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1) Lean y analicen el artículo 32 de la Convención sobre los Derechos del Niño.

Artículo 32 de la Convención sobre los Derechos del niño.
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para la salud o para el desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social.
2. Los Estados Partes adoptarán medidas legislativas y administrativas, sociales y educacionales para asegurar la aplicación de este Artículo. Con ese propósito y teniendo en cuenta las disposiciones pertinentes de otros instrumentos internacionales, los Estados Partes, en particular:
a) Fijaran edad o edades mínimas para trabajar;
b) Dispondrán la reglamentación apropiada de los horarios o condiciones de trabajo;
c) Estipularán las penalidades u otras sanciones apropiadas para asegurar la aplicación eficaz de este Artículo.

En la biblioteca de la escuela y/o del barrio, y si tienen acceso también en Internet, busquen información sobre las normas legislativas que reglamentan la vigencia en nuestro país del artículo de la Convención sobre los Derechos del Niño.

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Secuencia Didáctica: Los Derechos del niño.

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Secuencia Didáctica: Los Derechos del niño.

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Propósitos generales

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a la actividad

La Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada en 1989, proclama en su preámbulo que la infancia tiene derecho a cuidados especiales, y reconoce que los niños y las niñas deben crecer en un ámbito de felicidad, amor y comprensión. Con estos fines, la Convención promueve la cooperación internacional para el mejoramiento de las condiciones de vida de los niños en todos los países.

Con los mismos propósitos, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) promueve la lucha contra el trabajo infantil y estableció el día 12 de junio como el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil.

Objetivos específicos de la secuencia didáctica

Que los alumnos:

conozcan los .derechos de los niños y las niñas;

conozcan la problemática del trabajo infantil y analicen y expliquen sus múltiples causas y consecuencias;

identifiquen las leyes que protegen a los niños contra el trabajo infantil;

analicen las causas y consecuencias sociales de esta problemática;

difundan la normativa vigente que protege a los niños del trabajo infantil.

Actividad 1

1) Miren el siguiente video elaborado en el marco del proyecto: Un minuto por mis derechos, que lleva adelante la Organización de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). El video titulado Juan Ausente fue realizado en la ciudad de Caa Catí, Corrientes.

https://www.youtube.com/watch?v=zJWk8xDzxFo

2) Comenten con un compañero el contenido del video: conversen sobre cuál es el tema que se propone problematizar el video y qué sintieron mientras lo veían. Escriban las respuestas a estas preguntas.

Luego, respondan estas mismas preguntas poniéndose en el lugar del protagonista de la historia presentada.

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Un Minuto por mis Derechos - Juan ausente

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Contenido del Programa de Educación Primaria año 2008 a ser trabajado.

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Contenido del Programa de Educación Primaria año 2008 a ser trabajado.

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Área del conocimiento: Ciencias Sociales.
Sector del conocimiento: Construcción de Ciudadanía: Derecho.
-Sexto Grado: Los estados y su compromiso con el cumplimiento de los derechos.

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Posibles Unidades Temáticas a ser Trabajadas.

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Posibles Unidades Temáticas a ser Trabajadas.

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La esclavitud en la época colonial.
La esclavitud en el mundo. Cambios y permanencias.
La esclavitud en la actualidad.
Recorrido histórico de los derechos humanos.
El tráfico de niños y adolescentes.

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Libertad.
Esclavitud.
Derechos.
Dominación.
Resistencia.
Lucha.
Revolución.

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Compañeras: Ahora debemos pensar qué posibles actividades, contenidos de las diferentes áreas del conocimiento, se podrían trabajar a partir de éste video....

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Integrantes del subgrupo C:                                                                                    SANTA MAGDALENA PINTOS DOS SANTOS, Lucía FUENTES, Andrés GONZÁLEZ. 

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Integrantes del subgrupo C:                                                                                    SANTA MAGDALENA PINTOS DOS SANTOS, Lucía FUENTES, Andrés GONZÁLEZ. 