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Tandem | Tandempartner online finden | The #1 Language Exchange App

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Fotovergleich: Berlin mit Mauer und heute

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So sah es in Berlin mit der Mauer aus - so ist es heute an den gleichen Orten. Und eine interaktive Karte zeigt die Berliner Mauer im Luftbild-Vergleich.

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Checker Reportagen: Der Mauerfall-Check - hier anschauen

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Am 9. November 1989 fiel die Berliner Mauer. Davor gab es nicht nur ein Deutschland sondern zwei - eins im Westen und eins im Osten: Die BRD und die DDR. In dieser Folge aus dem Jahr 2019 begibt sich Tobi auf eine Zeitreise und trifft viele Menschen, die beim Fall der Mauer dabei waren.

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Neustart Zeige Orte🖐 Bild anzeigen ❗️Schwierigkeitsgrad Feedback

Auf Smartphones mit zwei Fingern zoomen! 😀

In diesem Geographie-Quiz geht es um die Bundesländer Deutschlands. Ordne die Namen der Länder den anklickbaren Regionen auf der Landkarte zu. Ein einfaches bis mittelschweres Quiz mit 16 Fragen.

Deutschland ist politisch in 16 Bundesländer eingeteilt (Föderalismus). Es gibt flächenmäßig große Bundesländer wie Bayern und kleine wie das Saarland. Zudem gibt es die Stadtstaaten wie Berlin, Hamburg und Bremen (Zwei-Städte-Staat).

Deutschland hat übriges neun Nachbarländer (siehe Nachbarländer Quiz). Einzig das Bundesland Rheinland-Pfalz grenzt direkt an drei andere Länder. Bayern nur indirekt an drei. Zwischen Bayern und der Schweiz liegt der Bodensee.

Zu einfach? Versuche dich an dem Deutsche Bundesländer - Hauptstädte Quiz oder lerne die Flaggen der Deutschen Bundesländer.

In diesem Quiz abgefragte Bundesländer:

Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Thüringen

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Neustart Zeige Orte 🖐 Bild anzeigen ❗️ Schwierigkeitsgrad Feedback Auf Smartphones mit zwei Fingern zoomen! 😀 In diesem Geographie-Quiz geht es um die Bundesländer Deutschlands. Ordne die Namen der Länder den anklickbaren Regionen auf der Landkarte zu. Ein einfaches bis mittelschweres Quiz mit 16 Fragen. Deutschland ist politisch in 16 Bundesländer eingeteilt (Föderalismus).

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L’objectif inchangé depuis une quarantaine d’années est de contribuer au développement de l’enseignement de l’allemand en France. Nos actions montrent l’engagement de notre association pour l’enseignement de l’allemand en France. Vous trouverez ici des vidéos tournées pour ou par l’ADEAF (Association pour le Développement de l’Enseignement de l’Allemand en France), éventuellement en partenariat avec d’autres institutions.
Vous y trouverez également des vidéos proposées par nos adhérents.
Pour en savoir plus sur nous : https://adeaf.net/L-ADEAF-un-plus-pour-l-allemand
Pour soutenir nos actions en faveur de l’allemand, rejoignez-nous: https://adeaf.net/Adherer-a-l-ADEAF

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Das Prüfungstraining bietet einen detaillierten Einblick in alle Prüfungen und ihren Aufbau. Die Materialien dienen zur Vorbereitung auf die Prüfungsteile bzw. -module Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen und gleichen in Aufgabentypen, Itemzahl und Zeitvorgabe einer Echtprüfung. Simulieren Sie eine Prüfungssituation, indem Sie die Aufgaben zur entsprechenden Prüfung, auf die Sie sich vorbereiten wollen, unter Echtbedingungen bearbeiten.

Außerdem steht zu jeder Prüfung ein Prüfungstraining mit interaktiver Auswertung - Anzeige der richtig und falsch gelösten Aufgaben - zur Verfügung (barrierefrei programmiert und zertifiziert).

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Vorbereitung auf die Deutschprüfungen A1 bis C2: Detailliertes Übungsmaterial für Hören, Lesen, Schreiben & Sprechen, auch barrierefrei und interaktiv.

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Deutschsprachige Literatur und Comics - Goethe-Institut Frankreich

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Goethe-Institut Frankreich: Projekte und Artikeldossiers zu Deutschland und interkulturellem Austausch. Digitales✓ Literatur✓ Tanz✓ Film✓ Musik✓

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Einstufungstest B1

Du kannst die meisten Situationen, die dir in Deutschland begegnen, meistern. Du kannst über die Dinge sprechen, die geschehen sind, und deine Meinungen erklären.

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Einstufungstest | Einstufungstest | DW Deutsch Lernen

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A1, A2 oder B1? Wie gut sprichst du Deutsch? Finde mit dem Einstufungstest den richtigen Deutschkurs für dich und lerne jetzt kostenlos Deutsch mit der DW.

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O Tannenbaum! | Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6 | DW Deutsch Lernen

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Feierst du Weihnachten und wenn ja, wie? Stellst du dir einen Christbaum auf? Hier lernst du, wie ein traditionelles Weihnachtsfest in Deutschland aussieht.

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To view this video please enable JavaScript, and consider upgrading to a web browser that supports HTML5 video

Tobi, Basti, Andi und dessen Sohn Quinn besuchen den Weihnachtsmarkt in Neufarn bei München. Dort gibt es neben Verkaufsständen, Glühwein und Weihnachtsatmosphäre auch eine besondere Attraktion: die Perchten.
Bearbeite die erste Aufgabe, bevor du das Video abspielst.

Weihnachtsmarkt

Hier lernst du:

einige typische Waren und Angebote auf einem Weihnachtsmarkt zu benennen

über regionale Traditionen zu sprechen

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Der Weihnachtsmarkt | Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6 | DW Deutsch Lernen

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Ein Besuch auf dem Weihnachtsmarkt gehört zur Weihnachtszeit dazu. Was gibt es dort zu sehen und zu kaufen? Geh mit den Jungs von EINSHOCH6 über die Stände!

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Teures Weihnachtsfest | Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6 | DW Deutsch Lernen

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Was wünschst du dir zu Weihnachten? Und was schenkst du deinen Liebsten? Kaufst du oder bastelst du etwas? Hier geht es um Geschenke und Weihnachtsshopping.

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Nachrichten & Analysen: der globale Blick auf Schlagzeilen – DW

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Deutsche Welle: Der internationale Blick auf aktuelle Nachrichten von heute. Dazu Analysen, Kommentare und Einschätzungen unserer Reporter und Korrespondenten.

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Zeitklicks führt Kinder durch die deutsche Geschichte im 20. Jahrhundert, durch Kaiserzeit, Weimarer Republik, Nationalsozialismus, Bundesrepublik und DDR

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Do you want to learn German easily ? We’ll help you with free German courses for levels A1 to C1 - using interactive exercises, audios, videos

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Foto: © Goethe-Institut

Hi! Ich bin Ida, deine Deutschlehrerin auf YouTube. In diesem Video mache ich meinen Kühlschrank sauber. Warum? Ich war im Urlaub, und jetzt ist leider viel schlecht geworden: Salatgurke, Paprikasoße, Erdbeerjoghurt. Hilf mir, dass das nicht noch mal passiert und ich zeige dir, wie man diese langen Wörter ausspricht.

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„Deutsch für Dich": mit Übungen, Apps, Clips und Denksport einfach online Deutsch lernen - alleine, gemeinsam oder im Forum des Goethe-Instituts

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Um Ihre persönlichen Testergebnisse ausdrucken zu können und Ihnen ein Empfehlungsschreiben für den Kursbesuch an einer Volkshochschule oder Sprachschule Ihrer Wahl zu erstellen, wird zu Beginn des Tests Ihr Name abgefragt. Diese Daten werden nicht dauerhaft gespeichert und dienen ausschließlich dazu, dass Sie am Ende ein persönliches Ergebnis in der Hand haben.

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Bitte wählen Sie das für sich passende Testniveau aus, für das Sie Ihre Kenntnisse einstufen lassen möchten. Entscheiden Sie selbst, in welcher Sprache die Aufgabenstellungen bei den Niveaustufen A1 und A2 angezeigt werden sollen.

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Testen Sie Ihr Deutsch - Goethe-Institut

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Hier können Sie herausfinden, wie gut Ihr Deutsch ist: Stehen Sie am Anfang, sind Sie fortgeschritten oder schon Profi? Dieser Test gibt Ihnen eine erste Orientierung.

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Lese- und Hörverstehen, Grammatik, Wortschatz

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Der 15-minütige, kostenlose Deutsch-Einstufungstest von sprachtest.de hilft dir, das Niveau deiner Sprachkenntnisse besser einzuschätzen!

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Karaoke und Quizlet!

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DeutschMusikBlog Anregungen für die Didaktisierung von Liedern und Musikvideos im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"

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Lehrkräfte finden hier deutschsprachige Musikvideos mit Didaktisierungsvorschlägen für den DaF-und DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Altersgruppen und Niveaustufen. Im Archiv gibt es bereits mehr als 440 Beiträge. Gerne können Sie sich kostenlos per E-Mail abonnieren, um auf dem Laufenden zu bleiben.

Bodo Wartke macht Poetry-Slam mit schwer auszusprechenden Wortfolgen. Sein kreativer und spielerischer Umgang mit der deutschen Sprache hat ihm Anfang 2023 den Deutschen Sprachpreis verschafft. Seit diesem Herbst beweist er Sprachakrobatik durch seine Neuinterpretation altbekannter Zungenbrecher, die innerhalb kurzer Zeit millionenfach auf sozialen Kanälen angeklickt wurden. Hier seine 1. Staffel:

Auch die 2. Staffel ist bereits erschienen und Staffel 3 ist schon in Arbeit.

Zungenbrecher im Sprachunterricht? Sparsam und gezielt dosiert können Zungenbrecher den Phonetik-Unterricht bereichern. Beim Einsatz stehen sich zwei Lager gegenüber. Die einen finden Zungenbrecher sehr attraktiv, da sie lustig, ungewöhnlich und landeskundlich interessant sind. Die anderen meinen, dass der Einsatz Lernende demotiviert und überfordert, denn die Aussprache ist extrem schwierig und die Texte sind nicht wirklich alltagsrelevant.
Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr zum Thema Zungenbrecher Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von Bodo Wartke:

die Rapperin Badmómzjay hat mit Komm mit! einen eingängigen Song herausgebracht, der momentan auf Platz 51 der deutschen Charts steht und zum Tanzen einlädt:

Arbeit mit KI (Künstlicher Intelligenz): Wenn man mit Songtexten arbeitet, kann man sich bereits vor dem Hören mithilfe von KI eine Kurzfassung generieren lassen, die als Einleitung dienen und das Textverständnis erhöhen kann. Fordern Sie ChatGPT mit einem Prompt dazu auf, z.B.: „Erstelle eine Zusammenfassung des Songs 'Komm mit' der Sängerin Badmómzjay."

Trennbare Verben ab A1: „Mitkommen" wird bereits auf A1 eingeführt. Lernende bilden Sätze. „Wer kommt mit zur Party? Kommt ihr mit? Ich kann heute leider nicht mitkommen, aber vielleicht kommt meine Freundin mit. Komm doch mit!"

Kinder kommen ständig auf überraschende Ideen, die uns Erwachsene zum Lachen und Staunen bringen. Die Band Pauken und Planeten beweist Erfindergeist mit einem Aufräumroboter, Sprungfederschuhen oder Zahnputzbürstenbonbons. Nützlich ist auch eine Antistreitmaschine. Oder ein Friedensflugmagnet, der alle Waffen anzieht, wenn er über ein Kriegsgebiet fliegt.

Gesprächsthema mit Kindern: Welche Erfindung wünscht ihr euch? Wie soll eure Erfindung aussehen, wozu ist sie nützlich und was kann man damit machen?

Kunstausstellung im Klassenzimmer: Beim Malwettbewerb setzen Kinder Erfindungen um, die ihr Leben einfacher, schöner und besser machen sollen. Die Bilder brauchen natürlich einen Titel. Und einzelne Gegenstände können auch auf Deutsch beschriftet werden.

Fantasiewörter im DaF-Unterricht: Wörter wie Düsendingselgurgelot oder Turbotüdeltaloskop beschäftigen nicht nur die Fantasie, sondern sind nützlich fürs Training der Artikulation. Werden diese bedeutungsleeren Wörter richtig ausgesprochen, ist das ein Zeichen dafür, dass Kinder durch Spracherfahrung unbewusst Regeln zur Artikulation aufgestellt haben. Diese Generalisierung bei der Aussprache würde sich z.B. bei der korrekten Unterscheidung von langen und kurzen Vokalen zeigen. Beim Wort Flitzefliebertüdelüt würde z.B.

das erste ‚i' kurz ausgesprochen, da es vor einem ‚tz' steht.

das zweite ‚i' lang ausgesprochen, da es durch das nachfolgende ‚e' verlängert wird.

Auditive Merkfähigkeit trainieren: Beim Lesenlernen müssen Kinder viele Informationen gleichzeitig verarbeiten. Wie wird ein Wort geschrieben, ausgesprochen und was bedeutet es? Wörter, Reime und Teile von Liedern im Chor zu sprechen oder zu singen, verbessert die phonologische Bewusstheit. Unterstützen kann man den Prozess, indem man Silben mitklatscht: Dü-sen-ding-sel-gur-ge-lot oder An-ti-streit-ma-schi-ne. Die Lese- und Rechtschreibkompetenz wird gestärkt, wenn man übt, Sprache in kleine Einheiten zu gliedern (Syllabierung).

Elegant und humorvoll: Max Raabe und sein Palast Orchester stellen im aktuellen Album „Mir ist so nach Dir" deutschsprachige Klassiker der 1920-er und 1930-er Jahre vor.

Auswendig lernen: Es bietet sich an, vorab Textportionen zu memorieren, um später mitsingen zu können. Lernende bekommen ein paar Minuten Zeit, um den Refrain auswendig zu lernen und tauschen sich anschließend zu ihren Lerntechniken aus. Eine effektive Technik ist die Wischtechnik, bei der der komplette Text an der Tafel steht und Schritt für Schritt immer mehr Satzteile weggewischt (bzw. bei der digitalen Tafel gelöscht) und anschließend rekonstruiert werden.

__________ küss' ich nicht.

__________ darf ich nicht.

__________ hab' ich keine Zeit.

__________ kann ich nicht und ich möcht' auch nicht.

Außerdem führt mir das _____ viel zu weit.

Nächstes ______ könnt' es sein, dass wir _______ weiter geh'n.

Doch für heut' sag' ich ______ und das werden Sie versteh'n.

Mitspielen: Akkorde für Gitarre, Ukulele oder Klavier
Standardsprache oder Umgangssprache? Grundsätzlich gilt, je formeller der Anlass, desto eher wird die standardsprachliche Version gewählt. In Liedern jedoch werden Verben oft umgangssprachlich verkürzt. Lernende markieren im Text die informelle Version: Ich küss', hab', möcht', sag', etc., um ein Gefühl für den Unterschied zwischen geschriebener und gesprochener (gesungener) Sprache zu bekommen. Von der Schreibung her ist alles erlaubt: „Drittens habe, hab', hab ich keine Zeit."

Auf DeutschMusikBlog gibt's einen weiteren Song von Max Raabe zum Thema Küssen: Küssen kann man nicht alleine!

Grooßahdisch! Gringo Mayer macht lässigen Mundart-Blues. Sein Markenzeichen ist der kurpfälzische Dialekt, der im nördlichen Baden-Württemberg gesprochen wird. Den Titel „Ahjoo" kann man übersetzen mit „Na klar, selbstverständlich", was als Antwort auf alle möglichen Fragen passt.

Selektives Hörverstehen und Lesen: Es lohnt sich, die Untertitel zuzuschalten, um das Textverständnis zu erleichtern.

Fragen-Karussell: Mit der Methode Karussellgespräch wird freies Sprechen und Schlagfertigkeit trainiert. Lernende bekommen jeweils ein Kärtchen mit einer Frage aus dem Songtext, die sie einer weiteren Person beim Klassenspaziergang stellen. Anschließend werden die Kärtchen getauscht und die Partner gewechselt. Besonders originelle Antworten werden notiert und später im Plenum vorgestellt.

Hast du eine Ahnung, wie viel Uhr es ist?

Hast du den Geldbeutel dabei?

Hast du die Hausaufgaben gemacht?

Hast du dein Zimmer aufgeräumt?

Hast du meine Mutter beleidigt?

Hast du meine Freundin angemacht?

Gehst du mit mir aus?

Wo kommen wir her; wo gehen wir hin?

Hast du Hunger, mein Freund?

Sag mal, hast du überhaupt schon geschlafen?

Mehr zu Kurpfälzisch: Auch für den Schauspieler und Rapper Cossu steht Mundart für Heimat. In einer Edeka-Werbung wirbt er auf kurpfälzisch für nachhaltige Produkte aus der Region.

DACHL: Sprachliche Diversität ist ein Wert an sich! Die deutschsprachigen Länder stehen für eine vielfältige Sprachlandschaft. Dialekte sind Ausdruck regionaler Identität und wunderbar dazu geeignet, Emotionen auszudrücken und Resonanzen herzustellen. Auf DeutschMusikBlog können Lernende Deutsch in unterschiedlichen Varianten erleben, z.B. durch regionale Musik aus der Schweiz oder aus Österreich. Aber auch aus Berlin und Hamburg.

Tage und Nächte durchfeiern? In Berlin ist das möglich. Ein aktueller Song, der das Lebensgefühl der Club-Hauptstadt widerspiegelt, ist „Schreien" von Paula Carolina:

Der rebellischen Musikerin ist ein Song zum Abtanzen gelungen, der nach 80-er Jahren NDW (Neue Deutsche Welle) klingt. Wer es noch beschleunigter mag, hört sich den Techno- Turbo Remix im Eurodance-Stil der 90er Jahre an, der auf YouTube bereits mehr als 1,4 Millionen Mal angeklickt wurde. Füße stillhalten war mal; seit dem Ende der Pandemie werden in den Berliner Clubs die Bässe härter und das Tempo zieht an.

Landeskunde zu Berlin: Der Songtext zu „Schreien" enthält rätselhafte Elemente für unsere Lernenden. Wenn man auf der kostenlosen Plattform Genius direkt auf die Annotationen zum Songtext klickt, bekommt man Antwort auf folgende Fragen: Gibt es Füchse in Berlin? Was stellen die Berliner auf den Bürgersteig und vor die Türen? Was ist ein Späti? Wer ist Franziska Giffey? Was ist ein Vokuhila? Was ist mit dem Betriebshof Indira Gandhi gemeint?

Interessantes Werkzeug für den DaF-Unterricht: Genius ist ein kollaboratives Gemeinschaftsprojekt. Mitglieder markieren Songzeilen und steuern durch Annotationen Musikwissen zum Text oder zu den Interpreten bei. Diese Anmerkungen können im DaF-Unterricht hilfreich bei der Textinterpretation sein.

A1- Phonetik: Das Schreidiktat. Schreien kann die Deutlichkeit der Aussprache verbessern. Beim Schreidiktat stehen sich mehrere Teams gegenüber und rufen sich gegenseitig über eine Distanz von mindestens 5 Metern Informationen zu, die vom Gegenüber notiert werden müssen, z. B. Telefonnummern oder Einkaufslisten. Dadurch, dass alle gleichzeitig rufen, muss man sehr deutlich artikulieren, um verstanden zu werden. Passend zum Song, könnte man sich z.B. verabreden für ein Berlin-Event mit Adresse, Uhrzeit und Anfahrt mit der BVG.

Mehr von Paula Carolina anhören? In ihrem Lyric Video Blankenese geht's um einen Stadtteil in Hamburg.

Bausa hat einen neuen Song veröffentlicht, in dem es um eine turbulente Beziehung geht: „Es wurde laut. Es wurde spät. Es wurden Herzen gebrochen auf unsrem Weg."

B1-Hör- oder Leseverstehen: Die Konjunktion oder kann zwei Hauptsätze miteinander verbinden. Lernende beenden Sätze aus dem Refrain und können ihn dadurch leichter auswendiglernen, um später mitzusingen.

Lassen wir uns fall'n oder ...?

Lässt du dich drauf ein oder ...?

Gibst du mir noch Zeit oder ...?

Bist mit dabei oder ...?

Nimmst du mir den Kummer oder ...?

Textinterpretation: Wie analysiert man eigentlich einen Songtext?

Man kann im ersten Schritt das Lied anhören, um die Stimmung einzufangen.

Dann könnte man den Text untersuchen, um die Kernaussage zu entdecken.

Anschließend könnten wichtige Textstellen markiert werden, die die Kernaussage unterstützen.

Arbeit mit KI (Künstlicher Intelligenz): Wer mag, kann seine eigene Interpretation mit der Interpretation von Künstlicher Intelligenz vergleichen. Songtell ist eine kostenlose Plattform, die KI nutzt, um die Bedeutung von Songtexten zu erschließen. Und so funktioniert es: Die Seite https://www.songtell.com/de aufrufen, den Titel des gewünschten Songs eintippen, in diesem Fall Bausa - 100 km/h und den maschinengenerierten Text lesen.

Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von Bausa: Fake love

Die Akustikversion ihres Songs „Paula" singt Wilhelmine im Duett mit Madeline Juno.

Herausgekommen ist ein emotionales Lied über Freundschaft, mit dem man sich bei wichtigen Menschen dafür bedanken kann, dass sie einem in schwierigen Zeiten zur Seite standen:

Mitsingen und Phonetik üben? Hier geht's zum Lyric-Video

Abreißzettel im DaF- und DaZ-Unterricht: Abreißzettel hängen oft an Pinnwänden, Schwarzen Brettern oder Laternen. Auf Ihnen wird zum Beispiel etwas zum Verkauf angeboten oder nach einem entlaufenen Haustier gesucht. Am Rand des Dokuments sind mehrere Abschnitte mit Kontaktdaten zum Abreißen. Solche Abreißzettel kann man im Unterricht einsetzen, z.B. mit Verschenk-Sätzen, auf denen Komplimente stehen. Dabei lernt man positive Sprache, sorgt für gute Stimmung und stärkt das soziale Miteinander in der Klasse.

Lesen ab A1: Sich bei guten Freunden bedanken mit einem charmanten Satz auf Deutsch. Lernenden reißen sich von einer fertigen Liste einen Zettel ab und verschenken ihn. Hier geht's zu einem Beispiel.

Schreiben ab A1: Nette Sätze sammeln, aufschreiben, damit einen eigenen Abreißzettel auf Deutsch gestalten und im Lauf des Schuljahres immer wieder mal jemandem heimlich einen Zettel aufs Pult legen.
Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von

Singersongwriterin und Produzentin Dilla hat mit „Holt mich hier raus, ich bin ein Star!" einen tanzbaren Song produziert:

Selektives Lesen ab A2: Im Text kontrastiert Dilla ihre Traumwelt mit dem Alltag in Berlin. Lernende vergleichen Wunsch und Realität. Wer mag, kann noch eine Konjunktiv II-Übung anschließen: Sie hätte gerne Nachbarn, die sich nicht beschweren. Sie hätte gerne eine große Badewanne, ...

Der Begriff „Ghosting" kommt aus dem Englischen und kann übersetzt werden mit dem wortlosen Kontaktabbruch von Beziehungen und Freundschaften. Wie ein Geist verschwindet ein Mensch ohne Abschiedsgruß oder Erklärung. Jemanden zu ghosten gilt als ziemlich unhöflich, trotzdem passiert es relativ häufig.

Arbeit mit dem Text ab A2: Lernende lesen und sprechen den Songtext vorab in einer vereinfachten Version, z.B. als Comic, generiert mit https://makebeliefscomix.com/. Anschließend hören und lesen sie den Songtext und können mehr verstehen, denn sie haben sich vorab mit den Inhalten auseinandergesetzt.

B1-Erfahrungsaustausch: Bist du schon mal geghostet worden oder hast du schon mal jemanden geghostet?

B1-Lesen: Auf Ghosting reagieren

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DeutschMusikBlog Anregungen für die Didaktisierung von Liedern und Musikvideos im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"

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Zungenbrecher 4.0. Komm mit. Düsendingselgurgelot. Erstens küss ich nicht. Ahjoo. Berlin, ganz insgeheim. Einhundert km/h. Paula. Star. ...

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Namika - Liebe ist (Audio officiel) feat. Zaz

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Seit 1963 und dem Élysée-Vertrag besteht die deutsch-französische Freundschaft. Ein Krieg ist mit Grund dafür, dass es sie heute gibt.

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Karambolage - 60 ans d'amitié franco-allemande - Regarder l'émission complète | ARTE

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À l'occasion du 60e anniversaire du traité de l'Élysée, une édition spéciale de "Karambolage" concoctée à partir des sujets les plus emblématiques et les plus ludiques de l'émission.

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Der Vertrag ist sehr wichtig für die Freundschaft zwischen Deutschland und Frankreich.

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Les 6 raisons pour lesquelles les Français ont peur de l'allemand

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Hamburg - das Tor zur Welt | DW | 23.02.2018

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https://www.visitberlin.de/de/berlin-unboxed-der-visitberlin-podcast

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Herzlich willkommen bei Berlin Unboxed, dem Podcast von visitBerlin

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VIDÉOLITTÉ, c’est la rencontre virtuelle et participative du Goethe-Institut Paris. Les auteur•e•s se filment en parlant de leur livre et répondent aux questions d’un•e expert•e et des usagers et usagères, posées au préalable.

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Deutsche Ideen: 50 Erfindungen, die die Welt veränderten - Bilder & Fotos - WELT

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Von Gutenberg bis Artur Fischer: Das sind die 50 wichtigsten deutschen Erfindungen seit 1440.

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Dear internet,

last week I launched a project called YOLOCAUST that explored our commemorative culture by combining selfies from the Holocaust Memorial in Berlin with footage from Nazi extermination camps. The selfies were found on Facebook, Instagram, Tinder and Grindr. Comments, hashtags and "Likes" that were posted with the selfies are also included.

The page was visited by over 2.5 million people. The crazy thing is that the project actually reached all 12 people who's selfies were presented. Almost all of them understood the message, apologized and decided to remove their selfies from their personal Facebook and Instagram profiles. Aside from that I also received tons of great feedback from Holocaust researchers, people who used to work at the memorial, folks who lost their family during the Holocaust, teachers who wanted to use the project for school lessons, and evil people who sent photos of their friends and family for me to photoshop. You can see some of the feedback below.

But the most interesting response came from the young man on the first picture of the project, showing him jumping on the concrete slabs with the caption „Jumping on dead Jews @ Holocaust Memorial". I think his email is the best way to conclude this project for now:
I am the guy that inspired you to make Yolocaust, so I've read at least. I am the "jumping on de..." I cant even write it, kind of sick of looking at it. I didn't mean to offend anyone. Now I just keep seeing my words in the headlines.

I have seen what kind of impact those words have and it's crazy and it's not what I wanted (...)

The photo was meant for my friends as a joke. I am known to make out of line jokes, stupid jokes, sarcastic jokes. And they get it. If you knew me you would too. But when it gets shared, and comes to strangers who have no idea who I am, they just see someone disrespecting something important to someone else or them.

That was not my intention. And I am sorry. I truly am.

With that in mind, I would like to be undouched.

P.S. Oh, and if you could explain to BBC, Haaretz and aaaaallll the other blogs, news stations etc. etc. that I fucked up, that'd be great. 😅
If you wanna keep up with my work, you'll find me on the social media platform of your choice. Except for Snapchat. I don't get Snapchat.

Best,
ss

Liebes Internet,

letzte Woche habe ich ein Projekt namens YOLOCAUST veröffentlicht, welches unsere Erinnerungskultur durch die Kombination von Selfies am Holocaust-Mahnmal in Berlin mit Bildmaterial aus Vernichtungslagern hinterfragte. Die Selfies wurden auf Facebook, Instagram, Tinder und Grindr gefunden. Kommentare, Hashtags und „Likes" aus den Selfies wurden ebenfalls übernommen.

Die Seite wurde von über 2,5 Millionen Menschen besucht. Das Verrückte ist, dass das Projekt inzwischen auch alle zwölf Personen erreicht hat, die auf den Selfies abgebildet waren. Fast alle haben die Botschaft verstanden, sich entschuldigt und entschieden, ihre Selfies von ihren Facebook- oder Instagram-Profilen zu löschen. Darüber hinaus habe ich tonnenweise großartige Rückmeldungen erhalten: von Holocaust Forschern und ehemaligen Mitarbeitern des Mahnmals, von Menschen, die im Holocaust ihre Familie verloren haben, Lehrern, die das Projekt im Schulunterricht behandeln wollen und auch von sehr bösen Menschen, die mir Fotos ihrer Freunde und Verwandten geschickt haben, um sie von mir photoshoppen zu lassen. Einige dieser Rückmeldungen findet ihr unten.

Die interessanteste Antwort jedoch kam von dem jungen Mann im ersten Bild des Projekts mit dem Titel „Jumping on dead Jews @ Holocaust Memorial", das ihn auf den Stelen springend zeigte. Ich finde, seine E-Mail ist der beste Weg, dieses Projekt vorerst abzuschließen:
Ich bin der Typ, der dich, wie ich gerade las, zu Yolocaust inspiriert hat. Ich bin der „Spring auf tot.." - Ich kann es gar nicht schreiben, mir wird schon schlecht wenn ich es nur ansehe. Ich wollte niemanden beleidigen. Nun sehe ich meine eigenen Worte in den Nachrichten.

Ich habe gesehen was meine Worte ausgelöst haben. Das ist verrückt und es ist nicht, was ich wollte. (...)

Das Foto war als Witz für meine Freunde gedacht. Ich bin dafür bekannt, dass ich Witze unterhalb der Gürtellinie mache, dumme Witze, sarkastische Witze. Sie verstehen meinen Humor. Wenn Du mich kennen würdest, würdest Du das auch... Aber wenn es öffentlich geteilt wird und es Fremde erreicht, die keine Ahnung haben wer ich bin, dann sehen sie jemanden, der etwas, was anderen Menschen wichtig ist, respektlos behandelt.

Das war nicht meine Intention. Und es tut mir leid. Wirklich.

In diesem Sinne, würde ich gerne „entdouchet" werden.

P.S. Oh, und wenn Du gegenüber BBC, Haaretz und all den anderen Blogs, Nachrichtenstationen, etc. erklären könntest, dass ich Mist gebaut habe, wäre es phantastisch. 😅
Wenn ihr über meine Arbeit auf dem Laufenden bleiben wollt, findet ihr mich im sozialen Netzwerk eurer Wahl. Außer auf Snapchat. Snapchat verstehe ich einfach nicht.

Grüße,
ss

I am a widow who have been diagnosed with cancer. I have been confirmed by doctors as having few months to live. My husband before he died 7 years ago left me a huge sum of money.

I have decided to distribute the sum of $22,000,000.000 to orphanage homes or charity organization.

I will love you to do me the honours and help me in this distribution. I promise to give you 20% of the sum for your time and effort. Thank you.

I am a Pole, the history of my family is related to the place of execution of many nationalities, and German, so Polish, Jewish. I was born in Oswiecim (Auschwitz), where during the war was lost over 95% of my family.

The work you do can reach those who do not quite doing the death of many millions of people.
Thank you.

I live in Berlin and have forbidden myself from going down to the memorial. I have been 2x and both I just had to come home after freaking out and yelling at people.

As a gay jew living in Berlin I avoid that place. Your project brings to light a very serious problem with visitors to that site.

We were with my husband in Berlin in 2014. We saw people take photos at the monument, and for that tourist effort to take photos we also did. However it did not seem right to do it smiling, it was a place that caused us great impact of only thinking the pain, suffering and death that weighs there. I congratulate you for your project, sometimes the banality of social networks does not allow us to capture the essence of places or commit ourselves to history.

I am not a douche. I am just here to thank you with all my heart for making this disturbing paradox public.

I walk past the memorial everyday and I am confused and saddened to see the mixture of disrespectfulness, lack of knowledge and self-promotion in many visitor's behavior.

Thank you for channeling your outrage into something so impactful and for using your creativity to send a clear message rather than resorting to less effective and/or aggressive means. You have demonstrated with this project that it is possible to say a great deal with very few words.

I absolutely love your project! I think what you have done is amazing and so so overdue.

Two days ago I went to auchwitz and I was completely appalled at the behaviour that was happening around me. It's not a place where you pose for the perfect selfie it's a place that need to be respected and remembered!

My entire family originated from Hamburg-Altona, and I never thought I would feel comfortable visiting Germany, but indeed, I was - solely because the Germans have gone to such lengths to understand, commemorate, and redress the actions of former generations.

Your work supports the moral clarity our world needs so desperately. Todah Rabbah.

Thank you very much for reminding us that respect and memory are two pillars of humanity.

YOU'RE FUCKIN ASSHOLES!!!! WISH YOU WERE IN THE HOLOCAUST!!!!!

FUCK YOU.

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Dear internet, last week I launched a project called YOLOCAUST that explored our commemorative culture by combining selfies from the Holocaust Memorial in Berlin with footage from Nazi extermination camps. The selfies were found on Facebook, Instagram, Tinder and Grindr. Comments, hashtags and "Likes" that were posted with the selfies are also included.

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Typisch deutsch, amtlich bescheinigt!
https://www.bmi.bund.de/SharedDocs/topthemen/DE/topthema-30-jahre-einheit/bilder-kampagne/sooo-deutsch-bilderstrecke.html

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BSR-Werbesprüche

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Das sind 44 der besten Witze der BSR (ja, der Berliner Stadtreinigung)

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Täglich verwandelt sich wieder das Marie-Elisabeth-Lüders-Haus im Berliner Parlamentsviertel ab Sonntag, 2. Juli 2023, bis Dienstag, 3. Oktober, in eine Lichtspielbühne. Allabendlich beginnt mit Einsetzen der Dunkelheit eine Film-, Licht- und Tonprojektion an der Fassade des Marie-Elisabeth-Lüders-Hauses. Die halbstündige Installation trägt den Titel „ Dem deutschen Volke - Eine parlamentarische Spurensuche. Vom Reichstag zum Bundestag ". Sie zeigt die Geschichte des Parlamentarismus in Deutschland und des Reichstagsgebäudes.

Das Reichstagsgebäude in der Hauptrolle

Vom Friedrich-Ebert-Platz und vom Reichstagufer aus kann jeder Zuschauer über die Spree hinweg wichtige Wegmarken und emotionale Ereignisse deutscher Parlamentsgeschichte erleben. Der Film beginnt mit der Kaiserzeit Ende des 19. Jahrhunderts, verfolgt die parlamentarische Entwicklung in der Weimarer Zeit, führt durch die dunkelste Epoche nach der Machtübernahme durch die Nationalsozialisten, reicht bis zur Teilung Deutschlands, zeigt deren Überwindung und die Vollendung der deutschen Einheit bis hinein in die Gegenwart.

Der Film zeichnet nach, wie das Reichstagsgebäude im Laufe dieser Zeit als Parlamentssitz erbaut, zerstört, instandgesetzt, verhüllt und umgebaut wurde, um schließlich 1999 als gesamtdeutscher Parlamentssitz wieder aufzuleben.

Ein ganzes Haus als Leinwand

Über die im Zentrum befindliche Spielfläche hinaus, ist das gesamte Marie-Elisabeth-Lüders-Haus Teil der Inszenierung. Insgesamt werden fünf Projektionsflächen bespielt. Die größte Fläche ist 300 Quadratmeter groß, die kleinste 21 Quadratmeter. Zusätzlich werden mit Laserprojektoren weitere Motive auf verschiedenen Gebäudeteilen abgebildet. Die Scheinwerfer erschaffen eine eindrucksvolle Aura und hüllen die Architektur des Marie-Elisabeth-Lüders-Hauses in ein besonderes Licht.

Eine Vorführung dauert rund 30 Minuten. An jedem Abend wird der Film zwei Mal hintereinander gezeigt. Der Zuschauerbereich befindet sich auf den Freitreppen am südlichen Spreeufer beim Friedrich-Ebert-Platz. Der Besuch ist kostenlos.
Täglich beginnt die Projektion ab dem:
(eis/15.02.2023)

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Deutscher Bundestag - Film- und Lichtprojektion im Parlamentsviertel

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Täglich verwandelt sich wieder das Marie-Elisabeth-Lüders-Haus im Berliner Parlamentsviertel ab Sonntag, 2. Juli 2023, bis Dienstag , 3. Oktober, in eine Lichtspielbühne. Allabendlich beginnt mit Einsetzen der Dunkelheit eine Film-, Licht- und Tonprojektion an der Fassade des Marie-Elisabeth-Lüders-Hauses. Die halbstündige Installation trägt den Titel „ Dem deutschen Volke - Eine parlamentarische Spurensuche.