# data[].attributes.headline
Für angehende Lehrer ist es , dass neben dem eigentlichem Schulkanon auch eine gehörige Portion Eigenwissen dazu gehört, um das ganze zu kontextualisieren und auch passend in das Zeitgeschehen einzubinden. Als Lehrer brauch es Fachtermini und einen guten Satz Allgemeinbildung und Lebenserfahrung!

# data[].attributes.subject
Für angehende Lehrer ist es , dass neben dem eigentlichem Schulkanon auch eine gehörige Portion Eigenwissen dazu gehört, um das ganze zu kontextualisieren und auch passend in das Zeitgeschehen einzubinden. Als Lehrer brauch es Fachtermini und einen guten Satz Allgemeinbildung und Lebenserfahrung!

# data[].attributes.headline
Schüler*innen motivieren sich zu engagieren

# data[].attributes.subject
Schüler*innen motivieren sich zu engagieren

# data[].attributes.body
Ein*e Lehrer*in sollte vor allem wissen, wie man Schüler*innen dazu motiviert sich zu engagieren und sich in demokratische Prozesse einzubringen. Und warum es wichtig ist, sich für Politik zu interessieren - das geht nämlich alle was an!

# data[].attributes.headline
Lehrer sollten wissen wie man sich durchsetzt

# data[].attributes.subject
Lehrer sollten wissen wie man sich durchsetzt

# data[].attributes.body
Mir ist in der Schule aufgefallen, dass es nur wenige Arten von Lehrern gibt: Die die etwas bringen und die, die es nicht schaffen sich vor den Schülern zu behaupten. Egal wie es sich der einzelne Lehrer vorgestellt hat es wird zu einem großen Prozentsatz nicht so laufen. In jeder Schulart gibt es Jahrgänge in denen es egal ist wie gut die Leistungen sind und eine 4 reicht um die Klassenstufe zu bestehen. Anstatt sich also anzustrengen sind andere Beschäftigungen viel wichtiger. Schüler sind kleine Teufel, die als erstes testen, was sie bringen können und was nicht. Will der Lehrer also seinen Schützlingen etwas beibringen muss er den Schülern schon in der ersten Stunde die Grenzen klar aufzeigen. Meiner Meinung sind junge Lehrer besonders davon betroffen, da sie es eben nicht schaffen sich zu behaupten, egal wie gut die Noten in Didaktik waren. Deshalb denke ich, dass vor allem Referendare viel mehr Zeit alleine in Klassenzimmern verbringen sollten um eben diese Qualitäten zu erwerben.

# data[].attributes.headline
Ob er/sie dafür geeignet ist Wissen zu vermitteln und den Job auszuhalten

# data[].attributes.subject
Ob er/sie dafür geeignet ist Wissen zu vermitteln und den Job auszuhalten

# data[].attributes.headline
Die Noten 1, 2, 3 bekommt der Schuler für seine Fleisigkeit, die Note 4, 5, 6 zeigen, wie der Lehrer/die Lehrerin in der Lage sind, den Stoff beizubringen.

# data[].attributes.subject
Die Noten 1, 2, 3 bekommt der Schuler für seine Fleisigkeit, die Note 4, 5, 6 zeigen, wie der Lehrer/die Lehrerin in der Lage sind, den Stoff beizubringen.

# data[].attributes.body
Dass sie nicht alles wissen!

# data[].attributes.body
LehrerInnen sollten in der Lage sein, unterschiedliche (soziale, sprachliche etc.) Hintergründe der SchülerInnen zu erkennen und konstruktiv damit umzugehen.

# data[].attributes.body
(Angehende) Lehrpersonen sollten sich darüber im Klaren sein, dass Lernen in Interaktion stattfindet. Sie sollten also über Wissen über Unterrichtskommunikation (und ihre Rolle dabei) verfügen, methodische Zugänge zur Analyse von Unterrichtskommunikation kennen und professionelle Handlungsstrategien entwickeln können.

# data[].attributes.body
Das Lehrerdasein nicht nur einen Beruf, sondern eine Berufung sein lassen.
Es gibt nichts, was einen Schüler mehr mitreißen kann als die Begeisterung des Lehrers für sein Fach.

# data[].attributes.body
Es bringt nichts, wenn man die Schüler vor dem Vorklingeln einschließt nur damit die Zuspätkommer einsehen, dass Pünktlichkeit wichtig ist. Also Folge gab es für den Lehrer Ärger vom Direktor. Seien Sie doch einfach froh, wenn die Schüler überhaupt anwesend sind.

# data[].attributes.headline
In Mathe ist oft das Problem, dass manche die Rechenwege des Lehrers nicht verstehen, man sollte daher immer mehrere Wege parat haben. Ich hab meinen Mathelehrer nie verstanden. Er hat immer nur einmal was erklärt und wenn man nachgefragt hat, hat er genau dasselbe gesagt, was mir nichts gebracht hat. Ich habe es mir dann danach immer vom Physiklehrer erklären lassen. Bei ihm waren die Rechenwege einfacher und kürzer. Mein eigener Mathelehrer hatte sich nie so bemüht. Diejenigen die nichts verstanden, hat er ignoriert und nur noch mit den Schlauen gearbeitet. 

# data[].attributes.subject
In Mathe ist oft das Problem, dass manche die Rechenwege des Lehrers nicht verstehen, man sollte daher immer mehrere Wege parat haben. Ich hab meinen Mathelehrer nie verstanden. Er hat immer nur einmal was erklärt und wenn man nachgefragt hat, hat er genau dasselbe gesagt, was mir nichts gebracht hat. Ich habe es mir dann danach immer vom Physiklehrer erklären lassen. Bei ihm waren die Rechenwege einfacher und kürzer. Mein eigener Mathelehrer hatte sich nie so bemüht. Diejenigen die nichts verstanden, hat er ignoriert und nur noch mit den Schlauen gearbeitet. 

# data[].attributes.body
Es kann natürlich frustrierend sein, wenn ein Schüler versiffte oder geknickte Schulmaterialien hat. Jedoch bringt es nichts, dann seinen Ranzen auszukippen. Solange der Schüler trotzdem anwesend ist, mitarbeitet und fleißig lernt, dann darf er auch unordentlich sein.

# data[].attributes.body
Lehrerinnen und Lehrer sollten um die Herausforderungen einer nachhaltigen Entwicklung wissen und Schülerinnen und Schüler befähigen diese Entwicklung aktiv mitzugestalten.

# data[].attributes.body
Gerhard Roth: Bildung braucht Persönlichkeit. Wie Lernen gelingt, 2015 (2. Auflage, da hier die Hattie-Studie schon eingearbeitet ist)
> Roth schreibt als promovierter Philosoph und Professor für Neurowissenschaften über Lehren, Lernen und die Arbeitsstruktur unseres Gehirns

# data[].attributes.body
Lehrer sollten fachdidaktisches, fachwissenschaftliches (besonders Wissen über Erkenntnisprozesse, zur Strukturierung und didaktischen Reduktion von Wissen, usw.) sowie organisatorisches Wissen (Klassenfahrt planen, usw.). Des Weiteren muss ein Lehrer wie oben genannt empathisch bzw. verständnisvoll ggü. Schülern und Eltern sein. Wissen über angemessenen Umgang mit Kollegen sollte auch berücksichtigt werden.

# data[].attributes.body
Nur, wer lernt, einen sauberen Perspektivwechsel zu vollziehen, kann richtig mit Menschen unterschiedlichen Alters umgehen.

# data[].attributes.headline
Was die Gesellschaft noch über Lehrkräftelernen kann 

# data[].attributes.subject
Was die Gesellschaft noch über Lehrkräftelernen kann 

# data[].attributes.body
Die Lehrkräfte sollten wieder mehr Ansehen bekommen, da sie eine riesige Verantwortung tragen und alle sollten gleich bezahlt werden, egal welche Schulform!
Dazu können die Lehrkräfte nicht die Haupterziehung auch noch leisten, jeder und jede sollte erziehen können.

# data[].attributes.headline
Lehrer sollten ihre Schüler begeistern können! Sie ernst nehmen und sie inspirieren.

# data[].attributes.subject
Lehrer sollten ihre Schüler begeistern können! Sie ernst nehmen und sie inspirieren.

# data[].attributes.body
Das A und O eines gelungenen Lernprozesses ist ein harmonisches Klassenleben! Lehrkräfte sollten auf ihre Schüler und Schülerinnen achten, auf ihre Wünsche und Probleme eingehen und nicht immer nur an das Curriculum denken müssen

# data[].attributes.headline
(Angehende) Lehrpersonen sollten vor allem wissen, wie sie ihr professionelles Wissen in lernförderliche Unterrichtshandlungen umsetzen und gleichzeitig sehen und berücksichtigen, wie es Schülerinnen und Schülern dabei geht.

# data[].attributes.subject
(Angehende) Lehrpersonen sollten vor allem wissen, wie sie ihr professionelles Wissen in lernförderliche Unterrichtshandlungen umsetzen und gleichzeitig sehen und berücksichtigen, wie es Schülerinnen und Schülern dabei geht.

# data[].attributes.headline
Was Schüler von ihren Lehrern über Facebook lernen können

# data[].attributes.subject
Was Schüler von ihren Lehrern über Facebook lernen können

# data[].attributes.body
http://www.spiegel.de/wissenschaft/technik/digitalisierung-3-dinge-die-schueler-lernen-muessen-kolumne-a-1123115.html

# data[].attributes.headline
Was wollen wir unseren Kindern beibringen?

# data[].attributes.subject
Was wollen wir unseren Kindern beibringen?

# data[].attributes.body
http://www.zeit.de/2016/45/lehrplaene-schule-verbesserung-paedagogen

# data[].attributes.headline
Die Kultusministerkonferenz hat in den „Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften“
 (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16.12.2004 i.d.F. vom 
12.06.2014) die Kompetenzen beschrieben, die in der Ausbildung für die 
Lehrämter erworben werden müssen. 

# data[].attributes.subject
Die Kultusministerkonferenz hat in den „Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften“
 (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16.12.2004 i.d.F. vom 
12.06.2014) die Kompetenzen beschrieben, die in der Ausbildung für die 
Lehrämter erworben werden müssen. 

# data[].attributes.headline
Lehrer müssen singen können, denn nur heitere Menschen können andere überzeugen!           (nach Goethe)

# data[].attributes.subject
Lehrer müssen singen können, denn nur heitere Menschen können andere überzeugen!           (nach Goethe)