# data[].attributes.body
Valerie De Baerdemaeker

# data[].attributes.body
Duimpottechniek afgewerkt met plakparels.

# data[].attributes.body
vos geboetseerd en dan textuur toegevoegd met een punaise.

# data[].attributes.body
Experimenteren met viltstift
Bouwstenen: kleur, lijnen.
Oudste kleuter
Ik zou hen eerst punten laten zetten in de verschillende kleuren en dan per kleur de punten verbinden met elkaar.  Rechte lijn, kromme, kronkelend, met krullen, streepjes, stippen, meerdere lijnen vanuit 1 punt.  Ik zou dit zien als experimenteren om dan later dit te gebruiken in een meer vormgevende SLK.

# data[].attributes.headline
Valerie De Baerdemaeker Molshoop en tunnels

# data[].attributes.subject
Valerie De Baerdemaeker Molshoop en tunnels

# data[].attributes.body
lijn/vorm/licht (->donker) – techniek/werkvorm: tekenen met houtskool. Oudste kleuters.  Thema: onder de grond.
Impressie: boek over een mol, filmpje over een mol onder de grond, zelf graven in de grond, … (Kleuters experimenteerden reeds met houtskool)
We tekenen eerst de jachtgangen en tunnels van een mol onder de grond (lijnen tekenen/donkere houtskooltinten). We tekenen ook zijn hol/nest onder de grond (lijn/vorm). Uiteindelijk tekenen we een mol die even boven komt piepen: een molshoop (lijn/vorm/donkere houtskooltinten). Ze kunnen waar ze willen de houtskool ook uitwrijven of harder of zachter duwen (licht- en schaduweffect).

# data[].attributes.body
Blind muis boetseren

# data[].attributes.body
Duimpottechniek

# data[].attributes.body
Bolrollen: ik heb 2 cactussen gemaakt, deze bollen heb ik aan elkaar vastgemaakt door eerst enkele krassen te maken aan de bollen die op elkaar moeten staan en vervolgens met kleislib vastgemaakt. Ik voeg tandenstokers toe als de stekels en heb een bloem gemaakt uit klei.

# data[].attributes.body
Bolrollen: ik heb 2 bollen van verschillende grootte op elkaar gezet
duimpottechniek

# data[].attributes.body
Bolrollen: ik heb twee bollen gerold en vervolgens heb ik deze dan aan elkaar bevestigd. Ik heb het konijn twee oren, twee ogen en een mond gegeven. Duimpottechniek: ik heb de pot eerst platgedrukt en heb de zijkanten dan naar omhoog gebracht en in het midden van de pot heb ik met een potlood lijnen getrokken.

# data[].attributes.body
Blind boetseren: Ik heb eerst vrij geëxperimenteerd met de klei en nadien heb ik een tortelduif gemaakt zonder dat ik een foto had gebruikt. Ik heb nog een mandje met een handvat gemaakt door de duimpottechniek te gebruiken.

# data[].attributes.body
Duimpottechniek: ik heb vrij geëxperimenteerd met de klei en heb uiteindelijk via de duimpottechniek een theelichthoudertje gemaakt.

# data[].attributes.body
Bolrollen: ik heb 2 bollen van verschillende grootte op elkaar gezet met de bouwertechniek. Daarna heb ik een fantasievogeltje gemaakt.

# data[].attributes.body
Worstrollen
Ik heb de worstjes gerold op de tafel. Soms heb ik het met 1 hand gedaan en soms heb ik het eens met 2 handen gedaan. Ook heb ik er een deurtje in gemaakt voor de muis en er zijn ook wat inkervingen in gemaakt.

# data[].attributes.body
blindboedseren
ik heb eerst blind geboetseerd de grote vormen er na heb ik gekeken naar een prent van een muis en daarbij gefocust op de details.
ik heb ook eigen materialen toegevoegd  touw voor de staart en zwarte kralen voor de ogen.

# data[].attributes.body
experimenteren met de technieken.
1 peuters en eerste kleuters= kleitablet; rollen en duwen
2 oudere kleuters bouwertechniek : rups maken
duimpottechniek: potje maken (met versiering in het thema kippen)

# data[].attributes.body
Bolrollen.
Ik heb eerst 2 bollen geboetseerd en vervolgens gekeken naar een prent van een konijn als voorbeeld voor de details.
Wat is het geworden : een konijn.
Het konijn is aangevuld met eigen inbreng van pluim, kleuren, strikje...

# data[].attributes.body
ik heb vandaag met heel wat ondergronden geëxperimenteerd. daar ben ik overgegaan met potloden, stift en wasco's. ik zou dit heel graag doen in de eerste kleuterklas wanneer we eens naar het bos gaan.

# data[].attributes.body
Dit is een kunstwerk rond het thema 'bos.' Als materiaal heb ik met houtskool gewerkt. Eerst heb ik grof, met de platte kant van de staaf het blad kleur gegeven en dit heb ik dan uitgewreven. Dan heb ik met de bouwsteen lijnen gewerkt en zo de bomen gemaakt. Ik heb ook met een gom plekken lichter gemaakt.

# data[].attributes.body
Voor dit ‘kunstwerk’ rond het thema ‘Pasen’ heb ik gewerkt met verschillende kleuren potloden en stiften. Ik heb met overgangen gewerkt, waarbij ik van donkere tinten naar lichte tinten ging.

# data[].attributes.body
ik heb geëxperimenteerd met aquarelpotloden en fijne tekenstiftjes. Hier komt de bouwsteen kleur en lijn vaak aan bod. De kleuren vloeien mooi in elkaar door het gebruik van de aquarelpotloden.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met wattenstaafjes en waterverf. Dus hier komt vooral de bouwsteen kleur aanbod! Sommige kleuren/ afdrukken kwamen feller uit dan anderen. Dit zorgt voor een speciaal effect! Ik had het idee om dit te doen met jonge kleuters om de kleuren te oefenen.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met kleuren (licht en donker)
(Breken van licht)
“Waar komt de regenboog vandaan?”
“Wie maakt de regenboog?”
Zijn vragen die vaak voorkomen. Ik had zitten denken om dit op een makkelijke manier uit te leggen aan de kleuters.
Ik zou hen een verhaal vertellen dat bij hun niveau en leefwereld past.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met houtskool en de bouwsteen lijn. Ik heb hard en zacht gedrukt op de houtskool en met een nat penseel over de getekende lijnen gegaan om het effect van water op houtskool te zien. Ik heb ook de platte kant van de houtskool blokjes geprobeerd in plaats van enkel het puntje.
Ik zou houtskool aanbieden bij het thema het weer waar we dan specifiek in gaan op onweer. Je ziet de donkere wolken, bliksem, donkere regen enzo...
Als bouwsteen heb ik vooral gekozen voor de bouwsteen lijn.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met potloden. Eerst heb ik een willekeurige kronkelende lijn getrokken met een grijs tekenpotlood. Vervolgens zag ik in deze lijnen visjes. Deze heb ik ingekleurd, soms hard, soms zacht en soms heb ik ze gearceerd.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met stiften. Ik heb me gebaseerd op het genieten van de zon, zee, goed weer en de rust. Ik heb hierbij gewerkt met de bouwstenen lijn en vormen.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met een schrijfpotlood en kleurpotloden. Ik heb verschillende druktechnieken toegepast, contouring en schaduwen gemaakt door het potlood open te wrijven op het papier. Oudste kleuters: het leek me een leuk idee om binnen het thema moederdag de kls te laten experimenteren met verschillende kleuren rood en druktechnieken uit te proberen. Hun eindresultaat kunnen ze dan omlijnen (contour) door hard te drukken op hun potlood of een schrijfpotlood te gebruiken.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met oliekrijtje van Panda maar ook met aquarelpotloden (en water).
Foto 1: Een ei gemaakt van aquarelpotloden met verschillende kleuren.
--> Thema Pasen/ lente
-->zoektocht naar eieren
-->lied aanleren waarbij ze de prent moeten gebruiken bij het spel of tijdens het aanleren van het lied zelf.

# data[].attributes.body
Geëxperimenteerd met Panda oliekrijtjes (deel 2)
Foto 2:  ik  heb dit gemaakt met Panda oliekrijtjes. Ik heb extra aangedrukt zodat de kleuren goed zichtbaar staan op het blad en een extra boost geeft van de kleuren.
--> verhaal vertellen over bijtjes of eens werken met de bie bot (media)
--> waarneming oriëntatie van start tot eindproduct van honing ( honinggraten, honingpot, kledij van een imker,..)
--> inleiding thema dramaspel imker op bezoek met zijn bijtjes

# data[].attributes.body
Ik experimenteerde met verschillende kleurpotloden. Ik plakte telkens 2 kleuren samen vast. De kleuters tekenen met de potloden verschillende lijnen door elkaar. Jongste kleuters: thema Carnaval/ feest vieren/ jarig zijn. Titel speelleerkans: De ruimte mooi versieren met verschillende slingers. Bouwstenen: kleur, lijn, vorm en ruimte.

# data[].attributes.body
Onze blokstage gaat rond moederdag. De kleuters mogen tekenen waarom hun mama een superheld is! Terwijl ze dit doen experimenteren ze met krijt en kleuren.
Eerst tekenen ze wat ze willen met potlood.
Daarna kunnen ze met krijt beginnen inkleuren, hier zijn er enkele manieren voor:
-of wel kleuren ze het volledig in (bekomen donkere kleuren)
-ook kunnen ze een deel inkleuren en met een doekje open wrijven (bekomen lichtere kleuren)
- ze kunnen ook de kleuren in elkaar laten overgaan of blenden met elkaar. door beide kleuren te gebruiken en vervolgens ze met een doekje open wrijven.
-ook is er de mogelijkheid om niet te blenden of volledig in te kleuren, maar dat ze gedeeltelijk inkleuren door lijnen te trekken en krullen te maken, gelijk bij de wolk

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met Panda oliepastels. Het is een zonsondergang, de kleuren zijn geblend in elkaar. Het ging dus vooral over kleuren en kleurencombinatie. Ik hou enorm van zonsopgangen en ondergangen dus daarop is het gebaseerd

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met lijnen en blaadjes uit de tuin. En verschillende materialen om lijnen te tekenen gebruikt.

# data[].attributes.body
Ik heb hier geëxperimenteerd met lijnen en de verschillende soorten kleuren. Ik heb ontdekt hoe mooi het kan zijn als ze elkaar overlappen.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met stiften. Ik liet mijn fantasie werken en uiteindelijk kwam ik uit op het thema feest. Dit is iets dat je zeker kan gebruiken in de klas wanneer iemand jarig is. De kleuters kunnen dan experimenteren met het thema jarig zijn en zo krijg je meteen een cadeautje voor de jarige.

# data[].attributes.attachment_link.title
2021-04 experimenteren met stift - feest

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met wasco's, plakaatverf en dreft. Ik heb een paasei gemaakt met daarin verschillende lijnen. Met de kleuters zou ik eerst de benodigdheden verkennen/ bovenhalen. Daarna zou ik met hen de 'toververf' maken waarmee we achteraf gaan kunnen krassen.

# data[].attributes.body
Hierbij heb ik geëxperimenteerd met wasco's. Ik heb geëxperimenteerd met lijnen maar ook van de afdruk van de bladeren. Dit zorgt voor een extra uitdaging. Mijn idee hierbij is dat ik de kleuters een verhaal ga vertellen over een kabouter die op zoek is  naar versiering in het bos voor zijn paddenstoel. Hierbij gaat men deze materialen zelf gaan zoeken buiten en kan men dan plaatsen in de ontdekbak. Later kunnen we dan hiermee aan de slag voor een beeldende speelleerkans.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met houtskool. Ik heb allerlei lijnen getekend en sommige dan uitgewreven met mijn vingers. Ik zou dit doen met de kleuters omdat ze op die manier met hun handen kunnen werken zonder dat ze helemaal vuil zijn bv. als je verf gebruikt.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met fijne stabilo stiftjes, kleurpotloden, waterverf en wasco. Ik zou graag met de grote kleuters werken rond fijne tekeningen zoals je ziet in de letters van mijn naam.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met kleurpotloden en grafietpotloden.
Thema: Herfst
Ik zou dit doen met de jongste kleuters.
Je zou een verhaal kunnen vertellen of muziek kunnen opzetten dat aantoont dat er veel wind is (met kleurpotlood) of dat er zachte/weinig wind aanwezig is (met grafietpotlood).  De kleuters gaan vrij experimenteren met de verschillende potloden en mogen het hele blad gebruiken om te experimenteren. Dit kan op één en hetzelfde blad gebeuren maar de kleuters mogen ook een apart blad gebruiken voor de zachte en harde wind.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met waterverf, krijt, potloot en stift.
bouwstenen -> vorm, lijn en kleur.

Ik zou werken in de kleuterklas met de jongste kleuters over het uitwrijven van het krijt.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met waterverf en potlood - lijn - vorm - oudste kleuters. Tijdens het experimenteren kwam ik op het idee om een werkje te maken voor moederdag. De kleuters mogen experimenteren met waterverf en verschillende kleuren op A3. Nadat het droog is kan men in detail bloemen of hartjes met potlood intekenen.

# data[].attributes.headline
Liese Claeys 1a1 experimenteren met potloden en stiften 

# data[].attributes.subject
Liese Claeys 1a1 experimenteren met potloden en stiften 

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met kleurpotloden en een grafietpotlood. Vanuit dit experiment en vanuit de tekening die ik maakte kwam ik op het volgende idee uit:
BSLK: De kleurloze eieren.
De kleuters krijgen elk een blanco paasei. Het is de bedoeling dat we deze eieren vrolijke kleuren aanbrengen. De kleuters beginnen met lijnen te tekenen in het ei. Vervolgens wordt elk vlak dat er gevormd werd ingekleurd met een kleurpotlood. Differentiatie: 2 vlakken met dezelfde kleur mogen elkaar niet raken.
BOUWSTENEN: Kleur, lijn en compositie

# data[].attributes.body
Ik koos ervoor om te experimenteren met verschillende technieken. Ik werkte met wasco, gekleurde inkt en stiften op papier dat ik wat vochtig had gemaakt, om zo het verschillende effect te zien van deze technieken. Met kleuters kan ik dit doen door ze hun blad vochtig te laten maken met bijvoorbeeld een spons en verschillende materialen aan te bieden. Ze kunnen dan met deze materialen lijnen, vormen, ... maken op het papier en de verschillende effecten waarnemen.

# data[].attributes.body
ik heb geëxperimenteerd met kleuren, lijnen en vormen.
ik heb 3 potloden aan elkaar gekleefd met plakband en ben dan cirkels en lijnen beginnen maken over heel mijn blad.
thema: circus dieren
ik zou de kleuters op muziek laten tekenen. ze mogen cirkels maken op de maat van de muziek. wanneer de muziek gedaan is gaan we over naar het tekenen van het gezichtje van de leeuw. het resultaat is dan dat ze de manen van de leeuw hebben gemaakt door cirkels te maken met 3 potloden en op de maat van de muziek.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende stiften op een kartonnen ondergrond. Ik heb verschillende kleuren en verschillende soorten lijnen gebruikt. Het thema is kunst. Hierbij kunnen de kinderen verschillende vormen, lijnen en kleuren gebruiken op verschillende ondergronden om zo tot een kunstwerk te bekomen.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende kleuren en met verschillende viltstiften. De kleuters tekenen verschillende muren in verschillende kleuren naast elkaar. Oudste kleuters. Thema: kunsten. Titel speelleerkans: Verschillende muren tekenen in verschillende kleuren naast elkaar. Bouwstenen: vorm, lijn, kleur, ruimte en compositie.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met kleurpotloden stiften en fineliners.
Mijn idee voor de kleuterklas: In de blokstage is het thema rond Moederdag "mama maakt zich mooi" en gaan de kinderen aan de slag met een tekening over hun mama die zich mooi maakt, ook gaan we een "modeshow" doen waar de kinderen kledij van de mama kunnen aandoen.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met aquarelpotloden, verschillende penselen en papier plakband
Ik heb lijnen getekend en erna met een penseel en wat water erover gegaan.
Ik zou dit het thema weer gebruiken bv bij jonge kleuters iets laten tekenen en erna met een plantenspuit over gaan en kijken wat er gebeurt met hun tekening.
Bij oudere kleuters iets doelgericht laten tekenen -> als je aan regen weer denkt aan wat denk je dan? En dan ook met een plantenspuit , natte spons, penseel … erover heen.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende materialen: oliekrijtjes, waterverf, koekjesvormpjes en een tandenborstel. Ik tekende willekeurig vormen op het blad met oliekrijtjes, deze mogen overlappen. Nadien legde ik koekjesvormpjes willekeurig op het blad, en kleurde ik die in met waterverf. Als laatste koos ik ervoor om met een tandenborstel en waterverf nog te spatten op het blad. De bouwstenen die voornamelijk aan bod komen zijn vorm, kleur en compositie. Dit zou kunnen worden gebruikt binnen het thema vormen (experimenteren met vormen tekenen etc.). Ik heb hier ook gekozen om mijn koekjesvormen een beetje aan te passen aan thema lente/Pasen (vlinder, schaapje, kuiken, klavertjes en bloemen), maar eigenlijk kan je binnen elk thema variëren als je andere vormpjes kiest. Deze SLK is eerder voor jonge kls, omdat er wordt gewerkt met de koekjesvormen. Dit zal niet genoeg uitdaging bieden voor oudere kls, denk ik. Eventueel kan dit wel worden aangepast door de kls zelf figuren te laten tekenen met waterverf.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende kleuren en met verschillende viltstiften. De kleuters tekenen lijnen kriskas door elkaar. Jongste kleuters. Thema: carnaval.
Titel speelleerkans: slingers tekenen op het blad. Bouwstenen: vorm, lijn, kleur, ruimte en compositie.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende kleuren en verschillende viltstiften. De kleuters houden gewoon de stift vast en zetten willekeurig stippen op het blad en maken lijnen op het blad. Ze doen dit met de losse hand. Er word gewerkt met de bouwstenen: vorm, lijn, kleur, ruimte en compositie. Het is bedoelt voor de jongste kleuters. Het thema is carnaval. Als begeleide speelleerkans zou ik slingers en confetti maken op het blad.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met potloden en zakdoekjes. Ik had dit al eens gedaan op stage tijdens het thema herfst. Toen leerde ze over de regen. De kinderen mochten toen regendruppels tekenen met potloden of met krijtjes. vandaag deed ik dit opnieuw met potloden en veegde ik dit uit met zakdoekjes.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met wasco's en potloden en zakdoekjes.
Ik kleurde zowel met potloden als wasco's om zo verschillende overgangen te creeëren. Nadien ging ik met een zakdoekje over mijn potlood en wasco. Ik zag een beter effect wanneer ik dit deed over potloden.
Idee kleuterklas: Thema zomer: ik zou de kleuters een regenboog laten tekenen met zowel potlood als kleurpotloden en nadien mogen ze ook met een zakdoekje erover gaan om het effect te kunnen zien.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende materialen: gekleurd papier, bubbelplastic en acrylverf. Dit is een speelleerkans voor de jongere kls. Ze kunnen experimenteren met druktechnieken. Ze verkennen hierbij ook de verschillende kleuren en gebruiken materiaal met verschillende texturen. Voor extra uitdaging: apart naast elkaar kleuren gebruiken en geleidelijke mengmogelijkheden verkennen en toepassen.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende ondergronden en daar over gegaan met potloden. Zo leer je de structuur kennen van de verschillende ondergronden. Ik zal dit experiment uitvoeren met de jongste kls, buiten in natuur. Zo kan iedereen experimenten met de ondergrond die hij zelf wil.

# data[].attributes.body
Noralie Van der Leene 1A1

Ik heb geëxperimenteerd met verschillende stiften: gewone, dikken, dunne, aqua markers. Er worden verschillende soorten lijnen gebruikt: zagend, krullend, recht, dik, dun, ... Dit voer ik uit met de oudste kleuters. Het thema is: de 4 elementen (water, vuur, wind, aarde).  Bij de regen& het water heb ik water toegevoegd zodat de kleur uitloopt.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende kleuren en verschillende soorten viltstiften. Ze experimenteren met verschillende soorten lijnen, vormen,... Er word gewerkt met de bouwstenen: vorm, lijn, kleur, ruimte en compositie. Het is voor de oudste kleuters bedoeld. Het thema is Kunsten. Als begeleide speelleerkans zou ik het experimenteren met kleuren noemen.

# data[].attributes.body
1. Ik heb geëxperimenteerd met 1 kleur en 1 soort stift ( White board maker). Hier wordt er gewerkt met lijnen die dik, dun, kronkelend, golvend zijn. Het experimenteren zou ik uitvoeren bij zowel de jonge als de oudere kleuter. Ik zou dit experiment koppelen aan een verhaal van een vlieg die door de lucht vliegt.

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met stiften, waterverf en potloden. Dit is een speelleerkans voor de oudere kleuters in het thema weer.
1. Om te starten mogen ze een grote cirkel tekenen, vervolgens  trekken ze een aantal lijnen van de ene kant naar de andere kant (dit kunnen ze doen met een lat maar mag ook met de vrije hand).
- lijnen + bewegingen controleren: stoppen met tekenen van de lijnen waar de cirkel begint.

2. De kls mogen deze contouren nu inkleuren met potlood. Achteraf kunnen ze ook nog verschillende vormen, lijnen en patronen in deze tekenen.
3. Voor de regen gebruik in een wattenstaafje en waterverf, stempelen.

# data[].attributes.body
1.     Ik heb geëxperimenteerd met allerlei aquarelstiften, gewone stiften, fluorerende stiften, alcohol stiften en kleurpotloden. Er worden verschillende soorten lijnen ( dikke, dunne, kronkelende, zagende, golvende, krullende...) weergegeven. Het experimenteren, tekenen met verschillende soorten stiften en kleurpotloden zou ik eerder uitvoeren bij de oudere kleuter. Mijn experiment is op basis van het thema Pasen.

# data[].attributes.body
vrije lijnen en bewegingen op een blad.
Jongste kleuters: thema Feest/ kleur/ carnaval
slingers maken op een blad met stiften (/ verf/ potloden/ wasco.)
(Jinne Doens)

# data[].attributes.body
Ik heb geëxperimenteerd met verschillende vormen en lijnen.
oudste kleuters thema vormen- thema kunst : vrij verschillende soorten vormen en lijnen maken/ kunst namaken zoals beelden. (idee: eerst bezoek aan museum)
(Jinne Doens 1A1)

# data[].attributes.headline
Ik heb geëxperimenteerd met allerlei stiften, lijnen, krullen, arceren...ook met water en aquarelpotloden.

# data[].attributes.subject
Ik heb geëxperimenteerd met allerlei stiften, lijnen, krullen, arceren...ook met water en aquarelpotloden.

# data[].attributes.body
Mijn idee voor in de kleuterklas:
mixed- media: tekenen met stiften en aquarelpotloden - lijn/vorm - oudste kleuters.  Thema: de stad - Puk van de pettenflet -wolkenkrabbers.
We tekenen eerst allemaal wolken met aquarelpotloden nadien gaan we over, onder, boven, in...de wolken wolkenkrabbers tekenen.
(nog een ideetje: ipv wolken te tekenen - samen met kleuters wolken fotograferen - foto's afprinten op tekenpapier en dan wolkenkrabbers tekenen)
jongste kleuters: met neo-color in nat tekenen - lijn - thema :kriebeldiertjes . Een blad nat maken met spons en nadien met neo-color het "vliegspoor" van de vlieg tekenen. Vliegen in de regen. Eventueel op klassieke muziek: flight of the Bumblebee.