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Son principios pedagógicos que no varían sea cual fuera el pueblo que los aplica y consisten en pruebas para ser respondidas por los profesores de manera que éstos puedan tener un parámetro para su práctica pedagógica , percibiendo su evolución a lo largo del año escolar […]

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Son principios pedagógicos que no varían sea cual fuera el pueblo que los aplica y consisten en pruebas para ser respondidas por los profesores de manera que éstos puedan tener un parámetro para su práctica pedagógica , percibiendo su evolución a lo largo del año escolar […]

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Libertad de expresión, no mandar , todos aprendemos, intercambio de conocimientos, no ser serios disfrutar , por ejemplificar taller de literatura

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13 Las adquisiciones no se obtienen por el estudio de reglas y leyes, como algunas veces se cree, pero sí por la experiencia. Estudiar primero reglas y leyes, es colocar el carro al frente de los bueyes. 

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13 Las adquisiciones no se obtienen por el estudio de reglas y leyes, como algunas veces se cree, pero sí por la experiencia. Estudiar primero reglas y leyes, es colocar el carro al frente de los bueyes. 

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30 Es necesario tener esperanza optimista en la vida

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30 Es necesario tener esperanza optimista en la vida

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29 La reacción social y política, que manifiesta una reacción pedagógica, es una oposición con la cual tenemos que contar, sin que se pueda evitarla y modificarla.

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29 La reacción social y política, que manifiesta una reacción pedagógica, es una oposición con la cual tenemos que contar, sin que se pueda evitarla y modificarla.

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14 La inteligencia no es una facultad específica que funciona como un circuito cerrado, independientemente de los demás elementos vitales del individuo, como enseña la escolástica. 

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14 La inteligencia no es una facultad específica que funciona como un circuito cerrado, independientemente de los demás elementos vitales del individuo, como enseña la escolástica. 

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16 Al niño no le gusta recibir lecciones de "cathedra"

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16 Al niño no le gusta recibir lecciones de "cathedra"

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17 El niño no se cansa de un trabajo funcional, es decir, que sigue los rumbos de la vida

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17 El niño no se cansa de un trabajo funcional, es decir, que sigue los rumbos de la vida

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18 Al niño y al adulto no les gusta ser controlados y recibir sanciones. Esto constituye una defensa a la dignidad humana, sobre todo si se ejerce públicamente. 

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18 Al niño y al adulto no les gusta ser controlados y recibir sanciones. Esto constituye una defensa a la dignidad humana, sobre todo si se ejerce públicamente. 

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19 Las notas y clasificaciones siempre constituyen un error

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19 Las notas y clasificaciones siempre constituyen un error

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21 Al niño no le gusta estar sujeto a un trabajo en rebaño. Prefiere un trabajo individual o de equipo en una comunidad cooperativa. 

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21 Al niño no le gusta estar sujeto a un trabajo en rebaño. Prefiere un trabajo individual o de equipo en una comunidad cooperativa. 

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22 El orden y la disciplina son necesarios en el aula

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22 El orden y la disciplina son necesarios en el aula

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23 Los castigos siempre son un error. Son humillantes, no conducen al fin deseado y no pasan de ser un paliativo. 

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23 Los castigos siempre son un error. Son humillantes, no conducen al fin deseado y no pasan de ser un paliativo. 

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28 Unas de las principales condiciones de renovación de la escuela es el respeto al niño y, a su vez, el respeto del niño a sus profesores; sólo así es posible educar dentro de la dignidad.

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28 Unas de las principales condiciones de renovación de la escuela es el respeto al niño y, a su vez, el respeto del niño a sus profesores; sólo así es posible educar dentro de la dignidad.

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25 La sobrecarga de las clases siempre constituye un error peagógico. 

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25 La sobrecarga de las clases siempre constituye un error peagógico. 

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La imprenta escolar y las técnicas de impresión

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La imprenta escolar y las técnicas de impresión

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La imprenta escolar y técnicas de impresión

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La imprenta escolar y técnicas de impresión

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TEXTO LIBRE: Taller de Teatro comunitario, Faro Azcapotzalco Xochikalli. Se platica la experiencias de los participantes y ellos bajo la improvisación van generando su propio texto. 

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TEXTO LIBRE: Taller de Teatro comunitario, Faro Azcapotzalco Xochikalli. Se platica la experiencias de los participantes y ellos bajo la improvisación van generando su propio texto. 

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Es muy importante la difusión interna y que todos los talleres sean espectadores del trabajo de todos.

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Planes de trabajo, biblioteca de trabajo 

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Planes de trabajo, biblioteca de trabajo 

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Experiencias de las personas participantes. Faro Azcapotzalco Xochikalli- Teatro Comunitario

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Tratar de dejar  experimentar con los materiales,, artesanales,  como tambien por ejemplo malabares, en donde el ensayo y error es algo que sucedera, el ju

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Periodico Mural Cronica Nahuatl - FARO Xochikalli

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Periodico Mural Cronica Nahuatl - FARO Xochikalli

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MATERIALES MANIPULATIVOS: Taller reciclo, renuevo y aprendo. Terapia- relajación para incentivar la creatividad, Faro Oriente. 

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MATERIALES MANIPULATIVOS: Taller reciclo, renuevo y aprendo. Terapia- relajación para incentivar la creatividad, Faro Oriente. 

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Taller Trazos para el hogar de la naturaleza
Observación contemplativa y apreciación de elementos naturales como herramientas creativas. FARO Indios Verdes

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Crónica Nahuatl – FARO Xochikalli

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Mecanismo en el que las y los participantes desahogan sus necesidades. Rompiendo con imposiciones de temáticas y horarios.
Sin embargo en la mayoría de las FAROS no existe este diálogo real entre participantes e institución. Se escuchan poco sus necesidades.

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no prohibir la experiencia con materiales o instrumentos músicales

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Retroalimentación entre los participantes.

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Conforme a la experiencia se genera un aprendizaje acorde a las condiciones particulares de los y las participantes, además de que se genera un espacio de cierta libertad.

Existen propuestas que si se aterrizan en ciertas faros porque el espacio y las condiciones lo permiten, la misma comunidad lo va generando de forma autogestiva.

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Planes de trabajo, biblioteca de trabajo 

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Planes de trabajo, biblioteca de trabajo 

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(asamblea comunitaria)

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(cartelera y oferta de talleres)

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Se trabaja en la FARO a partir de efemérides, de fechas y planeaciones a partir de eventos.

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La enseñanza de las ciencias (club house)

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La enseñanza de las ciencias (club house)

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Reunir a participantes y espectadores para promover un tema. "Aprender escuchando"
Historia de México a través del cine.

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La retroalimentación de todos los talleristas y participantes sobre los trabajos y proyectos de los compañeros. Ahora se ha vuelto digital, pero sigue existiendo esta correspondencia.

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Planes de trabajo, biblioteca de trabajo

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Planes de trabajo, biblioteca de trabajo

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La oooperación escolar es básica en los talleres, ya que se crean pequeñas comunidades al interior de cada taller.

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La oooperación escolar es básica en los talleres, ya que se crean pequeñas comunidades al interior de cada taller.

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La mayoría de los participantes gustan del proceso creativo y poder transformar el material o con su cuerpo.

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La escuela cultiva sólo una forma abstracta de inteligencia, por ello los espacios de los talleres sirven de experiencias lúdicas en donde los asistentes pueden construir, recrear y reflexionar de manera mas practica  

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La escuela cultiva sólo una forma abstracta de inteligencia, por ello los espacios de los talleres sirven de experiencias lúdicas en donde los asistentes pueden construir, recrear y reflexionar de manera mas practica  

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Las notas y clasificaciones siempre constituyen un error al interior de los talleres, de hecho el perfil de los talleres es buscar que aprendan saberes, y no notas o certificados.

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Las notas y clasificaciones siempre constituyen un error al interior de los talleres, de hecho el perfil de los talleres es buscar que aprendan saberes, y no notas o certificados.