# data[].attributes.headline
Hatice AYDIN 5. SINIF MÜFREDAT ENTEGRASYONU

# data[].attributes.subject
Hatice AYDIN 5. SINIF MÜFREDAT ENTEGRASYONU

# data[].attributes.body
MUSTAFA KEMAL SECONDARY SCHOOL/ELAZIĞ

# data[].attributes.attachment_link.title
Colours Looking Through My Window MÜFREDAT ENTEGRE (1)

# data[].attributes.body
Alsancak Lions Ortaokulu
Toroslar / Mersin

# data[].attributes.attachment_link.title
COLOURS LOOKING THROUGH MY WINDOW MÜFREDAT ENTEGRASYONU

# data[].attributes.headline
5th Grade English Lesson Learning Outcomes      E5.1.L1. Studentswill be abletounderstandsimplepersonalinformation.              E5.1.S1. Studentswill be abletointroducethemselvesandmeetotherpeople.E5.1.S2. Studentswill be abletoexchangesimplepersonalinformation.E5.3.S1. Studentswill be ableto talk abouthobbies, likes/dislikesandabilities in a simpleway.E5.4.S1. Studentswill be ableto talk aboutdailyroutines.E5.7.S2. Studentswill be abletousebasicgreetingandleave-takingexpressions.E5.7.S5. Studentswill be abletoexpressandrespondtothanks E5.8.S2. Studentswill be abletoacceptorrefusesuggestions in a simpleway.E5.8.S3. Studentswill be abletogivesimplepersonalinformation. E5.8.S4. Studentswill be ableto ask forclarificationbyaskingthespeakertorepeatwhat has beensaid. E5.9.S2. Studentswill be ableto ask forpermission. E5.9.S3. Studentswill be abletousesimpleutterancestodescribewhatotherpeoplearedoing at the moment.         

# data[].attributes.subject
5th Grade English Lesson Learning Outcomes      E5.1.L1. Studentswill be abletounderstandsimplepersonalinformation.              E5.1.S1. Studentswill be abletointroducethemselvesandmeetotherpeople.E5.1.S2. Studentswill be abletoexchangesimplepersonalinformation.E5.3.S1. Studentswill be ableto talk abouthobbies, likes/dislikesandabilities in a simpleway.E5.4.S1. Studentswill be ableto talk aboutdailyroutines.E5.7.S2. Studentswill be abletousebasicgreetingandleave-takingexpressions.E5.7.S5. Studentswill be abletoexpressandrespondtothanks E5.8.S2. Studentswill be abletoacceptorrefusesuggestions in a simpleway.E5.8.S3. Studentswill be abletogivesimplepersonalinformation. E5.8.S4. Studentswill be ableto ask forclarificationbyaskingthespeakertorepeatwhat has beensaid. E5.9.S2. Studentswill be ableto ask forpermission. E5.9.S3. Studentswill be abletousesimpleutterancestodescribewhatotherpeoplearedoing at the moment.         

# data[].attributes.body
Savcıllı İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Şenay AY ÜNER : Müfredat Entegrasyonu

# data[].attributes.headline
5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve YazılımBT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.5.Sınıf İngilizce E5.7.S2. Students will be able to use basicgreeting and leave-taking expressions.E5.4.S1. Students will be able to talk about dailyroutines.E5.4.S2. Students will be able to use simpleutterances to talk about daily routines of friendsand family members.5.Sınıf Görsel Sanatlar | G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır.Okulun imkânlarına göre video, bilgisayar, fotoğraf makinesi, tablet vb. tercih edilebilir. Çağın getirdiği dijital teknolojilerin, ileride çok daha fazla bir şekilde hayatımızın bir parçası olacağı düşüncesinden hareketle, sanat/tasarım alanında nasıl ve nerelerde kullanıldığı, ileride de nasıl ve nerelerde kullanılabileceği üzerinde durulur. Mevcut imkânlara göre, bu teknolojilerden biri veya birkaçından yararlanarak çalışma yapmaları sağlanabilir.G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır. Okullarımızda imkân dâhilinde teknolojik araç ve gereç kullanılarak sanat etkinliği yapmak. | G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır. Renk: Öğrencinin oluşturduğu renkler, ana ve ara renkler.

# data[].attributes.subject
5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve YazılımBT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.5.Sınıf İngilizce E5.7.S2. Students will be able to use basicgreeting and leave-taking expressions.E5.4.S1. Students will be able to talk about dailyroutines.E5.4.S2. Students will be able to use simpleutterances to talk about daily routines of friendsand family members.5.Sınıf Görsel Sanatlar | G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır.Okulun imkânlarına göre video, bilgisayar, fotoğraf makinesi, tablet vb. tercih edilebilir. Çağın getirdiği dijital teknolojilerin, ileride çok daha fazla bir şekilde hayatımızın bir parçası olacağı düşüncesinden hareketle, sanat/tasarım alanında nasıl ve nerelerde kullanıldığı, ileride de nasıl ve nerelerde kullanılabileceği üzerinde durulur. Mevcut imkânlara göre, bu teknolojilerden biri veya birkaçından yararlanarak çalışma yapmaları sağlanabilir.G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır. Okullarımızda imkân dâhilinde teknolojik araç ve gereç kullanılarak sanat etkinliği yapmak. | G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır. Renk: Öğrencinin oluşturduğu renkler, ana ve ara renkler.

# data[].attributes.body
4.1.1.Görsel sanat çalışmalarını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
4.1.2.Deneyimlerini farklı görsel sanat fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
4.1.6.Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

# data[].attributes.body
E5.1.L1. Students will be able to understand simple personal information.
E5.1.S1. Students will be able to introduce themselves and meet other people.
E5.1.S2. Students will be able to exchange simple personal information.
E5.3.S1. Students will be able to talk about hobbies, likes/dislikes and abilities in a simple way.
E5.4.S1. Students will be able to talk about daily routines.
E5.7.S2. Students will be able to use basic greeting and leave-taking expressions.

E5.7.S5. Students will be able to express and respond to thanks.

E5.8.S2. Students will be able to accept or refuse suggestions in a simple way.
E5.8.S3. Students will be able to give simple personal information.
E5.8.S4. Students will be able to ask for clarification by asking the speaker to repeat what has been said.
E5.9.S2. Students will be able to ask for permission.
E5.9.S3. Students will be able to use simple utterances to describe what other people are doing at the moment.
5.Sınıf Görsel Sanatlar

G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır.Okulun imkânlarına göre video, bilgisayar, fotoğraf makinesi, tablet vb. tercih edilebilir. Çağın getirdiği dijital teknolojilerin, ileride çok daha fazla bir şekilde hayatımızın bir parçası olacağı düşüncesinden hareketle, sanat/tasarım alanında nasıl ve nerelerde kullanıldığı, ileride de nasıl ve nerelerde kullanılabileceği üzerinde durulur. Mevcut imkânlara göre, bu teknolojilerden biri veya birkaçından yararlanarak çalışma yapmaları sağlanabilir.
G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır. Okullarımızda imkân dâhilinde teknolojik araç ve gereç kullanılarak sanat etkinliği yapmak.
| G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır. Renk: Öğrencinin oluşturduğu renkler, ana ve ara renkler.
5.Sınıf Türkçe
T.5.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.5.1.6. Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.5.1.11.Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
T. 5. 4.3.Hikâye edici metin yazar.
T.5.4.14. Kısa metinler yazar.
T.5.4.5. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.5.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
T.5.3.28. Bilgi kaynaklarını etkili şekilde kullanır.
T.5.3.29. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
Bilişim Teknolojileri ve Yazılım
BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile İnternet’i kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar.
BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar.
BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.
BT.5.2.2.3. Dijital paylaşımların kalıcı olduğunu ve kendisinden geride izler bıraktığını fark eder.
BT.5.2.3.2. Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder.
BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
5.Sınıf Sosyal Bilgiler
SB.5.1.3. Katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği hak ve sorumluluklara uygun davranır.
SB.5.4.1. Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular

# data[].attributes.headline
5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım

# data[].attributes.subject
5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım

# data[].attributes.body
BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.

5.Sınıf İngilizce

E5.7.S2. Students will be able to use basic

greeting and leave-taking expressions.
E5.4.S1. Students will be able to talk about daily

routines.

E5.4.S2. Students will be able to use simple

utterances to talk about daily routines of friends

and family members.

5.Sınıf Görsel Sanatlar

| G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır.Okulun imkânlarına göre video, bilgisayar, fotoğraf makinesi, tablet vb. tercih edilebilir. Çağın getirdiği dijital teknolojilerin, ileride çok daha fazla bir şekilde hayatımızın bir parçası olacağı düşüncesinden hareketle, sanat/tasarım alanında nasıl ve nerelerde kullanıldığı, ileride de nasıl ve nerelerde kullanılabileceği üzerinde durulur. Mevcut imkânlara göre, bu teknolojilerden biri veya birkaçından yararlanarak çalışma yapmaları sağlanabilir.
G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır. Okullarımızda imkân dâhilinde teknolojik araç ve gereç kullanılarak sanat etkinliği yapmak.
| G.5.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır. Renk: Öğrencinin oluşturduğu renkler, ana ve ara renkler.

# data[].attributes.headline
3.1.3.While doing visual art work, sheor he develops ideas inspired by current sources.

# data[].attributes.subject
3.1.3.While doing visual art work, sheor he develops ideas inspired by current sources.

# data[].attributes.body
3.1.2. Uses expressive approach while creating wisual art work
3.1.6. Makes three dimentional studies using different materials through addition and subtraction
3.1.3. Develops ideas inspired by current sources while doing visual art work
3.4.9. She or he uses drawings and visuals to enrich her or his writing
3.4.1. Writes poetry
3.4.12. Shares what she wrote
3.4.11. Organizes what she writes
3.4.9. Uses drawings and visuals to enrich her writing

# data[].attributes.body
|  G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
|  G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
|  G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.

# data[].attributes.body
E4.8.L1. Students will be able to understand short oral texts about weather conditions and clothing.

E4.8.L2. Students will be able to recognize the names of the seasons and clothes in short oral texts.
E4.8.S1. Students will be able to describe the weather conditions.

E4.8.S2. Students will be able to name the seasons.

E4.8.S3. Students will be able to ask and answer simple questions about weather conditions and clothing items in simple conversations.

# data[].attributes.body
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar

T.2.4.2. Şiir yazar

T.2.4.3. Kısa metinler yazar
T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar

T.2.4.5.Yazılarını görsel unsurlarla destekler

T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler

# data[].attributes.body
G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.
G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.
G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.
G.2.3.2. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.