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~~~"Escritos pedagógicos" De Enrique Bambozzi
En estos escritos el autor se propone problematizar la especificidad que convierte en "educativa" a una practica social y en "pedagógica" a una reflexión.
La existencia de una practica social denominada EDUCACIÓN y la existencia de una reflexión en torno a aquella practica que denominamos PEDAGOGÍA.
-SU OBJETIVO EN COMÚN ES EL MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LA PERSONA-

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~~~"La invensión del aula" De Ines Dussel y Marcelo Caruso.
Los autores visualizan las concepciones de pedagogía a lo largo de las épocas.Nace con el concepto de que el niño debe ser educado,ya que hay que cuidarlo mas ,hay que encerrarlo, reglas rígidas y vigilancia intensiva.
"La pedagogía es tanto una ciencia como un arte", reflexiona acerca del aula,sus rituales, costumbres,etc.
OCUPAR EL AULA: Solo ocupa el espacio, una estructura que ya esta dada.
HABITAR EL AULA:Armar el espacio según gustos,opciones,margenes de maniobra.

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~~~"La invensión del aula" De Ines Dussel y Marcelo Caruso.
Los autores visualizan las concepciones de pedagogía a lo largo de las épocas.Nace con el concepto de que el niño debe ser educado,ya que hay que cuidarlo mas ,hay que encerrarlo, reglas rígidas y vigilancia intensiva.
"La pedagogía es tanto una ciencia como un arte", reflexiona acerca del aula,sus rituales, costumbres,etc.
OCUPAR EL AULA: Solo ocupa el espacio, una estructura que ya esta dada.
HABITAR EL AULA:Armar el espacio según gustos,opciones,margenes de maniobra.

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~~~"Escritos pedagógicos" De Enrique Bambozzi
En estos escritos el autor se propone problematizar la especificidad que convierte en "educativa" a una practica social y en "pedagógica" a una reflexión.
La existencia de una practica social denominada EDUCACIÓN y la existencia de una reflexión en torno a aquella practica que denominamos PEDAGOGÍA.
-SU OBJETIVO EN COMÚN ES EL MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LA PERSONA-

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~~~"La transmisión" De Maria Aleu
"La transmisión en las sociedades,las instituciones y los sujetos" De Gabriela Diker
Estas autoras giran en torno al concepto de transmisión y educación.
TRANSMISIÓN:SIGNIFICA  TRANSMITIR UNA HERENCIA Y PODER RECREARLA, HACERLA PROPIA, UNIR EL PASADO CON EL PRESENTE Y PROYECTAR EL FUTURO.
EL SENTIDO DE ELLA NO ES HACERLO PROPIO SINO QUE SE PUEDA TRANSMITIR A OTROS.
NO ESTA SUJETA A REGLAS.
EDUCACIÓN:DEBE DURAR EN EL TIEMPO, LO APRENDIDO TIENE QUE SER RETENIDO Y CONSERVADO. TIENE UNA DIRECCIONALIDAD Y UN PUNTO DE LLEGADA AL CUAL SE DIRIGE Y DEPENDE DE LO QUE LA ESCUELA ENSEÑA, ES IMPORTANTE EL CONTENIDO Y OCUPA EL LUGAR CENTRAL.

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~~~"La opción de educar y la responsabilidad pedagógica" Conferencia de Philippe Meirieu..
El autor de este texto hace referencia a 3 exigencias entre el vinculo de pedagogía y democracia. Profundiza en el análisis de 3 palabras ------->SIMBOLIZAR
--------->COOPERAR
----------->POSTERGAR

~~~"Desencanto y utopía" De Pablo Gentili
El autor afirma que vivimos en un tiempo de desencanto y disilución donde de la escuela no se espera nada y a la vez se espera todo porque:

1. La escuela esta incapacitada de responder los desafíos que los nuevos tiempos imponen (tecnologías).

2. Crisis educativa, esta condenada a desaparecer o ser reemplazada.

3. Desvalorización y desjerarquizacion de las practicas pedagógicas.

4. A la escuela se le atribuyen todos los males causados, así como la responsabilidad para que deje de sufrirlos.

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ENSEÑAR-MOTIVAR-TRANSMITIR

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SU INTENCIÓN ES CONSTRUIR UNA TRAMA ARGUMENTATIVA DEL ACTO DE EDUCAR.
ES UNA CIENCIA Y UN ARTE, SE VINCULA CON "ENSEÑAR" Y "EDUCAR".

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Aparece también.. El concepto de TRANSMISION 

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Aparece también.. El concepto de TRANSMISION 

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1-No tiene un direccionamiento. Solo un punto de origen
2-Permite la recreación del alumno
3-No esta sujeta a reglas

4-Habilitación para transformar una herencia.

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Cuya intención es mejorar a la persona y es una practica de selección y transmisión de bienes culturales.

Se trata de dejar una huella