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Anexo:Universidades nacionales de Argentina - Wikipedia, la enciclopedia libre

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Las universidades nacionales de Argentina cubren el máximo nivel educativo de ese país. La educación argentina, y en particular la universitaria, es considerada como una de las más avanzadas y progresistas de América Latina. Es firmemente reconocida y destacada por diversos organismos internacionales, como lo son la UNESCO y la UNICEF.

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Mapa Universidades Publicas en Argentina

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Mapa Universidades Publicas en Argentina

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Desde entonces, a excepción del período de la dictadura militar entre 1976 y 1983, el número de estudiantes y el de universidades no ha dejado de crecer

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Otro momento singularmente importante produjo a finales de los años cincuenta cuando aparecieron las primeras Universidades privadas autorizadas a emitir títulos habilitantes.

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En pocos años la matrícula universitaria prácticamente se triplicó.

En 1918 - 8.000 estudiantes universitarios

En 1947 - 52.000 estudiantes universitarios

En 1955 - 143.000 estudiantes universitarios

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La verdadera transformación y democratización del sistema universitario se produjo en todo el mundo a partir de 1945 cuando se terminaron de abrir las puertas de la universidad para todo el mundo siendo de ingreso libre como lo es hoy en la actualidad con un gran número de diversas carreras.

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Pero todavía entonces las universidades eran consideradas en la Argentina y en otros países del mundo como instituciones a las que sólo podía acceder una pequeña élite que provenía de las clases altas de la sociedad y de algunos sectores de las clases medias, hubo varios conflictos hasta que se logro el libre ingreso sin importar la clase social a la que pertenecía el individuo

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La Reforma de 1918 determinó que el gobierno de las casas de estudios quedase en manos de los protagonistas de la vida académica, de sus profesores y sus estudiantes, y en algunos casos también del graduado, siendo así una institución separada del gobierno que transitase el país

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Un hito central en la historia de la universidad argentina lo constituye, sin duda, la Reforma Universitaria de 1918. El movimiento de la Reforma se originó en Córdoba por la presión de los estudiantes que exigían cambios en el régimen de estudios, la modernización de los contenidos y la transformación de la organización institucional de la universidad.

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Las universidades no cumplirían un papel relevante en el desarrollo de la ciencia ni en el cultivo de las humanidades hasta la segunda mitad del siglo XX

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A partir de 1860 bajo las presidencias de primero Mitre  y después Sarmiento las universidades fueron reorganizadas. Prácticamente se suprimió entonces la enseñanza de la Teología y se incluyó la enseñanza del Derecho, la Medicina y las Ciencias Exactas siguiendo el modelo napoleónico

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La universidad porteña adquirió desde sus orígenes una impronta distinta.
Aunque también la teología tuvo un lugar de relevancia.

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La segunda universidad argentina fue la de Buenos Aires, fundada en 1821

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En sus orígenes era una escuela organizada por los jesuitas y fundada para la instrucción del clero.
En 1623 esta escuela recibió una autorización del Papa para conceder títulos universitarios.

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La primera universidad fundada en el actual territorio de la Argentina fue la de Córdoba

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En las principales ciudades europeas aparecieron maestros y estudiantes que provenían de lugares muy distintos y que acudían allí para enseñar o aprender, en forma independiente.
Los maestros debían obtener previamente un permiso de las autoridades eclesiásticas que conservaban por entonces el monopolio de la enseñanza.

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El segundo se construyó en Franciay concebía a la universidad como ámbito para el desarrollo y la formación de los profesionales. En este último modelo la universidad era el organismo del estado encargado de otorgar un título o certificación que habilitaba para el ejercicio de una profesión.

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El primero concebía a la universidad fundamentalmente como el ámbito para el desenvolvimiento y la práctica de la ciencia (este fue el modelo que se desarrolló en los principados alemanes.)

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A principios del siglo XIX, las universidades europeas evolucionaron siguiendo dos grandes modelos:

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A finales del siglo XVIII y principios del XIX las universidades experimentaron procesos de transformación. Desde entonces comenzaron a desprenderse en forma definitiva de la influencia de la Iglesia,

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Las universidades fueron, durante todo el período moderno, instituciones sumamente conservadoras, estrechamente asociadas a la Iglesia, esto provocó que quedasen al margen de las grandes corrientes científicas e intelectuales desarrolladas durante los siglos XVII y XVIII y las Universidades, adquiriendo éstas una reputación negativa.

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Las primeras Universidades poseían una organización compuesta por cuatro facultades: la de Artes o Filosofía, que era en realidad una escuela preparatoria, y las de Derecho, Medicina y, fundamentalmente Teología

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Las universidades eran organizaciones que fueron creadas para transmitir el conocimiento, enseñanza y el aprendizaje de una serie de disciplinas
El conocimiento que debía ofrecer la universidad tenía como propósito central contribuir a la mejor organización de la sociedad cristiana y a la salvación de las almas.

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Este fue el origen de las Universidades que adquirieron esa denominación porque agrupaban a personas de orígenes y pueblos (naciones) muy distintos.

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Las primeras universidades surgieron a principios del siglo XIII en Europa.

Estas tenían raíces antiguas y reconocían antecedentes en las escuelas formadas en las catedrales para instruir al Clero.