# data[].attributes.body
א. ועדת המעקב
ב. 1550 ערבים צעירים
ג.1550 ערבים צעירים שהחליטו למרות זאת להצטרף לשירות אזרחי.
ד. כן הרוב פגע במיעוט וצריך גם להתחשב במיעוט ,אני הייתי מתחשב במיעוט

# data[].attributes.body
א: הרוב עלפי הקטע זה תושבי העיר
ב: המיעוטים הם התושבים הדתיים בבני ברק
ג:

# data[].attributes.body
א. רוב התלמידים הם הרוב.
ב. שלושה תלמידים הם המיעוט
ג. העמדה של המיעוט על פי הקטע הוא שלושה תלמידים הם שומרי מסורת.
ד.לפי דעתי הרוב פגע במיעוט בכך שרצו לעשות את המסיבה בשבת בצהוריים ואני חושבת שהרוב יכל להתחשב במיעוט השלושה תלמידים ששומרי מסורת שיכלו לעשות את זה הרוב במוצאי שבת.

# data[].attributes.body
מועצת עיריית בני ברק, המייצגת את רוב תושבי העיר, החליטה לאפשר פתיחת מסעדות לא כשרות במרכז העיר. וזאת, בניגוד לרצונם של תושבים דתיים בבני ברק שראו בכך פגיעה בערכי הדת.

ענו על השאלות:
א. מיהו הרוב עפ"י הקטע?

ב. מיהו המיעוט עפ"י הקטע?

ג. מהי עמדת המיעוט עפ"י הקטע?

ד. מהי דעתכם? האם הרוב פגע במיעוט? האם צריך היה להתחשב במיעוט? כיצד אתם הייתם פועלים בסיטואציה הזו?

# data[].attributes.body
א.הרוב בקטע הזה הם יהודים במדינת ישראל.
ב.המיעוט בקטע הזה הם אזרחים לא יהודים בישראל.
ג.המתנגדים לחוק רואים בו כפיית זהות על אנשים.
ד.לפי דעתי זה לא משהו שכלכך פוגע אבל כן צריך להתחשב במיעוט ולכבד אותם, אני הייתי מבטל את תיקון החוק הזה.

# data[].attributes.body
על-פי התיקון לחוק, כל אדם לא-יהודי שיבקש להיות אזרח ישראלי, יצטרך להצהיר נאמנות למדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית. המתנגדים לחוק רואים בו כפיית זהות על אנשים, למשל על ערבים, שאינם מזדהים עם אידיאולוגיה זו; כפייה שאיננה מתיישבת עם היותה של ישראל מדינה דמוקרטית שדוגלת בשוויון.

ענו על השאלות:
א. מיהו הרוב עפ"י הקטע?

ב. מיהו המיעוט עפ"י הקטע?

ג. מהי עמדת המיעוט עפ"י הקטע?

ד. מהי דעתכם? האם הרוב פגע במיעוט? האם צריך היה להתחשב במיעוט? כיצד אתם הייתם פועלים בסיטואציה הזו?

# data[].attributes.body
ועדת המעקב לענייני המיעוט הערבי שמייצגת את רוב הציבור הערבי, החליטה לפרסם בשם כל הערבים הודעות המסרבות להחלת שירות אזרחי על צעירים ערביים. בשירות אזרחי כיום משרתים כ-1550 צעירים ערביים שהחליטו למרות זאת להצטרף לשירות אזרחי.

ענו על השאלות:
א. מיהו הרוב עפ"י הקטע?

ב. מיהו המיעוט עפ"י הקטע?

ג. מהי עמדת המיעוט עפ"י הקטע?

ד. מהי דעתכם? האם הרוב פגע במיעוט? האם צריך היה להתחשב במיעוט? כיצד אתם הייתם פועלים בסיטואציה הזו?

# data[].attributes.body
הנהלת חברת אל-על סירבה להעניק זכויות מלאות לבן זוגו של הדייל דניאלוביץ' – הומוסקסואל שעבד בחברה. הנהלת אל-על לא הכירה בבני זוג הומוסקסואלים כזוג לכל דבר ועניין ומנעה מהם את זכויותיהם המגיעות להם כזוג. בני הזוג לא קיבלו זאת, עתרו לבית המשפט העליון שפסק לטובתם ברוב קולות. עתירה זו הייתה תקדים משפטי חשוב במימוש זכויותיהם של המיעוט ההומו-לסבי במדינה

ענו על השאלות:
א. מיהו הרוב עפ"י הקטע?

ב. מיהו המיעוט עפ"י הקטע?

ג. מהי עמדת המיעוט עפ"י הקטע?

ד. מהי דעתכם? האם הרוב פגע במיעוט? האם צריך היה להתחשב במיעוט? כיצד אתם הייתם פועלים בסיטואציה הזו?

# data[].attributes.body
תלמידי ט4 התבקשו להשתתף בפרויקט תקשורת באינטרנט אחרי שעות הלימודים.
המיזם נשמע מעניין ומאתגר. רוב התלמידים, 28 במספר, רצו להשתתף בו, אך עשרה תלמידים התנגדו להשתתפות משום שהם גרים רחוק מבית-הספר. למרות ההתנגדות, החליטה הכיתה להשתתף במיזם.

ענו על השאלות:
א. מיהו הרוב עפ"י הקטע?

ב. מיהו המיעוט עפ"י הקטע?

ג. מהי עמדת המיעוט עפ"י הקטע?

ד. מהי דעתכם? האם הרוב פגע במיעוט? האם צריך היה להתחשב במיעוט? כיצד אתם הייתם פועלים בסיטואציה הזו?

# data[].attributes.body
בכיתה ט1 לומדים שלושה תלמידים שומרי מסורת. לקראת סיום השנה החליטו רוב התלמידים בכיתה לחגוג בחוף הים עם מדורה בשבת אחר-הצהריים. שלושת התלמידים שומרי המסורת ביקשו לערוך את המסיבה ביום אחר, אך מועצת התלמידים ענתה להם: "רוב הכיתה רוצה שהמסיבה תהיה בשבת, והרוב קובע!"

ענו על השאלות:
א. מיהו הרוב עפ"י הקטע?

ב. מיהו המיעוט עפ"י הקטע?

ג. מהי עמדת המיעוט עפ"י הקטע?

ד. מהי דעתכם? האם הרוב פגע במיעוט? האם צריך היה להתחשב במיעוט? כיצד אתם הייתם פועלים בסיטואציה הזו?

# data[].attributes.body
המורה דרשה מתלמידי כיתה ט 5 להשתתף בתורנות ניקיון, משום שהוחלט לחסוך בהוצאות ביה"ס על תשלום למנקים.
היא השאירה בידי התלמידים את ההחלטה איך לנהל את תורנות הניקיון. רמי קפץ מהכיסא והציע: "בואו נעשה הצבעה: מי בעד זה שרק התלמידים שיושבים בשורה האחרונה, ינקו את הכיתה?" רוב התלמידים הצביעו בעד הצעתו של רמי. יושבי השורה האחרונה וכמה תלמידים נוספים הצביעו נגד ההצעה.

ענו על השאלות:
א. מיהו הרוב עפ"י הקטע?

ב. מיהו המיעוט עפ"י הקטע?

ג. מהי עמדת המיעוט עפ"י הקטע?

ד. מהי דעתכם? האם הרוב פגע במיעוט? האם צריך היה להתחשב במיעוט? כיצד אתם הייתם פועלים בסיטואציה הזו?