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Es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos y valores

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Establece líneas fundamentales para el trabajo con la primera infancia en los servicios de educación inicial.

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Principios Rectores de la Educación Inicial:

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Principios Rectores de la Educación Inicial:

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1. Las niñas y niños son aprendices competentes.

2. Las niñas y los niños son sujetos de derechos

3. Las niñas y los niños aprenden esencialmente a través del juego.

4. Las niñas y los niños requieren recibir servicios educativos de calidad.

5. Las madres y padres de familia o tutores requieren recibir orientación y enriquecer sus prácticas de crianza

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Esta fase se caracteriza por el inicio del trayecto formativo de Educación Preescolar, que da continuidad a la educación inicial.

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Elementos curriculares:

·Campos formativos.

·Contenidos.

·PDA.

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En la Fase 2 de la Educación Básica, que corresponde a la Educación Preescolar, se espera que niñas y niños desarrollen y amplíen sus posibilidades para usar diversos lenguajes, en distintos contextos y situaciones cotidianas, ya sea para comunicarse, interactuar y compartir su forma de percibir y entender el mundo.

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Principios rectores de la educación inicial:

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Principios rectores de la educación inicial:

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Principios éticos y valores democráticos como el respeto, la libertad, la justicia, la honestidad, la responsabilidad, la reciprocidad

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En esta fase, niñas y niños disfrutan intensamente de los lenguajes artísticos al percibir, representar y recrear la realidad de formas distintas y también al expresar su mundo interno, valorando las diferencias.

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Elementos curriculares:

·Campos formativos.

·Contenidos.

·PDA.