# data[].attributes.body
Je me déplace avec 1 bras sur une frite, 1 main sur le mur et je bats des pieds.

# data[].attributes.body
Si je suis à l'aise, je travaille directement le long d'une ligne de nage.

# data[].attributes.headline
E1 Entrée par l'échelle, en  marche arrière

# data[].attributes.subject
E1 Entrée par l'échelle, en  marche arrière

# data[].attributes.body
Je passe sous un obstacle fin. Pour cela, j'inspire, je retiens ma respiration et je passe sous la barre, puis je souffle à la surface de l'autre côté de la barre.

# data[].attributes.headline
 Eq3 Équilibre dorsal : Étoile de mer 15s

# data[].attributes.subject
 Eq3 Équilibre dorsal : Étoile de mer 15s

# data[].attributes.body
Je travaille la position des hanches.

# data[].attributes.body
Cette entrée dans l'eau peut aussi se faire plus bas sur l'échelle pour une étape intermédiaire.

# data[].attributes.body
Je passe sous un obstacle large. J'inspire, je retiens ma respiration en passant sous le tapis, puis j'expire à la surface de l'autre côté du tapis.

# data[].attributes.body
Je me déplace avec 1 bras sur une frite, 1 main sur le mur et je bats des pieds. Je sors le menton devant pour inspirer rapidement. Quand j'ai le visage dans l'eau, je souffle longtemps

# data[].attributes.body
(tapis préconisé pour sécurité)

# data[].attributes.body
Je travaille le mouvement de jambes.

# data[].attributes.body
Inspirer, puis, en propulsion, passer sous une perche, et expirer ensuite.

# data[].attributes.body
Si l'élève a du mal avec le battement des jambes, utiliser des palmes

# data[].attributes.headline
Eq6 Vidéo en attente : Équilibre ventral réussi

# data[].attributes.subject
Eq6 Vidéo en attente : Équilibre ventral réussi

# data[].attributes.body
Je travaille la position de la tête, regard vertical, vers le plafond.

# data[].attributes.body
Inspirer, descendre en propulsion au fond du bassin, (par exemple pour toucher le fond), bloquer sa respiration lors de la remontée.

# data[].attributes.headline
V4 Nage ventrale bras tendus avec une planche

# data[].attributes.subject
V4 Nage ventrale bras tendus avec une planche

# data[].attributes.headline
Eq7 Vidéo en attente : équilibre vertical avec planche en attente

# data[].attributes.subject
Eq7 Vidéo en attente : équilibre vertical avec planche en attente

# data[].attributes.body
Sous un obstacle large, nager en retenant sa respiration, sans toucher le tapis.

# data[].attributes.headline
V5 Nage ventrale bras tendus avec une frite

# data[].attributes.subject
V5 Nage ventrale bras tendus avec une frite

# data[].attributes.body
à recouper à 36'

# data[].attributes.headline
D5 Déplacement dorsal battement de jambes ou jambes en brasse

# data[].attributes.subject
D5 Déplacement dorsal battement de jambes ou jambes en brasse

# data[].attributes.body
Je me déplace sur le dos les bras le long du corps en battant des jambes ou jambes en brasse

# data[].attributes.body
Dans le petit bassin, en propulsion, traverser un cerceau immergé.

# data[].attributes.headline
Eq9 Enchaînement étoile ventrale 5s / puis étoile dorsale 10s

# data[].attributes.subject
Eq9 Enchaînement étoile ventrale 5s / puis étoile dorsale 10s

# data[].attributes.body
Dans le petit bassin, traverser un cerceau immergé, puis aller chercher un objet douze mètres plus loin.

# data[].attributes.headline
V7 Nage ventrale inspiration latérale alternative

# data[].attributes.subject
V7 Nage ventrale inspiration latérale alternative

# data[].attributes.headline
D6 Nage dorsale bras tendus vers l'arrière

# data[].attributes.subject
D6 Nage dorsale bras tendus vers l'arrière

# data[].attributes.body
Je me déplace sur le dos bras tendus vers l'arrière en battant des jambes

# data[].attributes.headline
Eq10 Enchaînement étoile dorsale 10s puis surplace vertical 10s

# data[].attributes.subject
Eq10 Enchaînement étoile dorsale 10s puis surplace vertical 10s

# data[].attributes.body
Le même exercice avec une distance plus grande.

# data[].attributes.headline
V8 Nage ventrale inspiration latérale alternative avec bras

# data[].attributes.subject
V8 Nage ventrale inspiration latérale alternative avec bras

# data[].attributes.headline
E8 Plonger du plot et glisser au-delà des 7m

# data[].attributes.subject
E8 Plonger du plot et glisser au-delà des 7m

# data[].attributes.headline
V9 Nage ventrale inspiration  latérale alternative brève

# data[].attributes.subject
V9 Nage ventrale inspiration  latérale alternative brève

# data[].attributes.body
Le mouvement des bras est alternatif et continue.

# data[].attributes.body
Test ASNS en continu. Pour l'ASNS, les distances passent de 15 à 20 mètres et à la fin du test, prise d'appui.

# data[].attributes.body
Modèle d'attestation.

# data[].attributes.body
Document Equipe EPS de l'Allier

# data[].attributes.headline
Les différentes attitudes de l' élève, et les apprentissages à effectuer

# data[].attributes.subject
Les différentes attitudes de l' élève, et les apprentissages à effectuer

# data[].attributes.body
Voir les illustrations en vidéo au-dessous (élèves de cycle 2, mais les constats sont les mêmes)

# data[].attributes.headline
L'enfant apeuré , pataugeur et marcheur…

# data[].attributes.subject
L'enfant apeuré , pataugeur et marcheur…

# data[].attributes.body
L'élève se déplace en permanence la tête hors de l'eau sur des distances très courtes,le plus
souvent proche du bord du bassin. L'immersion dans l'eau de la tête est peu présente.

# data[].attributes.body
L'élève se déplace souvent la tête hors de l'eau sur des  distances de 10 à 20 m.  Il dépense beaucoup d'énergie, fait de nombreuses éclaboussures avec des mouvements peu efficaces (bras, jambes)

# data[].attributes.body
L'élève se déplace sur quelques mètres la tête dans l'eau avec une apnée de 5 s. Il sort sa tête hors de l'eau puis reprend la nage puis s'arrête à nouveau pour expirer et inspirer tête hors de l'eau

# data[].attributes.body
Pour aider l'enseignant à situer le niveau de ses élèves, voici un tableau très précis des attendus de fin de cycle 2 -1 er degré de maîtrise du savoir nager  et du 2 ème niveau de repères qui peut constituer l’évaluation organisée avant la fin du CM2, conformes aux textes de 2017

# data[].attributes.body
Aider l'élève à se situer dans l'apprentissage. Points de repères simples et fonctionnels.

# data[].attributes.body
Le certificat du Pass nautique.

# data[].attributes.headline
Les trois piliers de l'Aisance Aquatique

# data[].attributes.subject
Les trois piliers de l'Aisance Aquatique

# data[].attributes.body
Descriptif détaillé des trois piliers de l'Aisance Aquatique

# data[].attributes.body
https://eps71.cir.ac-dijon.fr/?page_id=2318

Les ressources sur le site de la DSDEN

# data[].attributes.body
https://eps71.cir.ac-dijon.fr/?page_id=2318