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- lernen kurzer Lerneinheiten/ Lernaktivitäten
- wiederholend und anschließend erweiternd

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Anreicherungskonzept:
- durch Online-Elemente ergänzte analoge Veranstaltungen (Online-Diskussionen, Foren)
Integrationskonzept:
- Verschränkung von Online und Offline Elementen ("blended learning")
Virtualisierungskonzept:
- Lehrveranstaltungen werden vollständig online präsent (Online-Seminare, MOOCs)

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Abwechselnde Präsenzphasen und Online-Phasen
Vorteile
- effiezientere Präsenzphasen
- freie Zeiteinteilung
- Eigenverantwortlichkeit
- Austausch mit Lern-Community
Nachteile
- höherer Aufwand bei Aufbereitung der Lehrmaterialien
- hohe Selbstverantwortlichkeit gebraucht
- technische Affinität der Teilnehmer und Dozenten ist wichtig
Flipped Courses/ Classroom
- Modell des Blended Learning
- Präsenzphase ist zur Besprechung des Gelernten dar

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- Lernen ist natürliche Begleiterscheinung des tägliche Lebens

# data[].attributes.body
- internet-/ intranetgestütztes Fernlernen

# data[].attributes.body
- Lernen mit Mobiltelefonen und anderen portablen Geräten

# data[].attributes.body
- Kanäle/ Systeme über welche Daten gespeichert, übertragen oder weitergeleitet werden
-> "neue Medien" sind Internet und Netzwerke

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-> Technologie- Enhanced Learning
- Technologien, welche das Lernen unterstützen
- z.B. wenn in Klasse ein Film gezeigt wird; wenn eine Schülerin eine Freundin wegen Hausaufgaben anruft (vgl. Ebner 2013, S.2)

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Dies "[...] umfasst alle Lern- und Lehrprozesse sowie -handlungen, bei denen technische, vor allem elektronische [...] Geräte und Anwendungen verwendet werden" (Ebner 2013, S.2)

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"Digitale Geräte und Anwendungen, welche zur Unterstützung des Lernens und Lehrens eingesetzt werden" (Ebner 2013, S. 2)
- Präsentationstechnologie (Tageslichtprojektor, Diaprojektor)
- Kommunikationstechnologie (Telefone, Faxgeräte)
- Computertechnologie (PC, Laptop)
- Internettechnologie (E-Mail, WWW)
- Sensortechnologie (GPS)

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- "Prozess, der zu relativ stabilen Veränderungen im Verhalten oder im Verhaltenspotenzial führt und auf Erfahrung aufbaut" (Ebner 2013, S. 4)

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Digitalisierung der Bildung:

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Web
Web 2.0

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"Massive Open Online Courses
- online Kurse, an welchen unbegrenzt viele Lernende teilnehmen

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E-Learning
- keine einheitliche Begriffsverwendung im wissenschaftl. Kontext
- verwendet, wenn es um netzwerkfähige (internetfähige) Computer geht, welche Grundlage für Lern- und Lehrsituationen darstellen (vgl. Ebner 2013, S.3)
-

E-Learning 2.0
- aktive Erstellung und Nutzung von Wikis, Weblogs, Podcasts, social Networks und Medienplattformen
- gemeinsames Erstellen von Inhalten in Wiki-System
- übernehmen größerer Selbststeuerung und Selbstorganisation (ebd. S. 8)