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Incrementar la adherencia de los estudiantes del 3ro básico b en dos puntos porcentuales en el plazo de 3 meses a contar del 1 de abril del 2020

Aumentar el número de palabras leídas en los primeros básicos, de 50 a 70 palabras por minuto, a partir de regreso de fiestas patrias.

Reconocer el concepto de canje de reagrupación desde decena a centena en la operatoria de adición dentro de 4 sesiones a partir de junio del 2019.

Pintar de 4 a 6 metros cuadrados con compresor de aire de 100 kilos de presión psi, a partir de las 9 a 11 am

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1.- Leer la justificación por cada dimensiones
2.- Diseñar 5 objetivos SMART que sean coherentes con la justificación diseñada.
3. Proponer en una carta gantt, los objetivos y fechas en 5 meses.

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JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Este documento es un extracto del cap. 3 Planteamiento del problema cuantitativo en Hernández Sampieri, Roberto, Fernández-Collado Carlos y Baptista lucio, Pilar. (2006). Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill 4ª ed. México páginas 51 y 52

c) Justificación de la investigación

Además de los objetivos y las preguntas de investigación es necesario justificar las razones que motivan el estudio. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realización. Además, en muchos casos se tiene que explicar ante una o varias personas por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella. El pasante deberá explicar a un comité escolar el valor de la tesis que piensa realizar, el investigador universitario hará lo mismo con el grupo de personas que en su institución aprueba proyectos de investigación e incluso con sus colegas, el asesor tendrá que explicar a su cliente las recompensas que se obtendrán de un estudio determinado, igualmente el subordinado que propone una investigación a su superior deberá dar razones de la utilidad de ésta. Lo mismo ocurre en casi todos los casos.

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación

Desde luego, una investigación puede ser conveniente por diversos motivos: tal vez ayude a resolver un problema social o a construir una nueva teoría. Lo que algunos consideran que es relevante y debe ser investigado, para otros no lo es. Llega a diferir la opinión de las personas a este respecto. Sin embargo, se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos. A continuación se dan algunos de estos criterios formulados como preguntas, los cuales fueron adaptados de Ackoff (1953) y Miller (1977). Y podemos decir que, cuanto mayor número de respuestas se contesten positiva y satisfactoriamente, la investigación tendrá bases más sólidas para justificar su realización.

¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es, ¿para qué sirve?

¿Cuál es su relevancia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué proyección social tiene?

3) implicaciones prácticas

¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?

La investigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población? Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a todas estas interrogantes; algunas veces incluso, sólo puede cumplir un criterio.

d. Viabilidad de la investigación

Además de los tres elementos que conforman propiamente el planteamiento del problema es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán en última instancia los alcances de la investigación (Rojas, 1981). Es decir, debemos preguntamos realistamente: ¿puede llevarse a cabo esta investigación? y ¿cuánto tiempo tomará realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondrá de pocos recursos para efectuar la investigación.

Consecuencias de la investigación

Por otra parte, si bien no para fines científicos, es necesario que el investigador se cuestione acerca de las consecuencias de su estudio. Imaginemos que se piensa realizar un estudio sobre el efecto de una droga muy fuerte, cuyas consecuencias para el organismo se desconocen- que se usa en el tratamiento de alguna clase de esquizofrenia. Cabría reflexionar sobre la conveniencia de efectuar o no la investigación (en aras del conocimiento... ¿hasta dónde un investigador puede llegar?). Y este aspecto no contradice lo postulado sobre el hecho de que la investigación científica no estudia aspectos morales ni hace juicios de este tipo.

No los hace, pero ello no implica que un investigador decida no realizar un estudio porque puede tener efectos perjudiciales para otros seres humanos. Aquí se está hablando de suspender una investigación por cuestiones de ética personal y no llevar a cabo un estudio sobre aspectos éticos o estéticos. La decisión de hacer o no una investigación por las consecuencias que ésta pueda tener es una decisión personal de quien la concibe. Desde el punto de vista de los autores, también es un aspecto del planteamiento del problema que debe ventilarse, y la responsabilidad es algo muy digno de tomarse en cuenta siempre que se va a realizar un estudio.

A continuación se incluye un resumen gráfico de las ideas centrales del texto.

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JUSTIFICAR UNA INVESTIGACIÓN según SAMPIERI

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Este documento es un extracto del cap. 3 Planteamiento del problema cuantitativo en Hernández Sampieri, Roberto, Fernández-Collado Carlos y Baptista lucio, Pilar. (2006). Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill 4ª ed. México páginas 51 y 52 c) Justificación de la investigación Además de los objetivos y las preguntas de investigación es necesario justificar las razones que motivan el estudio.

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1.- Escuela Privada
2.- No existe PIE
3.- Decreto 83/2015 establece abordaje de NEE
4.- NEE Transitoria
5.- NEE Permanentes
6.- Respuesta educativa a la diversidad a) b) c)

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Descripción colegio Saint James School y Organigrama

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Descripción colegio Saint James School y Organigrama

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1.- Crear un equipo multidisciplinario (Psicólogo, Psicopedagogo, Fonoaudiólogo y Orientador Educacional), en un plazo de 4 meses para comenzar a funcionar el 24 de Febrero del 2020.

2.- Aumentar la cantidad de profesionales de educación (Psicopedagoga), máximo 1, a partir del 1 de Marzo del 2020.

3.- Diseñar actividades específicamente para niños con NEE, referente a los contenidos vistos en clases. Estas actividades las debe realizar el profesor a cargo en un plazo de 1 mes pero aun así debe seguir trabajando como retroalimentación.

4.- Efectuar Intervenciones pesicopedagógicas desde Pre kinder en un plazo de 10 meses a partir del 1 de Marzo del 2020.

5.- Ofrecer estrategias psicopedagógicas a docentes que tengan en sus cursos alumnos con NEE Permanentes a partir del 1 de Marzo del 2020 en un plazo de 10 meses.

6.- Desarrollar las estrategias de intervención y medidas de apoyo necesarias para detectar y atender las necesidades y características personales de cada alumno, en un plazo de 10 meses a contar del 2 de Abril 2020.