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OBJETIVOS DE EVALUACION

1. Diseñar un portafolio para exponer los trabajos que desarrollaron en clase.

2. Organizan la información, utilizar los  elementos visuales que permitan a los alumno  esquematizar y llevar en forma secuencial y progresiva el conocimiento.

3. Formulación de conclusiones

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Acoso virtual
Ingresar al google drive del curso, visualiza el video del tema a trabajar, responde la guía, y genera a través de canva la infografia, del tema propuesto.
Los grupos trabajaran diferentes propuesta, sexting, ciberbullyng, grooming.

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Investigamos
En esta actividad averiguaremos algunos conceptos, registra las respuestas, luego documenta a través de un vídeo.
¡A trabajar!
1-¿ A que se le denomina ciudadanía digital?
2. ¿Que es la huella digital?¿ Podemos borrarla?
3. Para navegar, ¿sabes que medidas de seguridad se deben tener en cuenta?.
4. ¿Conoces las normas de seguridad que ofrecen las redes sociales que utilizas? Describelas.
5. ¿como funcionan los buscadores?
6. ¿a que se denomina marca de privacidad en las redes sociales?
7. Indica medidas de seguridad que transmitirías para que nos cuidemos al momento de navegar.

ejemplo de trabajo final

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El uso generalizado de las redes sociales posee algunos riesgos que, siguiendo recomendaciones básicas, se pueden evitar. Las redes conecta millones de usuarios, por eso  deben conocer los mecanismos de control y de seguridad,  para que las utilicemos precavidos, y portegiendonos de cualquier situacion que pueda incomodarnos, e incluso respetar el espacio de otros..

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cuestionario

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LEEMOS:
Triste primer puesto: Argentina lidera el ranking de bullying en los colegios

Según datos de la UNESCO, cuatro de cada diez estudiantes secundarios admite haber padecido el acoso escolar. El 18% de los chicos dice sufrir burlas de manera habitual. Reflejo de la problemática del bullying es el lugar que la Argentina ocupa en el ranking de insultos y agresiones físicas en los colegios. Según la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas) 4 de cada 10 estudiantes secundarios admite haber sufrido acoso escolar (ONG "Bullying sin fronteras").
LOS NÚMEROS DEL BULLYNG EN ARGENTINA
El 70 % de los chicos tiene conocimiento de peleas. Más reveladores son los datos aportados por el estudio sobre conflictividad y violencia en las escuelas secundarias (de gestión pública y privada) del Área Metropolitana de Buenos Aires realizado por UNICEF y FLACSO en 2009, del cual se desprende que:
El 66% de los alumnos tiene conocimiento de situaciones constantes de humillación, hostigamiento o ridiculización.
El 18% reconoce sufrir burla de manera habitual por alguna característica física.
El 16,4% comentarios desagradables en público (con mayores proporciones en escuelas privadas).
El 9,5 tratados de manera cruel (con mayor nivel en escuelas privadas).
El 5% haber sido obligados a hacer algo contra su voluntad.
El 3,1% declara haber sido tocados o tratados de tocar de manera sexual en contra de su voluntad de manera habitual o mas de una vez.

El 70,8% de los alumnos sostiene tener conocimiento de la ocurrencia de peleas con golpes entre alumnos en la escuela.

El 0,1% de los alumnos afirma tener conocimiento o ha escuchado que alguien haya llevado algún arma de fuego a la escuela.

Un 36,4% asegura tener conocimiento o haber escuchado que alguien haya llevado algún arma blanca a la escuela.

Los números se pretende que sean un alerta para todos los "adultos responsables", sean éstos institucionales - docentes, directivos y autoridades políticas locales y nacionales - como familiares, sólo así se podrá recuperar la escuela como ámbito de socialización y de contención por excelencia.  En materia legislativa, a nivel nacional se ha sancionado la Ley 26.892 de "Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas" y legisladores porteños han tratado de avanzar en el mismo sentido, aunque las cifras ubican al país en un lugar complicado respecto al flagelo violencia escolar.

Respondemos:
1. Construir un formulario para el resto de los alumnos de la escuela, ¿que preguntarías?
2. Arma un gráfico o cuadro que reflejen los porcentajes que registro la unesco-
3. ¿que opinión te merece el articulo?

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CONOCIMIENTOS PREVIOS

Reconocer elementos necesarios y las distintas formas de conexión a Internet.

Uso De aplicaciones que permitan diseñar producciones visuales, textuales, sonoras.

Armado de una infografia, el manejo de la imagen.

CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR

Distinguir los delitos informáticos y promover el debate que permitan un acuerdo de convivencia digital

Prevenir sobre formas de acoso digital

(Ciber acoso o CiberBullIng)

Grooming

Sexting

· Phising

Conozcan y comprendan sus derechos digitales.

· Aprendan a proteger los datos electrónicos.