# data[].attributes.headline
Ondersteunende materialen (ellen en judith)

# data[].attributes.subject
Ondersteunende materialen (ellen en judith)

# data[].attributes.body
Materialen die ook over het individuele kind gaan:
- Acadin
-Gynzy
-IPC
-Malmberg
-Oefenweb
-ThiemenMeulenhoff
-Zwijsen

# data[].attributes.headline
Conclusie
en beantwoorden persoonlijke leervraag (Ellen en Judith)

# data[].attributes.subject
Conclusie
en beantwoorden persoonlijke leervraag (Ellen en Judith)

# data[].attributes.body
Op welke manier maakt ICT lessen op de basisschool plezieriger voor kinderen?
à ICT maakt lessen voor de kinderen uitdagender omdat het op het individu gericht is. Hierdoor worden ze uitgedaagd om op hun eigen niveau te ontwikkelen. Dit zal het voor leerlingen ook plezieriger maken. Ze krijgen niet een grote druk op hun schouders wanneer ze het niveau van de groep niet aankunnen en ze worden niet verveeld wanneer ze met hun niveau boven de groep zitten. Hierdoor staan de leerlingen niet stil met hun ontwikkeling maar zijn ze juist vol op in ontwikkeling.

# data[].attributes.body
Bij onderhand elke uitgeverij/partij vind je terug dat het belangrijk is om naar het individu te kijken. De individuele ontwikkeling van het kind en daarop de onderwijsbehoefte af te stemmen met behulp van ICT. Door de ICT heeft de leerkracht snel inzicht in de resultaten van de kinderen.

# data[].attributes.body
Onze voorkeur gaat uit naar het gepersonaliseerd leren. Gepersonaliseerd leren gaat over het bieden van unieke, op individuele leerlingen toegespitste leerprocessen.

# data[].attributes.body
Blink:
Deze workshop ging over de methode groove.me. Tijdens de workshop werd gekeken naar hoe je in kunt spelen op de niveauverschillen van kinderen. Het is een lesmethode voor Engels waarbij popmuziek de basis is van alle lessen. Lessen worden gegeven aan de hand van actuele popsongs. Met deze methode leren kinderen Engels spreken, schrijven, lezen en zingen.

Microsoft:
Het ging over de OneNote Class Notebook (klassennotieblok). Tijdens de workshop lieten ze zien hoe dit systeem in zijn werk gaat. OneNote Class Notebook is een app waarmee je een Onenote kunt instellen voor je eigen klas. Er kan een klasnotitieblok worden gemaakt wat bestaat uit: Een eigen notitieblok voor jouw werk.

# data[].attributes.headline
Persoonlijke leervraag (Ellen en Judith)

# data[].attributes.subject
Persoonlijke leervraag (Ellen en Judith)

# data[].attributes.body
Op welke manier maakt ICT lessen op de basisschool plezieriger voor kinderen?

# data[].attributes.headline
Welke uitgever draagt voldoende bij aan de 21st century skills en welke methode stelt de ‘embedded learning analytics’ centraal bij verschillen tussen leerlingen?

# data[].attributes.subject
Welke uitgever draagt voldoende bij aan de 21st century skills en welke methode stelt de ‘embedded learning analytics’ centraal bij verschillen tussen leerlingen?

# data[].attributes.body
Ixperium XL

Door: Anrik Teeuwissen, Iris Jacobs, Thomas van Geffen
Tweedejaars studenten aan de Pabo te Arnhem.

Van Gynzy tot Zwijsen… Van Prowise tot Blink… Workshops over bijvoorbeeld Engels (Blink) en ‘blended leren’ (Noordhoff) en nog vele anderen workshops passeerden de revue tijdens het Ixperium XL evenement in Nijmegen.

Deze beurs stond in het teken van recht doen aan verschillen met educatieve software. Natuurlijk is voor (toekomstige) leerkrachten de vraag hoe zij deze software inzetten en hoe kunnen zij recht doen aan verschillen zowel van leerlingen, leerkrachten en de software zelf.

Veel voorkomende trends tijdens het evenement zijn 21st century skills benutten en verschillen tussen leerlingen centraal stellen. In de toekomst zullen deze trends voor leerlingen en leerkrachten erg belangrijk zijn omdat ICT steeds meer deel uitgaat maken van ons leven, robots en digitalisering van alles om ons heen. Leerlingen moeten daarom nu erop voorbereid zijn hoe ze om kunnen gaan met deze (toekomstige) verschillen. Leerkrachten spelen daarom ook een rol in hoe ze om moeten en kunnen gaan met verschillende behoeften van leerlingen. Wie kun je meer uitdagen en welke verschillende achtergronden spelen een rol bij de omgeving van leerlingen?

Workshops
Tijdens de workshops, vertelden Zwijsen, Malmberg, Blink, Noordhoff, Thieme Meulenhoff hoe zij als uitgever de nabije toekomst van educatieve software zien, konden bezoekers de nieuwste ontwikkelingen van Snappet, Gynzy iPads en Oefenweb na elkaar bekijken, maar werd er ook kennis gemaakt met relatief nieuwe partijen op de markt, zoals Briter en LeerUniek.

Mijn persoonlijke leervraag, welke uitgever draagt voldoende bij aan de 21st century skills en welke methode stelt de ‘embedded learning analytics’ centraal bij verschillen tussen leerlingen, werd het beste beantwoord tijdens de workshops van LeerUniek.

Leeruniek
Leeruniek is een volgsysteem voor basisscholen. Oefeningen, methode en niet-methode toetsen worden snel geanalyseerd en overzichtelijk weergegeven. Het voordeel van Leeruniek is dat de learning analytics   al geïntegreerd is.

Mogelijkheden als groepsplanvrij werken en sociaal-emotionele met cognitieve ontwikkeling integreren hebben we met veel plezier tijdens de workshop kunnen ontdekken.

Leeruniek zet zich in om gegevens real-time te verwerken (embedded). Op deze manier kunnen individuele behoeften en een passend aanbod snel worden overgedragen aan de leerkracht. Dit zorgt ervoor dat je lessen veel meer diepgang krijgen omdat alle leerlingen op hun eigen niveau en aan eigen doelen kunnen werken.

Deze manier, geïndividualiseerd leren, geeft mij de meeste structuur en begeleidingsmogelijkheden om later voor de klas te staan.

# data[].attributes.headline
Persoonlijke leervraag (Laura, Pauline en Romy)

# data[].attributes.subject
Persoonlijke leervraag (Laura, Pauline en Romy)

# data[].attributes.body
Wat voor toevoeging heeft ICT bij het geīndividualiseerd onderwijs?

Bevindingen:
- Oefenweb is erg individualiserend --> programma past zich aan aan de leerling
- Leerlingen kunnen sneller zelfstandig aan het werk door ICT

# data[].attributes.headline
Persoonlijke leervraag (Femke, Kathy, Anouk, Felicia en Esmé)

# data[].attributes.subject
Persoonlijke leervraag (Femke, Kathy, Anouk, Felicia en Esmé)

# data[].attributes.body
Hoe kun je een digitale methode gebruiken om leerlingen inzicht te geven in hun eigen leerdoelen?

# data[].attributes.headline
Persoonlijke leervraag (Marc, Eline B en Anne-Jet)

# data[].attributes.subject
Persoonlijke leervraag (Marc, Eline B en Anne-Jet)

# data[].attributes.body
Hoe kun je een digitale methode gebruiken om te differentiëren?

# data[].attributes.body
Gepersonaliseerd? Gedifferentieerd? Geïndividualiseerd onderwijs?

Snappet heeft van alle drie wel een paar kenmerken. Maar van geïndividualiseerd leren het meest, want de leerkracht speelt ook wel een grote rol. Hij/zij bepaalt wat er van de leerlingen verwacht wordt. Zo weet de leerkracht ook door de resultaten te bekijken wat de niveaus zijn en aan welke kinderen nog extra instructie gegeven moet worden. Elk kind krijgt zo zijn of haar eigen leerweg en werkt op zijn/haar eigen niveau. Ook is snappet Program Control, want Snappet doet het meeste werk al voor je. ��

# data[].attributes.headline
Wat is Snappet en hoe kan Snappet ervoor zorgen dat het leren persoonlijker wordt en daarbij mee kan dragen aan verschillen tussen leerlingen?

# data[].attributes.subject
Wat is Snappet en hoe kan Snappet ervoor zorgen dat het leren persoonlijker wordt en daarbij mee kan dragen aan verschillen tussen leerlingen?

# data[].attributes.body
Snappet is een online leerprogramma waarbij de leerlingen lesstof op maat krijgen aangeboden.
Snappet sluit aan bij de leerbehoefte van de leerlingen. Daarnaast kunnen de leerlingen zelfstandig verder werken.
Door het adaptief werken groeien de leerlingen in hun ontwikkeling en kennis.
Snappet werkt op twee manieren:
1. methode volgend; verwerking van snappet aan de hand van SLO doelen.
2. Onderwijsplan kiezen; vanuit daar je lessen geven. Voor de leerkracht zijn er filmpjes voor uitleg en staan er voorbeeldopgaven.

Snappet maakt het leren persoonlijk voor de leerlingen omdat er gewerkt wordt op het niveau van de leerling zelf. Daarnaast kun je als leerkracht goed zien welke leerling met welke opdrachten de meeste moeite heeft.
Ook kun je met snappet goed het verschil tussen de leerlingen zien en hier op inspelen met bijvoorbeeld je verlengde instructie.

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Teach Toddlers Colors Numbers Preschool Race Cars & Magnet Truck

# data[].attributes.attachment_link.description
Vanuit de pabo kregen we te horen dat het handig was om naar de beurs te gaan in het pabo gebouw van Nijmegen. Dus wij zijn daar gezellig langs geweest bij Meneer Noordhoff, Prowise en Snappet