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En la escuela Helen Keller desde 1987, trabajamos para hacer realidad el derecho a la educación de personas con discapacidad visual.  Brindamos atención  educativa integral a  niños y niñas con baja visión, ceguera  y con alguna otra discapacidad sumada a la visual, desde los 3 meses,  hasta los 15 años de edad.

Somos una asociación civil conformada por profesionistas, maestros especializados, padres de  familia y voluntarios, dedicados a promover el desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes con discapacidad visual  y otras discapacidades asociadas.
MISIÓN:

Promover la independencia, integración y dignidad de la persona con discapacidad visual, preferentemente de escasos recursos económicos, a través de una práctica educativa integral involucrando familia y sociedad.

VISIÓN:

Ser una institución educativa integral, autosustentable, que promueva una cultura incluyente para las personas con discapacidad visual a través de la sensibilización, capacitación e intercambio con diferentes sectores educativos y sociales, que integre tempranamente a los alumnos a la escuela regular

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Instituto de Capacitación para el Niño Ciego y Sordo A.C.

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Instituto de Capacitación para el Niño Ciego y Sordo A.C.

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En el Instituto de Capacitación para el Niño Ciego y Sordo A.C. enseñamos oralmente a niños de 3 a los 12 años a leer braile y a usar su implante coclear mientras cursan la primaria. Somos una organización sin fines de lucro en Guadalajara, fundada en 1940 por la Señora Guadalupe Ulloa de Saborío. La señora Guadalupe Saborío de Iglesias funge como actual presidenta y directora general del instituto. Los niños egresan con capacidad de ser completamente autosuficiente en la vida real. Los niños ciegos deben aprender braile y los sordos deben aprender a utilizar su implate coclear si cuentan con uno, aquí dedicamos nuestras vidas a enseñarles a los pequeños las cualidades con a las que nosotros damos por sentado.

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Somos un establecimiento educacional especializado en la atención de personas ciegas y con baja visión,  que se caracteriza por ser innovador, experto en aprendizajes y producción de conocimientos sobre educación, rehabilitación y capacitación de personas con discapacidad visual.

Contamos con un equipo profesional especializado, además de materiales y tecnología de primer nivel para los diferentes niveles de atención.

Somos un colegio Particular Subvencionado Gratuito perteneciente a Fundación Luz

ver más en: http://santalucia.cl/

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Centro de Educación Especial 'Luis Braille'

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Centro de Educación Especial 'Luis Braille'

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Colegio donde se educa a personas con ceguera y baja visión en los niveles de inicial, primaria y secundaria.
Se brinda además:
Un programa de rehabilitación, donde se rehabilita a personas mayores que pierden la vista, enseñándoles Braille, orientación y movilidad, actividades de la vida diaria, etc.
Y un programa de educación ocupacional, donde se capacita a los ciegos en masaje, shiatsu, música, computación, etc.
Cuenta además con un servicio de internado, sobre todo para alumnos de provincias o zonas alejadas del colegio.
ver más en: http://www.infociegos.com/espanol/index.php?option=com_content&task=view&id=33&Itemid=61

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institucion para ciegos y débiles visuales.

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institucion para ciegos y débiles visuales.

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Esta institución se fundó el 3 de Octubre de 1997, bajo la iniciativa del Lic. Alejandro Fernández Montiel quien contaba con sólo 17 años de edad, debido a una promesa que le hizo a un niño ciego de 7 años de crear una escuela donde pudiera estudiar y jugar como cualquier niño y es así como nace el Instituto para Ciegos y Débiles Visuales “Ezequiel Hernández Romo”.Esto con el fin de brindarles a todas las personas con discapacidad visual una integración total a la sociedad, en los siguientes aspectos:Todos los niveles educativosCultura y DeporteIntegración Laboral.
ver más en. http://institutoparaciegos.org/nosotros/#servicios

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Instituto Panameño de Habilitación Especial - escuela Nacional de sordos

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Instituto Panameño de Habilitación Especial - escuela Nacional de sordos

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Brindar asesoría en la aplicación de estrategias de carácter científico, técnico y pedagógico para el desarrollo de los servicios de educación especial.
Velar por la calidad de la educación de los estudiantes con necesidades educativas especiales, fomentando la calidad profesional, los recursos y métodos educativos, así como la investigación, la ciencia y la tecnología.
Proponer metas, planes y programas de desarrollo en pertinencia y concordancia con la política educativa.
Promover la evaluación científica de los aprendizajes en igualdad de oportunidades.
Participar activamente en la coordinación y asesoría de programas para los estudiantes menores de cinco años.
Aplicar los principios de normalización, sectorización e integración en el aspecto administrativo, técnico-docente y pedagógico.
Participar en proyectos de cooperación internacional técnica y financiera para innovar en el uso de metodologías y tecnologías, con la anuencia de las autoridades del ramo.
Apoyar y orientar las regiones y circuitos en aspectos relacionados con la educación de los estudiantes con discapacidad dentro de los niveles establecidos en la educación oficial.

ver más en: http://www.iphe.gob.pa/menu2/escsordos/sorobj.html

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a Universidad Gallaudet (Gallaudet University en inglés) es la única universidad del mundo cuyos programas están diseñados para personas sordas. Está ubicada en Washington D. C., la capital de los Estados Unidos. Es una institución privada, que cuenta con el apoyo directo del Congreso de ese país. La primera lengua oficial de Gallaudet es la American Sign Language (ASL), la lengua de señas de los Estados Unidos (el inglés es la segunda). En esa lengua se comunican entre sí empleados, estudiantes y profesores, y se dictan la mayoría de los cursos. Aun cuando se concede prioridad a los estudiantes sordos, la universidad admite también un pequeño número de personas oyentes cada semestre. A estas se les exige el dominio de la ASL como requisito para permanecer en la institución.
El campus principal de la universidad, ubicado muy cerca del centro administrativo de la ciudad, fue donado en el año 1856 por Amos Kendall, un político adinerado que quería fundar allí un internado para niños sordos y ciegos. La institución, que se abrió en 1857, fue llamada Columbia Institution for the Instruction of the Deaf and Dumb and Blind. Para dirigirla se escogió a Edward Miner Gallaudet, el hijo menor de Thomas Hopkins Gallaudet, quien había fundado y dirigido muchos años la primera escuela de sordos de los Estados Unidos.

Siete años más tarde, en 1864, el congreso del país autorizó a la escuela a conferir títulos universitarios. La matrícula de estudiantes en ese programa era entonces de 8 personas. En 1954, otra decisión del congreso cambió el nombre de la institución por el de Gallaudet College, para honrar la memoria del fundador de la educación de sordos en ese país, Thomas Hopkins Gallaudet. Y en 1986 se reconoció el progreso académico alcanzado por la institución al declararla Gallaudet University. La matrícula actual de la universidad ronda los 2000 estudiantes (de los cuales cerca de 25% cursan programas de postgrado).

La Universidad Gallaudet ofrece hoy educación para sordos en todos los niveles (desde la escuela primaria hasta el doctorado). Hay cerca de 40 carreras distintas, en prácticamente todas las áreas del conocimiento. En algunos campos de investigación, tales como lingüística y enseñanza de las lengua se señas, esta universidad tiene un reconocido liderazgo mundial.

ver más en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Gallaudet

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Escuela para Sordos Dr. Jorge Otte G en Chile

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Escuela para Sordos Dr. Jorge Otte G en Chile

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La escuela particular subvencionada Dr. Jorge Otte Gabler es una escuela Intercultural-Bilingüe para niñ@s y jóvenes sordos. Atiende a estudiantes de escasos recursos en su gran mayoría, y provenientes de todas las comunas de la Región Metropolitana. Está decidida a hacer de este enfoque educativo, la opción para todos aquellos niños, niñas, jóvenes sordos y sus familias para que logren insertarse a la vida social y cultural de nuestro país, adaptarse a su constante cambio y aportar a una sociedad basada en el respeto a la diversidad. Nuestros principios son:

Presencia, en la escuela, de dos culturas.

Conocimiento y valorización de la Cultura Sorda fomentando el acercamiento de ésta a la vida diaria de la escuela.

Afianzamiento del sentimiento de identidad cultural y de pertenencia.

Intercambios interculturales entre ambas comunidades.

Presencia de las dos lenguas: Lengua de Señas y Castellano de Chile (hablado y/o escrito), en el contexto escolar, como dos principales vehículos de comunicación y acceso a los aprendizajes.

Igualdad de proporción y status de las dos lenguas.

Profesionales Sordos y oyentes como modelos lingüísticos y culturales.

Implicación activa de las familias en la vida de la escuela.

Comprensión de las diferencias culturales.

Valoración de las relaciones interculturales y defensa de la alteridad.

Énfasis en el desarrollo de la identidad de persona sorda.

ver más en:
http://www.institutodelasordera.cl/escuela/pei.php

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Instituto para el Desarrollo Integral del Sordo ABP en Mexico

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Instituto para el Desarrollo Integral del Sordo ABP en Mexico

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El Instituto para el Desarrollo Integral del Sordo ABP, IDIS inicia sus labores en Pro de la Educación de las Personas Sordas en la Primavera del 2001 con el nombre de Centro para el Desarrollo Educativo del Sordo arrancando labores en la Calle Xicotencatl 645 en el Centro de Monterrey NL, México con un programa en conjunto con especialistas del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial, CELAEE de la Habana Cuba. Debido a un cambio en la metodología a éste programa y al no reconocimiento de la labor de nuestro personal, sale de dicha universidad y se funda el Instituto para el Desarrollo Integral del Sordo ABP, IDIS en Septiembre del 2005, cambiando domicilio a la calle de Julián Villarreal 1707 en la Colonia Terminal en Monterrey NL, iniciando con un convenio de colaboración con el CONAFE para la impartición de educación primaria con solo 4 alumnos y el arranque del Proyecto “AULA BILINGÜE PARA SORDOS”, proyecto que se convirtió en programa y que fuese apoyado años después por la Secretaria de Educación Federal en el Otoño del 2009. A la fecha el Instituto cuenta con más de 100 alumnos en los programas de Preescolar, Primera Lengua, 10-14, Secundaria, Español para Sordos, Capacitación para el trabajo y Lengua de Señas Mexicana y ha cambiado su domicilio a la Calle Diego de Montemayor 740 Sur en el Barrio Antiguo de Monterrey NL.

ver más en: http://www.idis.org.mx/section/2375.html

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Escuela Para Niños Sordos en Cataluña - Barcelona

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Escuela Para Niños Sordos en Cataluña - Barcelona

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La Escuela Municipal Tres Pins, integrada en el Consorci d’Educació de Barcelona y impulsada el 1984, es la única en toda Catalunya con un modelo de aprendizaje bilingüe en el que se engloba el lenguaje de signos (en este caso en catalán) y el oral para niños sordos. "La escuela Tres Pins   trabaja con logopedas, que además del trabajo de rehabilitación de lenguaje, logopedia y audición, actúan de referentes, de maestros de apoyo y de mediadores de lengua de signos dentro del aula" ha explicado a este diario la coordinadora del equipo de logopedas del CREDA Pere Barnils asignadas a la Tres Pins, Gemma Gavilán. Así pues, los niños oidores mantienen un contacto habitual con la lengua de signos, cuando está el logopeda referente en el interior de la clase y además reciben una sesión semanal específica de lengua de signos.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3225629/0/barcelona-tiene-la-unica-escuela-para-ninos-sordos-y-oyentes-en-cataluna/#xtor=AD-15&xts=467263