# data[].attributes.body
För att kunna ge formativ bedömning krävs att man känner sina elever. Exempelvis Sv-Jörgen är detta en nyanländ SvA-elev, eller en elev med dyslexi, så skulle man ge olika formativ feedback, då de behöver stöttas på olika sätt.

# data[].attributes.body
Kim

Summativ bedömning 14/16 poäng (E)

Formativ bedömning

I dina lösningar har du ritat och gjort symboler för att tydligt visa hur du har tänkt. Fortsätt att använda dig av både bilder och symboler i kombination med siffror/tal. Du visar att du kan använda effektiva räknesätt genom att använda multiplikation på uppgift 1 och addition i uppgift 4. I framtiden kan du tänka på att komplettera dina lösningar med en skriftlig förklaring till hur du har löst uppgiften. Fortsätt använda uppställningar för att lösa uppgifter som kräver addition (se skillnaden på uppgift 4 och uppgift 6, ser du någon skillnad?)

Stefan

Summativ bedömning 6/10 poäng (F)

Formativ bedömning

Det är en styrka att be om hjälp när man behöver det. Testa dig gärna fram - ibland kan man få prova olika lösningar. Tänk på att noggrant läsa igenom uppgifterna och fundera över vad det är de frågar efter. Se uppgift 3b: du skrev 3 påsar och svarade därför på frågan, det var tydligt skrivet.

Lisa

Summativ bedömning 11/16 poäng (E)

Formativ bedömning

Du kompletterar dina lösningar med bilder, vilket gör lösningen väldigt tydlig - fortsätt med det! Du är tydlig med att ange enheter i dina svar (7 ben, 12 fiskar, 80 kr) - fortsätt med det. Du kan välja räknesätt efter problem. Ta en extra titt på hur du har använt likhetstecknet i uppgift 6. Uppgift 5 behöver kompletteras med bilder/text om hur du kommit fram till svaret.

# data[].attributes.body
Eleven behöver träna på att välja matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. Eleven behöver hjälp med att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder.

Feedback till Stefan
Du försöker lösa uppgifterna och de syns.
Du behöver träna på vilket räknesätt du behöver använda för att lösa uppgiften.

# data[].attributes.body
• hög kvalité på det svenska språket
• samtliga 14 stödorden är med, förankrade i väsentliga sammanhang

Feedback till eleven:
Du kan punkt, stor bokstav och mellanrum. Du har fått med alla orden i din text. Läs igenom texten och tänk på vad som är specifikt gällande en faktatext, vad ska faktatexterna innehålla och inte innehålla.

# data[].attributes.body
Eleven löser problemen med hjälp av matematiska resonemang och uttrycksformer som är tydliga att följa.

Feedback till Kim
Du har tydligt tillvägagångssätt och det är lätt att förstå dina uträkningar.

# data[].attributes.body
Bra skriven faktatext där eleven har använt sig av samtliga ord på ett bra sätt. Faktatexten består av tydliga och välformulerade meningar. Eleven behöver tänka på stor bokstav vid ny mening. Eleven har många stavfel och behöver utveckla sin förmåga att använda dubbelteckning samt stavningsregler.

Eleven har godtagbara kunskaper utifrån bedömningskriterierna.

Feedback till eleven:
Du har skrivit en mycket bra och tydlig faktatext. Tänk på att använda stor bokstav när du börjar på en ny mening. Läs igenom texten en gång till innan du är klar. Se över stödorden,  hur har du stavat dessa?

# data[].attributes.body
Eleven har använt orden men inte alltid på ett korrekt sätt. Eleven har förstått hur man skriver en faktatext och har använt sig av stödorden. Eleven visar på svårigheter i det svenska språket när det kommer till skrivregler. Eleven behöver använda stor bokstav, skriva hela meningar och utveckla sin förmåga att höra lång och kort vokal för att lära sig dubbelteckning.

Eleven har inte uppnått godtagbara kunskaper utifrån bedömningskriterierna. Eleven saknar delvis förmågan att lyfta fram relevant fakta med hjälp av stödorden.

Feedback till eleven:
Tänk på att använda stor bokstav och skriva hela meningar. Tänk på att du kan använda guldhamstern istället för dom när du skriver dina meningar. Läs alltid igenom texten innan du är klar.

# data[].attributes.body
Eleven har använt sig av samtliga ord och använt nästintill alla ord i rätt sammanhang. Eleven har skrivit en faktatext, med få misstag. Eleven använder stor bokstav, punkt och hela meningar. Eleven har ett mycket välutvecklat skriftspråk och använder både kommatecken och stor bokstav i rätt sammanhang.

Eleven har godtagbara kunskaper utifrån bedömningskriterierna.

Feedback till eleven:
Läs igenom texten en extra gång och  tänk på att du kan ha med underrubriker som  till exempel utseende, föda och boplats.

# data[].attributes.body
Välj mellan Matematik eller Svenska

Läs in er på bedömningsanvisningarna som följer med. I Svenska använd er av matrisen

Gör en summativ bedömning av elevens text/matematikprov.

Försök i er grupp att ge ”eleverna” skriftlig formativ bedömning på hur dom ska göra för att utveckla sina förmågor djupare. Vilka förmågor behöver dom utveckla?

Diskutera i era grupper och gör en sambedömning