Diseñando e implementando actividades para ayudar en el desarrollo de estas habilidades y dando seguridad a los alumnos en clases virtuales. 

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Diseñando e implementando actividades para ayudar en el desarrollo de estas habilidades y dando seguridad a los alumnos en clases virtuales. 

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Permiten el desarrollo integral del estudiante. 

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Permiten el desarrollo integral del estudiante. 

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Se incluyeron actividades que las fomentaban

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Se incluyeron actividades que las fomentaban

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. Hablar (dicción, tono, volumen), leer, escribir, respetar turnos y lenguaje corporal.

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. Hablar (dicción, tono, volumen), leer, escribir, respetar turnos y lenguaje corporal.

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A través de actividades que implican escritura, lectura, análisis de información, diálogo con sus familiares, participación en clase, comentarios a través de los chats.

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A través de actividades que implican escritura, lectura, análisis de información, diálogo con sus familiares, participación en clase, comentarios a través de los chats.

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habilidades verbales de comunicación y conocimiento del tema

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habilidades verbales de comunicación y conocimiento del tema

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Como su nombre lo dice, son básicas y sin éstas es difícil desarrollar otras más complejas.

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	Para favorecer la regulación de los procesos de aprendizaje de los alumnos, brindando la visualización y reflexión sobre como razonan y adquieren sus conocimientos

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	Para favorecer la regulación de los procesos de aprendizaje de los alumnos, brindando la visualización y reflexión sobre como razonan y adquieren sus conocimientos

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Escucha activa, contacto visual, lenguaje fluido,clara preciso,respeto, seguridad,trabajo en equipo

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Escucha activa, contacto visual, lenguaje fluido,clara preciso,respeto, seguridad,trabajo en equipo

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•	La escucha activa durante todo el proceso del vídeo, permitiendo su intervención adecuada en el momento oportuno.•	Crearon un ambiente de confianza al transmitir la información, se sintieron reconocidos en su papel que estaban realizando. •	Existió un lenguaje no verbal con los alumnos cuando transmitieron los comerciales, hubo contacto visual, gestos, etc. •	Habilidad para transmitir la información de una manera respetuosa, controlando sus emociones y observando la participación de cada uno de los alumnos que intervinieron, sin perder de vista su participación •	Su lenguaje verbal fue claro, su voz correcta, consideraron los tiempos adecuados para transmitirlo •	Tuvieron un buen dominio de la comunicación escrita.

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•	La escucha activa durante todo el proceso del vídeo, permitiendo su intervención adecuada en el momento oportuno.•	Crearon un ambiente de confianza al transmitir la información, se sintieron reconocidos en su papel que estaban realizando. •	Existió un lenguaje no verbal con los alumnos cuando transmitieron los comerciales, hubo contacto visual, gestos, etc. •	Habilidad para transmitir la información de una manera respetuosa, controlando sus emociones y observando la participación de cada uno de los alumnos que intervinieron, sin perder de vista su participación •	Su lenguaje verbal fue claro, su voz correcta, consideraron los tiempos adecuados para transmitirlo •	Tuvieron un buen dominio de la comunicación escrita.

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Lectura correcta, seguridad, manejo adecuado de la voz.

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Lectura correcta, seguridad, manejo adecuado de la voz.

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	Diseñando e implemento actividades para ayudar en el desarrollo de estas habilidades y dando seguridad a los alumnos en clases virtuales

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	Diseñando e implemento actividades para ayudar en el desarrollo de estas habilidades y dando seguridad a los alumnos en clases virtuales

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Participación activa en videoclases.

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Fluidez y seguridad

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Lectura, lenguaje no verbal y seguridad.

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Lectura, lenguaje no verbal y seguridad.

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lectura fluida y seguridad en su rol de participación 

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lectura fluida y seguridad en su rol de participación 

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Habilidades verbales de emisión: Hablar, escribir

Habilidades verbales de recepción: Escuchar, leer

Habilidades no verbales: aunque esta les costó más trabajo, pero si muestran lenguaje corporal acorde a lo que están representando

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•	Escucha activa•	Empatía•	Validación emocional•	Lenguaje no verbal•	Lenguaje verbal•	Lectura 

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•	Escucha activa•	Empatía•	Validación emocional•	Lenguaje no verbal•	Lenguaje verbal•	Lectura 

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Habilidad de lectura, elaboración de textos, pensamiento lógico.

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Habilidad de lectura, elaboración de textos, pensamiento lógico.

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Lenguaje fluido, seguridad,toma de decisión, trabajo en equipo