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Loi dite « Informatique et liberté », loi n°78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés.

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Loi dite « Informatique et liberté », loi n°78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés.

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Art.1 L’informatique doit-être au service de chaque citoyen. Elle ne doit pas porter atteinte à l’identité humaine, ni aux droits de l’homme, ni à la vie privée, ni aux libertés individuelles ou publiques.

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http://www.anonymat.org/vostraces/index.php

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L’institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l’usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l’hyper-connexion des jeunes s’intensifie. 2018

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L’institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l’usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l’hyper-connexion des jeunes s’intensifie. 2018

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie.
Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans

Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet en 2015, contre 12h20 en 2012. Cette augmentation est également décelée chez les plus jeunes : 5h30 pour les 7-12 ans contre 4h50 en 2012, et même 3h40 contre 2h10 en 2012 pour les enfants de 1 à 6 ans.

Les enfants de plus en plus équipés : multiplication des supports

Malgré l'augmentation de la taille des écrans de smartphones, les tablettes ont toujours la cote dans les foyers qui accueillent des enfants. Le taux d'équipement grimpe en flèche : 22% en 2013, 46% en 2014 et désormais 62% en 2015. Le plus souvent, les tablettes appartiennent au parents ; mais 14% des 1 à 6 ans et 29% des 7 à 12 ans et des 13 à 19 ans possèdent leur propre équipement.

Du côté des autres appareils, les 13-19 ans sont particulièrement mieux lotis que les plus jeunes pour le smartphone (68% vs. 12%), la télévision (41% vs. 17%) et l'ordinateur (73% vs. 20%). Le taux d'équipement en ordinateur personnel est d'ailleurs en baisse chez les 7 à 12 ans.

Les jeunes de 7 à 19 ans utilisent leur ordinateur pour regarder des vidéos, aller sur les réseaux sociaux et discuter. Ils se servent de leur tablette pour jouer à des jeux, écouter de la musique et regarder des vidéos. Leur smartphone permet d'écouter de la musique, jouer à des jeux et aller sur des réseaux sociaux.

Les jeunes sur les réseaux sociaux

Ipsos livre également quelques statistiques liées aux pratiques des ados sur les réseaux sociaux. Le podium est composé de Facebook (78% des adolescents sont inscrits), Twitter (25%) et Instagram (14%). La proportion de jeunes inscrits sur Facebook est en baisse depuis 2013 (85%, 79%, 78%), alors que Twitter et Instagram progressent (8%, 22% et 25% pour Twitter ; 7% et 14% pour Instagram).

Les messageries instantanées ont également la cote. 42% se rendent régulièrement sur Facebook Messenger, 26% sur Skype, 23% sur Snapchat et 6% sur WhatsApp.
Consultez l'étude complète d'IPSOS
Vous avez lu :

Etude : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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Etude IPSOS : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie. Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet [...]

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Etude sur les 11-18 ans sur les réseaux sociaux réalisée par Educnum en 2016

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Etude sur les 11-18 ans sur les réseaux sociaux réalisée par Educnum en 2016

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https://www.educnum.fr/etude-les-11-18-ans-sur-les-reseaux-sociaux-ca-donne-quoi

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https://www.cnil.fr/fr/maitriser-mes-donnees

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Extrait d'un magazine : Sciences et Vie Junior n°293 février 2014

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Extrait d'un magazine : Sciences et Vie Junior n°293 février 2014

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Magazine en ligne : Mon quotidien (PROTÈGE TA VIE PRIVÉE SUR INTERNET)

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Magazine en ligne : Mon quotidien (PROTÈGE TA VIE PRIVÉE SUR INTERNET)

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http://www.ecst.net/documents/Divers/MonQuotidien-EditionProtegerInternet1.pdf

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Diaporama en ligne de l’académie de Versailles : ma vie numérique

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Diaporama en ligne de l’académie de Versailles : ma vie numérique

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https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/IMG/ppt/identite_numerique.ppt

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VIDEO : Pourquoi s'occuper de notre identité numérique ? par : La place numérique

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VIDEO : Pourquoi s'occuper de notre identité numérique ? par : La place numérique

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https://www.youtube.com/watch?v=RX2hzVTkyZQ

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VIDÉO : Comment construire une identité numérique positive ? par : CDI Gaudier-Brzeska

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VIDÉO : Comment construire une identité numérique positive ? par : CDI Gaudier-Brzeska

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https://www.youtube.com/watch?v=9wjeK0RSv7I

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Dessin de presse de Chappatte dans le journal Le Temps

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Dessin de presse de Chappatte dans le journal Le Temps

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VIDEO : liker c'est déjà harceler par Public Sénat 

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VIDEO : liker c'est déjà harceler par Public Sénat 

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https://www.publicsenat.fr/lcp/politique/liker-c-deja-harceler-cyber-harcelement-coeur-des-preoccupations-1545779

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WEB SERIE de la préfecture de police LES DANGERS DE L'INTERNET 3 vidéos

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WEB SERIE de la préfecture de police LES DANGERS DE L'INTERNET 3 vidéos

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http://www.prefecturedepolice.interieur.gouv.fr/Vous-aider/Vous-etes-victime/Atteintes-aux-personnes/Les-dangers-de-l-Internet

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Dessin de presse de Loïc Sécheresse pour le magasine OKAPI

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Dessin de presse de Loïc Sécheresse pour le magasine OKAPI

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INTERVIEW de Juliet, 16 ans lycéenne par influenceursduweb.org  :      « Ce qui est privé, je ne le partage pas sur Facebook.» par Angélique Fontaine

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INTERVIEW de Juliet, 16 ans lycéenne par influenceursduweb.org  :      « Ce qui est privé, je ne le partage pas sur Facebook.» par Angélique Fontaine

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Affiche de la campagne Action Innocence contre la pédophilie sur Internet. 

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Affiche de la campagne Action Innocence contre la pédophilie sur Internet. 

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L’usurpation d’identité est punie d’un an de prison et de 15000 euros d’amende.

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Extrait d'un magazine : Sciences et Vie Junior n°287 août 2013

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Extrait d'un magazine : Sciences et Vie Junior n°287 août 2013

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Quelques exemples de traces involontaires laissées au hasard de notre utilisation d'internet. ⚓

Adresse IP

Cookies

Historique

Géolocalisation

L'adresse IP [*] de votre ordinateur est unique, elle lui permet d'être reconnu sur le réseau internet pour que les serveurs distants puissent savoir à qui envoyer l'information demandée par un utilisateur.

Elle constitue une trace involontaire de toute notre activité sur le web puisque qu' elle est systématiquement enregistrée par tous les serveurs auxquels on se connecte au gré de notre navigation, serveurs qui conserveront des journaux de connexion pendant une certaine durée légale (1 an, en France). Ces journaux de connexion sont à la disposition des autorités judiciaires en cas de problème et d'enquête.

Notez au passage toutes les informations qui peuvent être collectées à votre insu, par le seul fait de se connecter à un site web (en cliquant sur "  Informations détaillées sur votre IP  "), en particulier sur votre navigateur et votre système d'exploitation.
http://www.mon-ip.com/info-adresse-ip.php

L'adresse IP est attribuée par votre Fournisseur d'Accès Internet (FAI) et elle dépend de son infrastructure. Une adresse IP peut donc être également localisée.

Là aussi, de nombreux services en ligne permettent de fournir (avec plus ou moins de réussite - de précision) la localisation d'une adresse IP.

Exemple : https://fr.iponmap.com/

Un cookie est un témoin de connexion. En pratique, il s'agit d'un petit fichier texte (généré par le site internet qu'on est en train de visiter) qui va s'enregistrer localement, dans votre ordinateur.

Contrairement à l'adresse IP, les cookies [*] sont des traces enregistrées localement, sur notre machine, pendant notre navigation sur internet. Ils sont indispensables pour tous les sites nécessitant une identification (identifiant + mot de passe) et ne sont pas mauvais en tant que tels.

Malheureusement, ils sont aussi utilisés par les sites commerciaux et les publicitaires pour vous suivre, pour vous traquer d'un site à l'autre, pour analyser votre navigation et en déduire des comportements de consommateurs... mais bien évidemment, tout ceci "  pour notre bien  ", pour nous proposer des publicités plus personnalisées ! No comment ! ! !

Pour plus de précisions et d'informations, on consultera le mini-dossier en 4 parties accessible à partir de cette adresse :
http://www.culture-informatique.net/cest-quoi-les-cookies/
Les cookies :

- Qu'est-ce que c'est ?

- Faut-il en avoir peur ? Peut-on faire sans ?

- Comment les supprimer ?

- Où sont-ils stockés ?

Pour se rendre compte à quel point on n'est pas anonyme en navigant sur internet, il suffit de jeter un œil à toutes les informations qui peuvent être collectées par le simple fait d'utiliser un navigateur internet...

L'image ci-contre est assez édifiante.

Pour faire la même chose à partir de votre ordinateur, il suffit de vous rendre sur cette page web :
https://lehollandaisvolant.net/tout/tools/browser/

À propos des fameux (et détestables) "  cookies tiers ", il faut absolument tester Lightbeam.

Il s'agit d'une extension à vocation purement pédagogique, pour le navigateur Firefox, qui permet de visualiser de manière interactive les cookies tiers accumulés sur votre machine au fil de votre navigation sur internet. Il y a un certaine fascination à voir à quel point on peut être pisté, ciblé par des sites sans même avoir besoin de les visiter...

C'est en cela que cet outil est très pédagogique : il permet de prendre conscience de cet aspect méconnu du " tracking " et de se faire une idée de l'ampleur du phénomène du pistage des internautes et de l'exploitation de leurs données personnelles à des fins mercantiles.

" Lightbeam vous permet de voir avec quels sites vous interagissez soit directement, soit en tant que sites tiers. Au fur et à mesure de votre navigation, Lightbeam révèle la profondeur du Web actuel, incluant des parties non apparentes à la plupart des utilisateurs. "
Télécharger et installer Lightbeam : https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/lightbeam/

Les différents historiques qui s'enregistrent automatiquement dans votre ordinateur ou votre téléphone constituent autant de traces de votre activité en ligne :

Historique de navigation web (ordinateurs, téléphones, tablettes)

Historique des connexions WiFi (ordinateurs portables, appareils mobiles)

Fichiers internet temporaires

Il est possible de dire à votre navigateur internet de n'enregistrer aucun historique ni cookies en ouvrant une fenêtre de navigation privée :

Informations [*]

Il s'agit d'une nouvelle fenêtre du navigateur, différente de la fenêtre " classique ", où rien ne sera enregistré sur votre ordinateur. Cette solution peut convenir dans la plupart des cas mais empêchera, par exemple, de pouvoir acheter en ligne sur des sites commerciaux qui nécessitent une identification et la conservation de certaines informations.

Comme il est bien précisé, une fenêtre de navigation privée NE REND PAS ANONYME sur internet !

Elle empêche simplement l'enregistrement de certains éléments sur votre ordinateur.

Un autre type de traces laissées involontairement pas les utilisateurs de périphériques mobiles - smartphones ou tablettes - est lié aux fonctions de géolocalisation de ces appareils, rendues possibles grâce au GPS intégré.

Une bonne façon de s'en rendre compte, pour ceux qui possèdent un compte Google, est de visualiser l' historique des positions enregistré par votre appareil. Pour cela, il suffit de cliquer sur le lien suivant (il faut être connecté à son compte Google) :
https://www.google.com/maps/timeline?pb

Où certains auront des surprises en consultant cette page... !

Cet historique peut être supprimé et même - et c'est une recommandation pour préserver (un peu) sa vie privée - désactivé.

Glossaire

La communication sur l'internet est fondée sur un protocole appelé IP pour Internet Protocol qui permet aux ordinateurs de communiquer entre eux. Ce protocole utilise des adresses numériques pour distinguer ces machines et tronçonne la communication en paquets comportant chacun une adresse de source et une adresse de destination. La version la plus couramment employée du protocole est la version IPv4 dans laquelle les adresses sont composées de 4 nombres, par exemple 213.56.176.2.

Une nouvelle version du protocole est en cours de déploiement : IPv6. Elle utilise des adresses plus longues composées de 8 nombres notés en hexadécimal, par exemple : 1fff:0000:0a88:85a3:0000:0000:ac1f:8001

Source : ANSSI https://www.ssi.gouv.fr/entreprise/glossaire/p/#protocole-ip

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Adresse IP Cookies Historique Géolocalisation L'adresse IP [*] de votre ordinateur est unique, elle lui permet d'être reconnu sur le réseau internet pour que les serveurs distants puissent savoir à qui envoyer l'information demandée par un utilisateur.

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Comment maîtriser ses traces numériques ? de reputationvip.com

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Comment maîtriser ses traces numériques ? de reputationvip.com

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Toutes les traces numériques (blogs, photos, vidéos, tweets, posts, forums, commentaires d'articles, etc) que nous laissons sur Internet et les Réseaux Sociaux, que l'on en soit ou non l'auteur, pourrait un jour ou l'autre se retourner contre nous, avec des conséquences parfois dramatiques sur le plan professionnel voire privé. Ces 5 mesures vont nous permettre de maîtriser et protéger notre e-réputation.

Avec la croissance des réseaux sociaux, personne n'est à l'abri d'une trace numérique " mal maîtrisée " qui resurgit quelques années après. De plus en plus de personnes " publiques ou pas " se font ainsi piéger chaque jour (exemples ci-dessous en images) par des traces numériques qui s'avèrent négatives par la suite avec comme conséquences : perte de travail, divorce, procès, etc. Et notamment les plus jeunes d'entre nous, les adolescents qui sont particulièrement exposés. A nous parents de les sensibiliser aux conséquences de ces traces numériques pour leur future carrière !

Les faits remontent à 2008 et les traces numériques sont toujours présentes sur la 1ère page Google de l' ex-patron de la F1.

A peine nommé à la tête du service de communication de l'Elysée, il est rattrapé par d'anciennes photos de son profil sur Facebook qui squattent les premières positions de sa page Google.

1- Vérifier ce que dit Google de vous

Comme Google concentre 91% des recherches des internautes en France, il suffit de taper son nom et son prénom dans le moteur de recherche (de préférence en ouvrant une nouvelle fenêtre en navigation privée) pour découvrir les réponses à ces deux questions :

est-on bien présent sur la première page de Google ? Si oui, c'est tout bon pour notre visibilité. Au moins ceux qui nous recherchent nous trouveront facilement. Si non, c'est peut être un ou plusieurs homonymes qui ont pris notre place, auquel cas il faut pousser la recherche sur la 2e voire la 3e page de Google pour être retrouvé. Plus nous sommes loin de la première page, plus nous aurons des actions à mener pour nous rendre visible. Car la première page Google est capitale !
est-ce que toutes les informations nous sont favorables ? Nous sommes les seuls juges. Pour cela, il convient d'utiliser le tableau de bord e réputation pour qualifier ces informations comme neutres, positives ou négatives. Comme les pages Google sont actualisées en permanence, il peut arriver qu'une vieille trace peut apparaître à tout instant. Il est donc vivement conseillé de mettre en place une surveillance permanente de sa page Google.

2 - Maîtriser sa présence sur Internet

Toute activité sur le Web engendre la création de traces. Certaines sont volontaires et nécessaires. D'autres sont involontaires et totalement hors contrôle de l'internaute. Pourtant, c'est leur addition qui constitue l'identité numérique de chacun : l'article ou le commentaire posté sur un blog, l'avis laissé sur un site commercial, un CV en ligne, un itinéraire de covoiturage laissé sur un site spécialisé, une participation à un événement Facebook... Tout ce que l'on publie sur le web peut être vu et regardé, que ce soit par un recruteur, un collègue ou un proche. Tout ce que l'on enregistre (texte, image, son) sur quel que site que ce soit est de notre responsabilité. C'est pourquoi, avant de publier toute information ou commentaire, il importe de se poser ces deux questions sur l'utilité de l'information :

qu'est-ce que cela montre de nous ?

est-ce que cela contribue à développer notre image, notre marque personnelle, notre Personal Branding ?

3 - Maîtriser sa présence sur les Réseaux Sociaux

Les réseaux sociaux ne sont pas aussi " privés " qu'on ne le pense : un grand nombre de données publiées sur Facebook ou Twitter par exemple, peuvent apparaître sur d'autres sites web, c'est une réalité. C'est pourquoi, il est important de :

réfléchir le plus en amont possible sur les informations (écrits, vidéos comme photos) que l'on diffuse sur ses différents profils Facebook, Linkedin, Viadeo, etc. " S'il y a quelque chose sur vous que personne ne doit connaître, vous ne devriez peut être pas en parler sur l'endroit le plus en vue ", a prévenu Eric Schmidt, CEO de Google. Quelle image voulons-nous donc donnez de vous ?

ne pas faire apparaître des photos ou vidéos de soirées privées trop alcoolisées...

ne pas tenir des propos qui peuvent se retourner contre nous...

De plus, toute participation au Web 2.0 peut engendrer la création d'informations en notre nom : un profil web dédié quand nous nous inscrivons sur Badoo, une page spéciale sur un site web tiers quand nous participons à un évènement Facebook, l'affichage de notre Tweet sur plusieurs sites web dédiés, etc. La sphère du privé et du public n'existe qu'à un certain degré sur Internet : nous ne savons pas comment sont gérées les données que nous créons.

4 - Traiter les traces numériques néfastes

Toutes traces numériques laissées sur Internet et les Réseaux Sociaux ne disparaîtront jamais. Néanmoins, nous pouvons les rendre moins visibles en utilisant le tableau de bord e-réputation pour :

mesurer l'ampleur des résultats négatifs

découvrir notre score e-réputation (score sur 100).

améliorer notre page Google

protéger notre page Google

et optimiser nos résultats positifs ou en créer d'autres...

L'objectif sera bien de repousser le plus loin possible les résultats négatifs en faisant remonter en première page les résultats positifs. Autres solutions en vogue : utiliser des pseudos, voir rendre confidentiels ses profils privés (Facebook, Twitter...).

5 - Protéger sa page Google

" La meilleure défense, c'est l'attaque " a-t-on coutume d'entendre dans le milieu sportif. Pour l'e-réputation, c'est la même chose : la meilleure protection, c'est l'action qui consiste à protéger la première page Google, à faire en sorte qu'aucune information ne vienne détruire notre image. Il suffit pour cela d'utiliser à bon escient le tableau de bord e-réputation et de se laisser guider.

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Comment maîtriser ses traces numériques ? - Reputation VIP

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Toutes les traces numériques (blogs, photos, vidéos, tweets, posts, forums, commentaires d'articles, etc) que nous laissons sur Internet et les Réseaux Sociaux, que l'on en soit ou non l'auteur, pourrait un jour ou l'autre se retourner contre nous, avec des conséquences parfois dramatiques sur le pl

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Matilda : Ensemble contre Cybersexisme (2’45)

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Matilda : Ensemble contre Cybersexisme (2’45)

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cours : ensemble contre le cybersexisme (2’44)

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Cours : Ensemble contre le Cybersexisme (2'44)

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Ensemble contre Cybersexisme (2'45) Le développement du numérique a changé beaucoup de chose dans notre monde, comme dans tout, des choses positives, d'autres moins. Les réseaux sociaux font partie du quotidien des jeunes pour le meilleur et pour le pire, communiquer, échanger ses idées, s'organiser, mais d'un seul doigt, un clic peut s'avérer dévastateur.

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie.
Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans

Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet en 2015, contre 12h20 en 2012. Cette augmentation est également décelée chez les plus jeunes : 5h30 pour les 7-12 ans contre 4h50 en 2012, et même 3h40 contre 2h10 en 2012 pour les enfants de 1 à 6 ans.

Les enfants de plus en plus équipés : multiplication des supports

Malgré l'augmentation de la taille des écrans de smartphones, les tablettes ont toujours la cote dans les foyers qui accueillent des enfants. Le taux d'équipement grimpe en flèche : 22% en 2013, 46% en 2014 et désormais 62% en 2015. Le plus souvent, les tablettes appartiennent au parents ; mais 14% des 1 à 6 ans et 29% des 7 à 12 ans et des 13 à 19 ans possèdent leur propre équipement.

Du côté des autres appareils, les 13-19 ans sont particulièrement mieux lotis que les plus jeunes pour le smartphone (68% vs. 12%), la télévision (41% vs. 17%) et l'ordinateur (73% vs. 20%). Le taux d'équipement en ordinateur personnel est d'ailleurs en baisse chez les 7 à 12 ans.

Les jeunes de 7 à 19 ans utilisent leur ordinateur pour regarder des vidéos, aller sur les réseaux sociaux et discuter. Ils se servent de leur tablette pour jouer à des jeux, écouter de la musique et regarder des vidéos. Leur smartphone permet d'écouter de la musique, jouer à des jeux et aller sur des réseaux sociaux.

Les jeunes sur les réseaux sociaux

Ipsos livre également quelques statistiques liées aux pratiques des ados sur les réseaux sociaux. Le podium est composé de Facebook (78% des adolescents sont inscrits), Twitter (25%) et Instagram (14%). La proportion de jeunes inscrits sur Facebook est en baisse depuis 2013 (85%, 79%, 78%), alors que Twitter et Instagram progressent (8%, 22% et 25% pour Twitter ; 7% et 14% pour Instagram).

Les messageries instantanées ont également la cote. 42% se rendent régulièrement sur Facebook Messenger, 26% sur Skype, 23% sur Snapchat et 6% sur WhatsApp.
Consultez l'étude complète d'IPSOS
Vous avez lu :

Etude : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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Etude IPSOS : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie. Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet [...]

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie.
Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans

Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet en 2015, contre 12h20 en 2012. Cette augmentation est également décelée chez les plus jeunes : 5h30 pour les 7-12 ans contre 4h50 en 2012, et même 3h40 contre 2h10 en 2012 pour les enfants de 1 à 6 ans.

Les enfants de plus en plus équipés : multiplication des supports

Malgré l'augmentation de la taille des écrans de smartphones, les tablettes ont toujours la cote dans les foyers qui accueillent des enfants. Le taux d'équipement grimpe en flèche : 22% en 2013, 46% en 2014 et désormais 62% en 2015. Le plus souvent, les tablettes appartiennent au parents ; mais 14% des 1 à 6 ans et 29% des 7 à 12 ans et des 13 à 19 ans possèdent leur propre équipement.

Du côté des autres appareils, les 13-19 ans sont particulièrement mieux lotis que les plus jeunes pour le smartphone (68% vs. 12%), la télévision (41% vs. 17%) et l'ordinateur (73% vs. 20%). Le taux d'équipement en ordinateur personnel est d'ailleurs en baisse chez les 7 à 12 ans.

Les jeunes de 7 à 19 ans utilisent leur ordinateur pour regarder des vidéos, aller sur les réseaux sociaux et discuter. Ils se servent de leur tablette pour jouer à des jeux, écouter de la musique et regarder des vidéos. Leur smartphone permet d'écouter de la musique, jouer à des jeux et aller sur des réseaux sociaux.

Les jeunes sur les réseaux sociaux

Ipsos livre également quelques statistiques liées aux pratiques des ados sur les réseaux sociaux. Le podium est composé de Facebook (78% des adolescents sont inscrits), Twitter (25%) et Instagram (14%). La proportion de jeunes inscrits sur Facebook est en baisse depuis 2013 (85%, 79%, 78%), alors que Twitter et Instagram progressent (8%, 22% et 25% pour Twitter ; 7% et 14% pour Instagram).

Les messageries instantanées ont également la cote. 42% se rendent régulièrement sur Facebook Messenger, 26% sur Skype, 23% sur Snapchat et 6% sur WhatsApp.
Consultez l'étude complète d'IPSOS
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Etude : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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Etude IPSOS : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie. Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet [...]

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie.
Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans

Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet en 2015, contre 12h20 en 2012. Cette augmentation est également décelée chez les plus jeunes : 5h30 pour les 7-12 ans contre 4h50 en 2012, et même 3h40 contre 2h10 en 2012 pour les enfants de 1 à 6 ans.

Les enfants de plus en plus équipés : multiplication des supports

Malgré l'augmentation de la taille des écrans de smartphones, les tablettes ont toujours la cote dans les foyers qui accueillent des enfants. Le taux d'équipement grimpe en flèche : 22% en 2013, 46% en 2014 et désormais 62% en 2015. Le plus souvent, les tablettes appartiennent au parents ; mais 14% des 1 à 6 ans et 29% des 7 à 12 ans et des 13 à 19 ans possèdent leur propre équipement.

Du côté des autres appareils, les 13-19 ans sont particulièrement mieux lotis que les plus jeunes pour le smartphone (68% vs. 12%), la télévision (41% vs. 17%) et l'ordinateur (73% vs. 20%). Le taux d'équipement en ordinateur personnel est d'ailleurs en baisse chez les 7 à 12 ans.

Les jeunes de 7 à 19 ans utilisent leur ordinateur pour regarder des vidéos, aller sur les réseaux sociaux et discuter. Ils se servent de leur tablette pour jouer à des jeux, écouter de la musique et regarder des vidéos. Leur smartphone permet d'écouter de la musique, jouer à des jeux et aller sur des réseaux sociaux.

Les jeunes sur les réseaux sociaux

Ipsos livre également quelques statistiques liées aux pratiques des ados sur les réseaux sociaux. Le podium est composé de Facebook (78% des adolescents sont inscrits), Twitter (25%) et Instagram (14%). La proportion de jeunes inscrits sur Facebook est en baisse depuis 2013 (85%, 79%, 78%), alors que Twitter et Instagram progressent (8%, 22% et 25% pour Twitter ; 7% et 14% pour Instagram).

Les messageries instantanées ont également la cote. 42% se rendent régulièrement sur Facebook Messenger, 26% sur Skype, 23% sur Snapchat et 6% sur WhatsApp.
Consultez l'étude complète d'IPSOS
Vous avez lu :

Etude : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

# data[].attributes.attachment_link.title
Etude IPSOS : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

# data[].attributes.attachment_link.description
L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie. Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet [...]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie.
Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans

Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet en 2015, contre 12h20 en 2012. Cette augmentation est également décelée chez les plus jeunes : 5h30 pour les 7-12 ans contre 4h50 en 2012, et même 3h40 contre 2h10 en 2012 pour les enfants de 1 à 6 ans.

Les enfants de plus en plus équipés : multiplication des supports

Malgré l'augmentation de la taille des écrans de smartphones, les tablettes ont toujours la cote dans les foyers qui accueillent des enfants. Le taux d'équipement grimpe en flèche : 22% en 2013, 46% en 2014 et désormais 62% en 2015. Le plus souvent, les tablettes appartiennent au parents ; mais 14% des 1 à 6 ans et 29% des 7 à 12 ans et des 13 à 19 ans possèdent leur propre équipement.

Du côté des autres appareils, les 13-19 ans sont particulièrement mieux lotis que les plus jeunes pour le smartphone (68% vs. 12%), la télévision (41% vs. 17%) et l'ordinateur (73% vs. 20%). Le taux d'équipement en ordinateur personnel est d'ailleurs en baisse chez les 7 à 12 ans.

Les jeunes de 7 à 19 ans utilisent leur ordinateur pour regarder des vidéos, aller sur les réseaux sociaux et discuter. Ils se servent de leur tablette pour jouer à des jeux, écouter de la musique et regarder des vidéos. Leur smartphone permet d'écouter de la musique, jouer à des jeux et aller sur des réseaux sociaux.

Les jeunes sur les réseaux sociaux

Ipsos livre également quelques statistiques liées aux pratiques des ados sur les réseaux sociaux. Le podium est composé de Facebook (78% des adolescents sont inscrits), Twitter (25%) et Instagram (14%). La proportion de jeunes inscrits sur Facebook est en baisse depuis 2013 (85%, 79%, 78%), alors que Twitter et Instagram progressent (8%, 22% et 25% pour Twitter ; 7% et 14% pour Instagram).

Les messageries instantanées ont également la cote. 42% se rendent régulièrement sur Facebook Messenger, 26% sur Skype, 23% sur Snapchat et 6% sur WhatsApp.
Consultez l'étude complète d'IPSOS
Vous avez lu :

Etude : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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Etude IPSOS : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie. Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet [...]

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie.
Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans

Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet en 2015, contre 12h20 en 2012. Cette augmentation est également décelée chez les plus jeunes : 5h30 pour les 7-12 ans contre 4h50 en 2012, et même 3h40 contre 2h10 en 2012 pour les enfants de 1 à 6 ans.

Les enfants de plus en plus équipés : multiplication des supports

Malgré l'augmentation de la taille des écrans de smartphones, les tablettes ont toujours la cote dans les foyers qui accueillent des enfants. Le taux d'équipement grimpe en flèche : 22% en 2013, 46% en 2014 et désormais 62% en 2015. Le plus souvent, les tablettes appartiennent au parents ; mais 14% des 1 à 6 ans et 29% des 7 à 12 ans et des 13 à 19 ans possèdent leur propre équipement.

Du côté des autres appareils, les 13-19 ans sont particulièrement mieux lotis que les plus jeunes pour le smartphone (68% vs. 12%), la télévision (41% vs. 17%) et l'ordinateur (73% vs. 20%). Le taux d'équipement en ordinateur personnel est d'ailleurs en baisse chez les 7 à 12 ans.

Les jeunes de 7 à 19 ans utilisent leur ordinateur pour regarder des vidéos, aller sur les réseaux sociaux et discuter. Ils se servent de leur tablette pour jouer à des jeux, écouter de la musique et regarder des vidéos. Leur smartphone permet d'écouter de la musique, jouer à des jeux et aller sur des réseaux sociaux.

Les jeunes sur les réseaux sociaux

Ipsos livre également quelques statistiques liées aux pratiques des ados sur les réseaux sociaux. Le podium est composé de Facebook (78% des adolescents sont inscrits), Twitter (25%) et Instagram (14%). La proportion de jeunes inscrits sur Facebook est en baisse depuis 2013 (85%, 79%, 78%), alors que Twitter et Instagram progressent (8%, 22% et 25% pour Twitter ; 7% et 14% pour Instagram).

Les messageries instantanées ont également la cote. 42% se rendent régulièrement sur Facebook Messenger, 26% sur Skype, 23% sur Snapchat et 6% sur WhatsApp.
Consultez l'étude complète d'IPSOS
Vous avez lu :

Etude : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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Etude IPSOS : les habitudes des jeunes sur Internet et les réseaux sociaux

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L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'hyper-connexion des jeunes s'intensifie. Connexion à Internet : 13h30 par semaine sur Internet pour les 13-19 ans Les adolescents (13-19 ans) passent en moyenne 13h30 par semaine sur Internet [...]

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Quelques exemples de traces involontaires laissées au hasard de notre utilisation d'internet. ⚓

Adresse IP

Cookies

Historique

Géolocalisation

L'adresse IP [*] de votre ordinateur est unique, elle lui permet d'être reconnu sur le réseau internet pour que les serveurs distants puissent savoir à qui envoyer l'information demandée par un utilisateur.

Elle constitue une trace involontaire de toute notre activité sur le web puisque qu' elle est systématiquement enregistrée par tous les serveurs auxquels on se connecte au gré de notre navigation, serveurs qui conserveront des journaux de connexion pendant une certaine durée légale (1 an, en France). Ces journaux de connexion sont à la disposition des autorités judiciaires en cas de problème et d'enquête.

Notez au passage toutes les informations qui peuvent être collectées à votre insu, par le seul fait de se connecter à un site web (en cliquant sur "  Informations détaillées sur votre IP  "), en particulier sur votre navigateur et votre système d'exploitation.
http://www.mon-ip.com/info-adresse-ip.php

L'adresse IP est attribuée par votre Fournisseur d'Accès Internet (FAI) et elle dépend de son infrastructure. Une adresse IP peut donc être également localisée.

Là aussi, de nombreux services en ligne permettent de fournir (avec plus ou moins de réussite - de précision) la localisation d'une adresse IP.

Exemple : https://fr.iponmap.com/

Un cookie est un témoin de connexion. En pratique, il s'agit d'un petit fichier texte (généré par le site internet qu'on est en train de visiter) qui va s'enregistrer localement, dans votre ordinateur.

Contrairement à l'adresse IP, les cookies [*] sont des traces enregistrées localement, sur notre machine, pendant notre navigation sur internet. Ils sont indispensables pour tous les sites nécessitant une identification (identifiant + mot de passe) et ne sont pas mauvais en tant que tels.

Malheureusement, ils sont aussi utilisés par les sites commerciaux et les publicitaires pour vous suivre, pour vous traquer d'un site à l'autre, pour analyser votre navigation et en déduire des comportements de consommateurs... mais bien évidemment, tout ceci "  pour notre bien  ", pour nous proposer des publicités plus personnalisées ! No comment ! ! !

Pour plus de précisions et d'informations, on consultera le mini-dossier en 4 parties accessible à partir de cette adresse :
http://www.culture-informatique.net/cest-quoi-les-cookies/
Les cookies :

- Qu'est-ce que c'est ?

- Faut-il en avoir peur ? Peut-on faire sans ?

- Comment les supprimer ?

- Où sont-ils stockés ?

Pour se rendre compte à quel point on n'est pas anonyme en navigant sur internet, il suffit de jeter un œil à toutes les informations qui peuvent être collectées par le simple fait d'utiliser un navigateur internet...

L'image ci-contre est assez édifiante.

Pour faire la même chose à partir de votre ordinateur, il suffit de vous rendre sur cette page web :
https://lehollandaisvolant.net/tout/tools/browser/

À propos des fameux (et détestables) "  cookies tiers ", il faut absolument tester Lightbeam.

Il s'agit d'une extension à vocation purement pédagogique, pour le navigateur Firefox, qui permet de visualiser de manière interactive les cookies tiers accumulés sur votre machine au fil de votre navigation sur internet. Il y a un certaine fascination à voir à quel point on peut être pisté, ciblé par des sites sans même avoir besoin de les visiter...

C'est en cela que cet outil est très pédagogique : il permet de prendre conscience de cet aspect méconnu du " tracking " et de se faire une idée de l'ampleur du phénomène du pistage des internautes et de l'exploitation de leurs données personnelles à des fins mercantiles.

" Lightbeam vous permet de voir avec quels sites vous interagissez soit directement, soit en tant que sites tiers. Au fur et à mesure de votre navigation, Lightbeam révèle la profondeur du Web actuel, incluant des parties non apparentes à la plupart des utilisateurs. "
Télécharger et installer Lightbeam : https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/lightbeam/

Les différents historiques qui s'enregistrent automatiquement dans votre ordinateur ou votre téléphone constituent autant de traces de votre activité en ligne :

Historique de navigation web (ordinateurs, téléphones, tablettes)

Historique des connexions WiFi (ordinateurs portables, appareils mobiles)

Fichiers internet temporaires

Il est possible de dire à votre navigateur internet de n'enregistrer aucun historique ni cookies en ouvrant une fenêtre de navigation privée :

Informations [*]

Il s'agit d'une nouvelle fenêtre du navigateur, différente de la fenêtre " classique ", où rien ne sera enregistré sur votre ordinateur. Cette solution peut convenir dans la plupart des cas mais empêchera, par exemple, de pouvoir acheter en ligne sur des sites commerciaux qui nécessitent une identification et la conservation de certaines informations.

Comme il est bien précisé, une fenêtre de navigation privée NE REND PAS ANONYME sur internet !

Elle empêche simplement l'enregistrement de certains éléments sur votre ordinateur.

Un autre type de traces laissées involontairement pas les utilisateurs de périphériques mobiles - smartphones ou tablettes - est lié aux fonctions de géolocalisation de ces appareils, rendues possibles grâce au GPS intégré.

Une bonne façon de s'en rendre compte, pour ceux qui possèdent un compte Google, est de visualiser l' historique des positions enregistré par votre appareil. Pour cela, il suffit de cliquer sur le lien suivant (il faut être connecté à son compte Google) :
https://www.google.com/maps/timeline?pb

Où certains auront des surprises en consultant cette page... !

Cet historique peut être supprimé et même - et c'est une recommandation pour préserver (un peu) sa vie privée - désactivé.

Glossaire

La communication sur l'internet est fondée sur un protocole appelé IP pour Internet Protocol qui permet aux ordinateurs de communiquer entre eux. Ce protocole utilise des adresses numériques pour distinguer ces machines et tronçonne la communication en paquets comportant chacun une adresse de source et une adresse de destination. La version la plus couramment employée du protocole est la version IPv4 dans laquelle les adresses sont composées de 4 nombres, par exemple 213.56.176.2.

Une nouvelle version du protocole est en cours de déploiement : IPv6. Elle utilise des adresses plus longues composées de 8 nombres notés en hexadécimal, par exemple : 1fff:0000:0a88:85a3:0000:0000:ac1f:8001

Source : ANSSI https://www.ssi.gouv.fr/entreprise/glossaire/p/#protocole-ip

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Adresse IP Cookies Historique Géolocalisation L'adresse IP [*] de votre ordinateur est unique, elle lui permet d'être reconnu sur le réseau internet pour que les serveurs distants puissent savoir à qui envoyer l'information demandée par un utilisateur.