# data[].attributes.headline
     Якщо ви тут впе

# data[].attributes.body
Якщо ви тут вперше, то дотримуйтесь інструкції виконання і зможете отримати нові знання, вміння і навички.
Пересуваючись покроково, ви дізнаєтесь багато нового і цікавого та зробите мандрівку країною знань незабутньою.

# data[].attributes.body
Дата: 25 березня 2021 року.
Клас: 7.
Тема уроку: Портретний нарис у публіцистичному стилі (виконання роботи).
Тип уроку: ЗМ (письмово).
Підручник: Українська мова: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / І.П.Ющук. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан. - 2015. - 296 с.: іл.

# data[].attributes.headline
Чи є людина, на я

# data[].attributes.body
Чи є людина, на яку ви хочете бути схожими?

Чим саме ця постать вам подобається?

Якими рисами характеру вона володіє?

Отже, сьогодні ми завершимо роботу над портретним нарисом у публіцистичному стилі та отримаємо нові навички у написанні творчих робіт.

# data[].attributes.headline
І. Аналіз текстів. 

# data[].attributes.subject
І. Аналіз текстів. 

# data[].attributes.body
Прослухайте (прочитайте) тексти. Чи можна їх назвати нарисами? Що спільного, а що відмінного в текстах? Аргументуйте свою думку. Знайдіть в текстах фрагменти, що містять біографічні відомості про героїв нарисів й особисте ставлення автора до них.
Текст 1.
Моя мама - найкраща
У мене найкраща мама у світі. Ми з моїм братом Михайлом дуже її любимо. Моя мама - енергійна та сучасна жінка. Їй тридцять п'ять років. Вона має чудовий вигляд, бо займається спортом. Мама ходить у басейн, любить грати в теніс та бадмінтон. Працює мама у транспортній фірмі, в офісі. Вона організовує перевезення різних вантажів.
Мама багато працює. Через це в неї мало часу, щоб готувати вдома їжу, прати та прибирати. Тому всі в нашій родині навчилися самі себе обслуговувати, щоб мамі не доводилося за кожним доглядати. І це корисно, тому що привчає до самостійності. А якщо в мами є час, нехай вона краще в'яже. Мама чудово вміє це робити: вона зв'язала мені гарного светра, татові - теплі шкарпетки, а бабусі - шарф із квітами.
Іноді ми разом з мамою граємо в настільний теніс. У нас є спеціальний столик, який ми розкладаємо в таких випадках. Ще мама любить природу та вирощує чудові квіти на підвіконні.
Мама для нас з Михайлом не нянька, а справжній друг. До неї завжди можна прийти зі своїми проблемами, і вона не буде охати і ахати, а просто вислухає та допоможе. Ну, звичайно, трохи почитає мораль, тому що її справа - виховувати нас. Мама добра, сильна та спокійна. Але вона не тому є найкращою, а просто тому, що вона наша мама. Найдорожча й рідна (З учнівського твору).

Текст 2.
ЦІКАВА ЛЮДИНА
Я не зразу вирішила, про кого писати нарис. Звернувши увагу на слова «цікава людина», зрозуміла, що героєм нарису буде мій учитель Сергій Петрович, викладач художньої школи.
Це чоловік сорока п’яти років з коротко постриженим волоссям, веселим обличчям і міцними руками. Коли він посміхався, його очі почитали світитися особливою теплотою.
Він посміхався, а все навколо ставало радіснішим і приємнішим. Та інколи Сергій Петрович приходив похмурим, заклопотаним. Навіть погода в ці дні ніби підлаштовувалася під його суворий образ.
Сергій Петрович не нав’язував нам прийомів малювання. Він учив творити, а не наслідувати когось.

Учитель мав гарне почуття гумору. Якщо хтось забував удома олівець, маркер, фарби, зверталися до нього. Не думайте, що Сергій Петрович давав щось задарма. Забуваці треба було заспівати на всю школу мистецтв, або продекламувати напам’ять, або станцювати. І все це робити старанно, як справжній актор.
Ми також не залишалися в боргу. Одного разу написали йому листа, тобто написав Мишко (у нього якийсь дорослий почерк) від імені таємничої незнайомки. Поклали конверт на столі вчителя. У цей день він був особливо добрим до нас. Ми подумали, що Сергій Петрович повірив вигадці, і довго над цим сміялися.
Через деякий час знайшли охайно складений лист для нас. У ньому Сергій Петрович повідомляв, що він дякує за теплі слова і турботу про нього, що вражений, які ми слухняні і талановиті діти. У конверті, крім листа, лежали вісім цукерок. Нас у групі було саме восьмеро.
Після цієї історії ми ще довго не могли дивитися вчителеві в очі (було соромно), але з того дня він став для нас справжнім другом.
На жаль, через деякий час Сергій Петрович переїхав працювати в інше місто, але я й досі з особливою теплотою і ніжністю згадую цю талановиту людину і мудрого наставника.

# data[].attributes.headline
ІІ. Опрацювання алгоритму.

# data[].attributes.subject
ІІ. Опрацювання алгоритму.

# data[].attributes.body
Розгляньте алгоритм складання портретного нарису і дотримуйтесь його під час написання творчої роботи.

1) Складіть і запишіть на чернетці орієнтовний план нарису.

2) Складіть і запишіть опис зовнішності героя. Через портрет увиразніть важливі риси його характеру.

3) Розкажіть про епізоди (учинки), у яких характер героя нарису виявився найвиразніше.

4) Складіть оцінку героєві нарису, його вчинкам, досягненням (можливо, помилкам).

5) Підведіть читача до висновку: у чому цю людину можна й треба наслідувати, яких рис (учинків) слід уникати

# data[].attributes.body
(автор відео: Т. Воробей).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Васильева

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема  Портретний нарис  Написання роботи

# data[].attributes.headline
ІІ. Написання портретного нарису. 

# data[].attributes.subject
ІІ. Написання портретного нарису. 

# data[].attributes.body
Напишіть портретний нарис у публіцистичному стилі, використовуючи дібраний вдома матеріал.

# data[].attributes.body
Прийом «Незакінчене речення».

Доповніть речення:

Мій найбільший успіх на сьогоднішньому уроці – це…

Нарис – це …

Характерними рисами нарису є …

Нарис схожий з оповіданням тим …

Описуючи людину, я повинен(на) знати …

Від сьогоднішнього уроку я отримав(ла) … .

# data[].attributes.headline
     Написати портре

# data[].attributes.body
Написати портретний нарис. Його можна писати про будь-яку людину, яка у вас, можливо, викликає позитивні емоції, або ту, на кого б ви хотіли бути схожі (телезірка, письменник, член родини, знайомий), або про людину, яка вас чимось вразила, чи просто запам’яталась якимось вчинком.